(精)活動策劃6篇

活動策劃 篇1

一、活動主題：

我說我的大學

二、活動背景：

經過了一年的大學生活，我們已經順利升入了大二。但是，大一時的青澀與好奇，我們不曾忘記;大一時參加各種社團、學生會面試那種緊張的情緒我們不曾忘記;大一時爲了期末備考的那種忐忑我們不曾忘記;大一時第一次爲班級組織活動的慌亂以及後來成功的喜悅我們不曾忘記;大一時與室友的那份友情以及現在仍然在延續着的快樂我們不曾忘記……

正因爲有了太多這樣的“不曾忘記”，我們纔要重新去拾起這些寶貴的記憶，去回味我們那種再也回不來的各種心情，去暢所欲言我們自己的別樣大學生活。

三、目的與意義：

希望同學們在回顧第一學年大學生活的同時，也能夠對未來兩年的大學生活有更好的展望。

在過去一年，我們不再是剛踏入大學時的青澀，而是在不斷的成長中變得成熟。這一次的活動，希望能夠打開同學們思緒的閘門，在回顧與回味之中，重溫我們過去一年中的喜怒哀樂，重溫我們一年中的成長足跡。

在輕鬆的氛圍中，展望我們的未來，宣讀我們的'大學誓言。

四、時間與地點：

xx年10月21日(週四)下午五、六節課

五、活動參加對象：

注會0936班全體同學

六、宣稱方式：

宣傳委員繪製宣傳板，並置於教二大廳處，起到宣稱的作用。

七、活動流程：

1、主持人上場，宣告活動開始;

2、全體起立，共唱共青團團歌《光榮啊!中國共青團》;

3、我說我的“第一次”。每個人的人生中都有許許多多的“第一次”，那我們的大學生活也不例外。比如第一次晚點名，第一次參加學生會面試，第一次參加社團，第一次班委選舉，第一次期末考試……我們將以隨機的方式，由主持人任意點某一豎排、某一橫排或某條對角線上的同學，來說說他們的“第一次”。以打開同學們對大一記憶的思緒，暢所欲言，並且可以起到帶動整個活動氣氛的作用。

4、我說我的“之最”。每個同學的大一中，也一定有自己印象最深刻的事情或是人。最難忘的，最開心的，最激動的，最想表達的。我們以接力的方式，將全班同學的學號寫在紙條上，先由主持人抽張紙條，抽到的同學上臺來講他的“之最”，再由該同學繼續抽紙條，以此類推。這樣既有懸念，又很公平。

活動策劃 篇2

時間：

xx年4月10日

地點：

周老師辦公室

參加人員：

何xx、張xx、趙xx、方xx

活動主題：

訪當地名師

活動背景：

在實習生中開展訪名師、拜名師活動。通過“訪”“拜”，增加學習機會，瞭解名師，研究名師，堆追定位。

活動流程：

一，、備階段

1、確定訪名師對象。

2、確定訪名師時間、地點並和老師預約好。

3、準備好訪問的問題。

二、實施階段

1、由小組長帶領下前去訪問。首先自我介紹，說明來意。

2、每位實習老師問兩個自己準備好的最想問的問題，大家一起聆聽、學習。

3、和名師交流自己的'教學心得。

4、小組成員內相互交流心得、體會。

5、小組長總結此次活動。

活動意義：

通過訪名師，增加了學習機會，提高教學技能和教學贛李水平，同時，和名師面對面交流，感受名師的師德素養。

活動反思：

此次活動，讓我們面對面地和名師交流，親身感受到名師的博愛和奉獻精神，對我們的教學增加了更多的幹勁和信心。

活動策劃 篇3

爲了歡慶五一，同時增強同學們體育鍛煉的意識，以組織拔河比賽的形式，爲平時缺乏體育鍛煉的同學們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的`力量，以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神。

一、活動名稱：拔河友誼賽

二、活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

三、活動目的：歡慶五一，豐富學生們的校園生活，增強師生之間的相互瞭解。促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各同學間的交流。

四、活動對象：xx科技職業學校xx級全體同學

五、活動時間：20xx年4月29日—31日

六、活動地點：校籃球場

七、主辦單位：xx科技職業學校

八、承辦單位：學生會體育部

九、參賽要求：

1、本次比賽分爲男子組、女子組、男女混合組；以班級爲單位組成各參賽隊伍

2、女子組限報7人；男子組限報10人；混合組限報20人（女生：7人、男生：13人）

3、參賽隊員必須是本班級同學：xx屆各班級必須參加。

十、活動流程：

1、4月29日各班級報名表於19：00交到學生會辦公室，並由隊長抽籤決定比賽順序

2、4月30日下午16：10比賽正式開始，比賽實行晉級賽；最後選出冠軍。

十一、注意事項

1、比賽時由於雙方都是用力拉，所以拔完後一場後不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員。

2、各班級需努力完成比賽。

3、比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

4、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消。

5、由於比賽場面比較大，需裁判二名，維護秩序工作人員4名。

十二、獎品

冠軍獎狀各一份（班級團體），班級操行分加50分/組。

活動策劃 篇4

一、活動目標

以爭創XX市綠色學校爲契機，深入開展維護校園環境，創設潔淨空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。

二、活動時間:20*年2月——7月

三、活動口號:“撿起一張廢紙，撿回一個美德”

四、活動過程

1、活動啓動儀式（第三週週一升旗儀式）

(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，

(2)少先隊員代表進行“紅領巾在行動倡議”（見附一）

2、活動開展階段（2月——6月）

(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛生保潔活動

(2)階段活動情況彙報，召開班主任會議。

(3)每月表彰“美德學生”

3、活動情況總結（7月）

五、參加人員：全校全體學生

六、活動方式

開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據多少，月評選“美德學生”若干名。

七、活動要求：

1、活動區域：全校範圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區域。

2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。

3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。

4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，並保存好“美德銀行記載本”。

八、活動評比方式：

1、紅領巾在行動——美德學生

每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結束後，根據記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德學生”，頒發榮譽證書。

2、紅領巾在行動——美德優秀中隊

每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據一月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德優秀中隊”頒發獎狀。

3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”的四項競賽中。

一、指導思想

爲加強校園精神文明建設，提高我校少先隊員文明素質、規範我校少先隊員道德行爲。中隊是少先隊員學習、生活的`最重要的集體，建立良好的班風班貌，是學校精神文明建設的基礎工作。爲了完善和強化對少先隊員的管理，更好地落實《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，規範我校的德育管理工作，爲此，學校決定開展 “做一個有修養的現代人”系列活動，並作爲今後經常性工作，特制定本考評方案。

二、考評辦法

1、開展“做一個有修養的現代人”四項競賽活動

學校組織優秀少先隊員，每天進行考評檢查，依據是“四項競賽”（行爲習慣、紀律、衛生、體育）、“值日領導巡視評定”、“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”。（詳見“四項競賽”考評細則）

2、建立“行爲規範監督員”監督制度

學校組建“行爲規範監督員”隊伍，每天進行監督檢查。檢查內容：排隊進專用教室、室外操場上課秩序、廣播操出操秩序、放學路隊秩序、不亂塗亂畫亂扔、課間文明休息不追逐打鬧、眼保健操、禮儀、玩自來水、文明乘車等方面。（詳見“行爲規範監督”考評細則）

3、建立“美德銀行”儲存激勵機制（單項考評）

開展“撿起一張廢紙，撿起一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據多少，每月評選“美德學生”若干名。

根據以上1、2兩項進行綜合評定每月“好班風”中隊，每個年級各評定2箇中隊爲當月“好班風”（完小每月評出3箇中隊），並授予流動紅旗。

4、行爲規範達標少先隊員考評（單項考評）

◆、達標少先隊員評選每週考評一次。少先隊員對照學校每週行爲規範訓練重點，自評、互評一次。達標的在這表格相應一欄裏打勾。

◆、每月底在每週評比的基礎上，輔導員組織少先隊員評出中隊行爲規範達標示範學生，每班10人，在中隊裏給予鼓勵表揚，在中隊樹立榜樣，學校將每月達標學生名單展貼在宣傳櫥窗光榮榜裏。

◆、根據少先隊員每月達標情況，期末各班評出“十佳”達標少先隊員，學校頒發獎狀以致鼓勵。

三、考評細則

1、“四項競賽”考評細則

“四項競賽”（行爲習慣、紀律、衛生、體育）四大項十小項，各項如沒有達標，按扣分進行記載，每月一彙總，五個中隊最好的爲五分，其次爲四、三、二、一分；四個中隊爲四、三、二、一分（如出現並列，一、二名並列，則一、二名分值相加除2，依次類推。）；“值日領導巡視評定”每天評定，寫明表現情況，週五巡視後給出分值，分別爲五分、三分、一分相應的分值（見表）；“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”如集體獲獎一等獎得五分，二等獎得三分，三等獎得一分、（設優勝獎統一得四分）。個人一等獎得三分，二等獎得二分，三等獎得一分。

2、“行爲規範監督”考評細則

排隊進專用教室：發現一次沒有做到扣5分。室外操場上課秩序：發現一次沒有做到扣5分。廣播操出操秩序：發現秩序不好扣4分。放學路隊秩序：排隊沒有帶隊教師，秩序好扣3分；排隊有帶隊教師秩序亂扣3分；不排路隊扣5分。不亂塗亂畫亂扔：發現一次扣5分。課間文明休息不追逐打鬧：發現一次扣5分。眼保健操（除體育課外）：發現一次集體不做扣5分。禮儀（紅領巾佩戴、升旗儀式行注目禮、唱國歌）：發現2人以上不標準，集體扣5分。玩自來水：發現一人次，集體扣5分。文明乘車：根據車管員情況反饋，出現一人次集體扣5分。

根據以上二個考評細則每月打分結算成績，分數最高的中隊獲“好班風”獎。

四、“文明中隊”的產生

“文明中隊”每學期評選一次，中心小學每個段（高段、中段、低段）評2個，完小評2個。評選以“好班風”獲獎次數爲依據，獲獎多的爲“文明中隊”，如出現獲獎次數相同，則算小分評定。最後結果有班子討論決定。

活動策劃 篇5

一、活動名稱：關注艾滋患者，攜手共創明天

二、活動背景：XX年12月1日是第27個“世界艾滋病日”。截止到今年9月底，我國存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人預計在**萬人，且死亡人數呈上升趨式，正逐漸成爲一種慢性病。而“對艾滋病不瞭解”是導致該現象的重要原因之一。我們希望能通過此次活動，加大人們對艾滋病的瞭解，從而能關愛艾滋病患者，遠離艾滋病，珍惜生命。

三、活動背景及意義：

我們通過宣傳以號召我們每個學生負起責任，充分發揮全社會的作用，採取有力行動，戰勝艾滋病。這次宣傳的主要目的有：

1、普及艾滋病的基本知識，使更多的大學生了解和關注艾滋病，增強防禦艾滋病的技能，珍惜生命，促進大學生的健康發展。

2、通過對艾滋病的基本常識的普及，能夠喚起同學們對艾滋病患者的同情與重視，關愛艾滋病患者。

3、希望能夠有更多的有愛心同學能夠加入我們，有強烈的社會責任感，共同爲構建和諧社會貢獻力量。