人教版三年級上冊《我們的民族小學》課文

《我們的民族小學》是一篇抒情文章，課文層次清楚。下面給大家整理了人教版三年級上冊《我們的民族小學》課文，歡迎閱讀!

　　《我們的民族小學》課文

早晨，從山坡上，從坪壩裏，從一條條開着絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裏歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

“當，噹噹！當，噹噹！”大青樹上鐘聲敲響了。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裏學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裏的朋友是那樣好奇地聽着同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……

　　《我們的民族小學》課文解讀

本文是一篇抒情散文，抒發了作者自豪與讚美的情感，一個情字貫穿全文。通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的.學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。這是一所美麗的學校美得很有特點：各民族的小學生身着鮮豔的民族服裝，把學校裝點得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。這是一所團結的學校：同學們來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友，在祖國的大家庭裏，在鮮豔的五星紅旗下共同生活，在同一間教室裏學習。這是一座充滿了歡樂、祥和氣氛的學校：孩子們課上認真讀書，課下盡情玩耍，連小動物也來聆聽讀書聲，來看熱鬧，可見孩子們的幸福生活是多麼羨慕。本文對第一自然段的最後一句話做了提示：我好像看到了這樣的情景，即好像看到了同學們向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮。

課文層次清楚。先寫上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下，最後以自豪讚美的感情點題：這就是我們的民族小學；古老的銅鐘，鳳尾竹的影子，使人感到鐘聲悠悠不絕，影子綿綿縈繞，這的確是一所令人難以忘懷的學校。

第二、二自然段讚美了民族小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的情景。第三自然段在寫了學生活動的同時，還寫了許多小動物。

課文最後一段用這就是我們的民族小學點題，直接抒發了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿縈繞，自然就會對民族小學聯生一種難忘和懷念的情感。

本課的學習重點是通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，瞭解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、讚美之情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。