人教新課標二年級上冊《稱讚》同步習題

　　人教新課標二年級上冊：《稱讚》同步習題【1】

　　一、根據課文組詞

採( ) 背( ) 板( ) 椅( )

但( ) 傍( ) 清( ) 消( )

　　二、填填記記

1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。

2、小刺蝟對小獾說：“你真______，小板凳做得__________________!”小獾______極了。

3、小獾送給小刺蝟一把______。小獾說：“在我有點兒______的時候，是你_______了我，讓我有了______。瞧，我已經會做______了。這是我的一點兒______，收下吧。”

4、小刺蝟送給小獾兩個________，小獾說：“你的蘋果________，我______沒有見過這麼好的蘋果”小刺蝟也______極了，說：“謝謝你，你的______消除了我一天的______”

5、______看 __________地說(仔細 不好意思)

6、選近義詞。(馬上 消除 仔細 稱讚)

讚揚——( ) 立刻——( ) 認真——( ) 解除——( )

　　三、品味探究

1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認真。”這句話寫出小刺蝟肯定了小獾做板凳的態度很______。

2、“小刺蝟走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。”這句話寫出了小刺蝟________

_____________________。

3、“你真能幹，小板凳做得一個比一個好!”這句話寫出小刺蝟肯定了小獾的點滴_______。

(1認真 2善於發現別人的長處 3進步)

　　四、實踐活動

1、這個故事和《____________________》這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發現別人身上的閃光點，要學會稱讚別人。這樣，就可以給別人以______，以______，取得最後的______。(勇氣自信成功)

1.人教新課標二年級上冊《稱讚》同步習題

2.2016人教語文二年級上冊第五單元檢測題

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5.《酸的和甜的》同步習題