幼兒園小班教案：種蒜

作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案：種蒜，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案：種蒜1

活動目標：

1、樂意參加種植活動，願意照料蒜子並關注蒜子的生長。

2、觀察、認識蒜子，學習用簡單的語言講述對蒜子的認識和發現。

3、能嘗試用“按、壓”的方法種植蒜子。

4、主動參與實驗探索。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、幼兒認識蒜子，知道蒜子的生長環境。

2、適合種植的蒜子若干。

3、裝好鬆軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

活動過程：

1、直接出示蒜子，引導幼兒認識蒜子的外形特徵。

（1）出示蒜子，引導幼兒觀察。

師：小朋友，這是什麼呀？誰認識它？你在哪兒見過呢？

（2）引導幼兒從顏色、形狀上認識蒜子的外形特徵。

師：請你看看蒜子是什麼樣子的？像什麼？

（3）剝蒜子，引導幼兒進一步認識蒜子。

師：請你們把蒜子掰開，看看是什麼樣的？和剛纔的蒜子有什麼不一樣的地方？

（4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，並說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣？有什麼氣味？

2、學習種植蒜子的方法。

（1）引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

師：你會種蒜子嗎？我們種蒜子需要什麼？

（2）引導幼兒自由講述如何種植蒜子。

師：如果請你來種蒜子你會怎樣做？

（3）教師小結、示範種蒜子的方法。

（種蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子頭的鬚根朝下，用手按到土裏，輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步：給蒜子澆水，再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺上。）

（4）請個別幼兒進行示範，和老師一起種蒜子。

3、幼兒嘗試種植蒜子。

（1）教師講解種植要求與注意事項。

師：在種蒜子的時候要把蒜子的尖頭朝上，把蒜子按在土裏，要保持地面乾淨。

（2）幼兒分組自由種植蒜子，教師巡迴指導。

4、活動評析和小結。

（1）展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀察。

（2）師幼一起檢驗種植情況，並進行改進。

（3）給蒜子澆水，再將種好的蒜子平擺在戶外平臺上。

活動延伸：

將種植的蒜子擺放自然角，並讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在牆上，幫助幼兒瞭解蒜子的生長過程。

活動反思：

在今天的`種蒜子活動中，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽從老師的指令進行活動，跟老師也有互動，能夠回答老師的問題。有的孩子能夠聯繫生活實際，告訴大家怎麼剝蒜子的皮。在這裏，我欣喜地看到了孩子同伴間的學習，他們能夠快速地學習身邊的小朋友的動作，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特點，但凡同伴一句話，就會有一大堆地孩子跟着說相同的話；我還看到了孩子們對五角星的渴望，一顆五角星，促動了很多孩子的主動探索；最後，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說蒜子有營養，孩子們就都說要去吃蒜子。

幼兒園小班教案：種蒜2

活動過程：

1、觀察大蒜，認識其外形特徵。

師：你們看，這是什麼？（出示大蒜）

師：請你看看大蒜是什麼樣的？有點像什麼?

幼兒描述大蒜特徵：白色的球狀，外面有皮，用簡單的詞語類比想象大蒜的外形特徵。

提示：引導幼兒發現大蒜是由多個小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個圓圈，每個蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。

師：請你們把大蒜掰開，看看是什麼樣的？再數一數有幾瓣？豐富詞語“蒜瓣”

老師：你們吃過大蒜嗎？是什麼味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預防很多疾病，如癌症）

2、學習種植大蒜的方法。

（1）師：你會種大蒜嗎？我們種大蒜需要什麼？

與幼兒一同討論並明確種大蒜的材料和工具等。

種大蒜的第一步是做什麼事情？

我們先把一個個圓形的大蒜，剝成一個個小蒜瓣。

（2）再看第二步，大蒜哪頭朝下埋到土裏？

蒜根朝下，蒜芽朝上

（3）師：怎麼把大蒜種到土裏呢？引導幼兒自由講述自己的想法。再看第三步，老師是怎麼種大蒜的？

師：我們先把一個個圓形的大蒜，剝成一個個小蒜瓣，然後用小鏟子鬆鬆土，土鬆好後，拿起一個小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進泥土裏，蓋好土，最後給蒜瓣澆點水，就種好了。

幼兒觀察老師示範種大蒜的方法，鼓勵幼兒嘗試用語言表達老師的種植方法。

3、嘗試種植大蒜。

老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡迴指導幼兒正確種植蒜瓣。

老師：老師的大蒜種好了，現在，輪到小朋友們種大蒜了。

（1）幼兒自由種植大蒜，重點觀察幼兒是否將大蒜的尖頭朝上，並請幼兒按第三步給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外的平臺上。

（2）師：大蒜長大後會是什麼樣呢？種下的大蒜能長出葉子嗎？引導幼兒自由猜測，大膽說出自己的想法。

小結：蒜瓣就長出了綠芽，綠芽往土外鑽，綠芽長呀長呀，就長成了一顆大蒜苗。

老師：小朋友們種好大蒜後，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以後就知道你種的大蒜在哪裏了。

三、鞏固新知

老師：小朋友們真能幹，會種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？

四、結束活動

1、老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等着大蒜長大吧！現在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會被這些物品拌倒的。

延伸活動：

1、利用早晨入園、中午散步或離園前的時間，引導幼兒進行連續的觀察與照料，每個1—2天澆一次水，讓幼兒比一比，看一看，誰的大蒜先發芽，長得好。

2、等幼兒的大蒜葉已經長的很長很長的時候，可帶領幼兒將長葉剪下，送到廚房做材料，讓幼兒品嚐勞動成果，體驗豐收的喜悅。