《庖丁解牛》閱讀練習（附答案）
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是《庖丁解牛》閱讀練習（附答案），敬請同學們過來做一做。
閱讀下面的文言文，完成10～14題
庖丁爲文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，奠不中音，合於《桑林》之舞，乃中《經首》之會
文惠君曰：嘻!善哉!技蓋至此乎?
庖丁釋刀對曰：臣之所好者道也，進乎技矣始臣之解牛之時，所見無非牛者;三年之後，未嘗見全牛也方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大軱乎?良庖歲更刀，割也;族庖月更刀，折也今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發於硎彼節者有間，而刀刃者無厚;以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣是以十九年而刀刃若新發於硎雖然，每至於族，吾見其難爲，怵然爲戒，視爲止，行爲遲，動刀甚微謋然已解，如土委地提刀而立，爲之四顧，爲之躊躇滿志善刀而藏之
文惠君曰：善哉!吾聞庖丁之言，得養生焉
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.乃中《經首》之會 中：合乎
B.技蓋至此乎 蓋：何，怎樣
C.技經肯綮之未嘗 技：技術
D.如土委地 委：卸落
11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.足之所履，膝之所踦
別其官屬常惠等各置他所
B.進乎技矣
君子博學而日參省乎己
C.因其固然
因利乘便
D.善刀而藏之
愛其子，擇師而教之
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.本文選自《莊子.養生主》，《莊子》是莊周和他的門人以及後學者的著作，是道家學派的重要作品
B.庖丁解牛是一個寓言故事，莊子通過這個寓言故事來說明養生的道理，生動直觀，使抽象的道境形象化
C.文章先後用了三種反差鮮明的對比來進行說理：一爲庖丁解牛之初與三年之後的對比，一爲庖丁與普通廚工的對比，一是將庖丁解牛與文惠君治國對比
D.文章先寫庖丁解牛的熟練動作和美妙音響，再寫文惠君的誇讚，引出庖丁對自己追求的道的解說，以此表明主旨條理清楚，層次分明
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(5分)
(1)方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行(3分)
譯文：
(2)雖然，每至於族，吾見其難爲(2分)
譯文：
14.皰丁解牛的故事談到依乎天理因其固然，它給我們怎樣的啓示?(2分)
答：
參考答案：
10.C：技，應爲枝，支脈
11.D，均爲連詞，表順承;/A一是用在動詞前，構成名詞性短語，一是名詞，處所;B，均爲介詞，一表比較，比，一表對象，對;C均爲動詞，一是依照、順着，一爲乘着，趁着
12.C：只有兩種對比，將庖丁解牛與文惠君治國對比錯
13.譯：(1)現在，我是以精神去接觸(牛)而不用眼睛去看，(我的)視覺停止了而精神在活動(2)即使這樣，每當碰到筯骨交錯聚結的地方，我看它難以下手
14.一切事物都有它的客觀規律，只有掌握了客觀規律，遵循客觀規律才能把事情做好
