鄂教版語文三年級上冊《盧溝橋的獅子》教案設計

通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的瞭解，激發起對祖國文化的熱愛和歷史的責任感。學習邊觀察、邊想象的觀察方法。今天，小編特意爲大家推薦鄂教版語文三年級上冊《盧溝橋的獅子》教案設計，希望大家喜歡！

　　教學目標：

1、學會12個字，認識8個字，正確讀寫“盧溝橋，拱橋，建築，石柱，淘氣清楚，難忘，抗日戰爭”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

3、通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的瞭解，激發起對祖國文化的熱愛和歷史的責任感。學習邊觀察、邊想象的觀察方法。

　　重點難點：

1、學會12個字，認識8個字。

2、通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的瞭解，激發起對祖國文化的熱愛和歷史的責任感。

　　課時安排：

兩課時

　教學過程：

第一課時

一、導入課題

1、師：盧溝橋的獅子着重介紹了我國著名的建築？盧溝橋上的獅子。盧溝橋上的獅子大小不一，形態各異，多得數爲清。讓我們一起走進課文吧！

2、自讀課文。把字音讀準。

二、學習生字

1、出示生字卡片，指導學生上臺說一說，這個字的讀音及組詞。並說一說你是怎麼記住的！

2、教師重點指導難讀的字。

三、精讀第1自然段

1、觀察圖片，使學生全面瞭解盧溝橋獅子的千姿百態。

2、自讀課文，第1自然段

3、你讀懂了什麼？

四、教師小結

第二課時

一、導入新課。

二、精讀課文，第2、3自然段。

1、議一議

引導學生對第二自然段時進行朗讀、品評。哪些是作者看到的，哪些是作者想到的？

2、演一演

師：盧溝橋的獅子這麼活潑、威武，請同學們根據課文的描述來演一演。

3、寫一寫

師：盧溝橋的獅子只有這些形態嗎？你是從哪裏看出來的？盧溝橋的獅子確實是資態萬千，各不相同。如果你是當時盧溝橋的設計者，你還會設計出怎樣的石獅子？把你象到的寫下來。

三、精讀課文，第4自然段。

1、師：盧溝橋的出名不僅是因爲石獅子多，各具情態，它還是一個重要原因，誰能把客觀存在講出來？

2、請同學們自由讀課文的最後一段話，你從中瞭解到了什麼？

3、學生交流。

4、補充“七七事變”的歷史，瞭解盧溝橋的歷史意議，是我國人發反抗侵略者永不屈服的寫照。

5、有感情地朗讀最後一段話

四、教師小結

　　板書設計：

盧溝橋的獅子

特點：多

形態各異