一箇中國字長春版一年級語文下冊教案
教學目標:
1、認識15個生字和2個部首,會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、讓兒童感受到親情的美好,並體味到擁有親情的快樂。
教學重點:感悟課文內容,體會中國漢字的魅力。
教學重點:多種方法識記生字。
教學過程:
第一課時
一、創設情境,激發興趣。
1、同學們,大家寫過信嗎?
2、你能說一說信的內容嗎?
3、老師這兒有一封信,想看看嗎?
4、如果這封信是你寫給老師的,你想表達的意思是什麼呢?
5、有一個叫笑笑的小男孩給爸爸也寫了這們一封信,他表達的會是什麼意思呢?想知道嗎?請同學把書打開,聽老師讀課文,一邊聽一邊想。
二、初讀課文,瞭解大意
1、師範讀課文,注意聽準字音。
2、用自己喜歡的方式讀課文。注意輕音節要讀準,詞語要連續讀。
3、再讀課文,畫出生字,多讀幾遍。
4、經驗小交流,你喜歡哪個字?你是採取什麼好方法記住它的?
5、學習兩個新的部首。
6、生彙報。
7、講座笑笑爲什麼只寫一個笑字。
三、練習多音字。奇、沒、興
四、課後作業。
朗讀課文。
第二課時
一、複習生字
1、遊戲,小小火車開起來,比一比哪列火車開得快。奇怪、沒有、幾頁、興奮、露珠、甜甜。
2、我們認識了這麼多的詞語,那麼,生字寶寶從詞語中走出來,你還能認識嗎?
二、指導書寫。
三、討論
笑笑給爸爸寄來了什麼?
四、完成書後練習
1、照樣子,說一說。
先請同學試着讀一讀,然後指名讀,再說說這些詞語的特點。依照例子,你能說出這們的詞語嗎?最後說說這樣的詞不達意在句子中例醜,表達的效果。
密密麻麻、高高興興、紅紅火火
2、讀一讀
笑笑雙手把信遞了過去。
第一回見到女兒寫的字,他興奮得不得了。
五、課後作業
1、書寫生字。
2、有感情地朗讀課文。