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蒜頭髮芽了幼兒園教案

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在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的蒜頭髮芽了幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蒜頭髮芽了幼兒園教案

蒜頭髮芽了幼兒園教案1

教學目的“

1、幼兒通過看、摸、聞和掰等方法,感知蒜頭的主要特徵,體會探索、發現的樂趣。

2、知道蒜頭會在春天發芽,對種子發芽產生濃厚的興趣。

教學準備:

1、幼兒每人一個蒜頭、紙杯、紙盒、小刀。

2、一個已經發芽的蒜頭

教學過程

1、老師出示蒜頭,請幼兒猜猜它的名字是什麼?

請幼兒觀看蒜頭,說一說蒜頭是什麼形狀的,向什麼?

2、幼兒每人一個蒜頭,仔細觀察、探索。

(1)看一看、摸一摸、說一說發現了什麼?

(2)聞一聞,蒜頭是什麼味道?蒜頭的主要用途是什麼?蒜頭用來殺菌、除腥味和驅蟲。

(3)剝一剝、掰一掰,發現了什麼?蒜頭穿了幾件衣服,它的裏面是怎樣的?

(4)數數掰開的蒜頭共有幾個蒜瓣,給小蒜瓣排隊,並想一想蒜瓣排隊像什麼。

3、交流討論:

(1)請幼兒說一說蒜頭的小祕密?

(2)你有什麼問題想問的嗎?

(3)爲什麼蒜瓣的頭頂上都有小綠芽?

4、教師出示已經發芽的蒜瓣,幼兒對探索、發現產生興趣。

(1)出示已經發芽的蒜瓣,提出問題:這是什麼呀?

(2)這個和我們剛剛看到的蒜瓣一樣嗎?

5、幼兒動手種蒜瓣並觀察種子發芽的現象

(1)春天來了,我們一起種蒜瓣吧!

(2)幼兒在紙杯上做好記號,把蒜瓣種在裏面,鼓勵幼兒堅持觀察,給蒜瓣澆水。

6、教學延伸:

我們來瞧一瞧春天還有哪些種子發芽了?

蒜頭髮芽了幼兒園教案2

一、目標

1、通過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特徵,體驗發現的'樂趣;

2、瞭解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。

二、準備:

1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。

三、過程:

1、出示蒜頭,猜一猜它叫什麼名字?

看一看蒜頭是什麼形狀的,像什麼?

2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索看一看、摸一摸,發現了什麼?

(1)聞一聞,發現了什麼?

(2)這種氣味你喜歡嗎?它有什麼用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)

(3)剝一剝、掰一掰,發現了什麼?

(4)蒜頭穿了幾件衣服,它的裏面是怎樣的?

(5)數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什麼。

3、交流、分享。

(1)你發現了蒜頭的什麼祕密?請你來說說你有什麼問題想問的嗎?

(2)爲什麼有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

4、出示已經發芽的蒜瓣,激發幼兒探索興趣。

(1)小朋友看這個是什麼?(出示發芽的蒜瓣)

(2)爲什麼和我們剛纔看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象。

(1)春天到了蒜瓣寶寶發芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

(2)請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續觀察,並給蒜瓣澆水。

6、延伸。

讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了!