《天地人》教學設計

學習目標：

1、會認天地人你我他6個生字。

2、正確、流利地讀6個生字。

3、知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

學習重點、難點：

知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

學習準備：

生字卡片，相關的課件。

學習課時：

1課時

一、談話導入

從這節課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真爲你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發吧!

二、觀察圖畫，揭示課題

1.看圖說話，出示書本封面，你看到了什麼?引出天、地、人。

2.指名讀：誰能讀讀?你是怎麼認識這幾個字的?

3.請小老師帶領大家輕聲跟讀(兩遍)。

4、出示課題。

三、鞏固“天地人”

1.給生字組詞

有一天，天天小朋友獨自一人出去玩，他穿過馬路，走過小溪，走進了一片大森林，最後來到了一座迷宮。這時的他覺得真沒意思，他想：要是有朋友陪我一起走該多好啊!小朋友，你們能幫天天找個好朋友嗎?好朋友可以這樣找，給他組個詞語，例如每天，誰再來試一試。

2、讀天的生字卡片

小朋友真熱心，你瞧，天天帶着好朋友來了。出示生字卡片讀一讀。

3、有了小朋友的幫助，天天小朋友可開心了，他繼續上路，這時他聽到前面傳來了哭聲，你們瞧，是誰?出示地

4、天天走向前去問：“地，你怎麼了?”地說：“我和朋友走散了，我找不到他們了。”小朋友讓我們來幫助地找到好朋友吧!誰來組詞。

5、讀生字卡片地。

6、有了小朋友的幫助，天和地手拉手，一起往前走，這時出現了攔路虎，你們瞧是誰?人。人說了天和地你們要想走過去也可以，必須猜對我背面的詞語寶寶。小朋友讓我們來猜一猜人的後面有哪些詞語寶寶吧!讀生字卡片地。

7、小朋友的聲音真響亮，走出了迷宮之後，天地人都成了三個好朋友。

8、課件操：兒歌找朋友

四、學習生字“你我他”

1、小朋友，你們有自己的好朋友嗎?其實我們來到學校生活，我們前後左右的小朋友都是我們的好朋友，現在讓我們玩個遊戲，前後四個人互相介紹自己的名字，其他小朋友用最快的速度記住其中三個名字，一會兒用上我叫xxx,你叫xxx，他叫xxx，介紹前後同學。

2、出示生字你我他，你有什麼辦法記住它們。

相近：他—地、區別：他、她、它

五、遊戲：摘蘋果

小朋友，上了半天課，老師都餓了，你們餓了嗎?現在讓我們一起去摘蘋果吧。

六：句子拓展

用“蘋果、樹上”的其中一個詞語說一句話。

七、課堂小結

通過今天的學習，你學會了什麼。

八、作業

1、讀詞語

天空、天氣、田地、草地、土地、家人、老人、你們、我們、你們、他們

2、任意選擇上面的兩個詞語，各說一句話。

3、親子閱讀半小時。