【必備】中考滿分作文集合八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的中考滿分作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考滿分作文 篇1

有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時漩渦四起，有時風平浪靜，有時洶涌澎湃，有時一帆風順。航行在這樣的河流上，誰希望自己像 杜甫那樣一生輾轉流離？誰希望像屈原那樣被放逐流亡？恐怕我們每 一個人都希望自己的生活之舟平安順暢。可是，奇怪的是，每當我回首 學習生活過的日子，最使我刻骨銘心的，最讓我感到快樂的，卻是那些在 痛苦中熬過的日子，那些與困難抗爭的日子。

難道痛苦真的是快樂的源泉嗎？是的，我相信！

曾經從書中知道屈原因放逐而成《離騷》，勾踐臥薪嚐膽最終滅吳， 文王拘而演《周易》，而杜甫顛沛流離的一生成就了他憂國優民的千古絕 唱。我似乎看到了困難之後那絢麗的光環，荊棘之後那青青的草地，於 是我相信“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空 乏其身”，既然老天“行拂亂其所爲”，那麼他必將“增益其所不能”。

在陰雲密佈的日子，我曾經迷茫過，恐懼過，痛苦過甚至絕望過，但 面對困境，在逃避、退縮、投降、抗爭等不同態度上，我選擇了抗爭。我仿 佛在波濤洶涌的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風吹皺了我的臉 龐，但我一刻也沒有放棄鬥爭的信念，最終風浪停了，海水靜了，我如願 以償地到達了理想的港灣。現在回想起這些，都讓我激動不已，當年那 些苦澀的淚水，如今卻成了我回味品嚐的美酒;當年那些帶着血跡的拼 搏的腳印，如今卻成了我向新的高峯攀登的階梯。那些痛苦的經歷似乎 成了我人生寶貴的精神財富。憑着它，我走過的每一步都那麼踏實，每 一分收穫都那麼坦然，因爲我明白那是我頑強拼搏、挑戰自我的勝利。

忘不了風雨過後破土新發的筍芽，忘不了那搏擊海浪之間的海燕， 忘不了努力拼搏後那一張張優異的試卷，更忘不了自己燦爛的笑容，想起這些，我竟然有一種流淚的衝動，那纔是快樂的極致啊。我相信，這大 概就是生命之本色吧—風雨過後定有彩虹！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在人生的航程中，我會高揚拼 搏的風帆，乘長風，破萬里浪，去擁抱快樂的朝陽！

中考滿分作文 篇2

風，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。

曾經認爲，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會表達感情，還是…… 我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字檯上都會擺好削好的鉛筆，事後，才知道，是父親做的。

每次當我爲突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字檯上整理好的卷子，是父親擺的。

牀頭上那心愛的鬧錶，是父親修好的。

小屋牆上的印記，是父親抹沒的。

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背後迸發出來的溫暖啊!

光無聲，照亮了大地;愛無言，溫暖了心田。

父愛，無言。

中考滿分作文 篇3

耳邊朦朧響起，社會課上班主任講的話，“人們的社會角色是在不斷變化着的，我們還可能扮演許多其他的社會角色，我們不知一個角色……”的確，我不止一個角色。

在學校裏，我是一位學生，在課堂上專心聽着老師的教誨，認真完成作業，與夥伴同坐一間教室時，我們是同學、是朋友，一同學習，一同遊戲；在家裏時，我是孩子，是爸爸媽媽的掌上明珠，是他們的小幫手；在商店時，我是消費者，在商店裏精心挑選商品，付出金錢，收穫我所心儀的東西。在奧運會時，我就是一個普普通通的中國人，爲奧運健兒們加油助威，當他們奪冠的時候，我會用心從喉嚨裏發出吶喊，爲他們歡慶，爲他們驕傲……

是的，我的的確確有這麼多的角色，它們無處不在隨時隨地地陪伴着我們。我不止一個角色，那麼，如何適應這多重的身份，如何使我稱職地扮演好這“不止一個”的角色，使這些角色升級爲主角呢？

角色的扮演需要理想，這就好比在夜晚仰望星空，總會有一顆北極星指明前方，點亮前進的路，童謠，我們心中的星空也應該是如此：繁星點點，星空璀璨，其中一顆星星光彩奪目，照亮前方，使人忍不住想把它摘下來，它驅使着我們獲得美好的東西而前進；反之，若是一個人心目中的星空是死寂一片，星光暗淡，空洞漆黑的天際中沒有一顆指明星，那他必然扮演不好他的各種角色。角色的的扮演，只有擁有遠大的理想，樹立志向併爲之努力，才能扮演好自己的角色。

角色的扮演需要學習。學校教室裏，朗朗書聲不絕於耳，老師們的諄諄教誨，同學們認真學習，在這裏頭，有着演好角色的關鍵，任何角色的扮演都有從幼稚到成熟的過程，每一個角色的成功都離不開之前的努力、學習、鍛鍊和磨礪，不經歷風雨，怎能見彩虹？學習與鍛鍊，是一個角色成熟合格的必經之路。

角色的扮演需要擺脫依賴，從出生、幼兒、成長爲兒童、少年、青年，父母的關懷如同一簇簇蒲公英開遍了我的成長之路，但卻也如同溫室困住了我的獨立性。而我正如同溫室裏的花朵，在父母的呵護下茁壯成長，但卻無法擺脫對溫室的依賴，離開溫室之後的生存能力有待考驗。我不可能永遠呆在溫室裏，總有一天我會暴露在烈日下，如果那時我沒有練就出色扮演角色的能力，那將面對殘酷環境的折磨。所以，我應該獨立起來，在如同熔爐般的環境中練就生存能力，適應獨立的生活，使我的角色更加完美。

的確，我不只一個角色，可我還沒有“不止一個”完美的角色，但在我各方面的努力下，總有一天，我能高聲吶喊，我不止一個角色，而且“不止一個”角色是精彩的！

中考滿分作文 篇4

我輕輕地走在灰黃的田間小徑上，道旁的草木已開始枯黃了，稻田裏的稻穀也在秋風的撩撥下漸漸地轉成了金黃的顏色。這是農民勞動一年的收穫，那麼我過去一年的收穫又在哪裏呢？又是一年秋風起，秋風捲起一片枯黃的葉子放在我的手上。秋風，你難道是在回答我的問題嗎？是啊，播種了稻穀會收穫殷實，播種了梧桐當然只能收穫淒涼了。

秋風送來幾隻秋蟬淒厲的鳴叫聲，我忽而想起了《伊索寓言》裏蟬與螞蟻的故事。夏天的時候，蟬飲着甘露，每天浮躁地叫着。可是一到秋天，甘露沒有了，來臨的是飢餓與寒冷。於是它乞求螞蟻：“螞蟻，請你給我一個溫暖的住處吧；螞蟻，請求你給我一點食物吧！” 螞蟻說：“夏天的時候，當我們忙碌地收集食物、修繕洞穴時，你在鳴唱、遊蕩，現在卻乞求我們的食物。早知今日，何必當初！”此刻的我不正是那浮躁的秋蟬嗎？錯過了耕耘的季節，卻要向命運乞求一個美好的前程。幻想終於破滅了，就像寓言裏的蟬終究沒有得到螞蟻的同情一樣。

仰頭望秋日明淨的天空，湛藍湛藍的，沒有一朵雲。曾經驚詫於秋空爲何容不下絲絲白雲，現在，我卻開始明白，收穫的季節裏是容不下任何一絲散漫的。可是我卻偏偏有着如雲般的散漫不穩定，難以堅持的性格。曾以爲那是對“自由”的嚮往，那是莊子式的浪漫，現在卻發現那不過是懶散的藉口，那不過是過於幼稚的標誌。曾嚮往陶淵明式的生活。清晨起牀，泡一杯清茶，攜一本散文，坐在長滿青草的田埂上，“好讀書不求甚解”，通過空乏的學習，逃過複雜的人際，逃過關於人生的奮鬥。那時，希望自己能像莊子在夢境中變成蝴蝶一般，長出蝶的彩翼，在花叢裏蹁躚。於是，我便像樹上夏日的葉掙脫葉柄的束縛，去找尋蝴蝶夢，而贏得的不過是過早枯黃的命運而已。

秋風拂過，稻穀的馨香鑽進我的衣袖。我被稻穀暖暖的香味包圍着。我必須振作，必須找回自己奮鬥的力量。我應該慶幸自己不是秋蟬，自己不是枯葉，我還有重來的機會。我已經被逼到了生活的死角，不能夠再逃避。我必須直面我的人生，我必須直面奮鬥。我要改掉自己的毛病，像檢查、修理一艘停泊的船一樣重新審視、完善自己，然後在人生的大海上繼續向前航行。

又是一年秋風起，我相信

明年我會擁有同眼前一樣的一片金黃，同樣的一片稻香。

中考滿分作文 篇5

週六吃飯時吃了一道菜：油燜蠶豆。青灰的蠶豆浸透了油質，像中年猛然發福的男人，父親說好吃。我吃了三粒便不再舉筷，這對於我這樣一個貪戀蠶豆的人來說簡直是不可思議的，油油的蠶豆已不是我的蠶豆，它彷彿忘記自己也曾是沾過泥土的，也忘記了我這個老朋友。

我的蠶豆不是這樣的，我覺得我有權利這樣說。因爲我是在蠶豆堆中聽着嬸嬸伯伯們喊我蠶豆小子長大的。

收穫的季節，場地上出現最多的是灰灰的麻雀和紅臉蛋的孩子，麥子和稻穀不好生吃且有芒刺嘴，因此孩子出現的最多時候是家中蠶豆堆形成的時候。這時的陽光都是打着招呼在你身邊盤旋，風兒呢，不緊不慢地撓着你的腳心，只剩下藍色的天空和褐色的土地來陪襯那高高的蠶豆堆。

去得最快的是我，離開得最晚的也是我，這時候小肚皮鼓鼓的，打嗝都是澀澀的，小褂子裏全揣的是蠶豆。隔壁的爺爺說：“蠶豆小子回來了？”我說，“回來了。”媽媽摸摸我的肚皮說，“蠶豆小子回來了”，我說，“回來了。”家裏的小黑狗繞着圈，我說，你的蠶豆小子回來了……

過了嫩蠶豆季節，就吃炒蠶豆。倘是誰家炒了蠶豆那是要喊我過去的，我目不轉睛的關注每一個細節：炒熱沙子，放蠶豆，鐵鏟翻動時速度要快，不然蠶豆會出現半邊紅臉半邊白臉。等到香氣溢出待冷時，再用細篩篩去沙子。即使我偶爾沒時間去守竈臺，鄉親們從我家門口經過時，也會高喊：“小子，吃蠶豆了。”我跑出去，毫不遲疑地接過，連謝謝都可以省去，一切理所當然，彷彿蠶豆來找主人。

現在，眼前又幻出那一堆堆的蠶豆。可是那些曾經叫我蠶豆小子的'鄉親們呢？那些我守過的竈臺呢？那些可以應該被守望的歲月呢……

現在的蠶豆已經進入高級餐廳，用油燜着，有着中年男人發福的肚皮，青灰的模樣，再也沒有澀澀的氣息。我不能舉筷。但想想也就罷了，很多事情就是轉了一圈就回到起點。

如今的記憶力再也沒有那澀澀的蠶豆味。

但或者也許有那麼一天，人們會記得：用清水，煨半個小時的光陰，和青澀的蠶豆。

中考滿分作文 篇6

瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶着眷戀與傾訴，那麼貼近，那麼真切……

我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。於是，我追隨着它的流向，開始了對水的追求。

一

我靜靜地展開書卷，吟誦着，感嘆着。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當我踏入屈原生命最後一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂着頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融爲一體，向東奔流。他並沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。

水在洶涌，在奔流，流動着激情與生命的活力……

二

書的倩影也印在了我的心間，流水激盪着我對自然的追求。於是，我踏入了自然，去尋求與流水渾爲一體的萬物精髓。

我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不爲自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因爲前方有它的理想。“泉水擊石，泠泠作響”，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。

我隨着流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。

所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近……

三

流水伴着我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。

我時常微笑着看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧譁與忙碌，只留得人們對明亮居室的讚美與感嘆。它默默地流着，很平凡，甚至總在我不經意間就化爲蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。

流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……

每個生命都如流水，綿長地流淌着。我們應該讓它流出精彩，流出價值。

又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。

中考滿分作文 篇7

潮水退去的海灘，無數的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這麼多的魚都這樣了，誰在乎呢？“

小魚在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋着，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來---這就是感動……

這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閒散的時光流逝中爲自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結剩餘地無奈的時光，一併逃避這個並不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子裏解救出來。

暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體……

眼簾漸已清晰的應映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的爲她攙起臂膀的女兒--憂鬱的--微笑着……

雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶裏翻轉着，她在償還母親的愛……

女兒擡起頭望着遠方延伸的長路，輕揚着僵硬的嘴角，又望着身邊的老母親，幸福滿足的繼續挪移着腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。

我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來，騎着腳踏車掠過身邊的感動，用最虔誠乾淨的心境做着禱告：祝你們幸福--感動的化身……

此刻，在大地的筋骨上前行的我終於感到真實的存在。。。天與地的拉近，雲與風的親吻，還有天使與海豚的戀情……

我們感動，我們的感動是靈動的右手；我們學會感動，我們學會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。

在平凡的生活中，總會感動他人或是感動他人。

想起了羅曼羅蘭，想起了那句話---世界因爲生命而有色彩，生命因爲感動而有性靈，學會感動，生命因心靈的高尚才變的偉大！

感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨……

中考滿分作文 篇8

樸實與華麗絢爛似乎就是互斥事件，無法同時存在，就像你無法在土房中找到故宮的華美，無法在雞窩中找到鳳凰的羽毛。但你如何否定樸實的人可能擁有高尚絢麗的品質呢？又如何否定輕薄的宣紙承載文化厚重呢？是的，我們無法否定，因爲樸實與華麗絢爛真真切切地會存在於一體。

泰戈爾曾說“生於夏花之絢爛，死於秋葉之悲寂。”絢爛與悲寂就是這樣存在於我們的生命之中。其實也這樣存在於萬物之中。殘敗的落花也許失去了往日的美麗，但它從來都是花朵，從來都是絢爛，而我們卻只見枯敗，爲何？因爲我們從不曾用完整的眼光看待事物，或說我們從不曾用心去看待事物的全貌，只見表面，未見內涵，是那愚蠢的“盲人”，把“象”看作“牆壁”看作“蛇”。

文字自商朝便已出現，被人們世代沿用，不斷變化，才最終形成今天的樣子。沒有從前紛繁複雜的筆畫，沒有鐘鼎甲骨作爲載體，它顯得那麼樸實簡單，那麼貼近生活。最後乾脆就只成爲交流的工具，只用作傳遞信息。但事實上，我們正使用的漢字是經歷了幾千年的磨礪，承載着千年的文化，帶着濃厚的歷史幽香，是中華文明的基本載體。只是那“濃香”似乎也隨着時間褪去了，被世人認識到的只有實用性的樸實。文字就是用來“用”的，這並沒有錯，但我們要在那樸實的實用性後面看到那絢麗的文化，看到那歷史的積澱。這樣我們才能常有對於文字的敬畏之情，常存深深的民族自豪之感。

樸實的泥土才更有可能開出絢麗的花朵，文字如是，宣紙如是，人心更如是。

沈從文的文化並不高，他生活在樸實的鄉村，有着近透明的樸實的內心，而正是那樸實的內心才使他似未經塵世污染，寫出如夢如幻的邊城，讓世人陶醉在那“仙境”之中。與他相似的還有莫言，他常用近乎粗俗的詞語來描繪來諷刺，卻讓人着實被刺痛，不得不認識到自身的不足與字句間體現出的深刻哲理。他們的作品語言樸實，但意境與道理從不樸實，因爲內心通透，樸實的土壤才提供了絢麗花開的養料。

蒲公英樸實的根鬚才孕育出絢爛的花朵。