語文版一年級上冊《輕輕地》說課稿

　　【語文版一年級上冊《輕輕地》說課稿】

一、 說教材。

1、教材簡析：

《輕輕地》是九年義務教育課程標準試驗教科書一年級上冊第四課的第四、五部分。第四部分是帶調拼讀音節，認識五個生字，配有一副情境圖，蘊含着一個故事情節：一匹馬馱着米袋在lus 走，路邊有大片大片的土地，米袋不知什麼時候漏了，小馬卻沒有發現，小兔子飛快地追上來告訴它：你的米袋漏了，第五部分是一首兒歌。

2、教學目標：

(1) 認識“大、米、土、地、馬、兔”六個生字。

(2) 能正確流利地，有表情地朗讀兒歌。

(3) 培養良好的讀書習慣及口語表達能力，豐富學生的想象力，初步培養學生的評判能力。

3、教學重點、難點。

重點是認識五個生字，能正確、流利有表情地朗讀兒歌。

難點是能根據畫面展開想象，說幾句簡單的話。

4、課時安排：

一課時完成

　二、說教法、學法。

指導學生認識生字，首先要引導學生看圖，說說圖上畫有什麼，再帶調拼讀音節，讀出詞語，最後認識“大、米、土、地、馬、兔”五個字，在鞏固認讀時，口頭組詞，說話。

教學兒歌，讓學生初步理解意思，認讀音節，指導學生有感情地表演朗讀。

　三、 說教學程序：

　(一) 學習生字，看圖編故事。

1、 看圖導入、引導詞語：板書：

大米 土地 馬 兔

2、 採用多種形式認讀生字詞

看黑板讀詞語

看卡片讀生字

生字口頭組詞、說話

3、 看圖編故事

在小組內交流

自願報名講故事

　(二) 學兒歌

1、 講故事引入。

剛纔小朋友們生字學的好，故事講的也好，下邊老師也給大家講一個小故事好嗎?“春天來了，在綠油油的草地上，盛開着許許多多五顏六色的小花，有一隻小狗和一隻小兔在草地上跑來跑去，又蹦又跳，這時，在遠處的'小馬看見了，連忙大聲喊小兔小兔!小狗小狗!”小馬要對它們說些什麼呢?請小朋友想一想，再說一說。

2、 自由讀書中兒歌。

3、 找出兒歌中紅色的音節讀一讀。

板書：de tu le ni

4、 師範讀兒歌，生思考：哪兒讀得快?哪兒讀得慢?哪兒讀得輕?哪兒讀得重?

5、 學生練習讀(採用多種形式)

　(三) 學生自我總結學習收穫。

1、 小朋友，通過這節課的活動，你們都知道了什麼?

(談認識的小動物，認識的字，懂得的道理，愛護花草等)

2、 課外延伸：

請小朋友們回家後，把自己這節課知道的給爸爸媽媽讀一讀，說一說好嗎?