【推薦】幼兒園小班教案範文合集四篇

作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。

2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。

3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。

活動重點：發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。

活動準備：1、電腦課件：小雞過河。

2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。

2、幼兒唱小雞的歌。

　　二、進行部分：

1、分析理解故事

（1）第一條河：小雞能過河嗎？爲什麼？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？長頸鹿怎麼說？（學習禮貌用語）

（2）第二條河：小雞能過河嗎？爲什麼？烏龜有什麼本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？烏龜怎麼說？（再次學習禮貌用語）

（3）第三條河：小雞能過河嗎？爲什麼？小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢？（幼兒回答）

2、幼兒完整欣賞故事。

（1）瞭解故事的名字，提問：你喜歡誰？爲什麼？

（2）幼兒說一說自己的本領。

　　三、結束部分：

幼兒和小動物做朋友，出去玩。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、學習禮貌用語"請""謝謝""對不起"

2、喜歡聽故事，學說簡單句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

活動準備：

夾心麪包一個、掛圖、頭飾

活動過程：

一、今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子裏裝的是什麼啊？（小朋友回答）哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個祕密吧？（麪包）麪包裏還有許多的祕密，撕開面包，瞧，裏面夾的是什麼?(火腿)麪包裏有夾心的叫夾心麪包，小朋友一起來說一遍。下課後，老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心麪包，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心麪包，小朋友要認真聽哦，看看豬媽媽家裏都有誰？他們都說了什麼？

二、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心麪包，一個又香又脆的夾心麪包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心麪包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心麪包真好吃，謝謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心麪包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很高興，說："謝謝媽媽！"就吃了最後一片夾心麪包。

提問：

1、老師講的故事叫什麼名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

2、你們還記得豬媽媽加都有誰？

小結：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

3、豬媽媽和豬寶寶們在做什麼？他們都說了什麼？

三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

師：夾心麪包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什麼？（播放錄音）幼兒回答。

小朋友在家裏想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什麼呢？

師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什麼？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什麼呢？

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什麼？(播放錄音),媽媽有沒有把麪包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什麼？

師：小豬吃了最後一片面包，對媽媽說了什麼？(播放錄音)，小豬對媽媽說了什麼？

小結：今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們會用嗎？（幼兒回答）

四、師生表演現在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

五、小結

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、願意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的`良好素質。

活動準備：幼兒用書。

活動重難點：

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

活動過程：

1、教師自我介紹，引出活動。

小朋友，你姓什麼？你知道老師姓什麼嗎？（引導幼兒自由回答。）

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、遊戲。小朋友有什麼問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在遊戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。

老師說"××小朋友好"，引導幼兒迴應"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起遊戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花塗成紅色。

4、活動延伸：

1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

2、在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

活動反思：

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂於接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的遊戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園小班教案 篇4

活動準備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？”

二、學習歌表演《走路》“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

設計意圖：

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標：

引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？”

二、學習歌表演《走路》“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎麼走路的呀？2、小鴨子是怎麼走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟着錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、複習歌表演《小星星》

“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”幼兒情緒愉快的進行歌表演。

設計意圖：

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標：

引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加音樂活動。