幼兒園小班《小種子》教案

【活動目標】

1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。

2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

【活動準備】

1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。

2、花的種子、小鏟子、水。

3、三個裝有泥土的花盆。

【活動過程】

1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

小種子，真奇妙，

太陽照，水兒澆，

發芽長葉節節高，

開出花兒多美好。

2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。

3、教師提問：

（1）小種子需要什麼才能長大？

（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標籤。

5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。

【活動評價】

1、能說兒歌《小種子》。

2、能照顧和愛護植物。

【活動建議】

1、兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。

2、在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒瞭解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

3、三個花盆裏的種子可以是同一種花，也可以不同。

教學反思：

針對這個情況，我在組織活動語言活動《小種子》時，就儘量注意活動的緊湊性。在組織活動時，不僅僅將活動重點放在學習詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動的過程中豐富孩子有關種子發芽的條件、過程和對種子發芽的聯想上。