三年級上冊《金子》精品教案（第二課時）

　教學要求：

1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文內容，知道只有付出辛勤勞動，纔會有所收穫的道理。

　　教學過程：

　一、談話導入

1、同學們，我們每個人都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想着能飛向太空，經過不懈的努力，現在終於實現了自己的夢想，成爲中國飛向太空的第一人，爲祖國爭得了榮譽。上節課我們也一起閱讀了一個和夢想有關的小故事《金子》，這節課我們繼續學習這篇課文，(齊讀課題)。

故事的主人公是誰?(彼得.弗雷特。)

還記得彼得的夢想是什麼嗎?

板書：夢想

2、學生交流

過渡：那麼他的夢想最終實現了嗎?

　二、感悟課文

1、學習第七自然段

(1)彼得的夢想實現了嗎?

(2)交流。問：你從哪裏看出來的?(生讀第七自然段)(課件出示圖文)

(3)自由朗讀彼得的話，體會一下他說這話時是怎樣的心情。

(生自由讀)

(4)誰願意讀給大家聽聽?

你認爲他此時的心情是怎樣的?(很驕傲、很自豪)

你從哪裏看出來的?(不無驕傲、“!”)

你能再讀一讀這句話嗎?

(5)從你的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與自豪，誰能像他一樣來讀好這句話?

(6)讀得真棒!讓我們一起來體會彼得的心聲，齊讀。

過渡：彼得實現了他的夢想，他是如此的驕傲與自豪，讀到這兒，大家對這段話有什麼疑問嗎?(引導提問：“真金”指的是什麼?彼得又是如何實現自己的夢想的?)同學們問得真好!我想通過大家的努力，這些問題一定能順利解決。那麼讓我們回到課文，回到薩文河畔去尋找答案。

2.學習第一自然段

(1)自由讀

課件出示第一自然段，問：讀了這一部分，你知道了些什麼?

學生交流：

這一段中有個詞“蜂擁而至”，什麼叫蜂擁而至?(像蜂羣似的擁擠着來到)

說明來的人怎麼樣?(很多)

爲什麼有這麼多淘金者“蜂擁而至”?(聽說……希望……)

所以他們——在河牀上挖出許多大坑。

結果如何?(一無所獲，掃興離去)

2、誰能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的心理變化。

(指名讀，齊讀)

三.學習第二、三自然段

1、在衆多的淘金者中，彼得•弗雷特也是其中一員。

指名讀第2、3自然段 出示課件

2、你覺得他和其他淘金者相比，有什麼相同和不同?

(同樣滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞)

從哪裏看出他更吃苦耐勞?

(不甘心、默默地、埋頭苦幹幾個月、翻遍)

3、結果如何呢?

(沒有發現一丁點兒、失望、連……都沒有、準備離開)

4、讀到這裏，你對彼得的遭遇有什麼想法?(……)

是啊，命運真是太殘酷了，對這樣一個吃苦耐勞的人，卻把他的希望完全敲碎。

彼得•弗雷特開始時不甘心落空，正是因爲他相信——

(像他這樣付出勞動，一定會有所收穫，一定能實現夢想)

而事實卻敲碎了他的夢想，他不得不準備離開。

四.學習四-六自然段

就在彼得準備離開的時候，下了一場大雨，使他的命運發生了改變。自讀第4-6自然段。

(1) 你讀懂了些什麼?

下了一場大雨土地跟以前不一樣了。這是一場怎樣的大雨?

鬆軟的土地上長出了小草。 出示課件

彼得悟出了什麼?

這也說明彼得是一個什麼樣的人?

師：彼得來淘金，就是想致富，這裏沒有金子，但土地很肥沃，種花同樣可以致富。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。想一想，培育花苗要做哪些工作，他會怎麼做呢?出示課件

(2) 彼得用他更多的汗水實現了夢想，難怪他不無驕傲地說：“……”(生接)(課件)

(3) 讀到這兒，小朋友們你們覺得“真金”是什麼呀?(生自由發言)

(4) 讀了這個故事你有什麼感想?

　三、拓展延伸

同學們，你們的夢想是什麼呀?準備如何去實現它呀? 交流。

師鼓勵：祝願你們每個人都能通過努力實現自己的夢想，找到屬於自己的“真金”!

　　四、課後練習：寫一寫

觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗並獲得成功的，把它寫下來。