最新七年級下冊語文《從百草園到三味書屋》教案
以下是小編爲各位同學整理的《從百草園到三味書屋》教案，希望可以幫助到大家!
[課文簡介]
《從百草園到三味書屋》是魯迅於1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”爲中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱爲最嚴厲的書塾”，兒童在那裏受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
[教學目標]
1.養學生獨立感受文學作品的能力，並初步掌握鑑賞文學作品的方法。
2.養成推敲重點詞句在語言環境中作用的習慣。
3.引導學生認識中華文化的豐厚博大並培養他麼們對其進行探究的興趣。
[教學過程]
一、導入課文：
有一首歌中唱到：“小小少年，沒有煩惱，隨着歲月，他的煩惱增加了……”這便是成長，有喜也有憂，有憧憬也有一絲絲擔心。在本單元的學習中，我們將邀請一些大作家爲我們講述成長的故事，今天走進我們課堂的是文學大師魯迅，他帶來的故事叫《從百草園到三味書屋》(介紹文學常識)
二.感知、理解
快速默讀課文，限時7分鐘(大約3500字)
提問：1、你最先想到的是什麼內容?
2、從課文題目我們得到哪些信息?
3.默讀文章，把自己對百草園和三味書屋的感受用“的百草園”“的三味書屋”說出來，並說說理由。
可能的說法：美麗的百草園、神祕的百草園、誘人的百草園、有趣的百草園……
單調的三味書屋、自由的三味書屋、痛快的三味書屋、好玩的三味書屋……
2.自主閱讀，分別感受百草園和三味書屋裏的景、事、人、情，也將自己的感受用“的景”“的事”“的人”“的情”分別說出來。
學生可能衆說紛紜，應充分尊重學生的說法，下面說法僅供參考：
百草園三味書屋
美麗的景古樸的景
有趣的事難忘的事
善良的人嚴而可親的人
留戀神往的感情親切溫馨的感情
3.綜合討論：你喜歡百草園還是三味書屋?
百草園和三味書屋有不同也有聯繫，綜合大家的說法，它們二者都應是作者生活的樂園，只是因生活時間的不同，百草園是作者童年生活的樂園，三味書屋則是作者學習生活的樂園。
4.主旨獲得
三.感受、品味
(1)感受美景、品味雅詞
1.百草園有美麗的景，這景啊，有聲有色、有趣有味，下面我們大聲(先自讀)齊誦第二自然段，然後像剛纔一樣，將自己對景物的感受用
“的顏色”“的聲音”“的情狀”“的味道”分別說出來。
①“碧綠的”“紫紅的”寫出了繽紛的色彩;
②“光滑的”“肥胖的”“輕捷的”寫出了有趣的情狀;
③“長吟”“低唱”“彈琴”給人聽覺上的愉悅;
④“又酸又甜”寫出了充溢於口的味覺感受。;
……
可以參考的說法：絢麗多彩的顏色、悅耳動聽的聲音、活靈活現的情狀、新鮮美好的味道。
2.爲什麼作者要把他們寫得如此詳細，又爲什麼能寫得如此詳細?
(結合靜物描寫方法，以學生自己的答案爲主)
1、句式巧妙突出重點;
2、觀察要有順序;
3、觀察要仔細，要多角度;
4、準確使用詞語;
5、抓住景物的特點;
6、有自己的感情……
3.請用最短的時間背誦這節文字，並把背誦方法介紹給同學們
(2)感受趣事，品味美句
1.綜觀全文作者參與的事，簡潔地可以概括爲聽故事、捕鳥、唱讀、溜玩、偷畫，請同學們細讀寫事的段落，也要將自己對事情的感受用“的故事”“的捕鳥”“的唱讀”“的溜玩”“的偷畫”概括出來。
可以參考的說法：生動神祕的故事、趣味無窮的捕鳥、痛快淋漓的唱讀、無拘無束的溜玩、興味盎然的偷畫……
2.文中哪些句子很好地寫出了這些事情的特點?
重點品味如下幾段：
①“到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風雨聲，他正抖作一團時，卻聽見豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什麼聲音也沒有了，那金光也就飛回來了，斂在盒子裏。”用極富懸念的語言寫出了美女蛇故事的誘惑力。
②“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上系一條繩，人遠遠的牽着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。”用極精練且富有表現力的一系列連貫的動詞描繪出捕鳥的全過程，透露出兒童捕鳥的興奮驚喜之情。
③“我疑心這是極好的文章，因爲讀到這裏，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖着，向後拗過去，拗過去。”用神態及動作描寫將先生酣暢入神的朗讀描寫得淋漓盡致。
……
(3)仿照上面的方法繼續完成對人、情的感受和品味。
三.感悟、探究
引導探究如下一些小而有趣的問題，有可能的話上圖書館和網上查閱資料，然後將自己的發現寫成小文章。
①“三味書屋”中“三味”作何解?
②“怪哉”究竟是怎麼回事?
③“壽鏡吾”先生簡介
④爲什麼三味書屋的匾上畫着“梅花鹿伏在古樹下”?
⑤“做人之險”有什麼深意?
⑥《從百草園到三味書屋》的民間藝術之美
⑦《從百草園到三味書屋》中的人物描寫技巧
⑧美女蛇的故事之來由
四、作業
1. 生詞抄寫
2. 隨筆：《我眼中的魯迅》或《我和魯迅比童年》
