語文二年級上冊《我是什麼》教案設計範文大綱

預設目標：（第一課時）

1．認識“浮、雹”等11個生字，會寫“浮、池”。

2．學會正確地朗讀全文，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的`。

3．有感情地朗讀1～3自然段。

預設教程：

一、導入新課，讀課題。

二、初讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段序號，猜猜我是什麼？

三、檢測生字，新詞掌握情況。

四、讀通全文，同桌檢測。

五、學習第一自然段。

1．通過讀書，讓學生明白水是怎麼變的過程。

2．感受雲的變化美。

3．寫“浮、池”這兩個字。

六、學習第二自然段。

1．默讀課文，知道雲碰到冷風，又會變成雨、雹子、雪。

2．通過各種形式的讀感受“落”、“打”、“飄”這三個詞的準確性。

3．再次識記“雹”等生字。

七、學習第三自然段。

1．通過課件展示讓學生理解品味“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會”的含義。

2．指導感情朗讀第三自然段。

3．範背第三自然段，激發學生背的興趣。

八、初步感知第四自然段。

1．通過讀書感受水的脾氣的變化：有時候溫和，有時候暴躁。

2．再次鞏固記字

九、小結，佈置作業。

板書設計：

我是什麼

雨 雹 雪

水