人教版初二上冊語文《新聞兩則》教案

【教學目標】

1、知識目標：

⑴積累“鄂、豫、綏靖、阻遏、銳不可當”等詞語，掌握它們的讀音和詞義。

⑵瞭解新聞相關知識。

⑶瞭解兩則新聞的歷史背景。

⑷把握新聞的內容及結構特點。

2、能力目標：

⑴培養學生閱讀新聞的能力。

⑵培養速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。

3、德育目標：

瞭解解放戰爭中我人民解放軍英勇善戰、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰勝邪惡的歷史規律。

【教學重點】

1、理解新聞內容，把握戰爭的主題。

2、把握新聞的特點，重點把握新聞的結構，瞭解導語的作用。

【教學難點】

理解新聞主體部分各層次間的關係。

【教學方法】

1、討論法和點撥法相結合：

整個教學以聽和讀爲主要手段，從“新聞的內容”“新聞的結構”“新聞的特點”三個角度對課文作反覆閱讀，以學生討論爲主，教師相機誘導、點撥。

2、延伸拓展法：

新聞是一種實用性很強的文體，爲讓學生切實把握這種文體，教學中宜選擇幾則新聞引導學生通過訓練學會擬標題、導語，劃分主體部分的層次。

【教具準備】

多媒體、錄音機、中央電視臺新聞錄音磁帶、文字資料。

【教學過程】

〖教學要點〗

朗讀新聞，要求學生聽讀，辨明字音及詞義，積累詞語;指導學生從六個方面把握新聞的主要內容，培養快速閱讀敘事性作品的能力;把握兩則新聞戰爭的主題;能力訓練，學會正確聽讀。

〖教學步驟〗

一、導語設計

同學們，你喜歡讀報嗎?喜歡讀報紙上的新聞嗎?喜歡新聞，可以表現一個人敏銳的洞察力和關心時事動態的熱忱。新聞是我們瞭解時代生活的.一個窗口，是社會變化的一個晴雨表。今天我們學習的兩則新聞，高屋建瓴，大氣磅礴，是新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自一代偉人之手。

播放《七律·人民解放軍佔領南京》歌曲，教師板書文題。

二、引導學生把握新聞的內容

1、教師播放選自“中央電視臺新聞30′”中的一則新聞錄音，要求學生用“我聽說……”的句式說出自己所聽的內容。

2、選幾位同學交流，其餘同學評價。教師順勢點明聽新聞要抓住內容的六要素，也就是記敘六要素，即時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等。

3、把握《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主要內容：

多媒體播放描寫人民解放軍渡江作戰的紀錄片或故事片片斷。

⑴教師用新華社播音員的口吻朗讀這篇新聞稿，學生聽讀，要求聽清字音，初知文意：

教師提示一些字的讀音及詞義。