【必備】中考滿分作文600字合集5篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中考滿分作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考滿分作文600字 篇1

我站在黃河邊，聆聽滔滔江水，傾吐歷史塵埃；

我仰望泰山頂，細看天上白雲，寫下壯志凌雲；

我登上長城路，眺望大好河山，打撈逝去豪情。

它們都在告訴我，告訴我過去生存着這樣的人，他們用自己的才學，潑墨揮灑，寫下傳世名篇，他們是中華燦爛文明的載體，他們是大寫的人，讓我們大喊一聲：“詩人！”

樹葉雖多，但相似很少，人也不例外。

李白，字太白，號青蓮居士，豪情滿懷，胸懷壯志，浪漫豁達，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”千古傳頌，不愧爲詩仙，可是仕途多險，他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。長衣飄落，轉身離去，任你榮華富貴，我定當“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。何等壯哉，雄哉！

杜甫，以少陵野老自居，少時胸懷天下，更有“會當凌絕頂，一覽衆山小”傳世，好一個杜甫，但是生不逢時，命運不濟，其滿腹經綸，卻不能一展抱負，看到“國破山河在，城春草木深”，縱有太多豪情，也不知如何，無奈，無奈，但杜甫卻胸懷天下，更大呼曰：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，何其悲哉，苦哉！

李清照，中國歷史上傑出的女性，宛若一朵明珠，閃爍光芒，但也是苦命人的代表，少女時，飽覽羣書，聰慧文靜，端莊秀麗，早早展現才能：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺！”寥寥幾筆，俏皮可愛的形象立刻浮現，但等到“物是人非事事休”時，卻只能“欲語淚先流”。國破、家亡，太多的愁與憂壓在她柔嫩的肩上，真是“人比黃花瘦”，但她仍活着，活着……何其慘哉，又何其贊哉！

黃河在傾吐“大江東去浪淘盡，千古風流人物”；

泰山在寫下“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”；

長城在打撈“望長城內外，惟餘莽莽”！

中考滿分作文600字 篇2

時光匆匆，轉眼六年就過去了。你也許早已忘記了當時嚎啕大哭的我，沒關係，我還記得那時的你對無助的我的幫助。

那時我還在讀小學一年級，因爲入學手續沒辦完，所以我比同齡的小朋友晚了十多天上學。剛到教室，老師讓我做完自我介紹後就把我領到了座位上。當時我對這所學校還是一無所知，當下課鈴一響，我就跟着其他同學一起跑出了教室，“哇，教學樓好大呀，該往哪走呢？”我在心裏想，“不管了，找個樓梯下就是了。”於是我順着樓梯“噠噠噠”地跑下了樓，穿過一個大走廊和一扇門之後，我來到了正廳，我興致勃勃地參觀了一圈正廳，突然我發現了一個致命的問題——我找不到回教室的路了！我往外走，外面是操場，又找不到同班同學（找到了也不認識），前面雖說也有樓梯，但絕不是我下來的那個。我急了，會不會我再也回不去了？找不到教室媽媽就沒法接我，那我就回不了家/了。想到這，我坐在地上開始嚎啕大哭。這時，你來了，當時六年級的你對我來說簡直就是神一般的存在。你微笑着問我怎麼了，爲什麼哭。我哽咽的說：“我……我找不到回教室的路了，姐姐，幫幫我……”“彆着急，你是哪個班的？姐姐領你走”“一年十班，我找不到了，哇……”“二樓嗎？沒事，我帶你過去”你溫柔地領着我上了二樓，我抽泣着說：“不是這個樓梯。”你安慰我說：“沒事，都一樣，一年十班對吧，馬上就到了，彆着急。”

在轉了三四個彎以後，我成功的回到了教室。可當時太着急，忘記了問你的名字，當我想再次找到你時，你卻畢業了。今天，我想借這個機會對你說：“謝謝你，姐姐！感謝你在我入學的第一天給予我的幫助，感謝你給我的這一片溫暖。放心吧，姐姐，在未來的人生旅途中，我一定會把你給我的愛傳遞下去……”

因爲有你，讓我的青春與世界溫暖相擁。

中考滿分作文600字 篇3

人生有一個黃金時期，又名青春期。在此期間大多數人已經進入初三這個階段了。初三，人生的轉折點，可失的一年，在這個轉折驛站中，逐漸擔起責任，走向成熟，一般人認爲“在這段時光裏，除了活力就是叛逆；除了玩耍就是放縱自己，無慮，綻放青春的魅力。”可我不以爲然，玩耍固然是快樂，叛逆固然引人注目。可那隻不過是自以爲是揮霍光陰。有人說：“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。”有人說：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。”要及時行樂，以後的事以後再說。

可誰又曾想過，明日復明日，明日何其多？聰明的人，懂得珍惜時間；愚蠢的人，在於依靠明天，總是將希望寄託幻想和自然。剎那間的一閃，又晃過了短短的幾十年，還是稚氣的孩童，鬢髮上早已白茫茫一片，有的甚至已經入土爲安。

可他們的一切並未發生轉變。最後終究是以平庸，碌碌無爲而宣告結束。光影似箭，日月如梭，時間一點點被流逝，歷程一張張被開篇……樹木的年輪，爲證明歲月刻下的痕跡。成功的背後，隱藏了多少努力與艱辛？是啊，沒有前進的動力哪有奮鬥的`目標？沒有不懈的勤奮怎有勝利的喜悅？就如夸父追日，龜兔賽跑。如果他們的行動無法引起你的心動，那麼你就輸在了起跑線上，終將會被淘汰。

當你在青春路上灑脫，你可曾想過以後的路？你可曾思索過，以後的歸宿？以後的你在社會上又將是什麼樣的面目？“有的人活着，但他已經死了。有的人雖然死了，但他還活着。”這句話有的人聽來多麼矛盾，活着的人總是玩世不恭，無所事事，而死了的人用他們自己的生命塑造了靈魂，爲世界點亮另一盞燈。

莫讓青春虛度在昨天的呻吟中，莫把希望寄託在明天的幻想上！青春無價！！！！

中考滿分作文600字 篇4

初中生活，已成爲回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海裏，揮之不去，卻也成爲了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶着，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背後的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成爲了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不捨，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。

那是初一的我們，一個下午，因爲第二天是五四青年節，我們要準備節目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多麼可笑，多麼幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了兩年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵着我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的我們想着的不是那短暫的分離，而是日後用怎樣的方式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最後一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話裏的生活我們在嚮往着，那些回憶我們各自收藏，成爲了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得？是否還記得一起走過的日子裏有你有我？

中考滿分作文600字 篇5

這幅漫畫，畫的是一個愁眉苦臉的小男孩，他數學考了100分，臉上留下了他媽媽讚賞.親吻的痕跡，而語文卻只考了50分，則吃了媽媽的一頓"“紅燒熊掌”――臉蛋右邊印了個通紅的手印。

無奈的小男孩一手拿着語文試卷，一手拿着數學試卷，捲上的分數與臉上的兩個通紅的印跡成了鮮明的對比。通過這幅漫畫，我看出哦了現在的父母，把分數看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們並沒有體會到孩子們的感受。

父母都認爲分數比自己的子女重要。錯了,其實分數並不代表子女的能力!父母們只從表面看孩子只看到孩子優秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會給予男孩太過於慈祥的愛，一會兒又給男孩過分嚴厲的批評，對於這自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎?“獎罰分明”，這個詞用在別人身上是沒什麼不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實了，難道“獎”就是給一通熱吻?

“罰”就是扇一巴掌?這也太具諷刺意味了。現實生活中，這樣的父母.做法還不少嗎?相比之下，我是多麼幸運!我的爸爸媽媽一向不會看中分數，每次考試無論成績多壞，他們從沒有責怪過我，而是幫我找原因，鼓勵我，說不用去擔心，只要你考得問心無愧就行了。我覺得，鼓勵和批評相結合的效果也許會更好。不是嗎?這樣既不會傷了孩子的心，同時又激勵了孩子，就做到兩全其美了。

天下的父母們，“獎”和“罰”並不會讓孩子開心，單憑分數也不能決定孩子的能力，只有用實際能力來衡量孩子，用理解來包容孩子，用鼓勵來教育孩子，那麼，祖國的花朵纔會在陽光下開得更加燦爛.美麗!