一年級課文《小小的船》教案大綱

教學內容：

課文《小小的船》

教學目標：

1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。

2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

教學重、難點：朗讀感悟課文，想象夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

教學用具：多媒體課件、錄音機、大屏幕等。

教學方法：啓發引導法、創設情境法、激趣法等。

教學構想：作爲一年級的學生，他們喜歡幻想，常常會把自己天真幼稚的感

情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此，根據學生這一心理特點，

我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。

教學過程：

一、師生問候、烘托心理氣氛。

英語問候﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）

二．趣味熱身,創設情境

1、謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（學生答）。

2、交流：教師放音樂，將時鐘調到晚上八點，一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。（學生交流）

3、揭題：《小小的船》

三、觀看動畫，初讀課文，整體感知

1、大屏幕播放根據課文插圖製作的動畫，老師簡述課文內容，學生一邊聽一邊欣賞。

2、小組配合朗讀，採用自己喜歡的方法，藉助拼音讀課文，讀準字音。

四.朗讀感悟，在想象中創新

1、讀課文前兩行，說一說小小的船指的是什麼？你還知道哪些東西是彎彎的.？

2、放歌曲《小小的船》，學生閉眼想象：你覺得藍藍的天空像什麼？閃閃的星星像什麼？

3、學着哼唱歌曲《小小的船》，並配上簡單的動作。

4、配樂有感情地朗讀課文。

5、熟讀成誦。

五、採摘生字果子，體會收穫的喜悅

1、（製作課件時，在蘋果後隱藏生字）

師：蘋果樹上的果子已經成熟了，大家想不想把它摘下來帶回家呢？（生答：想）。但有一個要求，你們得叫出它們的名字才行？

（師點擊課件中蘋果樹上的果子，蘋果顯示出生字。學生搶讀，將讀對的生字蘋果摘下來放在筐裏）

2、願意告訴同學們你是怎麼記住這些生字的嗎/（小組交流識字的方法）

3、創設語言環境，鞏固生字

4、寫字。教師範寫，提出需要注意的地方。

六、藝術接壤，讓想象中的晚上的美麗星空用畫筆表現出來。

七、自主總結，使學習意識得到昇華

以我的收穫：爲題，自主進行總結