七年級語文《石壕吏》教案大綱

一．題解：

1．作者簡介：

杜甫（712~770），字子美，別號少陵，唐代偉大的詩人，原籍襄陽。他和李白並稱“李杜”，代表着唐代詩歌的兩座高峯。少年時刻苦讀書，具有宏大的政治理想，曾到河南、山東、江蘇、浙江一帶遊歷。中年以後來到京城長安，希望能抒展自己的政治抱負。安史之亂起，任左拾遺，有很多時間在兵荒馬亂中流亡。公元759年，到達四川，在成都定居過一個時期，曾擔任過工部員外郎的掛名差使，因此人稱“杜工部”。公元768年，他離開四川，在湖南、湖北一帶漂泊，最後病死在湘江舟中。他的詩歌立足於現實，廣泛而深刻地描繪了當時的歷史面貌，反映了人民的.痛苦，譴責了統治階級的荒淫殘暴，提示了社會的矛盾，是一面時代的鏡子，被人們稱爲“詩史”。

在藝術上，他各種詩歌體裁都運用得非常成功，表現手法豐富多彩，風格沉鬱悲壯，語言瑰麗精練，成爲我國古代現實主義的詩歌的高峯，在文學史上起着繼往開來的作用。其代表作品有《兵車行》《春望》《茅屋爲秋風所破歌》等。有《杜工部集》

2．背景介紹

二．範讀課文

1．正音：

逾牆走、鄴城戍、老嫗、泣幽咽

2．學生讀課文

三．參看註釋，理解詩句的含義，把握重點詩語的解釋。

四．按事件的發生、發展和結局給課文分段。

五．分析：

1．這首詩中刻畫了哪兩個主要人物？

2．敘事的線索是什麼？

3．寫作方法？

（1）圍繞主題組織材料。全詩緊扣吏促人、婦訴苦，與這兩者無關或關係不大的事情一概不寫。

（2）明寫和暗寫相結合。

（3）條理清楚，結構完整。

作業：改寫成記敘文。

改寫要求：

1．人稱：第一、第三都可

2．變換表達方式：將直接敘述改爲人物對話。

3．人物不變。

4．順序不變。

5．主題不變。

6．聯繫背景，構建生活場景。

注意事項：字數不少於500字。