幼兒園小班教案大全(10篇)

作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發展動作的協調性。

3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育遊戲的樂趣。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂

2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。

活動重難點：

學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

發展動作的協調性。

活動過程：

（一）、熱身運動

跟着音樂（兔子舞）有節奏的活動活動全身。

（二）、導入：談話導入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什麼遊戲麼？

幼：小小解放軍。

師：對，現在看我的手裏端的是什麼?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們願意麼？

幼：願意。

（三）、熟悉遊戲場地，教師講解遊戲玩法並示範。

師:看到我們小框子裏的小球了麼？

幼：看到了。

師：我們要用手裏的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子裏。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動着前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家爲止。（教師一邊講解，一邊示範）

師：遊戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，並站到隊伍後面等待，遵守遊戲規則。

（四）、遊戲開始，教師指導幼兒進行遊戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參與遊戲的`情況，關注幼兒安全）

（五）、活動結束，教師總結

教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那麼多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟着音樂放鬆、放鬆。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。

活動反思：

活動中孩子積極參與遊戲，知道遊戲玩法，能用器材將小球滾動着趕到指定地點，孩子們很有耐心，遊戲時規則意識還有待加強。

孩子們積極參與遊戲，在用棍棒將小球趕到終點的過程中，小球沒有順暢的滾動，大多數幼兒是將小球推到終點的，孩子們很有耐心。小男生規則意識有待加強。

改進：器材“魔法棒”、小球（報紙球）做的不夠精緻、完美，有待改進。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等於球體直徑。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、瞭解蓮湘糕的製作過程。

2、通過品嚐蓮湘糕，感受過新年快樂氣氛。

活動準備

1、經驗準備：有吃蓮湘糕的生活經驗。

2、物質準備：視頻、PPT、可以食用的蓮湘糕、歌曲《新年好》。

活動過程：

一、回憶蓮湘糕

1、出示蓮湘糕：這是什麼？你們吃過嗎？我們一般什麼時候會吃蓮湘糕呢？

師：蓮湘糕是我們廊下鎮居民的傳統美食，每逢過年，爺爺奶奶都要做上幾盒熱氣騰騰的蓮湘糕，寓意我們的生活越來越好。

2、你吃過的蓮湘糕裏有些什麼東西？是什麼味道的'？

小結：蓮湘糕有很多種口味，有豆沙的、紅棗的、芝麻的……，大多數都是甜甜的。

（價值取向：通過談話，回憶生活經驗。）

二、蓮湘糕的製作

1、師：你們知道這麼好吃的蓮湘糕是怎麼做的嗎？

2、師：老師這裏有一段視頻就是講蓮湘糕是怎麼做的，我們一起來看看吧！

3、幼兒觀看視頻，教師講解：

裝糯米粉-用木片刮刮平-用模具壓出放餡料的洞-放餡料-再裝滿糯米粉，用木片刮刮平-蓋上一塊溼布-方形工具扣在做蓮湘糕的模具上-翻個身，用木片在模具上用力敲幾下-糕做好了-最後放入蒸籠中蒸

小結：製作蓮湘糕真是一件複雜的事情，會做蓮湘糕的人本領可真大！

（價值取向：通過觀看視頻，瞭解蓮湘糕的製作過程。）

三、品嚐蓮湘糕

1、師：看了這麼久的蓮湘糕，口水都流出來了吧？別急，老師爲大家準備了好吃的蓮湘糕，我們大家一起去品嚐一下吧！

2、幼兒品嚐蓮湘糕，教師播放歌曲《新年好》並巡迴觀察，引導幼兒說說：你吃的蓮湘糕的什麼陷的？是什麼味道的？

（價值取向：通過品嚐蓮湘糕，再次體驗過新年的快樂氣氛。）

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

萌發探究和參與實驗的興趣。

知道兩種顏色混合會變成新的顏色。

在調色實驗中觀察顏色的變化過程並嘗試在實驗記錄表上記錄實驗結果。

活動準備

經驗準備：已經認識紅、黃、藍等基本顏色。

課件準備：“各種顏色”圖片；《顏色變變變》動畫視頻。

紙面教具：《實驗記錄表》。

材料準備：裝有紅、黃、藍三種顏料的碟子、畫筆（每人2支）、調色盤人手一個、紙巾（或者舊布）、裝了水的杯子。

活動過程

出示圖片“各種顏色”，幫助幼兒鞏固認識的顏色。

——圖片上有什麼？（花、草、太陽、白雲）

——它們是什麼顏色的？

播放動畫視頻《顏色變變變》，引導幼兒初步瞭解兩種顏色混合會變成新的顏色。

——這些顏色可厲害了，會變魔術。只要將它們之中任意2種顏色混合就能變成新的顏色。

——我們一起來看看吧。

發放實驗材料及紙面教具《實驗記錄表》，鼓勵幼兒動手實驗並嘗試在記錄表上記錄實驗結果。

——現在我們也來試一試讓這些顏色變色吧。

1、教師講解實驗方法和記錄方法。

1）每人都有一張記錄表，表頭有班級、名字和日期（教師應提前填好）。表格內有數字1、2、3，表示第一次試驗、第二次試驗和第三次試驗。還有紅、黃、藍三種顏色和一個問號，選擇哪種顏色就記錄在對應顏色下的.格子內，實驗的結果記錄在問號那一列的格子內。

2）每張桌子的桌面上都擺着三種顏色的顏料，自由選擇其中喜歡的兩種顏色。

3）用畫筆蘸其中一種顏色，先在記錄表中對應顏色下的格子內塗一下，然後再塗抹在調色盤上。接着換一支畫筆蘸另一種顏色，也先在記錄表中對應顏色下的格子內塗一下，然後再塗抹在調色盤上。

4）將調色盤上的兩種顏色用第二次使用的畫筆充分混合攪拌後，塗抹在記錄表中問號那一列的格子內。

5）第一次試驗結束，將兩支蘸了顏色的畫筆在水杯中洗一洗，並用紙巾或舊布擦乾筆尖的水。繼續進行新一輪的實驗，新一輪實驗應更換其中一種或兩種顏色並將實驗結果記錄在表格內。

2、發放紙面教具和實驗材料，幼兒動手操作，教師巡迴觀察。

交流討論，引導幼兒說說自己的實驗結果。

——你用了哪兩種顏色進行實驗？

——混合之後變成了什麼顏色？

小結：黃色加藍色會變成綠色；黃色加紅色會變成橙色；紅色加藍色會變成紫色。顏色可真厲害。

溫馨提示

1、實驗之前要先讓幼兒穿上特製的圍裙或者其他防護衣，以防幼兒弄髒衣服。

2、提醒幼兒洗畫筆的時候一定要清洗乾淨，以免混色。

活動延伸

區域活動

在美工區提供其他顏色的顏料和實驗記錄表，供幼兒繼續進行實驗。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發展幼兒動手操作能力和語言表達能力．活動準備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

活動過程：

１．出示紙條，吸引幼兒．

（１）教師一手抓一把紙條抖動，

師：看，老師手裏拿的是什麼呀？（彩色紙條）這象什麼呢？

好，我們一起來聽一聽它的聲音．

（２）師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪裏了？ 對，它跳到老師的頭上，象什麼？（頭髮）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什麼？（鬍子）

飛到腰裏象什麼？（裙子）

２．學習使用剪刀．

（１）出示剪刀．師：看，這是什麼？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。

師：手變成槍，（我們一起來做做）插到剪刀裏，另一隻手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

誰來試試看？

（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好後要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

３．幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子裏。（放點音樂）

４．（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子裏，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）

（２）玩遊戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什麼呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪裏？ 幼：紅色花瓣在這裏。

遊戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

５．花兒貼紙片。

師：小話怎麼了？（小花哭了）

它說旁邊的.花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色

的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。” ６．結束活動：

將多餘的紙片送到相應的顏色的家裏。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

練習鑽、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。

考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的.個人能力。

通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

重點難點：

重點：體驗遊戲的快樂

難點：學會遊戲的規則

活動準備：

兩張桌子拼接起來爲一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

活動過程：

一、幼兒以桌子的一端爲起點，先在第一組桌子下鑽爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……遊戲可以反覆進行。

二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。

教學反思：

在活動中我起到了一個層上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發現問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節活動中我能注意到全體幼兒，並積極調動每位幼兒學習興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。

不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發現，自我探索學習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

2．能借助情境表演、遊戲來記憶歌詞的內容。

3．在結伴遊戲時，願意與同伴交換進行抱娃娃表演。

活動準備：

1．日常生活中玩過“娃娃家”遊戲，有抱娃娃的經驗。

2．布娃娃若干（幼兒人數的一半）。

3．音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）教師創設情境，引導幼兒遷移抱娃娃的.經驗。

1．教師：今天我把我家的娃娃帶來了，你們看看她長什麼樣？她穿什麼樣的衣裳？

2．教師：娃娃說想和你們玩，誰願意來抱抱她？

3．教師反饋幼兒動作，如兩手輕輕地抱娃娃。鼓勵幼兒大膽遷移玩“娃娃家”的經驗。

（二）教師演唱歌曲《小娃娃》，幫助幼兒熟悉歌詞。

1．教師抱娃娃清唱歌曲，幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞。

教師：我們是怎麼玩的？（重點熟悉第二句歌詞）

2．教師再次演唱歌曲，可邊做動作邊唱歌曲。

教師：我是怎麼介紹我的娃娃的？她長什麼樣？（重點熟悉第一句歌詞）

3．教師唱歌曲，同時帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。引導幼兒用創編的動作表現歌曲內容。

（三）在教師的帶領下，幼兒初步學習演唱歌曲。

1．教師抱娃娃，幼兒跟教師完整地學唱歌曲1~2遍。

（四）幼兒通過示範幫助幼兒明確遊戲規則。

1．教師：這次娃娃想找一個新朋友一起玩，仔細看娃娃是怎麼找新朋友的。

2．教師唱到最後一句時放慢速度，將娃娃送給一位幼兒，並與該幼兒交換位置。。

3．教師:我唱到哪一句把娃娃送給朋友的？

4．教師：現在你是媽媽，帶娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句時把娃娃送給朋友。（教師指導幼兒一幼兒扮演“媽媽”，幫助幼兒進一步明確遊戲規則）

5．繼續請一位幼兒當“媽媽”表演，集體演唱歌曲。

（五）出示多個娃娃，幼兒完整玩遊戲。

1．教師：現在有4個娃娃，誰願意來做他們的媽媽？（邀請4個較大方的幼兒玩遊戲）

2．教師帶領幼兒玩遊戲。唱到最後一句時放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

3．教師在遊戲中增加間奏，幼兒可連續玩遊戲3~4遍。

4．增加娃娃的數量（班級總人數的一半），集體玩遊戲2~3遍。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

3、知道元宵節的時間是正月十五。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動過程

1、講講元宵節。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

2、做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。

①將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最後放在手心裏搓圓即成。

（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的`技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嚐小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。

2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。

3、初步瞭解橘子皮和肉的作用。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　活動準備

桔子（總數與幼兒人數相同）；教學掛圖。

活動過程

一、引導幼兒區角的“桔子樹”，激發幼兒活動興趣。

1、師：這是什麼？樹上有什麼？

小結：這棵是橘子樹，上面結滿了黃黃的果子呢。

師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什麼水果？

2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。

小結：原來是黃黃的橘子呀。

二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特徵。

教師出示桔子：我們摘下來的是什麼水果？

師：它是什麼形狀的？

師：像什麼？是什麼顏色的？

師：上面有什麼？

師：摸上去感覺怎麼樣？

師：聞一聞，什麼味？

三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嚐桔肉。

1、引導幼兒自己剝桔子。

師：想吃桔子怎麼辦？怎麼辦？

2、教師示範從上往下一片片地剝開桔皮，並鼓勵幼兒大膽嘗試。

師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然後一片片的剝到底部。

3、引導幼兒觀察、品嚐桔肉。

師：哇！桔肉露出來了。

師：它是什麼樣的？上面有什麼？白白的鬚鬚能吃嗎？

師：橘子肉軟軟的、一片一片的。

鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，並說說桔肉的味道。

師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

四、幼兒品嚐橘子。

師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

教師給小朋友人手一個橘子。

師：現在小朋友可以品嚐我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。

幼兒吃了橘子後請幼兒說說橘子的`味道。

師：小朋友們橘子好吃嗎，是什麼味道呀。

引導幼兒回答

五、引導幼兒瞭解桔皮、桔肉的作用。

1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。

2、遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。

師：你還吃過什麼食物帶有桔子味道？

教學反思

幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

幼兒園小班教案 篇9

教學目標：

1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。

2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。

3．正確背誦《鹿柴》這首詩。

4．讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5．理解詩歌所用的比喻手法。

教學重難點：

指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的想象能力。

教學過程：

一、導言激趣

古詩，是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀察，奇妙的聯想，精巧的構思，精練的語言，含蓄的'表達，博得人們的喜愛。今天我們一起來學習一首描繪大自然美麗景色的古詩，齊讀課題。

二、複習學習古詩的方法。

以前，我們學過許多古詩，請同學們回憶一下，我們是怎樣學習的？

在學生回答問題的基礎上，教師出示投影，明確學習古詩的方法。

1．知詩人，解詩題。

2．解詞連句知大意。

3．展開想象悟詩情。

談話導入：這節課，我們就運用上述學習古詩的方法，學習《鹿柴》這首古詩。

三、學習古詩《鹿柴》。

1．知詩人，解詩題。

1）這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。

請學生補充介紹有關王維的資料。

2）解詩題。

“柴”，通“寨”，指導有籬落的鄉村別墅。

2．讀詩解意。

1）學生自讀全詩。要求：讀準字音，畫出不懂的詞語。

2）指名讀全詩，糾正以下字的讀音。

“鹿柴”的“柴：讀作“zhài”，不要讀作“chái”。

“返景”的“景”讀作“jǐng”，不要讀作“yǐng”。

“青苔”的“苔”讀作“tái”，不要讀作“tāi”。

3）自學詩中的生字。

“景”，不要多加“彡”。

“復”中間是“日”不是“目”。

3．解詞連句知大意。

1）根據書的註釋自學古詩，把不明白的字詞畫下來。逐一解釋。

青苔：深綠色的苔蘚植物，生長在潮溼的地面上。

2）自己試着把句子的意思說一說。

一、二句句意：在深邃幽靜的山林裏，只聽見有人在說話，但看不見人。

三、四句句意：只有陽光透射過密密的叢林，照在青苔上。

4．展開想象，悟詩情。

1）自由練讀、背古詩，體會詩的意境。

2）請學生看書中插圖，結合詩句內容，思考：這首詩講的是詩人感受到的一種什麼樣的景象。

（這首詩描寫了夕陽西下時空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜，着重從聽覺方面描寫環境的寂靜。後兩句以明亮的夕陽返光，反襯出山林深處的幽暗，是從視覺上來描寫環境的幽美。聽覺與視覺相結合，構成一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔，色彩豐富、絢麗。空山中有“人語”，深林中有陽光，使描寫的環境有了生字。這樣描寫有聲有色，給讀者以美的享受。）

3）給點時間讓學生討論：

①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什麼？爲什麼會有這種感受？

②學生這首詩你還有哪些疑問？

（爲什麼前兩句明明寫“人語響”，我們卻說它寫空山的寂靜？後兩句寫“返景”“復照”，我們卻說它寫深林的幽暗？）

4）教師小結：

《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融爲一體的美妙感覺。

5．練習朗讀，試背誦。

1）有感情地朗讀全詩，想象意境。讀時注意自然停頓，讀出韻味。

空山/不見人，

但聞/人語響。

返景/入深林，

復照/青苔上。

2）自己試背。

3）同桌互背。

4）集體背。

四、作業：

背、默古詩；預習下一首古詩，查有關作者資料。

幼兒園小班教案 篇10

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

【活動準備】

布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。

【活動過程】

1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嚐嚐食物的味道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什麼東西？它是什麼味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

（1）請小朋友說說，你剛纔吃的'是什麼？它是什麼味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？

（2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

（3）小朋友你喜歡吃什麼味道的東西呢？

（4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）

（1）凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個籃子裏。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子裏;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子裏;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子裏。

（2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這麼多好吃的禮物。

4、活動結束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧！