《夏夜多美》一年級語文教案大綱

【教材分析】

《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第15課。課文生動地講述了一個夏天的夜晚，一隻小螞蟻不小心掉進池塘，在危險時刻，睡蓮姑姑彎下腰把它救了上來，熱心的小蜻蜓犧牲休息時間，在螢火蟲的帶領下，把小螞蟻送回了家。讀了這個故事，我們不僅能感受到夏夜美麗的荷塘夜色，更被小動物們相互關愛的美好品質深深打動。這篇文章文辭優美感人，字裏行間都透着一股濃濃的溫情，是人文內涵極其豐富的佳作。

【學情分析】

一年級的小朋友對夏夜有了一定的瞭解，教材爲詩歌選配的畫面生動、形象，降低了理解和感悟內容的難度。文中有文字注音，對於有一定自讀能力的小朋友來講難度不大。但應通過多種手段協助同學理解重點詞語，以利於同學對詩句內容的理解感悟。

【教學目標】

知識與能力：

1.認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

情感態度與價值觀：

邊讀邊體會夏夜的美。受到保護昆蟲的教育。

【教學重點】

識字、寫字，有感情地朗讀課文。

【教學難點】

邊讀邊體會夏夜的美，體會助人爲樂的精神美。

【教學準備】

夏夜的PPT

【教學時間】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、激趣導入，引出課題

1.【出示】夏天的夜晚圖，誰願意說一說你的感受。

2.板書課題，這麼美的夏夜，我們應怎樣讀出美感呢？齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1. 學生自由讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順，難讀的詞句可以想辦法解決。

2. 自由讀課文，思考：課文講了一個什麼故事？

（這是一個童話故事，故事發生在一個夏天的'夜晚，一隻小螞蟻掉進池塘，是朋友們幫助它回到了家。）

3.交流

（1）出示生字，學生自主認讀。

（2）多形式認讀。

（3）交流識字方法：

歌謠識字：

①目爭睜，月要腰。爪巴爬，日寸時。兩字合一字，好記好認識。

②感謝要有心，誠心才感人。感謝有言行，“謝謝”最好聽。

（歌謠識字時，要注意引導學生感悟兩字合一字的規律，體現形聲字形旁表意、聲旁表音的功能。）

猜謎識字：

①根：很字兩人離，木棍左邊立。

②非：一排小朋友，個個揹着手。一排變兩排，看看沒有手。

偏旁歸類，熟字帶生字：

①蓮：草字頭，是植物。小草綠，荷花紅。最美麗，是睡蓮。蓮葉綠，蓮花紅。

②激：灑水潑水三點水，石落水池激起水。水池水多石頭大，激起一片水花花。

③趴：足字旁，在左邊，一撇一捺右邊站。跑要足，跳要足。蹲着趴着都要足。

④急、感：心字底，下面站，不慌不急心不亂。學朗讀，要動情，讀出感情纔好聽。三、指導書寫

1.觀察要書寫的六個漢字，同桌讀一讀，找找關鍵筆畫。

2.學生觀察，提醒同學寫好字要注意什麼？

3.教師示範，學生臨寫。

“非”：獨體字。

“送、過”二字帶走之，可聯繫第九課“連、遠”二字的寫法

“她、他”重點指導“也”字的寫法：①橫折鉤的橫要往右上斜，但不能寫得太長；②豎要寫得高一些；③豎彎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。

4.展示評價。

四、拓展作業

1.連一連，說一說。

青青的小路 青青的（）

綠綠的草坪 綠綠的（）

彎彎的假山 彎彎的（）

第二課時

一、複習導入

1.抽讀生字卡片，讀準字音。

2.聽寫詞語。

3.指名朗讀課文。

過渡：夏夜，靜悄悄的。忽然傳來了嗚嗚的哭聲，是怎麼回事呀？請大家快速把1—5自然段讀一讀。

二、細讀課文，讀後感悟

1.理解1—5自然段

（1）看圖讀文。

睡蓮和小螞蟻在說什麼？同桌練讀他們的對話。

（2）指名讀對話。

（3）從他們的對話中，你知道什麼啦？

（4）這時候，小螞蟻什麼心情？

（5）兩個人演一演。

（6）分角色朗讀課文。

（7）教師做導演，女生讀睡蓮的話，男生讀螞蟻的話。

2.理解6—16自然段

（1）師：夏夜，公園裏靜悄悄的。一隻小螞蟻掉進池塘裏上不了岸了。它在睡蓮的幫助下，爬上了睡蓮的葉子。睡蓮姑姑挽留它。（出示句子：今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美呀！）生齊讀。

（2）是呀，夏夜真是太美了！這麼美的夏夜，小螞蟻住下來了嗎？請同學們快速閱讀6---16自然段。

（3）小螞蟻回到家了嗎？

（4）他是怎樣回到家的呢？哪些動物來幫它的忙了？自己讀課文8—12自然段。

（3）他們說了些什麼？大家練一練，喜歡誰就讀誰的話。（學生練讀）

（4）四人分角色練習表演。

（5）指名錶演。（兩組競賽，師生評議。）

（6）分角色朗讀。

三、拓展延伸，昇華情感

1.題目是夏夜多美，讀了這個故事，你們說夏夜美嗎？美在哪裏？

2.總結：今天，老師和同學們一起學習了這篇童話故事，從中我們知道，得到他人的幫助要有禮貌地表示感謝。別人需要你幫助的時候，你如何表現？對，要伸出友愛之手。大家相互幫助，生活才更加美好，世界才更加美麗，你們說是嗎？

四、佈置作業

1.畫出你眼中的夏夜，並寫幾句話。

2.你能用課文中的詞語描述一下我們身邊的夏夜美景嗎？看誰描述得最美。（選做）

板書設計

15 夏夜多美

睡蓮

小蜻蜓 幫助 小螞蟻

螢火蟲