孩子，把你的手給我讀後感範文

孩子，把你的手給我讀後感範文

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的孩子，把你的手給我讀後感範文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在孩子上高三的時候，做父母的都會一遍一遍提醒自己的孩子“不要玩手機，要好好學習”“不要到處玩，多看點書”“不要老是買不必要的東西，買點對學習有用的東西”。那個時候感覺自己沒有錯誤，但現在孩子上大學後，才發現那時候逼着孩子學習，做一些不想做的事情，對孩子是不公平的。父母煩瑣的囑咐和學習的壓力，讓孩子慢慢和父母的溝通越來越少，父母越來越不知道孩子到底想的是什麼。

有一天在新華書店看到一本書《孩子把你的手給我》。這本書寫的是如何實現與孩子真正有效溝通的方法和技巧。掩書而思，書中的：理解孩子、鼓勵孩子在我腦中留下了深刻的印象。孩子，把你的手給我。在我們中國的老師與父母看起來是多麼的溫馨啊！而我們並不常用這樣的話語。讀了這本書之後我感觸很深。使我從中受到了很大的震撼。讓我知道，從看完此書的這一刻起，我要改變對孩子教育觀。

第一篇章談到：我們要針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行爲。舉個例子：一天小女孩和家人去遊玩，本來很高興，結果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩傷心的哭了，鬧起了情緒，他的母親就會說“天氣不好，哭是沒有用的，下次吧，哭什麼哭，煩不煩。”然而換種方式“不哭了，這該死的暴雨，打亂了我們的計劃，如果雨後還有時間我們再去，如果時間不夠，下次我們遊玩的東西都準備好了，隨時出發好麼？。”當孩子處於強烈的情感中，他們聽不進任何人的話，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何建設性的批評，他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。

從這我就想到做爲父母有時對帶有情緒，怒氣的孩子通常的做法就是：發火訓斥回去，如果你用另一種方式呢？說一些理解她的話“立即能讓孩子感受到你的心和她在一起，你理解她，這樣孩子的心情得到理解，情緒也會緩和。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，並且會產生距離和怨恨，我們需要學習用關心的方式和孩子交談。

其次讓我震撼的是父母如何正確有效地與孩子溝通。一個好的父母就應該像一位受過技能訓練的外科醫生那樣，小心地、恰當地使用語言，用特別的方式與孩子相處，交談。要知道語言就像刀，使用得當是去除病痛的利器，使用不得當的話，就會帶來精神上的極大痛苦，其破壞力甚至是致命的。遺憾的是，有的父母並沒有意識到這一點，時常會對孩子說“爸爸好，還是媽媽好？你真笨。看看人家，再看看你。你怎麼不懂事呢？走開，你煩死了，讓我安靜點，”他們無所顧忌地使用着這把刀，傷害了孩子自己都不知道，還在埋怨孩子無可救藥。

書中說到對於孩子所表現出來的'行爲，我們應該給與指導而不是批評。在批評孩子時，我們會攻擊孩子的人品和性格。而指導孩子時，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會針對孩子本人發表任何觀點。舉個例子來說：十歲的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢擡頭，他的媽媽看了看他平靜的說“沒事，有沒有受傷？我們需要掃把和撮箕，不要用手。”洋洋擡起頭來看着媽媽，既鬆了口氣，又有點懷疑。洋洋害怕得低聲說：“我，我不小心的，對不起，媽媽。”洋洋媽媽並沒有說什麼嚴厲的、批評的話，也沒有說一些無用的忠告，只是撫摸了孩子，使孩子放輕鬆很容易承認自己的錯誤，做到有錯就改，有事情好商量的思想態度。而如果當時洋洋的媽媽用嚴厲的語氣批評他的話，會讓孩子有種“如果做錯事會被媽媽訓斥，下次再也不敢給媽媽講了”長時間孩子會形成說謊、不相信父母，有什麼事都不會找父母談的思想，這樣會使孩子在今後的道路上錯上加錯。可見，不同的處理方式會產生不同的後果，與其進行毫無意義的批評，不如給予指導性的幫助。

總之，家長的語言具有培養、激發，或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力，並且表示感激時，我們就幫助了他們培養希望和信心。與此相反，會造成孩子的焦慮和反抗，可能會對孩子造成傷害，影響他一生。在我今後的教育孩子中要充分的運用教育的智慧，語言的技巧，理解孩子，尊重孩子。