幼兒園小班教案《柳樹爺爺》含反思範文大綱

小班教案《柳樹爺爺》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒激發好奇心和探究慾望，引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《柳樹爺爺》含反思教案吧。

活動目標

引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣。

激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點、難點

重、難點：引導幼兒觀察並區分柳樹的高矮、粗細。

活動準備

選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、遊戲、準備一些皺紋紙

活動過程

　　一、觀察柳樹

1，組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹並進行議論。

2，老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪裏？柳樹媽媽在哪裏？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？

3，引導孩子們區分柳樹的高矮與粗細。

　　二、區分柳樹

1，這個教學環節老師必須進行重要的提示：

2，摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）

3，比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？

4，最後看一看葉子發生了什麼變化？

　　三、玩一玩

在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。

老師與孩子們一起玩柳絮。

　　四、小小議論

1，孩子們柳樹爲什麼會發出嫩綠的小芽？

2，柳樹的枝條好不好看？它們是什麼樣子的？是怎樣隨風飄動的？

3，讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的.樣子？

　　五、遊戲

通過本堂課的教學，孩子們已經掌握了柳條的基本特徵，因此本遊戲設計爲製作柳條，並培養了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的指導下，把自己製作的柳條粘貼在大柳樹上。

教學反思

通過這次教學活動，作爲一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創造出奇蹟的能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成爲學習的主導；第三，要多爲幼兒考慮一步。教具創作時，課案設計時，多問問自己，可不可以？爲什麼？再加上源於生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現出來。

小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。