《蛤蟆種瓜》幼兒園小班語言教案

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《蛤蟆種瓜》幼兒園小班語言教案，希望對大家有所幫助。

《蛤蟆種瓜》幼兒園小班語言教案1

活動目標：

1、理解故事內容，學說故事中種子能發芽的句子。

2、知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

PPT。

活動過程：

一、引發幼兒傾聽故事的興趣。

1、出示西瓜圖片，師：小朋友，你們看這是什麼？這是一隻怎樣的西瓜？你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎？西瓜其實是種出來的，那會是誰種出來的呢？原來是青蛙種的。

2、師：一天蛤蟆看見了青蛙種得這麼多又大又圓的西瓜，他會怎麼想呢？

3、出示蛤蟆的想法，師：蛤蟆是怎麼說的呀？我們也來說一說。

4、師：那蛤蟆會不會去種瓜呢？我們往下看。

二、幼兒觀察圖片，瞭解故事內容。

1、出示場景二：蛤蟆在勞動，師：蛤蟆有沒有種瓜？他是怎麼種的啊？蛤蟆趴在地上好象在對種子說什麼呢？我們來聽一聽蛤蟆是怎麼說的。

2、聽蛤蟆的'話，師：蛤蟆對種子說什麼啊？蛤蟆喊了種子有沒有長出來？青蛙聽見了蛤蟆的喊聲，他怎麼告訴蛤蟆的？

3、引導幼兒瞭解種子發芽的條件：種子睡在地裏，陽光照着它們，小雨澆着它們，纔會長出來。並學說這段話，可以邊說邊做動作。

4、師：蛤蟆有沒有聽青蛙的話？他到底做了些什麼呢？

5、出示場景蛤蟆在夜晚做的事，師：你們看見在蛤蟆在做什麼啊？

6、師：蛤蟆唱着歌講着故事，不知不覺地怎麼了？在他睡着的時候，種子發生了什麼變化？那天亮了，青蛙是怎麼對蛤蟆說的呢？

7、幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆，師：看見這些苗苗長出來了，猜猜蛤蟆會說什麼？那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢？

三、討論。

1、師：蛤蟆想的那些方法有用嗎？

2、師：爲什麼蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事？

教學反思：

我覺得本節課基本上達成了教學目標，充分的提高了幼兒願意在同伴面前講述自己的想法，和口語表達能力，同時也知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。這個活動的重點不是理解種植的有關知識，而是讓幼兒在校生領悟一個道理；種瓜不是一種容易的事情，因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行爲應該予以充分渲染。

《蛤蟆種瓜》幼兒園小班語言教案2

活動目標

1、願意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

2、知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。

活動準備

1、故事圖片，錄音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一隻。

活動過程

一、傾聽故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，激發幼兒的興趣。

2、有一隻蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

二、播放故事錄音，請幼兒傾聽。

1.結合掛圖，講述故事第二遍。

2.蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎麼想的，又是怎麼做的？

3.青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣纔會長出來？

4.蛤蟆睡了很久很久，醒來發現了什麼？它是怎麼說的？

三、討論。

1.蛤蟆想的那些方法有用嗎？

2.爲什麼蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事？

故事：蛤蟆種瓜

蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地裏，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧！”

過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現在就長出來！”種子沒有長出來。青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那麼大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地裏，陽光照着它們，小雨澆着它們，慢慢就會長出來了。”

到了晚上，蛤蟆又着急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會兒，看一看；唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。

“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。

青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大，以後會結出許多許多瓜。”蛤蟆打了個呵欠，說：“種瓜真不容易啊！”