幼兒園大班教案8篇[薦]

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1)用紙盒及多種材料製作一棟小屋;

2)能說出小屋裏住着誰，他喜歡做什麼;

3)小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。

活動準備：

1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;

2)教師準備一些“童話裏的小屋”的圖片或錄象資料，準備若干擺放學生作品的場景;

3)學生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。

活動過程：

重點指導幼兒是否敢於想象，以及是否敢於使用多種材料進行創作

一，小朋友，大家好，你想擁有一套漂亮精緻的小房子嗎?你想成爲一名小小的建築師嗎?就讓我們自己動手來做一做吧，我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈，也有精緻典雅的花園，有古老的歐洲城堡，也有現代的高科技小區，公寓等，它們造型豐富、色彩鮮豔、配上各種小巧的`環境佈置，真是太有意思啦!並觀看其它幼兒的作品

二，想一想畫出你想要的房子的外形、結構。

1、房子的身體是什麼形狀的：方的、圓的，三角形的?還是不規則的

2、屋頂是什麼樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的

3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗、單扇門、雙扇門、或是旋轉門、捲簾門，各是什麼形狀的?安裝在什麼的地方?門窗是不是需要打開?從哪裏打開?

4、其他部分：是否需要設計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。注意點：各部分的比例要協調，設計一組房子時要大小高低搭配和諧。

三，做一做

1)先做房子的身體，畫好門窗後先剪制門窗，再粘貼身體。

2)根據房子身體的形狀大小來製作屋頂。

3)添加其餘部分或裝飾房屋。

4)最好選用一張彩紋紙作爲底板，將房子貼在上面。

5)有興趣還可以給房子周圍佈置一些小設施，組成一個社區。

四、佈置作業：製作一棟童話裏的小屋

學生：自由選擇工具和材料進行製作學生作畫、老師巡迴輔導作業完成後，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境衛生。

五、小結：學生欣賞以童話的小屋爲主體的錄象、圖片資料。學生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩?學生製作學生互評並佈置下節課的要求，將每組同學製作的小屋組合成一個城堡、社區。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、喜歡看圖片，樂於參加看圖講述活動；

2、聯繫在語言的指導下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，並逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。

3、能在教師的引導下，展開想象。設想出合乎情理的`救助辦法。

活動準備：幼兒用書，排練情境表演。

活動過程：

1、情境表演；

2、提問、理解；

3、看圖講述第一幅：這是什麼地方？有誰？他們在做什麼？

第二幅：發生的什麼事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？

4、手掌表演，講述故事；

5、指導幼兒看書講述；

6、評價、結束。

活動效果：

健康：哪種遊戲好目標：

1、初步瞭解健康玩具的標準；

2、知道學習選擇有利於健康的玩具。

準備：各種玩具過程：

1、將各種玩具擺在桌子上，請幼兒觀看；

2、分類：按功能、材料、聲音等；

3、討論：如何選購玩具？；

4、遊戲：大聖幫我選玩具；

5、評價、結束。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、仔細傾聽故事，初步瞭解人體各消化器官的名稱及其功能，感受人體消化過程的奇妙。

2、積累正確的`保護人體消化器官的好習慣。

活動準備

1、幼兒經驗：對於身體中消化器官十分好奇，知道認識嘴巴、胃比較常見的器官。

2、教學課件：《牙齒旅行記》PPT。

活動過程

一、導入故事情景

1、討論：看圖片猜猜，洋洋是個怎樣的女孩？

2、分段講述故事

提問：饞嘴的女孩洋洋身上發生了一件什麼事？牙齒吞下去之後會怎麼樣？

二、初步瞭解各消化器官的名稱和作用

1、結合ppt分段講述故事（認識消化器官並瞭解它們的作用）

重點討論：

1）胃的形狀像什麼？胃有什麼作用？

2）小腸的工作是什麼呢？

3）大腸喜歡做什麼？食物被大腸吸完水分以後會變成什麼呢？

2、結合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。

：原來女巫從嘴巴里進去，經過了食道、胃、小腸、大腸，最後從肛裏出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作後食物才能順利地進入下一個器官。

三、遊戲：問問答（認識消化器官以及如何保護它們的問題）

遊戲規則：自由分成人數一樣多的兩組進行輪流回答問題。

幼兒園大班教案 篇4

遊戲目標：

能瞄準目標進行彈珠子游戲，鍛鍊幼兒的手眼協調能力，體驗競賽遊戲的樂趣。

發展幼兒思維和口語表達能力。

願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

主要材料與構造：

1、 充分寬裕的土質場地，可以多名幼兒進行遊戲：挑戰者可以視情況自由分配彈珠的數量(按照顏色進行分配)，比如：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。

2、 按彈珠顏色分好各隊。

遊戲玩法：

在場地的起點和終點間根據彈珠的`大小挖好若干數量的彈珠洞，挑戰者統一在起點準備，遊戲開始，挑戰者要從起點彈着彈珠依次彈進彈珠洞內，(挑戰者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中，對方彈珠歸自己所有)誰先到達終點者獲勝。

遊戲規則：

1、 每次競賽可以2—4名幼兒參加競賽。

2、 幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。

3、 彈珠時必須沿着彈珠洞依次通過，到達終點。

評價反思：

這個遊戲的材料很簡單，很常見，而且場地也很靠近我們的生活環境。但是彈珠相對的存在一定的危險性，所以此遊戲在進行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子們講好安全及注意事項。這個遊戲在玩的過程中，可以鍛鍊孩子的目測能力，更能很好的提高幼兒的手眼協調能力。因爲此遊戲是競賽遊戲，爲了保住自己的彈珠或搶佔對方的彈珠，孩子們會更加的努力。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、教幼兒練習用皮子雙手包餛飩的技能。

2、感受勞動的樂趣，進一步培養幼兒動手能力。

3、增強幼兒自我服務和爲他人服務的能力。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備

1、皮子、肉、菜、

2、碗、筷子、勺子、鍋等

3、各種圖片(並儲存於電腦中)

4、教師提前發放邀請函把活動安排告訴家長。

活動的具體步驟與過程

1、7：30―8：10觀摩幼兒做操

2、8：10―9：00觀摩幼兒區域活動

3、9：00―9：20幼兒吃牛奶、點心

4、9：20―10：00幼兒包餛飩活動

a、出示圖片，讓幼兒瞭解包餛飩前還有很多準備工作：如買菜，買肉，搖肉，洗菜，切菜，和餡等。並瞭解每個步驟的要求和注意點(切菜和和餡教師可以當場操作演示給幼兒看)

b、幼兒學習包餛飩

(1)教師詢問幼兒如何包餛飩

(2)幼兒個別講述自己包餛飩的方法。

教師進行小結，邊演示邊講解方法：先將皮子平放，放上餡，然後對摺成長方形，把邊捏緊，以防漏餡，最後轉個身把兩個角粘牢。

(3)幼兒嘗試製作，比一比誰在半小時內包的最好、最多，滿足幼兒自己嘗試的願望，在活動中感受包餛飩的樂趣。

5、10：00―10：20參觀、評獎、頒獎

a、組織幼兒、家長相互參觀彼此的作品。

b、班級自行組織評獎

c、集體頒獎(每班評出一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，)

6、10：20―10：40幼兒觀看下餛飩，和家長一起品嚐自己的勞動成果。(幼兒教育)

活動反思：

本次的活動，我開展的還是比較順利的'，幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次，我通過誘人的圖片，讓幼兒瞭解麪食的種類和烹飪方式豐富多樣。接着，運用聽、看的方式深入理解麪食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中瞭解麪食與人們的關係，從而完成本次活動的目標。

幼兒園大班教案 篇6

活動目的：

1．通過觀察眼睛,體驗他人的情感。

2．能清楚的用語言表達自己的認識和理解。

活動準備：

多媒體課件

一、遊戲導入

1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做遊戲，好嗎（多媒體課件）

2.（遊戲）問：數一數有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）

二、初步探索

1.師：剛剛你們在做遊戲的時候，我知道你們有的快樂，有的很奇怪，雖然你們並沒有告訴我，你們相信嗎？猜一猜我是從哪裏看出來的？

（隨機小結，老師從你們眼睛裏也看出來的，因爲眼睛會說話。）

2.師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）

三、深入探索

1.師：你們有沒有看出來啊？現在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能

看出些什麼阿？

2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）

a.傷心難過

問：傷心時的眼睛是怎樣的？

b.害怕

問：從哪裏看出他害怕？

C.微笑

師：猜一猜這張是誰的`眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛裏面看到了什麼？

3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。

四.延伸：

它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛裏又告訴我們什麼呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。

幼兒園大班教案 篇7

【活動目的】

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

3、能根據指令做相應的動作。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

【活動準備】

沙包一個

【活動玩法】

1、幼兒分成人數相等的兩組，決定遊戲的先後次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

3、遊戲開始：

（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加遊戲

（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就爲一餘，繼續開始遊戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的.身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛纔得到的一餘，場上的幼兒就可以下去不能再繼續遊戲了，這時再換其他夥伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗爲止，遊戲結束。

（3）第一組失敗後，換第二組上場，再充新開始遊戲。

教學反思：

遊戲是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”遊戲中，幼兒和遊戲得到了共同發展。在幼兒玩遊戲時不管我們在遊戲前對遊戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進遊戲，幼兒纔會越來越喜歡遊戲，遊戲纔會真正促進幼兒發展。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標

理解聽懂Do you like football/bowling？——Yes./No.

活動準備

教學卡片課件

活動過程

一、問候

T: Good morning,children.

S: Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動

2、複習上節課單詞

football,basketball,bowling,pingpong

三、句型教學

1、複習l like cucumber.然後導入句子Do you like football?引導學生用Yes or No回答。再由學生自己說出句子Do you like bowling?然後教師回答Yes or No.

2、遊戲操練 組與組進行自由對話練習，然後各組派兩個小朋友上來比賽，哪個組的.兩個小朋友說得好的得獎勵。

四、看課件 小朋友跟着課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子。

五、T:Class is over,goodbye.

S:Goodbye.