幼兒園大班科學《鈕釦》教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班科學《鈕釦》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、在活動中主動探索發現分類的方法。

2、學會用多種的分類方法進行分類。

3、訓練幼兒的分類能力，培養幼兒的邏輯思維能力。

4、探索、發現生活中鈕釦的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點：在活動中主動探索發現分類的方法。

難點：學會用多種的分類方法進行分類。

活動準備

1、教具：顏色(紅、黃、藍)，形狀(正方形、圓形)，大小(大號、小號)的鈕釦若干。

2、學具：幼兒人手一份同上的鈕釦。

3、衣服形狀的圖卡一張。

4、分類操作盤幼兒人手一個。

活動過程

　　一、導入主題，激發興趣。

1、出示各種鈕釦，請大家一起來說一說看到是怎樣的鈕釦。教師小結鈕釦的特徵。

2、出示衣服形狀的圖卡，請幼兒爲它按上方形的黃色鈕釦。

3、幼兒操作，教師小結：在一堆鈕釦中一個一個的找出來太慢，而且還容易出現錯誤。因而我們可以先把鈕釦分類，再進行操作就會順利很多。

4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特徵對鈕釦進行分類。

　　二、遊戲活動：找找好朋友。

1、拿起紅色的一大一小兩個鈕釦，用鈕釦寶寶的口氣說：“我們都是紅色的鈕釦，所以我們是一對好朋友。

請幼兒小結它們爲什麼能成爲一對好朋友?

2、遊戲：找找好朋友。

教師講述遊戲要求：說出兩個鈕釦的同一個特徵就讓它們做好朋友。

示範活動。

集體練習活動。

3、教師小結：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的鈕釦找到好朋友，我們還可以按照形狀來分，把圓形的鈕釦集中在一起做好朋友。還能按照大小幫大個子和小個子鈕釦都找到好朋友。

　　三、自由分類活動。

1、爲自己的一份鈕釦分類，可以按照自己想要分的類別進行活動。

2、分好後鼓勵幼兒說一說自己是按照怎樣的類別進行分類的。

教學反思

1、在進行這個分類活動的時候，幼兒的注意力往往集中在鈕釦的顏色，形狀，大小上，從而忽略了活動的'重點!在今後的活動中應該引起重視。

2、在做遊戲的環節中，開始的時候幼兒不知道怎樣去做這個遊戲，就拿着鈕釦各玩各的。後來學會這個遊戲，幼兒興趣濃厚，超過了計劃的遊戲時間，從而延長了活動的時間。在這個環節中，教師沒有很好的做到收放自如。

3、在自由分類活動環節，要求幼兒口述分類方法時，幼兒不能完整的表達自己的想法時，教師應加以適當的引導，並鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

4、本次活動設計新穎，符合幼兒的年齡特點和心理特點，併成功的激發了幼兒對數學的興趣。訓練了幼兒的分類能力，培養了幼耳的邏輯思維能力。