小學語文二年級教學建議——《無私的愛》綜合資料之一
課文概況:
拉薩市副市長孔繁森收養了三個孤兒、教育了三個孤兒,爲他們賣血的三個故事,每一個故事爲一段,讚揚了孔繁森無私奉獻的品德和艱苦奮鬥的精神。
閱讀實踐:
(1)讀課題思考:什麼是無私?課文哪些地方表現了無私?
(2)在災區孔繁森對三個孤兒怎麼說、又怎麼做?說明了什麼?
(3)孔繁森覺察到孩子們開始挑剔吃了,他是用什麼方法進行教育的?讀讀他語重心長的話,體會每一句的含義。
(4)孔繁森的錢爲什麼“更”緊了?但從哪裏可以看出他對孤兒、對窮苦人民、對受災羣衆有着“無私的愛”?
詞語註釋:
廢墟——遭受破壞或災害後變成的荒涼地方
挑剔——過分嚴格地在細節上指摘
婉言相勸——以婉轉的語言進行勸導
不厭其煩——不嫌它的煩惱
語重心長——話語懇切而有分量,情意深長
日夜操勞——一天到晚地操勞
媒體鏈接:
孔繁森,1944年生於山東省堂邑縣五里墩村一個貧苦的農民家庭。在黨的培養教育下讀書、參軍、入黨,後轉地方工作。他兩次赴藏,歷時十年,爲西藏的建設和發展作出了突出貢獻,同藏族人民建立了深厚的感情。1994年11月29日,他在去新疆考察途中,慘遭車禍,不幸以身殉職。他以實際行動展示了新時期人民公僕的光輝形象,被人們稱爲新時期的雷鋒,90年代的焦裕祿,黨員、領導幹部的楷模。他留給我們的是爲人民服務的精神、無私奉獻和艱苦樸素的精神。
在線練習:
(1)將下列詞語抄寫到田字格里:
薩 逛 墟 憊 剔 婉 鬢
(2)用課文內容,用下列關聯詞造句:
不但------而且------
雖然------但是------
無論------都------
(3)組詞:
剔( ) 鬢( ) 婉( ) 斑( )
踢( ) 濱( ) 碗( ) 班( )
錫( ) 繽( ) 惋( )
(4)縮句:看到孔繁森護養三個孩子負擔太重,拉薩市市長洛桑頓珠領走了曲尼。
拉薩市副市長孔繁森收養了三個孤兒、教育了三個孤兒,爲他們賣血的三個故事,每一個故事爲一段,讚揚了孔繁森無私奉獻的品德和艱苦奮鬥的精神。
閱讀實踐:
(1)讀課題思考:什麼是無私?課文哪些地方表現了無私?
(2)在災區孔繁森對三個孤兒怎麼說、又怎麼做?說明了什麼?
(3)孔繁森覺察到孩子們開始挑剔吃了,他是用什麼方法進行教育的?讀讀他語重心長的話,體會每一句的含義。
(4)孔繁森的錢爲什麼“更”緊了?但從哪裏可以看出他對孤兒、對窮苦人民、對受災羣衆有着“無私的愛”?
詞語註釋:
廢墟——遭受破壞或災害後變成的荒涼地方
挑剔——過分嚴格地在細節上指摘
婉言相勸——以婉轉的語言進行勸導
不厭其煩——不嫌它的煩惱
語重心長——話語懇切而有分量,情意深長
日夜操勞——一天到晚地操勞
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孔繁森,1944年生於山東省堂邑縣五里墩村一個貧苦的農民家庭。在黨的培養教育下讀書、參軍、入黨,後轉地方工作。他兩次赴藏,歷時十年,爲西藏的建設和發展作出了突出貢獻,同藏族人民建立了深厚的感情。1994年11月29日,他在去新疆考察途中,慘遭車禍,不幸以身殉職。他以實際行動展示了新時期人民公僕的光輝形象,被人們稱爲新時期的雷鋒,90年代的焦裕祿,黨員、領導幹部的楷模。他留給我們的是爲人民服務的精神、無私奉獻和艱苦樸素的精神。
在線練習:
(1)將下列詞語抄寫到田字格里:
薩 逛 墟 憊 剔 婉 鬢
(2)用課文內容,用下列關聯詞造句:
不但------而且------
雖然------但是------
無論------都------
(3)組詞:
剔( ) 鬢( ) 婉( ) 斑( )
踢( ) 濱( ) 碗( ) 班( )
錫( ) 繽( ) 惋( )
(4)縮句:看到孔繁森護養三個孩子負擔太重,拉薩市市長洛桑頓珠領走了曲尼。