讀《雷鋒叔叔，你在哪裏》有感大綱

雷鋒，一個多麼響亮的名字，在過去幾十年裏，他的名字響徹了整個全中國，是我們學習的榜樣，是我們心中的楷模。而如今，少年兒童對雷鋒的事蹟瞭解少之甚少，甚至有些連雷鋒是誰都不知道。在大力弘揚民族文化、民族精神的今天，這不得不認爲是我們教育的失敗。

在上《雷鋒叔叔，你在哪裏》這篇課文之前，我特地從網上查詢一些有關於雷鋒的資料，然後在課前一一向孩子們介紹。孩子們都非常感興趣，聚精會神地邊看網上的資料邊聽我慢慢講述，當我講到雷鋒小時候去拾柴，被地主婆用刀狠狠地在手背上砍了３刀，我發現有些孩子的眼中閃着晶瑩的淚珠

通過這些準備，孩子們的課外知識豐富了，對理解課文內容也起到了事半功倍的作用。特別是在感情朗讀課文時，我通過領讀、對讀等多種形式，孩子們個個讀得有聲有色，讀出了詩歌的韻味，讀出了呼喚的語氣和回憶雷鋒光輝事蹟時的深情，從而深刻地領悟到了作者對雷鋒高尚品格的讚美之情。在班內開展的學雷鋒講故事比賽中，孩子們個個把雷鋒叔叔的事蹟講得活靈活現。在３月５日學雷鋒日到來之際，孩子們在雷鋒精神的鼓舞下，爭着做好事，爭做新一代的活雷鋒。

在上課的同時，讓孩子們多獲取一些精神食糧，多學習革命前輩的感人事蹟，讓先輩們的`高尚品格在孩子們的心中根深蒂固，並且將此發揚光大，這是我們的職責。現在我們優越的教學資源起到了輔助的作用：在課前充分準備，從網上查閱資料展示給孩子們看，讓孩子們獲得豐富的課外知識，讓孩子們有一種身臨其境的感覺。作爲一線的教育者，我們可千萬不要浪費這種教育契機。