關於幼兒園小班教案集錦8篇

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　學習目標：

1.喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。

2. 理解故事內容，能簡要回答關於故事的問題。

3.初步瞭解幼兒園生活，培養喜歡上幼兒園的情感。

　活動準備：

1. 親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

2.男孩手偶。

3.幼兒的一張全家福照片。

　　活動過程：

1. 老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

2. 老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，並請幼兒提問手偶的名字。

3. 老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。

4. 出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，講述親子故事《第一天上幼兒園》：

小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。

今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園。”小袋鼠是小元的好朋友。

幼兒園離小元的家很近，小元拉着媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑着歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園裏有很多小朋友，我們進去找他們玩吧!”

小元帶着小袋鼠，在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。

離園的時間到了，小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我喜歡幼兒園”。

5. 與幼兒討論：

小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)

爲什麼媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。)

小元和小朋友玩了什麼遊戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。) ?

你在幼兒園裏喜歡玩什麼遊戲?(自由回答。) ?

誰來接小元回家?(媽媽。) ?

小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎?爲什麼?(自由回答。)

6. 讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的情況。

活動評價：

1.能專心聽故事。

2.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

　　活動建議：

1.幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟悉環境及活動室中游戲和生活的每個環節，以增強幼兒對幼兒園的嚮往。

2.幼兒入園前兩天可讓家長陪同，或在前三天採取半日入園制，根據他們適應的情況，再逐漸延長至全天。

幼兒園小班教案 篇2

活動背景

幼兒在生活中的很多事情都還是父母幫着完成的，但是洗澡這種事情隨着年齡的增長再由父母來做會有一點不太合適，所以幼兒也應該要開始學着自己洗澡了，並且還有很多幼兒不太喜歡洗澡，通過本次教案可以讓幼兒愛上洗澡，可以自己自主的洗澡。

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

（1）出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

（2）教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸裏，先洗乾淨頭髮，然後洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

（1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

（2）娃娃洗澡都用到了什麼東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來幹什麼？（看圖片洗澡用品）

（3）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（4）請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

3、香寶寶來了。

（1）在家裏洗完澡會抹一點什麼？

（2）表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班教案 篇3

【活動目標】

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，初步瞭解其用途是去污。

2、在遊戲活動中，鞏固數數，能按特徵標記歸類，體驗參與遊戲活動的快樂。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

【活動準備】

1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂，每人一塊。)

2、貨架二個，貼好顏色標記。

3、盛水臉盆(每組一盆)，擦手毛巾每組一塊。

【活動重難點】

運用各種感官感知肥皂的主要特徵，初步瞭解其用途是去污。

能感知肥皂上的線條、圖案等，瞭解肥皂的特性。

措施：啓發幼兒觀察和鼓勵幼兒動手感知。

【活動過程】

一、出示貨架，導入活動，瞭解肥皂的外形特徵。

1、告訴幼兒這是寶寶超市。

2、以寶寶超市，進了一批貨，請我們小朋友猜猜是什麼，讓幼兒通過摸摸、聞聞活動，引出肥皂話題，並引導觀察它的外形特徵。

方法：

①出示一塊用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞並猜一猜是什麼，然後展示出來。

②提問：你的肥皂是什麼樣的?(啓發幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。)

③小結：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來有的香，有的有藥味。

二、瞭解肥皂的特性。

方法：

①讓幼兒摸一摸肥皂，什麼感覺。(啓發幼兒說出滑的、硬的。)

②引導幼兒將手沾水後摸肥皂，並搓一搓。

③提問：手沾水後摸肥皂有什麼感覺?與沒沾水摸哪個滑?搓一搓會發現什麼?

④小結：肥皂摸起來硬硬的，滑滑的，沾水後更滑，搓搓就有許多泡沫。

三、初步瞭解肥皂的用途。

①你們知道肥皂有什麼用嗎?

②小結：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。

四、把肥皂送到貨架上，按顏色標記進行歸類。

方法：

①請小朋友把這些肥皂送到貨架上來，讓顧客來買，但要看清上面的標記。(引導幼兒認清各種標記，按標記擺放歸類。)

②幼兒送貨上架。(分組送)

③集體數數有幾種顏色，說出總數。

④選擇某種顏色較多的肥皂，請幼兒上來進行數數，說出總數。

五、吹泡泡遊戲。(作爲延伸活動)

1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做遊戲，你們知道它可以和我們做什麼遊戲嗎?告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡遊戲。你們想不想玩?

2、師生一起玩吹泡泡遊戲，結束。

活動反思

此次活動幼兒對“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小祕密，能溶在水裏，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中瞭解了肥皂的用途，並學會了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動中，要引導幼兒儘量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行爲習慣。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1.讓孩子們初步學會句式“一步一步X呀X”

2. 通過說特徵、聽聲音、看動作猜測小動物，理解故事內容，瞭解各種小動物走路的樣子，感受繪本的情趣。

活動準備：

教具：輕音樂，PPT、小弟弟及各種小動物圖片，熊媽媽頭飾。

學具：故事中小動物的圖標人手一份。

活動過程:

1.導入師：寶寶們，今天吳老師接到熊媽媽打來的電話，它要吳老師帶你們一起到它家做客，你們想去嗎？

那到吳老師這裏找個空位置站好，走的時候不要擠，不要推，要一步一步走呀走！

好！我們出發了！（聽着音樂隨着節奏一邊慢走一邊說：一步一步走呀走），路邊可能有大灰狼，我們快點走好嗎？（聽着音樂隨着節奏一邊快走一邊說：一步一步走呀走）

2.通過觀察PPT讓孩子瞭解故事內容，知道故事中小動物走路的樣子

（1）“等等我、等等我”，咦！是誰在叫呀？讓我們坐下來看看！

出示PPT師：“孩子們，快看！誰來啦？”（小弟弟）“我們跟他問個好吧！”（小弟弟，你好），小弟弟也想去熊媽媽家做客？你們願意帶他去嗎？不過，小弟弟這麼小，我要告訴他怎麼走。師“小弟弟一步一步走呀走，你們想告訴他嗎？那我們一起告訴他：‘小弟弟一步一步走呀走’。”(師帶着孩子們說“一步一步走呀走”),誰來帶小弟弟走一走！（鼓勵幼兒邊走邊說“一步一步走呀走”）。

（2）師：小弟弟還想帶他的好朋友一起去呢？他一步一步走呀走，哎！碰到了一個朋友，他的這個朋友呀：“有四條短短的腿，後面有一條小小的尾巴，餓了把頭伸出來，困了把頭縮進去”，是誰呀？（小烏龜）我們一起和小烏龜打個招呼（小烏龜你好啊），那寶寶們，小烏龜是怎麼走的啊？（爬的）那我們帶着小烏龜一起去（小烏龜，一步一步爬呀爬）

（3）師邊說邊打開PPT，小烏龜一步一步爬啊爬，哎！你們聽！誰在叫？。大白鴨呀也想去熊媽媽家呢。寶寶們，你們願意帶它一起去嗎？（願意）那我想請寶寶們來學一學大白鴨是怎麼走路的（孩子們，自由學）怎麼走路的啊？（請一個走的好的'孩子上來表演）搖搖擺擺走路的。是啊，大白鴨一步一步搖啊搖。

（4）寶寶們，你們看，小弟弟在幹什麼？他看到誰了這樣跳着走，我們來看看是不是小兔子？誰願意來學一學小兔子邊跳邊用好聽的話來說，（鼓勵幼兒大膽的邊跳邊說：“一步一步跳呀跳”）

3.教師利用圖片、圖標幫助孩子回憶故事中的情節。

（1）現在小弟弟、小烏龜、大白鴨、小兔子都想跟我們去熊媽媽家做客，你想跟水一起去？那你要怎麼走路？（教師依次出示故事中的人物和孩子們一起講述故事中的句式）

（2）寶寶們，你想跟誰一起去，就去找到他，然後把他貼在身上，幼兒人手一份圖標，教師巡迴觀察。

4. 結束部分：

（1）大家都準備好了嗎？出發（聽音樂，邊走邊說：“一步一步x呀x”）

（2）寶寶們快看！熊媽媽來接我們啦！向熊媽媽問好！熊媽媽說：“歡迎大家到我家來做客，你們是怎麼來的？”（我們是“一步一步x呀x”）。

（3）寶寶們真棒！跟熊媽媽去玩吧！

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。

2、激發幼兒樂於提問，培養探索植物生長奧祕的愛好和態度。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

水果若干、果盆、果藍若干、《十萬個爲什麼》CD-ROM

重點：

觀察香蕉有沒有種子

難點：

激發幼兒探索植物生長奧祕的愛好和態度。

活動過程：

1、導入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉

2、收集經驗交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的準確性）

3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）

4、解決問題：觀看《十萬個爲什麼》CD-ROM－－香蕉的果實有沒有籽？

活動結束：

帶着新問題－－你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎麼種出來的？

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能複述大灰狼、兔子之間的對話。

2、通過討論，感知聰明勇敢的三隻小兔子，初步建立自我保護的意識。

3、樂於參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。

活動準備：

小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

活動過程：

一、欣賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣師：今天老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。

師：這首歌曲講了一件什麼事情？

二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

(一)完整欣賞故事，初步理解故事。

教師：故事裏面有誰？三隻小兔子叫什麼名字？

(二)分段欣賞，理解內容，學習對話。

1、媽媽不在家的時候，三隻小兔子是怎麼做的？

教師：兔媽媽敲門的時候是怎麼唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什麼？

幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言。

2、第二天發生了什麼事情？大灰狼想吃小兔，是怎麼唱的？（捏着鼻子唱）小兔們又是怎麼說的？想到了什麼辦法對付大灰狼？

三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護教師：當媽媽外出不在家的時候，爲什麼兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？

教師：你喜歡小兔子嗎？三隻小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎麼做？

四、表演《小兔子乖乖》。

教學反思

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特徵（2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用遊戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂遊戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，並進行遊戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，遊戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮豔，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今後的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標

1.理解遊戲兒歌，感知兒歌的音韻。

2.根據小草與小狗尾巴相似的關係，喜歡這首有趣的兒歌。

　　活動準備

1.課件：圖片-狗尾草

2.課件：圖片-小狗

　　活動過程

　　一、圖片小狗導入，引起幼兒的興趣。

1.教師：小朋友，草地上來了兩個好朋友，你們看是誰呀？

（兩隻小狗）

2.教師：兩隻小狗高高興興的跑到草地上，它們在草地上看什麼呢？

幼兒自由發言。

　　二、感知兒歌內容

1.出示圖片：狗尾草

哦，原來小狗在看狗尾草呢！

仔細看看，這種草和小狗身上的哪個地方長得最像？

（狗的尾巴）

這種草叫狗尾巴草。

2.小狗看見草地上有這麼多狗尾巴草可高興啦，小狗想和狗尾巴草做遊戲呢。

　　三、學習兒歌。

1.老師有表情地朗誦兒歌。

2.你們知道小狗和小草是怎麼玩遊戲的嗎?

小狗尾巴搖搖，

小草尾巴——，

小狗尾巴翹翹，

小草尾巴——

搖啊搖，翹啊翹，

———，———，

變成了一棵———。

3.教師帶領幼兒念兒歌，鼓勵幼兒大聲念兒歌。

4.幼兒集體朗誦兒歌。

鼓勵幼兒邊念兒歌，邊用動作表現。

　　四、結束活動

小狗和狗尾巴草玩的遊戲好玩嗎？

你們回家吧這個好玩是遊戲表演給爸爸，媽媽看好嗎？

　　兒歌：

狗尾巴草

小狗尾巴搖搖，

小草尾巴搖搖，

小狗尾巴翹翹，

小草尾巴翹翹。

搖啊搖，翹啊翹，

搖啊搖，翹啊翹，

變成一棵狗尾巴草。

幼兒園小班教案 篇8

設計意圖：

我班幼兒經過半年多的英語學習，認識了幾種顏色，根據孩子現在的情況，我就設計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等遊戲形式激發幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學習的快樂。

活動目標：

1、在聽聽、說說、玩玩的過程中複習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學習purple。

2、能積極參與遊戲，體驗英語活動的快樂。

活動準備

已學過單詞redgreenyellow orangeblue，玩過遊戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊

教學重難點：鞏固對顏色單詞的認識與發音

活動流程：複習顏色學習purple——遊戲鞏固——結束活動

活動過程：

一、複習顏色、學習purple

1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

OK,you are very clever! Clap your hands!

2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

3、開火車練習

二、盒子游戲

1、 colour box

Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help ow,give ’s this?colour box.

2、(轉動) What colour is it?

3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）

三、跳墊遊戲

1、拆開放地上What colour is it?

2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）

If I sayblue，you （師踏上藍色墊子）?

三個幼兒單獨遊戲。兩個幼兒合作遊戲。

OK,you are very wonderful!

四、結束活動

1、遊戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”

師繼續拿出剩餘十塊墊子，邊認邊放四周地上。

Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let’s begin.

（遊戲兩次）

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．