活動策劃9篇[精品]

活動策劃 篇1

【前言】

爲了落實我院“兩訪兩創”活動深入每位師生心中，爲了豐富校園文化生活，以“尋美、審美、悟美”爲方向，激勵同學們在生活中留心留目，在生活的細節中尋找美的畫面，取之於瞬間，藏之於永恆。在我們鄂大的校園中，或是一次新聞時間的記錄，或是一幅人物肖像，或是一幅美麗的風景照，或是生活中平凡的一瞬間，這一切的一切都記錄着生活，記錄着歷史，爲我們留下深刻的記憶……透過鏡頭，分享生活的的點滴，讚歎祖國山川的壯麗，感悟自然的魅力，感受青春的萌動，將靈動的一刻，永遠珍藏在青春紀念冊上!在此基礎上我們舉辦了此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

【活動介紹】

一、活動名稱： 第二屆“魅力鄂大”大學生攝影大賽

二、活動背景：此次大賽是在鄂州職業大學建工學院院團總支的大力支持下舉辦的一次聯合大賽，爲了讓同學們的想像力，創造性，藝術感，實踐性在攝影中得到表現，同時展現出大學生的精神風貌，特此舉辦此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

三、活動主題：展現鄂大魅力，點亮美麗生活

四、活動目的：豐富校園同學們的課餘文化生活，以提高同學對美的發現，對美的認識，對美的創造力，我們可曾用心去感受過身邊的`人和景，它們是那樣的值得我們去尋求和體悟。只要你願意用心去發現，用眼去捕捉，你會發現生活中人物和景象令我們感動和驚奇的瞬間處處存在。它們需要我們用心去發覺和體悟! 這纔是美的所在，身邊的影子無數多，尋找你最震撼，將最美的那一瞬間留在記憶中，讓同學們分享你的獨特魅力，尋找你的身影。

五、活動意義： 爲了給廣大攝影愛好者提供一個自我展示的平臺，增強同學們的認識能力，加強同學們之間的友誼，促進我校同學們以及師生之間的交流，團結與友好關係，進一步落實“兩訪兩創”師生之間的交流，加強大家的創新能力，開拓同學們的視眼，立足校園、踏實學習、求實創新、用照片相關資料來展現我們新一代大學生的朝氣蓬勃的精神風貌，要的是可以陶冶情操，培養大家對美的感悟力對生活的熱愛， 從而鍛鍊自己的工作能力以及培養高尚的情操和品格，爲我校建設骨幹高校增添一道亮麗的風景線。

六、活動時間： xx-11-19——xx-12-5

七、活動地點：鄂州職業大學

八、主辦單位：鄂州職業大學建築工程學院

策劃承辦單位：大學生社會實踐協會 馬克思主義研究協會 數碼影像協會

贊助單位：待定

九、活動流程及安排：

1.活動宣傳方式：

a.海報，展板，傳單，噴繪

據活動的不同時期，不同地點，制定一些分類宣傳，以達到相應效果

b.賽區橫幅展示

校園的流動懸掛條幅，選取流動懸掛的方式

c.網站宣傳

在各社團網站宣傳的形式，對賽事進行及時的公佈，讓更多人瞭解攝影大賽。

d.廣播臺宣傳

在學校各廣播臺進行定時宣傳，公佈賽事。

e.工作人員選點宣傳

社團工作人員進班級或寢室對活動進行宣傳，在學校各處選點進行宣傳。

f.設置報名點

活動期間在學校設點，工作人員值班進行宣傳，收發報名表。

2.作品要求：本次大賽拍攝的照片，照片內容要清晰，要求照片彩色，參賽作品要求自主獨立創作，嚴禁抄襲，內容積極向上，參賽作品涉及的名譽權，肖像權，著作權等法律責任均由參賽者本人承擔。作品要求附上作者對照片的簡介，作者的班級，姓名，聯繫電話;

3.評委老師：由攝影專業老師，院系領導，以及各協會負責人擔任評委。

4.審評方式：分爲初審，複審和決審三個階段

(1) 初審：由數碼影像協會，馬克思主義研究協會，大學生社會實踐協會成員進行初步審覈，挑選出符合要求的作品進入複審;

(2) 複審：相片用板報展出，通過投票方式來選取優秀的作品進入決審;

(3) 決審:由評委老師來進行審覈，對較優秀的作品給與相應評定。

5.作品展出：

在校園裏，將作品通過板報展出，包括照片簡介內容，進行投票。

十、 參賽對象：全校在校學生

十一 、具體活動流程：本次大賽分爲四個階段：海報宣傳，作品拍攝，作品收集，作品展示投票。

1.前期工作：(1)以海報，宣傳單，橫幅等方式宣傳。

擴大合影大賽的影響，爲更多的同學所瞭解。

(2)各社團宣傳部負責本次活動的宣傳

(3)報名點設置及報名時間，參賽人員需到指定地點報名，或以投稿方式，將作品發送至指定郵箱

(4) 報名地點

a:在建工宿舍取款機設點報名;<

b:在本部西一、西二之間設點;

c:在西鳳園超市旁設點 ;

d:在三號教學樓旁設點。

e:中職後門

(5)報名時間：xx-11-15——xx-11-21

2.中期工作：(1)給定時間，讓參賽者去拍攝，以分組方式進行(鄂州風景)2-3或4-5人爲一組，每組選一名組長，負責拍攝。可統一出去拍，也可自己去拍，且在11月21號前交上作品，每人六張照片(八寸彩色)且作品要有簡介，以及作者姓名，院系，班級聯繫方式。參賽者在規定時間內需交上照片，及自備副照，用電腦放出圖片進行評比;

(2)安排成員合理去工作;

(3)展示所收集的優秀作品，並加以編號，進行投票;

(4)由各社團組織部負責活動場地的佈置，其他人輔助。

3.後期工作：

(1)嘉賓邀請，及頒獎活動現場的佈置，活動設備，活動秩序管理，主持人演講稿等。

(2)由祕書處，新聞部負責整理參展圖片。

(3)由組織部安排人員維護活動現場的秩序以及活動結束後的整理工作。

(4)將出展作品整合收起由各協會存檔。

(5)對本次攝影展的活動效果進行總結。

十二、獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：若干名

備註：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。

十三、 金費預算：

1.條幅製作費用80×5 400 元

2.報名表製作費用1000×0.2 200 元

3. 展板宣傳製作 200 元

4. 請柬費用2×45 9 0 元

5晚會獎品費用：. 1000元

5.其它費用 310元

活動總預算： 2200元

附：評分細則:

1.內容新穎，思想健康，演講生動，思維活躍。 (20分)

2.色彩搭配合理(光、影、色彩、構圖、調度、節奏、情緒等)，美感突出。 (20分)

3.富有鮮明的時代感，內容深刻，警世輔人。 (20分)

4.圖像清晰，完整，明亮，構圖有序，布展特效應用巧妙。(20分)

活動策劃 篇2

一、活動背景：

滿懷喜悅的莘莘學子揣着絢麗的夢想步入了大學的殿堂。然而隨着生活環境、學習環境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產生諸多的困擾和不適應。雖然新生存在良好適應潛質，但在處理人際關係，自主規劃大學生活，對負性情緒的應對等方面需加強心理教育引導；並且引導新生順利完成中學到大學階段的過渡有着十分重要的實際意義。

二、活動目的：

通過心理拓展訓練宣傳心理健康知識，幫助同學們儘快調整身心，解決他們心理、情緒、行爲及人際關係上的迷茫與困惑；進一步提高同學們的心理健康素質，增強同學們心理自助能力與助人能力；使得同學們樹立良好的健康心態，優化心理品質，增強心理適應和社會生活適應能力；從而引導同學們順利完成中學到大學階段的過渡。

三、活動主題：

我自信、我快樂、我成長、我適應

四、活動性質：

發展性、教育性、開放性、自主性

五、活動領導者：

班級、繫心理輔導老師

六、活動參與對象：

教育系，學前教育一班，全體成員

七、活動具體時間：

xx.12.15（週三）下午18：00—20：00

八、活動地點：

1411（本班教室）

九、活動時間：

95分鐘

十、道具準備：

秒錶十個（手機、手錶也可，各班自備）、紙製錘棒4根、隊旗4張、a4紙4張張、筆4支、彩筆4支、

十一、活動流程：

（一）暖身活動：緩解隊員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來（5分鐘）

【大樹與松鼠】：隊員列隊站好後，以“1、2、3”報數。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹。

領導者喊“松鼠”（這時沒成對的隊員是流浪松鼠），大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，重新選擇大樹，產生的新流浪松鼠表演節目。

領導者喊“大樹”（這時沒成對的隊員是孤樹），松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，並圈住松鼠，落單的人應表演節目。

（二）活動：我自信 我快樂 我成長

1．我們共有一個家：分組並建設小組文化（20分鐘）

ⅰ.分組：以1-4報數，將每個團隊分爲4個組，每組人數相等。（2分鐘）

【相識】：給每組隊員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字。

【棒打薄情郎】：每組站成一個圈，選一個執棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字（不能重複）。如果叫不出來，就受當頭一棒，然後由他執棒。如果執棒的人站錯了位置，則受另名同學當頭一棒，並由他執棒。（如，本來對面同學叫的是李某，可執棒者卻站在了張某的面前。這個時候，執棒者應受李某的當頭一棒，並由李某繼續執棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名爲止。（訓練工具：每隊紙質棍4根）

ⅱ.建設組文化：每組選一名組長。確定組長後，領導者召集組長瀆職一下工作任務（10分鐘）

【起隊名、寫隊歌】：小組成員羣策羣力爲自己隊起隊名、寫隊歌。

【設計隊旗】：設計簡單的`隊旗，並畫在發給的彩旗上。隊員在隊旗上簽名留念。（訓練工具， 彩筆4支、彩旗4面）

【相見歡】：全體隊員設計造型舉隊旗合影留念。

2.幽默與愉快：幫助隊員在團隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘）

【同心圓】領導者將隊員排成兩個同心圓，隨着領導者的口令同心圓轉動，口令一停，面對面的兩人握手，並大聲喊“你好”，領導者喊“貓”（或者其他動物），這時隊員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作。

3.分享感悟：通過分享，幫助隊員學習解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活能力。（10分鐘）

隊員圍成一圈，領導者引導隊員做體驗分享：在訓練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什麼感受；在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達到，沒有達到的原因是什麼？分享結束後，領導者進行總結提升。

【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏並齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳後跟部，從領導者的口令，緩緩坐在身後隊員的大腿上，坐下後，領導者讓隊員做一些動作，如：把右手（或左手）搭在前面隊友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。

7.全家福留影，團體成員互留聯繫方式。（5分鐘）

十二、所有隊員集合做總結講話。

十三、訓練注意事項：

1． 組織者在訓練前領取訓練工具。訓練結束後，組織者需檢查訓練工具。

2． 組織者在每項訓練項目開始前，要召集小組長安排訓練內容和說明注意事項。

3． 訓練結束後，組織者佈置家庭作業，收齊後，進行批閱，對需要進行個體輔導的同學應開展個體輔導。

4． 組織者由心理委員擔任，

5． 由於活動道具有限，隊員需愛護他道具，每組比賽完成後都需交給下一組的組長。

十四、經費預算：

筆、彩筆各4支12元。 隊旗 ： 2元 * 40張 = 80元。

a4紙 ：0.1 *40張 =4元。

十五、其他未盡事宜，有不詳之處另作補充。

磨練意志 陶冶情操 完善人格 熔鍊團隊

學前教育一班

策劃書：王萌萌

xx.12. 12

活動策劃 篇3

一、活動背景

激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽是外國語學院社團文化節的一部分。文化節是秉承着綜合性高校的宗旨，伴隨着繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采特點的學生文化活動。

二、活動目的

以愛國榮校、攜手築夢爲主題，圍繞立足社團聯合會，追求社團文化，展現百家社團風采，打造攀院精品社團的主旨，激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽旨在發展同學們的綜合素質，發掘外語歌曲演唱人才，以豐富多彩的形勢點亮社團文化節。給大學生創造一個展示自我的空間，並且能在參與比賽的過程中獲取更多的知識、有更新更好的收穫。時至今日,各種流行的元素,充斥着校園的生活,也充斥着學生的神經細胞，唱歌、跳舞已經成爲時下年輕人的最愛．而隨着超男超女、好男兒、我型我秀等一系列選秀活動的出現,更是加速了大學生對歌舞的熱愛我閃耀我可以，唱出我自己已成爲時下大學生最流行的口號.我院結合本次社團文化節的主旨和本學院特點舉辦首屆屆外語歌唱大賽，爲激情飛躍、勇於展示自我的年輕人搭建了一個五彩繽紛的舞臺,樹立攀枝花學院外國語學院學院的外語品牌。

在外語歌唱中學習外語，在學習外語中挖掘快樂，用豐富多彩的形式學習外語，靈活運用外 語，寓教於樂，玩樂結合，無時無刻不再提高，時時刻刻展現風采，這就是我們大學生精神的體現。展現出自己的閃耀，秀出自己的風采，這就是我們大學生的風貌 的張揚。告別多彩假期，多才多藝的大學學子又將爲大家演繹一個更加多姿多彩的春季。屆時，比賽也將在歌聲中，彰顯本次社團文化節的精彩，精彩無限，不容錯 過！

三、活動主題

愛國榮校、攜手築夢

四、大賽活動口號

JUST TRY AND DO IT！

五、活動時間

六、大賽要求

激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽要求學生進行外語歌曲的演唱（中文除外），如：英語、日語、韓語、法語、俄語、德語、西語、意語（爲了給更多的同學提供提供競技平臺，此次歌曲比賽包括粵語和少數民族歌曲等）。

（二）比賽本着公平公開公正的原則。

七、大賽參與者

本次外語歌手大賽的參與者分爲三部分：參賽者、評委及舉辦人員。 本次大賽的參與者是面向攀枝花學院全體師生，讓他們能夠展示自我，展現現代大學生的青春活力與激情。

本次大賽的評委由攀枝花學院外國語學院的領導（或學生領導）、演唱方面的能手、相關外語類老師（及其贊助方）組成，評判公正權威。

本次大賽的舉辦人爲攀枝花學院外國語學院社管委主辦、攀枝花學院外國語協會（俄語協會）承辦，服務人員均爲協會人員。

八、大賽時間

本次外語歌手大賽時間初定爲十一月中旬，初期宣傳與報名爲期一週左右，開始比賽準備到比賽結束爲期一週到兩週左右（10天左右）。

九、大賽流程

（一）初期準備及宣傳

儘快設計出海報和宣傳手冊，必要時要在初級準備時期進行籌集資金（如：拉贊助）的工作。

本次外語歌曲大賽採用多種宣傳方式：

1．海報宣傳

設計製作本次激情外語·我聲飛揚（Young）外語歌曲大賽的海報（分爲兩種：彩色印刷版和手繪版），張貼在攀枝花學院主要校區（老校可以張貼手繪版，其他校區張貼彩色印刷版），保證攀枝花學院外國語學院內更多的同學都能夠看到並且瞭解本次大賽。

2．大賽宣傳冊宣傳

製作與本次大賽相關的宣傳手冊（手冊不用很厚，可以由趙玥設計製作並聯系印刷）必要情況下可以拉贊助（承諾以本次贊助商冠名權，並且在宣傳手冊上給予宣傳），將手冊配合海報宣傳（詳細內容在後面說明）。可以增加媒體宣傳。

備註：宣傳與報名可以結合起來進行，時間爲5-9天（最好最後兩天是週末）。

（二）報名

根據宣傳方式本次大賽有多種報名方式：

1．電話短信報名

在海報上留下外國語學院各協會的負責幹事的電話，看到海報和大賽宣傳冊的同學可以通過短信的方式報名參加，可將姓名、性別、年級、所在學院以及聯繫電話（包括手機和內線）發送給相關承辦的協會的負責幹事，各負責的幹事負責記錄報名者的信息（到時候會下發報名者登記表）。

2．電子郵箱報名

此報名方式是在看到網頁宣傳的同學報名的方式。看到網頁上的通知並瞭解過本次大賽、渴望參加的同學在此之後可以將姓名、性別、年級、所在學院及聯繫電話（包括手機和內線）發送到指定郵箱，負責該報名方式的幹事可將報名同學的.信息登入報名登記表。

3．現場報名（此報名方式有限制性）

在前期宣傳的期間，找一個週末，分別在各擺點區域進行現場報名，即是在海報旁邊附加分發大賽宣傳冊，有意向或者有實力的同學可以現場填寫報名，同樣是填寫姓名、性別、年級、所在學院及聯繫電話等信息。注意：此種報名方式建議在初期宣傳階段的前幾天進行。

報名截止之後，由一個幹事進行彙總分類，將各學院的人數理清晰，最後整理出一份報名者的總表（電子稿最好），打印兩份。

十、大賽海選

（一）在報名截止之後，協會開始進行大賽海選之前的準備工作。

1．在初賽（也就是海選）之前，短信或電話通知到每個報名參加的同學並告知海選的時間和地點。

2．邀請海選評委，儘量兼顧：學生會或協會主要幹部、聲樂方面的優秀人才、外語老師（以英語爲主），另外還有校內其他學院的的老師、輔導員及聲樂優秀者這幾方面的評委。並且提前至少一週對評委進行預約，可以讓評委合理安排自己的日程。

3．申請場地，海選地點定在外國語學院多功能廳進行，時間爲週末的下午或晚上，必要時可以分兩場進行。

4．製作評分表和選手須知（可以由粟麗製作，初定，詳細在下一部分敘述）並打印相當數份。

（二）海選流程：

1．選手到達之後進行簽到（在名單上打鉤），領取號碼和選手須知（最好是在多功能廳門口放一張小桌子方便籤到），並且進入等待。此時工作人員需要在電腦上爲各位選手進行順序的登記。

2．將10位選手分爲一組，輪流到講臺上演唱，演唱方式爲清唱，評委可以根據情況隨時喊停，演唱完畢後評委將分數填寫在評分表上，有專門的幹事負責收取。

3．分數收取之後會輸入電腦，並且用特定的算式計算出選手得分。

4．第二組選手結束演唱之後會宣佈第一組選手的分數，分數會顯示在大屏幕上，有表格形式呈現。

5．爲了避免各種情況的發生，評分晉級採取以下方式：

（1）評委有5-8名組成，由於數量較少，最終分數採用取平均分制，爲：（最高分*0.9+最低分*1.1+其他分數）/評委數量。具體還是要依照評委的數量來決定，計算公式由粟麗設計完成，可以很快計算分數。

（2）在最後顯示分數的時候只會顯示分數，不會顯示所對應的評委姓名。

（4）滿分爲10分，評分標準爲：

①演唱技巧（滿分6分）

②外語歌詞流暢程度（滿分3分）

③現場綜合表現（滿分1分）

活動策劃 篇4

一、指導思想

學生社團是校園充滿生機、活力和魅力的積極力量，是學生素質拓展計劃的核心內容之一，是校園文化建設中一道亮麗的風景線。它既是學生思想政治工作的重要渠道，又是育人的有效途徑；它深受學生歡迎，成爲學校精神文明建設的有力表現形式，對於實施素質教育、開展思想政治工作、培養學生的綜合能力，活躍校園文化氛圍，形成學校特色文化等方面一定會起到重要的作用。

二、管理機構

（一）學生社團活動由校長辦牽頭，負責德育的副校長、德育處具體分管。團委、學生會爲主要組織者，具體制定、部署每學期的學生社團總體活動方案。

（二）學生社團的登記、管理部門爲校團委，對社團組織資料和活動過程資料及時歸檔保存。學校根據學生實際來加強和改進學生社團建設，對各社團組織指派老師對其活動進行指導。

（三）各班班主任要本着以學生爲本，提高學生綜合素質的原則，鼓勵學生選擇參加適合的社團組織，爲青年學生成長成才提供幫助和指導。

三、操作程序

（一）學生社團建立、登記時，按照“理論學習、學術科技、文化藝術、社會科學、志願服務、體育健身”六個類別進行申請。一個社團只能進行一類申請登記。

（二）成立學生社團，應當具備下列條件：

1、有10名以上的學生聯合發起，主要發起人必須具有開展社團活動所具備的基本素質、技能，且未受過校紀校規處分。志願服務類不限人數。

2、有規範的名稱、相應組織機構、規範的章程 3、有規範固定的活動場所。

4、有至少選聘一名社團指導老師。

5、社團性質必須符合中學生綜合素質發展要求。

6、學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚。 7、學生社團名稱應當與其性質相符，準確反映其特徵。

（五）登記管理部門應當自收到本辦法第㈣條所列全部有效材料之日起15日內，作出批准或不批准籌備的決定。批准籌備成立的學生社團，應當自登記管理部門批准籌備成立之日起30日內召開成員大會，通過章程，產生執行機構、負責人。籌備期間不得以學生社團的.名義組織社團籌備以外的活動。

體的考察辦法和細則由登記管理部門自行制定。批准成立的學生社團應當以公告方式宣佈成立。

（七）以下情況不得批准社團成立：

1、社團宗旨，活動內容、範圍不符合法律法規的規定，違背校園文明風尚的。 2、校內已經有性質相同或相近的學生社團，沒有必要成立的。 3、發起人受過校紀校規處分的。 4、在申請籌備成立時弄虛作假的。

（八）有下列情況之一者，不得擔任或繼續擔任學生社團負責人： 1、違反學校紀律而受到校紀校規處分的；

2、曾因違反有關規定被撤職或社團被宣佈解散，應當承擔主要責任的社團負責人； 3、因擔任社團工作而導致文化功課成績明顯退步的； 4、其他不宜擔任社團負責人的有關事項。

（九）學生社團有下列情形之一者，登記管理部門有權責令其停止活動，進行整頓： 1、活動範圍、內容與社團宗旨、章程不符；

2、不接受本條例規定和登記管理部門的規定和指導； 3、應當進行定期註冊而未註冊的； 4、社團執行機構有嚴重違紀行爲； 5、其他應當進行整頓的情形。

（十）學生社團有下列情形之一者，登記管理部門有權將其解散： 1、社團活動違反憲法、法律、法規、章程和校園文明風尚的；

2、社團執行機構對成員利用社團名義從事非法或不道德活動而未予有效制止的； 3、背棄社團宗旨，情節惡劣的；

4、應當進行定期註冊而未註冊的，進行整頓後仍未註冊的； 5、社團成員連續兩個學期不足30人的； 6、社團連續兩學期未進行活動的。 四．具體要求

1．活動過程中，有條件的社團必須拍照留檔，活動結束後，社團負責人須認真填寫《學生社團活動記錄表》，連同活動圖片精選及時交給予校團委存檔。每學期結束後，各社團應對本學期工作進行書面總結，並交校團委存檔；

2．每學期未，校團委根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、頒發獎狀、證書等。

3．各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用後注意關閉水、電、鎖好門窗。活動過程必須注意維護、保證成員及觀衆的安全。

5.每週一下午第七節、週六下午第七節、週日下午及每天課外活動(15：00-19：00)節可作爲社團活動安排時間。

6.每學期由德育處安排有可展示性質的社團做成果彙報活動，設爲專場文藝彙報晚會。 五．本實施方案最終解釋權歸德育處及校團委。

XXXX高中

校園文化建設領導小組

20xx年春

XXXX高中學生XXXX社/團章程

一、名稱、活動場所

二、宗旨、活動範圍和活動方式

三、學生社團類別

四、社團成員資格及其權利義務

五、組織管理制度、執行機構的產生程序及權限

六、負責人的條件、權限和產生、罷免的程序

七、章程的修改程序

八、社團終止的程序

九、應當由章程規定的其他事項

活動策劃 篇5

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢嚥”。

二、活動準備：

掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

三、活動過程：

1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

（1）講故事的前半段。 熊貓哈哈哈醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶着小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫着跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆着了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裏的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎麼會被魚刺卡住，被骨頭嗆着呢？”

（2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：

1、小貓爲什麼會被魚刺卡住？

2、誰來熊貓醫院看病？

3、小狗爲什麼會被小骨頭嗆着呢？

（3）講故事的後半部分。 貓媽媽說：“今天小羊過生日，它爲好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆着了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裏的東西要細嚼慢嚥，不要着急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。

2、瞭解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼？爲什麼？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的'蛋黃？ 小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴裏的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地嚥下，不能着急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆着。我們小朋友也應該這樣做。

（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？ 小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然後吃進嘴裏，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便於取出魚刺。

(3）學習短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

活動策劃 篇6

爲了豐富學生校園生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，提高學生的信息素養，培養信息技術的的高素質人才。我校擬定成立信息技術社團，通過信息技術社團活動，充分顯示出學生的才華，給學生提供技能展現的舞臺，以充分調動起學生學習的積極性、創造性，爭做全面發展的`新時代中小學生。 再結合我校具體情況及學生的基礎的特徵，擬定如下實施方案。

一、活動目的

1、通過組織信息技術社團活動，提高我校學生的信息技術素養和電腦製作水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美人格。

3、增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。

4、爲學生提供發展自我，展示自我，顯示才華的平臺。

5、通過信息技術社團活動的開展，起到以點帶面的作用，從而全面推動我校信息技術教育的發展。

二、學習內容及小組名額

依據我校師資情況，將學習小組進行組合，小組成員從低年級到高年級形成梯隊。

1、繪畫、動畫組：學習軟件，畫圖、photoshop、firework、flash（每級部4人，3-7年級共計20人）

2、電子報刊組：學習軟件WORD、Powerpoint （每級部4人，3-7年級共計20人）

3、網頁製作、博客英語創作：學習軟件、frontpage、網絡博客。（每級部4人，3-7年級共計20人）

4、機器人組：電子積木、機器人足球（每級部4人，3-7年級共計20人）

5、每年級爲一學習小組，設組長1名，負責本小組學習活動的協調與考勤。

三、人員選擇

1、宣傳發動，召集學員，以自願參與爲主。

2、發放信息技術社團活動入隊活動申請表

3、通報對報名人員進行考察或測試選取優秀成員（針對電子報刊組、網頁製作組與機器人組）、繪畫動畫組原則上選用美術繪畫組成員。

4、確定學員，召開組員會議，選舉組長

四、活動時間安排

1、活動時間爲週二至週五的下午第2節課後至5點15分。

2、週二爲：電子報刊組

3、週三爲：繪畫、動畫組

4、週四爲：機器人組

5、網頁製作、博客英語創作組

五、活動地點

信息技術教室。

活動策劃 篇7

一、活動主題：新生心理驛站活動

二、策劃主辦單位：某某大學心理協會

三、活動時間：20xx級新生到校報到期間（20xx.9.7——20xx.9.8）

上午8：00——12：00

下午12：00——16：00

四、活動地點：教學樓前

五、活動對象：10級新生及其陪同到校親屬

六、參與對象：某某大學心理協會會員

七、活動目的：加快10級新生熟悉學校新環境的步伐，宣傳並普及心理健康知識，在身心兩個方面體現學校的人文主義色彩。

八、志願者招募：

1、時間：20xx.9.1-20xx.9.7在08、09級間招募相關志願者，並進行人員時間安排工作。

2、招募志願者約爲25人-30人。以09級學生爲主開展活動。對新生心理適應健康手冊編寫、分發，周邊環境的介紹，各服務事宜的開展其主要作用

3、向志願者講明志願者紀律，要求志願者嚴格遵守

九、準備工作開展：

（1）建立一份外部周邊環境介紹書，編寫一份新生心理適應健康手冊。可以採取徵集的辦法，或是志願者主辦的形式編寫

（2）外聯工作開展，積極與周圍店面加強溝通合作，方便了解。建立好，校外店鋪的`檔案，完善好合同簽訂等手續。

（3）與院辦老師聯繫，商議活動具體地點，以及帳篷的搭建等問題。

（4）針對迎新問題，開展志願者的招募工作，並制定相應的志願者紀律制度及獎勵制度。

十、活動內容：

（1）向10級新生分發新生心理適應健康手冊，設身處地的爲新生們介紹心理適應及調試等問題的解決方法，宣揚心理健康，普及心理知識。

（2）以彩頁的形式，具體形象的向10級介紹周邊環境；從我們的體驗出發，介紹以往的經驗教訓。真正以看得見的方式，實實在在的利於新生了解、融入新的環境。

（3）提供交通路線指導、校園事務諮詢，礦泉水、小扇子等物品，爲新生及其親屬提供便利。

十一、具體活動：

7：00-7：40工作人員將必要的設施，桌椅、新生心理適應健康手冊、環境介紹圖、礦泉水等必要物品準備齊全。

7：50-8：00志願者到位，準備迎接08級新生及其陪同到校親屬。

8：00-16：00將志願者分爲5組，平均每組志願者值班1.5-2個小時，負責接待工作。

某某大學中西結合學院心理協會

20xx年8月

活動策劃 篇8

活動目標：

1、複習認識1—4的點卡。

2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。

活動準備：

1、貼絨卡片：1—4的點卡一套。

2、每個幼兒1—4的點卡和實物圖片10張。

活動過程：

1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。

(1)複習認識1—4，逐張出示點卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點，讓幼兒點數後說出總數。

(2)聽聲音舉點卡。如：老師學幾聲鳥叫，幼兒舉起相應的.點卡或看點卡做動作，如老師舉起一個點卡，幼兒就拍幾下手等等。

2、幼兒操作活動。

(1)將點卡按數量從少到多地排列。

事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點由少到多的順序排隊，怎麼排?引導幼兒討論，說出將最少的1的點卡放在最前面，比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1，排在2的後面，4的點卡比3的點卡多1，排在最後面。幼兒排好後，要求幼兒觀察比較，說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)

（2）幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊，觀察並操作：實物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數一數，每一種東西有多少?

(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點卡上的圓點是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動策劃 篇9

一、活動名稱：

徒步灕江、尋找“灕江”郵票原地活動

二、活動意義與目的：

彰顯青年集郵特色，激發會員愛祖國、愛家鄉的熱情；尋找郵票中的灕江原地，用更活躍的形式傳播集郵文化，傳遞集郵知識；豐富協會生活，促進會員間的'交流。

三、活動時間：

20xx年11月21日。

四、活動地點：

灕江景區精華段。

五、參加人員：

桂林市青年集郵協會會員。

六、活動準備：

協會會旗、旗杆、帽子、簽到本，《灕江》郵票每人一套，加蓋灕江楊堤、浪石、黃布、興坪風景日戳的明信片每人二枚。各參加會員準備好一張20元人民幣、必要的隨身物品、徒步的午餐、水等，穿適合徒步的服裝。

七、活動內容和流程：

早上7：30在桂林火車南站中山南路郵局門口集合，統一乘車，師大會員8點在雁山校區校門口集合後在路口統一等車；

段曉波副會長兼祕書長在車上宣佈活動紀律，每人作簡短的自我介紹，黃蘭香副會長、張立洲副祕書長負責分發風景日戳明信片及活動資料；

9點左右到達楊堤鄉，到楊堤鄉郵政所寄發灕江楊堤、浪石風景日戳明信片；

徒步灕江楊堤至興坪段，徒步時間爲5小時左右，中途自行解決午餐，沿途由段曉波副會長兼祕書長結合郵票介紹曾登上郵票的楊堤、浪石、九馬畫山、黃布灘、興坪以及人民幣20元背面——駱駝過江等景點；

到達興坪鎮後，如時間允許，參觀興坪古街，到興坪鎮郵政支局寄發灕江黃布、興坪風景日戳明信片；

統一乘車到陽朔縣城，統一就餐，飯後視情況逛西街、陽朔灕江碼頭；

18點左右乘車返回桂林。

八、活動費用明細：60元/人

桂林到楊堤鄉包車車費15元／人，

徒步、過渡費等費用10元／人，徒步中午餐自備，

興坪到陽朔車費５元／人，

晚餐１0元／人，

返程１５元／人，

分發每人一套《灕江》郵票5元。

九、活動負責人及分工：

1、秦文培：活動總負責人，統籌、協調活動，監督各負責人的工作進展，負責活動的安全工作。

2、賴有才：負責活動的攝影工作，活動後將照片分發給會員、上傳協會qq羣空間、轉傳段曉波存檔以及挑選部分在會刊中刊用。

3、龍飛：負責活動的通知、財務管理、各項具體活動的財務支出，準備活動的紀念品、協會會旗、旗杆、簽到本。

4、段曉波：負責活動的宣傳工作、結合郵票具體介紹沿途景點，聯繫包車、就餐等事宜。

5、黃蘭香：負責活動資料的分發和整理、沿途照顧女會員。 12