《有趣的彈性》幼兒園大班教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《有趣的彈性》幼兒園大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目的：

1、願意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創新。

2、在探索、發明、製作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

3、通過幼兒，培養幼兒的發散性思維和創新意識。

4、激發幼兒樂於探索科學實驗的.樂趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無彈性的物品若干。

3、幼兒製作玩具的材料若干。

活動過程：

一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一個小祕密，小朋友可以用很多方法去發現它們的小祕密。比如：用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心，別把玩具弄壞了。”

2、引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。

3、教師巡迴觀察，參與幼兒的探索活動，啓發幼兒發現“物體有彈性”的祕密。

4、幼兒講述自己的探索過程及發現，瞭解物體彈性的基本特徵。老師邊操作，邊引導幼兒小結：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時候，它就會改變形狀，手一鬆，它又能變回來，這就是物體的彈性。”

二、再次探索並對物品分類，鞏固對彈性的認識。

1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

2、幼兒自由探索。

3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

三、遊戲：找一找，想一想。（聯繫生活了解彈性的用途）

1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

2、找一找，活動室裏哪些東西有彈性，看誰最先找到。

3、想一想：幼兒園、家裏及其他地方，還有哪些東西有彈性。

四、引導幼兒討論：

1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎麼樣？

2、怎樣利用物體的彈性發明一種用品或玩具？

五、做一做、玩一玩。

1、“今天老師給你們準備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發明一件有彈性的用品或玩具。”給幼兒介紹材料名稱。

2、鼓勵幼兒先想想準備做什麼？用什麼材料做？先和好朋友說說。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品，表揚有創意的幼兒。

課後反思：

本次活動通過談話激發幼兒興趣，，然後通過讓幼兒自由探索材料使幼兒發現了物體的彈性，並在老師的引導下進一步總結了物體的彈性，然後讓幼兒進行分類進一步鞏固了對彈性的認識。然後讓幼兒尋找身邊的彈性物品，從而使幼兒瞭解了彈性在我們生活中的用途。最後讓幼兒通過討論、做做、玩玩激發了幼兒進一步發明創造的興趣。整個活動幼兒都積極性很高，他們親自操作，探索、並獲得了感性經驗，又親自發明創造，很有成就感，他們在玩中學，學中玩，在潛移默化中使幼兒積累了探索科學的經驗，同時也激發了他們探索科學的興趣。只是在活動中有的幼兒不善於表達自己的發現，這有待老師進一步幫助、引導，讓他們在自己的基礎上進一步提高。