蘇教版五上《少年王冕》教學案（精品）
一、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
2.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。
3.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。
二、教學重難點及突破措施
教學重難點：通過課文感受王冕勤奮好學、孝敬長輩，是教學的重點。
突破措施：
1.通過朗讀加深理解，並使朗讀能力得到訓練和提高。
2.藉助多媒體課件。
3.課內教材與課外教材相結合，開拓視野，輔助教學。
4.聯繫學生生活實際。
三、教具準備
PPT課件
四、課時安排
兩課時
《少年王冕》預習學案
預習目標:
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。
3.讀課文，瞭解大意，學習理清課文層次。
4.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。
預習內容:(大屏幕顯示)
一、 讀一讀，再抄寫
耽誤 晶瑩 貼補 高手
孝敬 明媚 牽掛 隔壁
二、讀課文，做填空
《少年王冕》一課選自 寫的 。文中的王冕是 (朝代)的人，課文主要講了他 的事。
三、對課文的預習中，你還有哪些不明白的地方和收穫，請寫在下面：
《少年王冕》導學案
學習目標：
1.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。
2.讀課文，瞭解大意，學習理清課文層次。
3.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。
一、讀文悟情，合作探究(大屏幕顯示)
1.默讀課文，思考：少年是一段好時光，作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活?
2.課文作者是按什麼順序描寫的?畫出課文相關語句讀一讀。
3.讀完課文後，你覺得王冕是一個怎樣的人嗎?
二、深入探究
細讀課文，交流：母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一幅捨不得的樣子，你能理解他嗎?可王冕又是怎樣做的呢?他這樣做是爲了什麼?
《少年王冕》課堂檢測(大屏幕顯示)
一、 再帶點的正確讀音下畫“-”。
悶(mèn mēn) 天氣悶(mèn mēn)
運載(zǎi zài) 供(gōng gòng)不起
諸暨(jì jǐ) 積攢(zǎn zàn)
二、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，並寫一寫自己讀文的感悟。
陪同( ) 孝順( )
積累( ) 抽空( )
所填詞語主要從兩方面寫王冕：一是 ;二是 。這兩方面是他成才的重要基礎。
三、我思考，我發現。
《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《 》，你從課文中的少年王冕身上學到了 的美好品德。
佈置作業
1.聯繫課文內容，說說你怎樣向王冕學習。
2.熟讀課文，背誦課文第5自然段。
板書設計
王冕 七歲時
十歲時
十三四歲時
十七八歲時
