二年級上冊《她是我的老師》教案
教材簡析：
《她是我的老師》這篇課文通過著名科學家居里夫人的生活小事，表現了她尊敬師長的優秀品質。全文層次清晰，先介紹居里夫人的身份、地位和國籍，後具體記敘居里夫人尊敬師長的一件事。此文是對學生進行尊師教育的好文本。
教學理念：
《語文課程標準》中強調閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪。本課設計把重點放在讀上，通過多層次的朗讀，使學生讀有所感，讀有所悟，讀有所得。同時，通過課外查閱資料，豐富課內知識，達到擴大閱讀量，發展語言的目的。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住重點詞句體會居里夫人成爲世界著名科學家以後，仍然熱愛、尊敬自己的老師的優秀品質。
3、聯繫實際生活，學習居里夫人的優秀品質。
教學重、難點：
1、有感情地朗讀課文。
2、感受和理解世界著名科學家居里夫人熱愛、尊敬老師的優秀品質。
教學準備：
課件。
教學時間：
兩課時。
教學過程：
第一課時
一、揭示課題
同學們，今天老師給大家帶來一張照片，你認識嗎?她是誰?她跟你什麼關係?(出示劉老師照片)再出示居里夫人老師和她的照片引入板書課題。
請看老師板書(14 她是我的老師)請同學們齊讀課題。文題中的我是誰?
二、初讀課文，整體感知。
1、自由輕聲讀：要求拼音漢字對照讀，讀準字音，不丟字，不加字。
2、用筆標出自然段序號。
3、看着漢字讀，讀連貫，讀通順。
4、同桌互讀、互聽、互評，看誰讀得準確、連貫、通順。
5、在讀書時，請你用心思考：課文寫了居里夫人和老師之間發生的一件什麼事?
課文讀完了，那課文寫了居里夫人和老師之間發生的一件什麼事呢?請你試着用自己的話來說一說。
同學們說的真好，我們再來看這道填空題(出示填空題)，一起試着填一填好嗎?
這就是課文中寫的居里夫人和老師之間發生的事，同學們在歸納的時候不應說的過多，也不可以說的太簡單。你們記住了嗎?
那同學們，從這件事中，你感到居里夫人對她的老師有着一種怎樣的感情?(板書：熱愛尊敬)
三、細讀課文
接着，就讓我們細細讀課文，體會居里夫人對老師的熱愛與尊敬之情。
作爲治療癌症的殺手——鐳研究所成立的開幕式上，發明者居里夫人無疑成了最受矚目的人物，請大家自由讀課文第2自然段。
(出示第2句話)這句話誰能給大家讀一下?在這句話中，“擁”、“獻”分別是什麼意思?你也可以做動作來說明。
這句話用上了這兩些詞體現了什麼?(人們愛戴居里夫人;居里夫人在人們的心中有很高的地位。)
同學們你們說的真好!請你們一定要記住讀懂一句話，要抓住句子中的關鍵詞。
現在，誰能帶着對居里夫人的愛戴之情朗讀一下這句話。
當人們把居里夫人擁到臺上時，居里夫人有什麼表情?請你在文中找到。
那是什麼“吸引”了居里夫人?她又是怎樣表現的?
現在，請你抓住文中的動詞在下面表演一下當時居里夫人的樣子。
誰能上臺給大家表演一下?(指名)其他同學我們來扮演臺下的觀衆，並提醒他所要表演的內容。
你知道是誰“吸引”了居里夫人嗎?(歐班老師)
一個是世界著名的科學家，一個是她小學的啓蒙老師，闊別20年的偶遇是如此的感人，大家想讀嗎?(引讀：)久別的師生見面了——(第3段)
同學們，你們讀的真好!那請你想象一下當時這個大會場面如何?(熱鬧、隆重、氣派、壯觀)
你能說說這個會場可能會有什麼樣的人士參加嗎?
那我們再想想，當時歐班老師可能會在哪?
歐班老師可能只坐在一個不起眼的角落裏。其實，作爲一名老師，能看到自己學生成材，成爲世界名人，受人關注，已經是十分欣慰和滿足了。可是令歐班老師沒有想的事發生了——
請同學們再仔細讀讀第3自然段，用筆畫出描寫居里夫人動作的詞語。
你畫出了哪些描寫居里夫人動作的詞語?(微笑彎下擁抱吻)
同學們，你們找的可真準確!那現在請你看這道填空題，(出示)先和你的同桌說一說你怎樣填。
誰能給大家說說你是怎樣填的?
那居里夫人這一連串的動作，體現了什麼?(對老師的熱愛)
在這樣一個名人匯聚，盛大的開幕式上，居里夫人把自己的老師隆重地介紹給大家，可見老師在她心目中的地位。她對老師有着深厚的感情。
同學們，四季中，春天最美;人生中，青春最美。給人們播種春天的園丁啊!您的心靈更美!請同學們輕輕地立起書來聽老師讀這兩段(師配樂範讀)
請同學們再自由讀這兩段，讀出居里夫人對老師的這份濃濃的情，深深的愛!
讓我們一起站起來，恭恭敬敬地，懷着激動的、感激的心情，再次飽含深情地讀讀這段文字吧!(引讀：)這是感人的一幕——(第4段)
當居里夫人把她的小學老師介紹給大家時，臺下的人們有怎樣的反映?(第5段)
臺下響起了熱烈的掌聲，這掌聲是送給誰的?爲什麼?(送給居里夫人：因爲她是那麼的尊敬她的老師;送給歐班老師：感謝她教出如此優秀的學生)
全場的人都站着，依然在使勁鼓掌，不斷表達對居里夫人師生的敬意。此時此刻，你有什麼話要說呢?(敬愛老師的人會得到人們的敬意;人的成長和事業的成功離不開老師，我們要尊敬老師)
居里夫人在成名後仍不忘她的小學老師，還有很多名人也做到了這一點，(名人尊師佳話)你能做到嗎?
四、總結，昇華
此時此刻，你想對你的老師說些什麼?(生答)
現在請你有感情的來朗讀這幾句話，(出示)
1、今天，您是我小學的老師。
2、明天，您還是我的老師。
3、10年後，您依然是我的老師。
4、不管何時何地，您永遠是我的老師。
最後，請全體起立，讓我們對在座的所有老師說一聲：老師，感謝您!
