實用的幼兒園教案範文彙總3篇

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目的：

爲培養小學生節約能源責任感、環保意識和主人翁創新精神，我們班開展“我做節約小能手”主體班會活動，同學們通過自己瞭解中國能源現狀，留心收集節約水電方法，和向父母提出節約、環保倡議等活動，培養學生節約要從一滴水、一度電做起的好習慣，使學生意識到節水、節電的重要性，加強對學生的節約教育，提高他們的環保意識和社會責任感。

活動準備：

1、蒐集資料，瞭解中國能源現狀。

2、各自活動，留心節約水電方法。

活動過程：

一、交流蒐集到的關於中國能源現狀的資料。

1、小組整理蒐集的資料，並實行歸類。

2、小組確定彙報展示的方式。

3、小組代表彙報蒐集的資料。

二、學生自由介紹自己瞭解到的或知道的節約水電的方式、方法，並說說自己在家裏是如何開展節約水電這項活動的。

三、全班同學共同總結節水節電的方法。

四、全班同學共同起草以《珍惜能源，節約水電》爲題的倡議書，向全班同學及各個家庭發出節水節電的倡議。

《珍惜能源節約水電》

XX班全體同學及家長：

地球是我們共同的家園。隨着經濟的發展，人口的增多，地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤爲突出。水是人類的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進步的動力，沒有電，人類就無法正常生活。爲了地球和人類的明天，我們要節約用水，節約用電。節水節電應該從我們身邊每件小事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學的家庭做到以下要求：

一、節電要做到：

1、電器使用後及時拔下插頭。

2、電飯鍋、電烤箱應充分利用其餘熱。

3、及時開關各種電器，但不能頻繁開關。

4、要用節能環保的電器。

5、電冰箱應及時除霜，8、要放在低溫通風處。

6、儘可能用太陽能熱水器。

7、看電視的時間不能過長，音量應儘量放小，亮度儘量調低，不看時要關機。

8、全家人要多在戶外活動。

9、電水壺要及時除垢。

10、多用機械錶。

11、電腦要設定待機。

12、多用充電電池。

13、要保持電器的衛生和接觸良好。

14、多用低谷電，儘量避開用電高峯。

15、風扇要儘量用慢速度。

二、節水要做到：

1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦傢俱等。

2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。

3、及時關緊水龍頭，儘量開小水龍頭。

4、在沖水馬桶的儲水箱裏放磚類的東西，以減少用水。

5、儘量少淋浴，多盆浴。

6、提倡手洗衣物。

7、洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。

8、用節水型洗衣機，用節水型馬桶等節水型用具。

爲了人類的未來，爲了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，爲節約水電貢獻每個同學，每個家庭的力量。

五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實踐。

主題班會後，讓同學們把倡議精神帶回家，積極向家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應。這樣，使全班每個家庭都參與到節約水電的.行動之中。

六、激勵學生長期堅持，帶動社區及社會都來爭做節約小能手。

以此次班隊會爲契機，給予同學們極大的鼓勵，並激勵他們長期堅持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家庭帶動社區，以社區影響社會，一個月後各家庭進行一次總結。

七、總結。

今天的班會，讓同學們在活動中掌握了基本的節水、節電的方法,所有的同學都增強了節約水電的意識，並願意帶動各自家庭都行動起來節約水電，讓老師非常感動！但願我們能長期堅持做到並宣傳下去，做一個真正的節約小能手。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

經典導讀是我園的特色課程之一，它包括古詩、成語、寓言故事等內容，是一種啓蒙式的教育，目的是以傳統文化中的精髓薰陶現代的孩子們，讓中國傳統文化中的精髓根植於下一代的心中，潛移默化潔淨孩子們的心靈。 在經典導讀教學中，我們發現許多成語都蘊含着較強的情節性和趣味性，而且語句富含韻律節奏，讀起來琅琅上口，孩子們非常喜歡。針對他們的興趣，我們設計了“我喜歡的成語”主題活動，目的是提高孩子們的口語表達能力，爲入小學做好準備。爲了使孩子們積極、主動而有效地理解與掌握成語，我們採用多種方法（如：講講、找找、畫畫、演演等）創造性地學習與表現成語。讓他們在豐富多彩的活動中輕鬆地學，不斷地積累詞彙並獲得快樂體驗。正所謂：出口成章、下筆成文。讓傳統的經典文化與孩子們同行，陪伴他們快樂地成長。

活動目標：

1、在理解寓言故事《鄭人買履》內容的基礎上，引導幼兒學習成語“隨機應變”、“急中生智”。

2、通過多種形式鞏固所學過的成語，激發幼兒對中國豐富的語言文化的興趣。

3、豐富幼兒的語言，在活動中進一步提高他們的口語表達能力。

活動準備：

1、一至十中文、阿拉伯數字卡；圖書、成語字卡若干；

2、表情類、動物類成語圖卡若干。3、油畫棒、白紙。

活動過程：

一、通過書的排序，鞏固一至十的成語。

1、幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什麼圖書？它的價錢是多少？

2、請幼兒按從最便宜到最貴的價錢順序給書排序。

3、引導幼兒複習一至十的成語。

二、遊戲《成語對對碰》，鞏固所學成語。每兩個幼兒爲一組選擇兩張圖片，組成一個成語。遊戲進行2"3次。

三、聽寓言故事《鄭人買履》，學習成語“隨機應變”、“急中生智”。

1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節。

2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。

3、通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。

4、學習成語“隨機應變”、“急中生智”，啓發幼兒聯繫生活實際加深對成語的理解。

四、通過看圖片，鞏固所學成語，並對成語給以分類。1、動物類2、表情類3、其他

五、以表演的形式，引導幼兒創造性的表現學過的成語。1、教師做動作，幼兒猜成語。2、個別幼兒做動作，幼兒猜成語。3、教師出示成語字卡，幼兒做動作。4、在音樂伴隨下，幼兒自由發揮表演成語。

六、製作成語小書。1、幼兒自由選擇材料進行成語圖書製作。2、教師巡迴指導，適時予以幫助。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、理解詩歌內容，有節奏地朗誦詩歌。

2、學習使用相同句式結構創編詩歌,提高語言表達能力。

二、 活動準備：

與詩歌內容相關的PPT。

三、 活動過程：

（一）、看圖片引出詩歌主題“水”，並說一說水師:這是什麼？你們在在哪裏見過？

師：你還知道有什麼水？

（二）、指導幼兒初步學習理解詩歌。

1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問：圖上的這些水你們見過嗎？叫什麼水呢？（協助幼兒認讀）

2、初步感受詩歌《水》

（1） 師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌，名字叫《水》。

幼兒傾聽詩歌一遍.

（2） 師：你聽到詩歌裏說了些什麼？（幼兒自由描述）

3、學唸詩歌

（1）、教師念，幼兒傾聽想象。

師：我們來聽一聽詩歌裏唸的是不是這樣子的。

（2）、幼兒有節奏地念詩歌師：我們說過好聽的詩歌要是按照節奏來念會更加好聽教師出示節奏譜“ X X X X / X X X”

師：這個節奏譜認識嗎？

大家一起拍打節奏問：你們想不想也來有節奏地念一念這首詩歌呀？

問：你們還記得這首詩的名字叫什麼嗎？

（3）、幼兒集體朗誦。

問：剛纔我們在念的時候你有沒有發現什麼祕密？（一個“X”對應一個字）4、引導幼兒理解詩歌問：我們剛纔唸的這首詩中，你有什麼不懂的地方嗎？（幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的：協助幼兒理解難詞難句。）問：你見過噴泉嗎？爲什麼詩歌裏說它是跳舞的水呢？

6、 幼兒集體朗誦詩歌。

（三） 、學習仿編詩歌

1、師問：我們在生活中除了有剛纔說到的這些水，還有些什麼水呢？

問：剛纔我們說到的這些水，他們是什麼樣子的呢？

2、鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。

師：你願意把你知道的其他水也編進我們的詩歌中去嗎？

3、師：今天回家把你編的這首好聽的詩念給爸爸媽媽聽好嗎？

附詩歌：

水小小的水 是淚水大大的水 是海水跳舞的水 是噴泉髒髒的水 是泥水靜靜的水 是湖水甜甜的水 西瓜水