幼兒園小班教案【大全7篇】

作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學習撕紙的技巧，鍛鍊手指的力度，訓練幼兒手眼協調的能力。

2、通過撕方便麪的活動，培養幼兒對撕紙活動的興趣。

3、培養幼兒講衛生的好習慣。

4、大膽嘗試，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點：

要求幼兒撕紙時要小心，一條一條的撕。

要求幼兒撕得又細又長。

活動準備：

收集各種舊報紙，盤子許多，一隻玩具豬。

活動過程：

1、出示玩具豬，引起幼兒興趣。

老師今天請來了一位客人看看是什麼？“這隻小豬餓了，想吃方便麪。我們大家來幫客人小豬做一碗方便麪請它吃，好不好？

2讓幼兒回憶自己吃過的方便麪是什麼樣子的，要求幼兒講出方便麪又細又長的特徵。

3教師示範撕紙。

用大拇指和食指捏着 紙，小心將紙撕成又細又長的條條，就成方便麪。

4、幼兒操作。

要求幼兒撕紙時要小心，一條一條的.撕，也可以沿着紙的邊緣轉着撕，注意要撕得又細又長，撕好的放在盤子裏。

5、出示小豬，請它品嚐方便麪的味道。

6、教師小結。

教學反思：

通過這次活動，培養了幼兒對手工活動的興趣，同時也培養了幼兒良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發育，訓練了幼兒手指的靈巧性和手、眼、腦的協調發展。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、學習“連環式”結構的兒歌，感受兒歌的節奏和趣味。

2、藉助提示（動作、嵌入式圖片）學習兒歌。

3、嘗試用奔牛方言進行兒歌朗誦。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

5、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

活動準備：

1、小圖片：媽媽、奶奶、小鳥、烏龜、娃娃和雞蛋各一張，夜晚背景圖一張以及能容納小圖片的彎月亮一個。

2、布一塊。

3、月亮餅若干塊。

活動過程：

1、引起幼兒興趣。

——談話引出月亮。

——教師出示“月亮”。

提問：我們一起來猜猜月亮家裏會住着誰呢？（幼兒自由講述）

2、學習兒歌《月亮巴巴》

——老師完整地念兒歌，瞭解兒歌中的角色。

提問：你聽到了月亮家裏有誰？他們在幹什麼？

——幼兒學念兒歌。

——在玩“捉迷藏”的遊戲情境中有興趣的學習兒歌。

師：現在，月亮家裏的人要和我們玩捉迷藏的遊戲，請小朋友閉上眼睛，不能偷看哦。（此時，教師將小圖片摘去，只剩下小圖片的輪廓圖。）

提問：誰藏起來了呀？

遊戲兩到三次。

3、幼兒欣賞方言兒歌。

——提問：什麼是巴巴？

幼兒講述，教師小結：這裏的巴巴，不是小朋友稱呼爸爸、媽媽的爸爸，而是可以吃的一種餅，這裏說的是像月亮形狀的餅。

——出示月亮餅。

——老師用奔牛方言念兒歌。

——老師和幼兒一起用奔牛方言念兒歌。

反思：

《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默，琅琅上口的兒歌。“連環式”結構體式是這首兒歌最大的特點。雖然兒歌的篇幅有些長，但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的，描述的各個角色典型的`動作也是接近孩子生活的，因此比較適合我們小班幼兒的學習興趣和學習能力。

在活動中，大部分幼兒能積極參與，有動作、表情、聲音也比較好聽。但在後面朗誦時，王紫嫣、來昊陽、喬靜榮興趣並不濃，而且互相交流，注意力不集中。於是，我私下讓他們朗誦了一下詩歌，都過關了，我分析：首先是時間有些長了，個別孩子的堅持性較短，應關注個別孩子。其次：這幾個孩子坐在後面，前面的孩子做動作回擋住他們，由於沒有老師的關注會逐漸失去興趣，所以上課的位置也應安排好。

所以，在每次活動之前，教師應將孩子備好，關注到每個孩子，才能讓他們參與積極。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、能大膽在集體面前說出自己的發現，並學習用語言××和××不一樣進行講述。

2、提高幼兒的語言表達能力和辨別能力。

重點、難點 重點：能較好的分辨事物之間的不同。

難點：引導幼兒用合適的語言講述什麼東西和什麼東西不一樣。

活動準備

1、相關卡片、圖書

2、幼兒操作紙、筆

活動過程：

一、 觀察操作卡片，發現不同。

1、教師：“你看到了什麼？”（請幼兒大膽說說）。

“你覺得有什麼地方不一樣嗎？”

二、 逐步引導幼兒觀察發現。

教師：“每一樣的東西都一樣嗎？”“哪裏不一樣？”

（引導幼兒用合適的語言表述出來：××和××不一樣）

三、 請幼兒交流自己的發現。

1、請幼兒用“××和××”不一樣的句式來表述自己的發現。

2、老師幫助幼兒用正確的語言來表達自己所觀察到的不同。

四、 觀察同伴，發現自己與別人的.不同：

1、教師：“你和你邊上的小朋友長的一樣嗎？什麼地方不一樣？”

2、幼兒仔細觀察，說說自己和別人的不同之處。

五、 幼兒操作：

1、請幼兒把圖片中不一樣的東西圈出來。

2、並把自己的發現和同伴進行講述。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

活動準備

1、趣味練習-不同的味道

2、趣味練習-觀察調味顏料

3、每組一套深色的'瓶子，裏面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

活動過程

一、激發幼兒對氣味的感知興趣。

教師：小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一隻瓶子）

假如我想知道瓶子裏有什麼東西，應該怎麼辦呢？（看或聞）

二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。

1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什麼嗎？

請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子裏裝的是什麼東西。

聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

2、幼兒交流自己剛纔聞到了什麼氣味。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

三、趣味練習-觀察調味顏料

四、引導幼兒討論、擴展經驗。

教師：小朋友你在家裏或別的地方還聞到過什麼氣味？請你告訴大家。

教師：你最喜歡聞什麼氣味？不喜歡聞什麼氣味？爲什麼？

幼兒討論交流。

五、師幼總結。我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。

怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼兒園小班教案 篇5

　活動目的：

初步學習用手勢和簡單的語音向成人要玩具。

　活動準備：

每人一份色彩鮮豔的玩具。

　活動過程：

1．教師面前放幾件色彩鮮豔的'玩具，問孩子：“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點點頭，用手指給我看，老師就把玩具給你玩。”教師發現有某個孩子表示想要的意思就請他上來。教師先問他要什麼，然後讓孩子用手指，已會講話的孩子可用嘴說，那怕孩子從嘴裏說出一個音，如：嗯、啊，說出一個詞，如：要、玩、拿等都可以。孩子說了教師一定要表揚。

2．孩子向家長要玩具。家長面前有若干玩具，孩子坐在家長的對面，孩子想要玩具時，家長要“逼”孩子指和說；“寶寶，是不是要汽車呀，你說‘要’我就給你。”每要一件玩具都是如此，如果孩子有表示一定要表揚。教師和家長也要根據孩子本身的發展情況來提要求。

注意事項：

活動中，教師和家長注意個別差異，根據孩子本身的發展情況提出要求，因人而異，區別對待。

活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、能將生活中用品（鞋、襪）進行匹配。

2、認識鞋、襪的標記，並能按標記歸類。

活動準備：

1、師生共同收集鞋、襪若干雙。

2、鞋、襪的標記各四個。

3、場景“小貓的家”，家裏的地上零散的放着鞋和襪子。

4、小貓頭飾幼兒一人一個。

5、貼有鞋、襪標記的櫃子兩個。

活動過程：

一、設置場景，引出課題。

（一）“貓媽媽”帶領孩子們做完遊戲回家。（走進家門）家裏很亂，小貓幫媽媽收拾房間。

（二）幼兒在收拾時，教師觀察並隨時幫助個別幼兒。

二、集體討論，引導幼兒認識一雙。

（一）請個別幼兒說說：“你是怎麼收拾的？這兩隻鞋子（襪子）爲什麼要放在一起？

（二）教師引導幼兒認識一雙。

1、出示顏色一樣但大小不一樣的兩隻襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（不是）“爲什麼？”（顏色不同）。

2、出示大小、顏色一樣，但圖案不一樣的兩隻襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（）不是“爲什麼？”（圖案不同）。

3、出示顏色、圖案一樣，但大小不一樣的兩隻襪子：“這是一雙嗎？”（不是）“爲什麼？”（大小不同）。

4、師生脫掉鞋子，觀察自己的'鞋子、襪子。小結：顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩隻鞋子（襪子）叫一雙。

三、遊戲“找朋友”

請幼兒將教室裏放得亂七八糟的鞋子、襪子配對並按標記放入櫃中。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：瞭解動物的叫聲和生活習性。

活動重點：鼓勵寶寶用不同的`動作，表現出不同動物的特徵。

活動準備：動物圖片若干

活動過程：

一.導入：觀察動物的圖片

師：今天，有很多小動物要和我們交朋友，請寶寶們看一看它們是誰?(邊出示圖片邊讓寶寶講述)

師：你知道它們都喜歡吃什麼嗎?喜歡幹什麼嗎?(請2—3個寶寶回答)

二.兒歌：小動物模仿操

師：小動物們帶來了好聽的兒歌，我們用小耳朵一起來聽聽。

1.教師完整講述兒歌

師：兒歌裏你聽到了什麼?

2.師幼一起念兒歌

師：寶寶們想學習這首好聽的兒歌嗎?

3.幼兒和家長一起表演兒歌

三.遊戲：連線

兒歌：

小小鳥，扇翅膀，(雙臂側平舉，上下扇動兩次)

飛到樹梢把歌唱。(雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。)

小白兔，真可愛，(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。)

愛吃蘿蔔愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)

小花狗，汪汪叫，(雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。)

吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立，手背後側身晃動兩次。)

小山羊，咩咩叫，(雙手舉過頭頂，表示羊角。)

快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.)

小小馬，真能幹，(雙臂前平舉，手做牽馬動作。)

呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動，原地跑)

小動物，來做操，(雙臂上舉做動作。)天天鍛鍊身體好。(雙手擺動，豎起大拇指。)