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《哦,香雪》教案 第三課時

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 第三課時

《哦,香雪》教案 第三課時

  教學內容

分析景物描寫的作用,品味小說的語言特色。

 教學步驟

 一、分析景物描寫的作用

景物描寫渲染氣氛,烘托人物,推動情節發展。

①“一輪滿月升起來了,照亮了……手中的小盒子”。( §66)

襯托香雪純潔美好的心靈;引出香雪手中的小盒子,推動情節的發展。

②“月亮是這樣明淨……歌唱”。 (§68)

烘托喜悅心情,揭示了“不怕”的原因。自然引出熱愛家鄉,渴望改變家鄉的感情。

③“月亮好像也暗淡下來……怎麼做”。( §69)

模糊、沉寂的景色烘托內心的猶豫,模糊的思緒,沉靜的思考。引出小溪旁的回憶。

④“小溪的歌唱也高昂起來了……”。(§70)

烘托問題有了答案、特別是想到美好未來時喜悅的心情。

⑤“前邊又是什麼,是隧道,它愣在那裏,就像大山的一隻黑眼睛”(§71)

渲染可怕的氣氛,反襯喜悅,堅強。

⑥“鐵軌在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷靜地記載着香雪的路程”。(§73)

襯托她路途艱難,步伐沉重。

 二、品味小說清新淡雅的語言

  作者憑着她女性特有的細膩和優美的文筆寫作,表現獨特,語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者心裏,美不勝收。無論是敘述語言,諸如對火車、臺兒溝擬人化的描繪,還是對人物如香雪做生意的描寫,以及人物的語言對話,寫得都很美。

1、研究前五段:對火車、臺兒溝擬人化的描繪。

作者是懷着一顆愛心去寫的,於是筆下的一切都被賦予了生命。在鐵凝筆下,天地萬物無不多情善感。

§1、臺兒溝。“它和它的十幾戶鄉親,一心一意掩藏在大山那深深的皺褶裏……粗暴。”

擬人,寫出閉塞、偏僻。

§2、火車。“勇敢地盤旋……奔去。”

擬人。反映火車進山不容易,暗示臺兒溝偏僻;表現現代文明強大的衝擊力。

§3、寫火車,匆匆而過,不停。臺兒溝“貧窮的脊背”。

擬人。閉塞、貧窮。

§4、“小得叫人心疼。就是鋼筋鐵骨的巨龍在它面前也不能昂首闊步,也不能不停下來。”擬人。

§5、“臺兒溝那一小片石頭房子”是有生命的:“彷彿在同一時記得聽到了大山無聲的命令”,“完全靜止了,靜得那樣沉、真切,好像在默默地向大山訴說着自己的虔誠。”

另:“車頭那麼……吸進肚裏。”(§6)

“發出一聲沉重的嘆息,像是在抱怨臺兒溝的寒冷。”(§58)

在作家蘸滿關切柔情的筆下,大山小村質樸而閉塞、純潔而貧困,多麼惹人憐惜!

2、寫香雪的心願得到滿足後的文字:對月亮、小溪等描寫

“她發現月亮是這樣明淨,羣山被月光籠罩着,像母親莊嚴、神聖的胸脯;那秋風吹乾的一樹樹核桃葉,捲起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們在夜晚,在風的慫恿下,‘豁啷啷’地歌唱。”(§68) 比喻

“小溪的歌唱……浪花。”(§70) 擬人

“前邊又是什麼,是隧道,它愣在那裏,就像大山的一隻黑眼睛”(§71)比喻,反襯喜悅,堅強。

“鐵軌在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷靜地記載着香雪的路程”。(§73) 擬人,襯托她路途艱難,步伐沉重。

這些美妙的想象,都因情意所致。物境、心境和諧統一。

3、品味下列敘事、議論的句子的含義:

①、 哦,五彩繽紛的一分鐘,你飽含着臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂!

“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼,這裏有她們的“喜怒哀樂”,表明她們對這一分鐘內發生的故事,心情是複雜的,既高興,又傷心,高興可以每天接觸大山以外的現代文明,傷心是不能走出大山,融入現代文明的世界中去。

②、 她和他做買賣故意磨磨蹭蹭,車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走,下次見面時再付錢,那就更夠意思了。

“故意磨磨蹭蹭”是因爲喜歡,想多待一會,特別是開她玩笑後更有那一點意思了;“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這裏她對“北京話”好,實質上表明她愛“北京話”所代表的現代都市文明。“北京話”可以理解爲一種象徵。

③、 望着她那潔淨得彷彿一分鐘前才誕生的面孔,望着她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴脣,心中會生起一種美好的感情。

“彷彿一分鐘前才誕生的面孔”着意刻畫香雪的清純;“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情,不會有其他雜質,說明香雪的純淨的美,可以感化別人,使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側面描寫,效果非常好。

④、 老的羣山終於被感動得顫慄了,它發出寬亮低沉的迴音,和她們共同歡呼着。

“被感動得顫慄”它擬人又雙關,一方面指姑娘們的聲音在羣山間迴盪;另一方面暗指古老的大山終於慢慢被這現代文明喚醒,共同歡呼文明時代的到來。含義豐富。

  三、總結特色

這是一篇抒情小說。小說是美的,那麼它“美”在哪裏呢?

——1、美在人物

香雪外表美麗清純,內心世界更美麗:淳樸自尊,堅毅執着,渴求進取。

2、美在語言

本文筆調清新婉麗,優美純淨,具有詩一樣的美。

課後閱讀孫犁的《荷花澱》,可以進一步體會富有詩意的抒情小說。

  四、引申

1、文章到這裏雖然結束了,但我們設想一下,這些人物在追求所謂文明的時候會變成什麼樣呢?

——鳳嬌和北京話跑了

香雪考上北京的學校了

有的人經商了

2、提示:我們在追求所謂的文明即物質,知識的時候,不要失落了人性中那份固有的尊嚴、真純和淳樸。

小說的情感基調是清新、婉麗、優美、純淨的,但並不意味着纖弱、單薄、淺顯,相反它寄予了作者對時代現實的嚴峻思考:那淳樸、淡遠的美果然是迷人的,令人不由自主地去欣賞和讚美,但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯繫在一起,在時代列車的呼嘯聲中,當人們在瘋狂地追求所謂文明的時候,這種淳樸、迷人的美還能保留多久呢?

 附:語言積累

1、字音

皺褶zhě  嘟囔dūnng  吮吸shǔn 捂wǔ   慫恿 sǒngyǒng 嬌嗔chēn

輾軋niǎn 搡sǎng

2、字形

嗔怪 黯然 挾持 粟米 慎重 諳熟 挾着 顫粟 皺褶 蠕動 熠熠 儒家

3、詞義

刻意:用盡心思。

惆悵:傷感,失意。

悸動:因爲害怕而心跳得厲害。

慫恿:鼓動別人去做某事(通常是不好的事)

蠕動:像蚯蚓爬行那樣動。