寫生活的議論文（精選24篇）

相信大家對作文都不陌生吧，尤其是議論文，議論文三要素是論點、論據、論證。如何寫議論文才能做到重點突出呢？以下是小編精心整理的寫生活的議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫生活的議論文 1

生活對於每個人來說都是一杯滿滿的水，生來都是清澈見底的，無色無味的。

印地安酋長對他的臣民們說：“上帝給了每一個人一杯水，於是，你從裏面飲入了生活。”生活確實就是一杯水，被子的華麗與否顯示了一個人的貧與富。但杯子裏的水，清澈透明，無色無味，對任何人都一樣。接下來，你有權利加鹽、加糖，只要你喜歡。這是你的生活圈裏，沒有人能剝奪。你有慾望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必須適可而止，因爲杯子的容量有限。啜飲的時候，你要慢慢體味。因爲你只有一杯水，水喝完了，杯子變空了。”

的確，每個人的水都是同體積的，同密度的。一杯水如果加了一些其他的物質就會有不同的色澤或味道。生活亦如此，只要你在生活中的點點滴滴做得怎樣，就會有不同的效果。簡單的生活，你真正需要的不是那麼多，多出來的任何一樣東西對別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡單生活慣之後，生命自然不再累贅。爲愛而生，只有愛，能使世界轉得更圓；只有愛，能創造奇蹟。能夠看見別人的好，就會提升自己的好；能夠說出別人的好，就會強化對方與自己要更好。愛是一切的原動力。做自己的心靈捕手，每當自己因某事而煩惱時候，應適當給自己調節一下，只有外在的自己和內在的自己相結合，才能更好的照料自己。

生活的事點點滴滴。事事都會因點點滴滴而發生變化。苛求生活完美的人，總是覺得生活似乎有些不平衡，有些不滿意。富人有時也會因生活中的一些不能用錢解決的事而煩惱；窮人也有時會因爲沒有錢而得到人生的另一種樂趣。不一樣的人對於生活的態度不一樣。人可以選擇自己的生活，人不得不選擇自己的生活，這是人們生活的起點。生活的起點不一定不是生活的終點。因爲有的人會回到原點，尋求自己的回憶。

你我皆凡人，活在人世間，思想總被自己的世俗觀念所左右，總會拿自己與人比較，而且只會和比自己眼前之人比較，那又爲何不轉身看看還在你身後的`人呢？山有山的姿態，水有水的柔情，所謂“看山是山，看水是水”的境界其實遠沒有說得那麼複雜，在我以爲，只要你閉上眼什麼也不看，山水又有何區別？所有的山水之說不過是庸人自擾、徒曾煩惱而已。只要自己明白，別人的幸福只在你的眼裏，你的幸福纔在自己心裏，當然也就在別人的眼裏了。笑看他人的繁華，靜靜地守護自己內心的一片寧靜與祥和，你還說不幸福嗎？

生活是一種態度，幸福是一種感覺，人生則是不斷收穫與放棄的過程！在收穫與放棄之間，以一顆簡單的心，聽自己內心的感受，讓生活變得簡單。所以說，生活往往是一杯水，可以任人們去添加一些物質，使其充滿了富有氣味和味道。當我們年老的時候，就可以重新品味其中的味道和意蘊。生活給予我們與生俱來的都是一樣，我們不能選擇自己的父母，但是，可以創造屬於自己的新生活。我們不能改變我們的生命的長度，但是我們可以擴展他的寬度；我們不能改變天生的容貌，但是我們可以時時保持笑容。任憑弱水三千，我只取一瓢飲。

一杯水只有溶於江河湖海，才能體現他的海納百川，有容乃大；一棵樹只有進入山林，才能顯示出獨木成林的風範；一個人只有融入集體，才能展示出自己的風華正茂，書生意氣的品質；生活更應如此，無數個人的不同的生活溶於其中才鑄就了中華五千年的多姿多彩的歷史，流出了一條比尼羅河還長的歷史長河。生活不僅僅只是單純的生活，還是一種從出生開始玩到死亡的遊戲，不管成功與否，你應記着你曾擁有過。

好好的生活吧！願普天下的人們都能開開心心地過着生活這個充滿生機活力的遊戲中的每一天吧！生活，是我們的選擇，我們的起點，同時也是我們的歸宿。

寫生活的議論文 2

生活好比一個不斷攪動的染缸，而生命則是那一張張純白的布料，正等待着生活的浸染，染的越久，生活給予我們的也就越多，而這些給予的東西就是做人的道理，需要我們去感悟。理解，使其成爲自身的財富。

生活教給我們的道理，集爲人與處事於一體，這是我認爲的做人之道。要做人，先爲人，把握爲人之道，是做人之道的基本要求。美國前總統奧巴馬作爲美國曆史上第一位黑人總統，他克服了長期存在的種族歧視，以一種誠懇熱切的態度面對每一個人，他帶領美國加固了強國的地位。從小遭受謾罵與戲弄並沒有使奧巴馬變得虛僞狡詐，他能夠正視這種歧視，並把自己對生活的真誠帶給周圍人。作爲一個美國總統，他多少顯得有些不務正業，上真人秀，公開場合玩滑板，接見球星，甚至在採訪時爲家人不在家的小女孩的家庭作業簽字，這些行爲看似不正經，背後卻是真誠友善，這一點，也成爲了他成功的基石。生活教會我們真誠爲人，踏實做事。而當下，不斷爆出的不良商家欺詐消費者的消息，不僅敗壞自己的名聲，還帶偏了原有的社會風氣。信任是一個人安身的根本，沒有信任的社會，一定是個陰暗的'社會，烏煙瘴氣的環境和我們所期待的社會環境大不相同，而一個和諧美好的社會，則要每個人在處事方面，能夠嚴於律己。推己及人，這纔是生活所給予我們正確的道理。

生活就像一場充滿變數的比賽，在你奮勇向前時，總有橫生的意外，冷不丁伴你一腳，讓你體驗必要的失敗與痛苦。做人，首先就要在變數中學會爲人，在變化中學會處事。爲人處事的道理，應從生活中來，再回到生活中去。總有一些道理，是需要恆久恪守的，也有一些道理是適時而生。順勢而變的誠然，爲人處事的道理是做人的根本要求，但如若只是明白這點遠遠不夠，還要在生活中磨礪，只有在體驗生活百味之後，在不斷提升自己之後，才能真正感悟到做人之道。

人生之道，猶如那畫在柳梢的明月，在前進的過程中照亮我們的路。從平時的柴米油鹽中品味百味生活，在人生的沉浮際遇中砥礪踐行。做人的道理，生活都教給了我們，我們要做的就是保持本心，在生活中做人，在做人中生活。

寫生活的議論文 3

男孩兒的老師在班裏佈置了一個作業，讓每一位同學回家後寫一篇關於自己“理想的生活”的作文。

男孩兒回家後，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他纔拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。作文裏男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家裏看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學，可以整天玩遊戲機、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想要做的事情告訴機器人，一切都會有機器人打理好。

父親看過後，並沒有像男孩兒所想的那樣誇讚他，父親只是說：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽了以後不解的看着父親。

第二天，男孩兒的作文經過老師的批閱後，只得了60分。

幾天後，老師又讓學生當一回“記者”，去採訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

回到家，男孩兒問父親：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得着覺；第三，笑的出聲。”男孩兒聽了後，一下子跳了起來，激動的說：“爸爸，這可是老師佈置給我們的作業啊！您就不能發揮想象，想象一種美好的世界，一個理想的生活嗎？您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧！”父親說：“你現在是記者，你在採訪我，我說什麼你就寫什麼，如果你想讓我說你想聽的話，又何必採訪我呢？”男孩兒沒有辦法，只好不情願的在本子上寫了父親說的那三句話。

第二天早上老師收走了作業。在下午的'客商，男孩兒的採訪記錄被當作範文在班上朗讀，這次他得了98分。

下課後，男孩兒找到了老師，不解的問兩次作文的分數爲什麼會相差的這麼多。老師笑着回答：“你理想的生活的確是不錯，但人們在生活中什麼都不做只是玩兒，就會高興，就會幸福嗎？不，人活着就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不着覺，很長時間都沒有笑過了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡纔是做理想的生活！”

男孩兒若有所悟。

寫生活的議論文 4

“現代的人生活是很累的，走在街上，雙眼見到的彷彿是一個黑白的世界，人們的表情是麻木的，人們的行爲是單調的，就連語言，也變得冷漠。生活的競爭似乎不能促進人們奮鬥了，造就的是一批批扯線的公仔。生活的壓力，空氣的污染，困難的打擊，使灰暗矇蔽了雙眼，分不清理想，分不清美好的生活。”

“不，不是這樣的是你太悲觀了，色彩填充着世界，花兒開得多麼鮮豔，你試過晨跑嗎？呼吸一下清晨的土香，感受一下露珠的清涼，享受一下初升太陽的`溫暖。人們喪失了奮鬥的精神嗎？不，沒有。難道你沒發現嗎？下班的人們洗去一天的煩惱，開始了豐富多彩的夜晚生活，夜景多美啊，那變化多端的霓虹燈在街上閃爍，就像一個大舞場，辛苦一天的人在這裏尋找快樂，釋放一天的疲勞。生活那麼美好，是你缺少發現生活的雙眼。”

是啊，是我太悲觀了，矇蔽雙眼的不是灰暗，而是自己拒絕發現的有色眼鏡。摘下眼鏡，刺眼的光芒驅走了心底的黑暗，花兒真的很鮮豔，空氣也沒有想象中污濁，人們的腳步是輕快的，生活，真的很美。

我想要學習阿Q，儘管他有劣根性，儘管他是魯迅先生筆下被批判的人物，但他的精神在這個世界是應該提倡的因爲，不斷的需求會侵蝕人的感情，阿Q精神有滿足現狀的意義，還有一點更重要，那就是使人能自我安慰“事情原本可能更糟呢”的精神。

生活也許充滿驚奇與挑戰，但就是這些才能使靜如止水的生活不再平靜，使你感受到更深的生活層次。世界上只有風是不畏懼荊棘的，它可以毫不費力的從中穿過，並且完好如初，人，究竟不是風，但人的頑強和拼搏就如一把剪刀，把荊棘一簇一簇的剪掉，雖然雙手被颳得鮮血淋淋，但終究戰勝了困難不是嗎？生活是美好的，它的美好雖然附帶着一些痛苦，但它不會跟人過不去的，它只需要你那熾熱的心。

在匆匆逝去的日子裏，要留下我們高潔的思想和高尚的靈魂。埋怨和嫉恨不能帶給你什麼，相反還會帶走你的一些東西，悲觀和憂鬱不能助你寫出抒情的散文，相反還會送出生命。每個人都在接受陽光的洗禮，我們擁有相同的東西，那就是生命。生活並不缺少美，缺的只是那發現美的心靈。

寫生活的議論文 5

世界以痛吻我，我回報以歌。——泰戈爾

多少年來我都在尋求一個微笑。那是發自內心的，由內而外散發的魅力。那是有雙頰上揚，上揚，微微上揚，嘴脣一抿時，面部最柔和和舒適的姿態；那是雙眼彎成一闋娥眉，兩腮幾抹紅暈時，最具吸引力的時刻。

我目睹過孩子們的微笑：他們的微笑伴隨着春日的吟笑，如同燦爛的陽光滲透進我的心房，如同微風在一處花香瀰漫之處吹散，帶着我們最純粹，最有生機的遐想。我曾貪戀少女那張多愁善感臉上展露出來的微笑：他們帶着世間人情曖昧的溫情和萌發與青春的青澀，如同暗夜綻放在牆邊的夜來香，如同一泓清水中亭亭玉立的蓮花。

我又獨愛史鐵生的微笑。從一路泥濘中走來，多少幻想破滅，多少希冀就在事故中碾碎。他和許多人一樣，當面臨生活的巨大磨難時：一面是迷茫與彷徨，一面是恐懼和墮落。他呆呆地望着頭頂的一方藍天——上天爲何如此對我。他身邊的玻璃，筆，皆無一倖免，狠狠的被他摔在腳邊。他掄起拳頭，帶着多年來積攢的壓抑宣泄到這兩條腿上，正因爲這一條腿，使她的生活之路斷裂。然而，剎那間，他的腦海裏浮過母親勞累的身影，妹妹的年幼。他想到一個人的生死也關乎身邊人的生死，他的精神受打擊大的震撼，他不甘！他不甘！他如同一頭雄獅在噩夢中醒覺。從《病隙碎筆》到《我的.地壇》，字裏行間盡顯了他的內心世界，他頑強的與病魔抗爭。他執一支筆坐在輪椅上詮釋了微笑！

人生就像一條路，你永遠都猜不到你下一步將會面臨什麼，但是這正是生活的奇妙之處，重在未知。這條路上有岩石，沼澤，大山等等。每一處困難都會消磨你的耐心，信心，摧毀你的精神支柱，你經歷：淚水，絕望，甚至想過自我了結。但漸漸地，你發現你的內心依舊存有那一團渺小的希望之火，你正視了他，終於——星星之火，可以燎原。

對於成功，我也許更欽佩“重頭再來”這四個字，當你失望，頹廢時，便可以靜下心來仔細想想。

我相信：流過淚的眼睛最明亮，流過血的手指纔可以彈出時間的絕唱！

我更相信：微笑不僅是種表情，更是一種態度。你的微笑足以捍衛世界！

寫生活的議論文 6

我們每天都在繁忙地學習中，飛快地思考中，和與時間的賽跑之中匆匆度過。一天天像流水一樣從我們身邊悄無聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急於一道難題；或許你緊張於一次考試；或許你煩惱於一時失敗；或許你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請停下來吧！停下來下來望望這一路風景，停下來看看你身邊的點點滴滴，停下來欣賞身後的一片燈火闌珊。

朋友，你可曾注意過一天之中最最清新的一刻——清晨。在世界處於一片朦朧之中，爬出你溫暖的被窩，踩着暖絨絨的拖鞋，走到陽臺，輕輕打開窗子，千萬縷陽光射入深厚的透明玻璃，在木地板上匯成一片波瀾，閉上眼睛，享受這清新一刻，把一切煩惱拋置於腦後，任清風拂過，流風順着臉頰滑落到鼻尖，又散落在脣上，滴進心裏，伴着花香，浸着晨霧，彷彿這世界的美好全部融進內心深處……

空氣順着火熱的陽光你追我趕地跑進正午的陽臺。把你睏倦的眼光從作業中收回。陽臺有着陽光真實的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過紗窗的方形小孔全部流進鼻腔，這是生活的味道，一點點的融進心裏。擡起頭，仰望湛藍的天空，有着大片散落的雲朵，輕輕柔柔地伴着清風飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，彷彿心也跟着沉靜下來，那麼踏實，那麼舒暢，心靈自由地穿梭於自然之中，跟着鳥兒一起飛翔。

一切下沉，下落，配合着午後的和風。陽臺的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書櫃的.橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室裏也一樣，擡起頭來，一束束光斑落在同學們的後背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽臺外邊樹葉間的縫隙被千萬束陽光刺破，柏油路上是支離破碎的光環。輕拂在窗子上，望望遠方的餘暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽染紅了天空，帶來了夜晚的前奏。

傍晚的陽臺不同於其它，深藍色點綴着點點閃亮的星空包圍着整個世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍色的神祕與獨特，陽臺伴着這深藍沉靜，世界伴着這深藍遠去，你我伴着這深藍進入甜美的夢境。

生活中的小歇是我最輕鬆的時刻，沏杯奶茶，坐在陽臺上欣賞自己的心情鋪灑的一路風景，欣賞生活中最真實的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。

寫生活的議論文 7

董卿在《朗讀者》中曾經說這樣一段話：“勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念。有了勇氣，生活就是一道光。”以前我對這段話不以爲然，自從經歷了這件事後，我深有感觸。

記得，四年級下學期，我們班承擔了南通市文明禮儀現場會的情景劇演出任務，我被老師指名出演一位年老體邁的老爺爺。我心裏既激動又緊張，激動的是我可以演其中的一個角色了，緊張的是我沒有一點舞臺經驗。能在這麼重要的舞臺上演好這個角色嗎？我想把自己的想法說出來，但看到了老師那充滿鼓勵的目光，我心中又立刻鼓起了勇氣：“其他同學不也是沒有經驗嗎？他們能行，我就一定可以！我一定要抓住屬於自己的'每一個機會。”

有了承擔角色的勇氣，我開始了刻苦的排練，我沒有一句臺詞，但我把每一個神態，每一個動作都細細揣摩，觀察生活中老人走路的姿態，請老師、媽媽做觀衆，點評、指正，再到穿着、打扮、道具，一切嚴格按照角色的要求來完成。

練兵千日，用兵一時，終於到了檢驗我們排練成果的時候了。這一天，臺上燈光閃爍，臺下座無虛席，我的小心臟又開始怦怦直跳了。到我們節目時，我的小心臟更是要從喉嚨裏跳出來似的。看到前面的同學都從容自信地登臺表演，我暗暗給自己打氣：“世上無難事，只怕有心人，我一定能行的！”我上場的音樂響起了，一剎那間，老師鼓舞的話語、同學們鼓勵的目光，讓我渾身充滿了力量，整個舞臺彷彿只剩下我一個人。踏着音樂的節拍，我頭戴白色假髮，拄着柺杖，顫巍巍地走上舞臺，弓着腰，走一步，停一步，咳一聲，活脫脫的一個體弱多病的老爺爺的形象。臺下的觀衆一下子轟動起來，並響起了熱烈的掌聲。這掌聲又一次給了我勇氣，接下來的表演更是行雲流水。

最終，我們的表演成功了！謝幕時，看着觀衆們開心的笑臉，聽着觀衆們熱烈的掌聲，我激動萬分。是勇氣給了我自信，給了我成功的機會。

勇氣如一盞明燈，能照亮黑夜；勇氣似一陣和風，能吹散烏雲。生活需要勇氣，因爲勇氣可以讓我們抓住機會，改變自己，獲得成功。

寫生活的議論文 8

我們有太多的經歷，讓我們對於一些事情耿耿於懷，感情、事業、家庭、觀念等等，漸漸的給自己心靈搭上了一個不容易撤銷的牢籠，牢籠越牢靠，判斷是非的標準越糊塗，越會影響所關聯的一些事情。

我們對於未來的困難往往不斷的在誇大，使自己的牢籠越來越大，越來越結實。我們被所誇大的事實羈絆着，對於本來要好得多的景程產生懷疑，前行的步子也就不容易邁開。這一切，無非是我們的眼睛缺少積極向上的一面，而多了消極被動的一面。

而對於過去未來，我們的眼睛又分爲兩種，一種是心靈的眼睛，它決定着我們能否理智的分析我們所經歷的喜怒哀樂，還有我們因喜怒哀樂所產生的其它東西，將要產生的一切東西，這些都是心靈的眼睛需要洞察的，需要判斷的；另一種眼睛是我們對於將來將要發生的一切的估計，我們牢牢把握前行的方向，分析前行的方向需要我們所要付出的一切，恰到好處的努力，必然使我們嚐到勝利的果實，享受勝利的喜悅，產生更好更積極向上的準備，在下一輪拼搏中出類拔萃。

眼睛不是投機的武器，而是智慧的窗戶；往往投機取巧所得到的結果會讓眼睛蒙受矇蔽，投機取巧的想法讓你的下一次行動執拗於這種方向；如果我們把眼睛看成是智慧的`窗口，用智慧的眼光來看待問題，處理困難，分享陽光，相信我們的工作會充滿激情，充滿希望，更加的遊刃有餘。

小橋流水，野渡橫舟，大漠孤煙，黑雲壓城這些都是我們用眼睛看到的自然現象，而我們的判斷卻有着天壤的區別，或喜或悲，或積極或消極，我們的心不在平靜，在眼前的景色面前，因人而異，所以于丹教授又說“冠軍永遠跑在掌聲之前”，而沮喪也往往出現在比賽之前。

我們要用我們的眼睛在整個生命之中放光，獲取最好的形態，獲得自己需要的知識和感悟，在精神和生活上比翼雙飛。

寫生活的議論文 9

語文是一門重要的學科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時，一擡頭，一彎腰，一轉身，任何一個不經意的瞬間，任何一個不特殊的舉動，都有可能使人發現語文，感受語文。

戶外旅遊中有語文。這次國慶，我們來到了大樹王國——天目山，在寧靜美麗的天目山，一塊塊刻着詩句的木牌立在草叢裏：“我本鬱鬱蔥蔥，誰知一根菸蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說這棵樹的.悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔菸蒂。在另一塊牌子上寫着“重金難買一身閒，誰肯將身入鬧藍。”告訴人們要珍惜眼前的寧靜，一旦破壞，就算擁有再多的錢也買不回了。走入我們住的“清涼山莊”，一幅對聯印入眼簾“浙西清涼居，天目後花園”，這十個字，就彰顯出農莊主人的深厚文化底蘊。在街上散步，廣告牌，公告欄，無不沾滿了語文的氣息，沾染了語言的魅力。

家庭生活中有語文。在家裏，最充滿語文的就是書房的書架了。書架上的每一本書都充滿着語文，作文書的每一個字，每一個詞，每一句話，每一篇文章都是語文的精華，略讀一下，讓人感覺神清氣爽；精讀一會兒，感受文章的主題，讓人回味無窮。小說中那精彩的故事，動聽的語言，也同樣是語文，看那優美的文筆，讓人心情舒暢；瞧那扣人心絃的情節，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對話：“沈晟，給我提點兒意見吧！”“好！”我高興地說：“大醬拌鹹菜——太嚴（鹽）了！”“哈哈哈，好，下次改正！”我們之間的對話也充滿了語文。

校園生活中有語文。在學校裏，不但語文課裏有語文，其他科目裏也處處有語文。就像數學，一道道謎題中暗藏玄機，需要人精通語文，破解語言中的玄機，才能找到真正的答案。在寢室裏，同學們之間的話語也充斥着語文，“你作業做完了嗎？”“哎，天上的星星——多着呢！”

語文無處不在，但更重要的是要學好語文。讓我們用那發現語文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語文，學好語文，發揚語文。

寫生活的議論文 10

席慕容曾經說過一句這樣的話：每一朵花都只能享受一次季節帶給它的美麗，也只能體味一次自己溫暖的生命。

而我們也是如此，我們只有一個屬於自己的名字，究竟該如何度過我們的生命來寫下這個名字呢?

我認爲，人都應該懷揣夢想。因爲夢想能更好的帶領我們探索前方的路。某種意義上而言，夢想不只是名詞而是一個動詞。它給人以力量，也給人以希望。生活就需要希望，否則人們會連前進的決心都沒有了。

中國科學院院士袁隆平現已有八十高齡了，但他的目光依舊朝前。幾日前某採訪節目得知，老人家晚年的夢想就是能夠活到一百歲並且在九十歲時他仍希望爲科學做一番事業。

所以說，人一定要帶着自己的夢想朝前，這樣才能從生活中看到希望。

然而在生命中，我們總是無法避免的犯些錯誤。畢竟，金無赤足，人無完人，犯過錯不足掛齒，更重要的是走在人生的漫漫長路上，我們必須不懈怠地回頭看看。

我們曾經留下的腳印中，有的深有的淺，有的是直線有的繞了彎。通過回顧，我們可以重新調整現有的步伐，汲取過去的教訓。那樣，才能懂得生活，懂得怎樣更好的生活。

有時候，生活就像一場永遠都在直播的戲。而我們自己就是演員。我們只有在不斷嘗試了不同的戲劇類型和角色之後，才能更好的把握演繹的尺度，才能通過比較來判斷自己適合什麼不適合什麼。

資深的.茶友們會說，其實人生就像品茗。我們得在體這一口滋味時記得前一口的那個味兒，那麼，下一秒才能得到前所未有的茶味，香濃回味盡在其中。

生活並不一定要五彩斑斕，但是一定要選擇快樂這條途徑。我們總是祈盼往前看到的不是失落，也不願意在回憶時看到的全是遺恨和後悔。然而，這一切全都取決於我們自己。所以記住有位哲人說的：向後看才懂得生活，向前看才能生活。

寫生活的議論文 11

如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩更爲豐富、濃重。

清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。

吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。

上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裏應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留着我們的`汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶着朦朧睡眼，拖着勞累一天、疲倦不堪的身子鑽進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。

高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。

寫生活的議論文 12

我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少說我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是爲了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。

現在想來挺佩服自己的，這麼低的`溫度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。

這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味；體驗是登山的艱難；體驗是摔跤的疼痛……

人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裏讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因爲體驗，所以長大。世界上飛的的鷹是什麼？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。

有很多人喜歡登雪山，冒着生命危險上雪山是爲了什麼？長征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。

據說全國各地都有因爲不堪學習壓力而跳樓的學生，我想他們可能缺少這種體驗吧。

寫生活的議論文 13

寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫觀天邊雲捲雲舒。這便是我想要的生活。

背倚鬱鬱蔥蔥的青山，面朝波瀾壯闊的大海，頭頂一方平靜無奇的藍天，腳下踩着散發着清香的土地。早晨有微風拂過那枝頭，傍晚有日落在大海的寬廣，近望是沙灘的細膩。這便是我想要的生活。

一架竹閣，幾間木屋，數滴晨露，幾束陽光。需要幾畝田野，來擁抱大自然；需要萬卷好書，來陶冶情操；需要一弦古箏，來培養情趣；需要一葉扁舟，來感受大海的胸懷。這便是我想要的生活。

有星星的夜晚，我將會坐在屋頂，對月高歌；有小雨的白天，我將會坐在屋檐下隔雨觀海；在日出的早晨，我將會在沙灘上感受陽光的力量；有狂風襲捲海浪時，我將會躺在牀上，閉目而生出對自然的無限敬畏。這便是我想要的生活。

我想去江南，踩着古老的石板，踏着早已失修的拱橋，想象着“小橋流水人家”的美好；我想去草原，穿梭在大自然綠色的懷抱中，追逐着牛羊 四處奔跑，累了便躺在草叢中聞着泥土的芬芳；我想去鄉村，看着農民在田野中辛苦的勞作，感受着人們一張張淳樸的笑臉，望着炊煙一縷縷的飄揚。這便是我想要的生活。

我向往童真的心靈，我向往能夠靜心，我向往沒有紛爭的`社會，我向往自由自在與喧器繁鬧隔絕的生活。不懂功名利祿，只知平淡就好；不想你爭我搶的聒躁，只要頻繁溫和的笑容就好。這便是我想要的生活。

我想要這樣的生活，簡單、溫暖、綿長。就像山前海後的一座木房，麥田裏溫暖的陽光，海邊潔淨的細沙。揹着書包，走遍江南，走遍草原，我彷彿能夠聞到自然的氣息，聽到自然的呼喚。

生活中有太多太多的不如意，有時我們只能用想象來騙過自己。昨天已經是昨天，明天還未來到，那麼，就讓我們感受每一個今天的美好，用心來享受生活。

寫生活的議論文 14

生命總是與時間聯繫在一起的，它往往受到時間的限制和統治。

翻開新的一頁日曆，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻着昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打着昨天的音符，唱着過去的旋律。

生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，盪漾着記憶的甜蜜。

翻開日曆新的一頁，心中充滿無限哀嘆。回顧過去，我會留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個不能完成的東西，就是生命，兩個不能抹去的字，就是遺憾。”我們要有深刻的認識。人生如汪洋大海。我們去划船，操縱和把握着船的命運，盪漾着回憶的漣漪。浪過之後，我們不禁要問：“人生是什麼？”這就是生活。

生活就像一幅歷史的長圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪着自己的生活，點綴着精緻的筆觸，記錄着自己的成就。

生活就像一首詩，一首流動的詩，流經昨天、今天、明天、現在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來表達過去的感受很容易被遺忘。誰也爬不上歷史築起的高牆，只能搖頭默默看着。

路延伸很遠，臺階朝前。不管昨天多麼輝煌，多麼沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，永不回頭。今天是新的起跑線，帶着充實和快樂奔向飢餓的終點是新的.一步。歷史圖片上剛剛畫了一個簡短的逗號。未來是否完美，只是我們去奮鬥去發現。當新的一天的晨鐘敲響時，當我們走出昨天時，我們不能選擇睡覺。一頁一頁的翻着日曆，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過去，卻無言以對，笑着嘆着這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜着遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進，希望在向我招手。

東昇給了我們一個燦爛的笑臉，走出昨天，期待着。好吧，它還在後面。

寫生活的議論文 15

生活總是與時間掛鉤，也常常被時間限制和統治着。

翻閱日曆新的一頁，昨日如煙如霧。今日的晨光依舊照在青石板上，鐫刻着昨日的清晰的印跡。門前流水尚能西，纏纏綿綿，流回昨天，跳動着昨天的音符，一展歌喉，唱出過去的旋律。

人生有許多值得回憶的事，那些銘記於心頭的纏綿俳徊的傷心往事歷歷在目，正如一江春水向東流，奏響記憶的苦澀，盪漾回憶的甜美。

翻開日曆新的一頁，心中充滿了無限的慨嘆，回首過往，留下幾多份感傷與後悔。不禁憶起那句話：“記憶的沙灘上，寫不完的.兩個就是人生，擦不掉的兩個字是後悔。”我們應該深有體會，生活如一片汪洋，我們泛舟其間操縱把握着命運的船漿，盪漾起回憶的漣漪，一波未平，一波又起，不禁發問：“什麼是生活？”這就是生活。

生活如一幅長長的歷史畫卷，我們如一支支繪筆，描繪着自己的人生，點綴着精緻的每一筆，記錄自己的功績。

生活如一首詩，一首流動的詩，流過昨天，流過今天，流到明天，了；歷史終究是歷史，即使用美麗的辭藻抒寫往日的情懷，也容易被人忘懷，歷史所築成的高牆無人能躋攀其頂，只能搖頭默視，相顧無語。

道路向遠方延伸，步子面向進發，無論昨天是如何的輝煌，何等的沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，莫回首。今日是新的起跑線，帶着充實與快樂奔向今日的餓終點站，邁出了新的一步，歷史畫卷剛畫上一個短暫的逗號，未來是否圓滿，只待我們去奮鬥，去發現。當新的一日晨鐘的敲響，邁出步子，走出昨天，在愜意麪前，我們不能選擇沉睡。日曆一頁頁翻閱，我們漸漸邁向成熟，漠然回首往事如煙，卻無語，笑嘆今生年少，新的日子裏不能夾雜着惋惜的色彩，哪怕我步伐慢畢竟我在前進，希望在向我招手。

東昇送給我們一個燦爛的笑臉，走出昨天翹首以待。好的，還在後面。

寫生活的議論文 16

生活，需要“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執着；生活，需要“生當做人傑，死亦爲鬼雄”的氣魄；生活，需要“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神；生活，需要“我主沉浮”的膽識……

生活，需要你做主角。

也許你做不到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，做不到譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。但生活是你的，猶如國家是你的一樣。還記得1937年的那個多事之秋嗎?還記得那首《黃河大合唱》嗎?那洶涌咆哮着的黃河上，翻滾的不正是人民怒吼的波濤嗎！就爲了那一句“苟利國家生死矣，豈因禍福避趨之”，就爲了那一句“國家興亡，匹夫有責”!看看吧，那是民族興亡的關鍵時刻，生存還是毀滅，抗還是屈膝。看看吧，看看偉大的中國人民在生死存亡的關鍵時刻做出的抉擇吧!他們選擇了做生活的主角，而不是生命的`過客；他們選擇了當家作主，名垂史冊，而不是任人宰割，曇花一現。

生活，沒有觀衆。

歲月匆匆，時不我待。古人云：“百年容易過，青春不再來。”人的一生永遠都只是電光火石般的瞬間。然而有人卻能在有限而倉促的一生中幹出無限偉大的事業，有人卻在看着鐘錶過日子，最終碌碌無爲。

還記得幾百年前被燒死在火刑柱上的布魯諾嗎?鮮花廣場上，多少圍觀者聽見了他的吶喊：“火，不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值！”的確，生活記住的，只有布魯諾，那些圍觀者畢竟只是生命的過客。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

當你看着別人爲生活而忙碌奔波的時候，你是否會想到你自己，想到“花有重陽日，人無再少年”？爲何要等待，爲何要猶豫？生活中沒有觀衆，因爲這是你的生活。“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”！

從現在開始，把握時間，把握生活。

寫生活的議論文 17

生活是一本書，充斥着生活哲理；生活是一碗湯，喝進去的人冷暖自如；生活是一首詩，讀起來順口；日常生活也會是一碗茶，一開始喝會覺得苦味，細細地品味出來就別有一番滋味。

我要說的是生活需要音樂，如果你疲倦時，放一首快樂的音樂，聽着輕快活躍性的節奏，情緒也釋放壓力了起來。連到幾日飄在心裏的傷痛被節奏驅除，太陽光的光輝設透黑雲，而音樂好似太陽光一般，如果你覺得疲倦乏力時，何不打開手機，點開音樂手機軟件放一首沒有一切歌曲歌詞的輕音樂，歡快的節奏，悅耳的節奏，快如鼓點節奏一樣一下又一下，慢如唯美的鋼琴曲子，黑與白鋼琴鍵奏出與衆不同美好的音樂。

有一段時間，我睡眠質量不好，在牀上輾轉難眠很長時間不可以入眠，這要我的情況不斷降低，授課活力不集中化，課文內容背不出來，乃至一度造成了厭學心理的心態。這讓媽媽看在眼中，急在心中，初一是打下基礎的一年，我這類情況怎能行呢？好在方法總比難題多，媽媽網上查了查：釋放壓力，改進睡眠的'方法，在其中聽輕音樂這條讓媽媽覺得行得通。因此，媽媽在手機上特意安裝了一份輕音樂歌曲列表，前一首是較爲輕快，節奏迅速的，後一首音樂風格柔和。媽媽在背課文的時候會放幫我聽臨睡前會容許我放一首睡眠改善音樂，伴隨着渾厚遲緩的節奏，我在牀上慢慢進到夢境……

之後，我的睡眠質量取得成功調節出有規律性、身心健康的習慣性，情況越來越比原先有精神實質多了。因爲我愛上了輕音樂，逐漸賞析我之前非常少聽的古箏樂曲、鋼琴曲子、提琴曲、電子器件音樂，這發展趨勢變成我的興趣愛好。媽媽爲了更好地適用我的愛好，買來一把吉他，幫我報了一個吉它興趣培訓班，每到禮拜天我還能夠好好練習吉他。

音樂就是這樣走入了我們的生活，在我的心裏灑進一縷陽光。

寫生活的議論文 18

讀書如品茶，圓潤如詩；讀書如賞酒，澄紅透亮，韻味十足。生活這本充滿酸甜苦辣的書，值得我們細細品味。

富有書香氣自華。每一個氣質非凡的人都經歷過生活的錘鍊而變得堅韌不屈。十一世紀偉大的物理學家霍金，雖然他的身體被病魔纏繞，但他的精神與意志打敗了這個可怕的病魔，讓書香充滿自己的身體，用知識武裝大腦，做到了許許多多正常人所做不到的事情，最終讓全世界許許多多人記住了那個坐在輪椅上，用一隻手指打字的人，他的人生因讀書而改變。

讀書有高尚的品格與追求。李白曾帶着灑脫發出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的感嘆。的確，讀書讓你有更開闊的視野和判斷事物的能力。正式如此李白不願折身於官場之中，陶淵明不甘爲五斗米折腰，周恩來爲了崛起的中國而發憤讀書。讀書讓每一個有自由的權利選擇自己的生活講檉白已，生活的太唐。

讀書，在於品味人生的挫折。“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”，倘若沒有知識作爲後盾，那麼大多數人都會像馬雲所說大部分人都死在了今天晚上。俄國著名作家陀思妥耶夫斯基曾經是一個幾乎無所不作的賭徒，他的家庭已經支離破碎，但有一天他拿起了一杆筆，用一雙參加賭博的手寫下出《賭徒》這部曠世奇作，其中對賭徒心力的'描寫身臨其境，如果沒有這段黑暗，充滿苦澀的經歷，作者可能就寫不出如此優秀的作品，文壇上少了一位大師。

讀書，在於欣賞人生的美好。在李白看來對明月的感情，只能用“舉杯邀明月，對影成三人”來表達了。從古至今，許許多多文人墨客對世間一切美好對事物給下許多讚美的語句，白居易的“六宮粉黛無顏色回眸一笑百媚生”等等，都展現了讀書可以豐富我們的人文素養，提高我們的審美水平。

讀書，在於品欣人生。一位諾貝爾文學家獲得者莫言。一生見證了國家的發展與個人的人生。以左手爲國，右手偉人的責任，書寫了一部部傳奇佳作，這不就是讀書，品人生的真實寫照嗎讀書，亦讀生活，少不了苦與辣，也多不了甘和甜。一切的一切都等你我細細品嚐。

寫生活的議論文 19

有人於市井之中晝夜不息的穿梭，有人於宮牆之內爲傳統文化塗上炫麗的華彩。在極速發展的社會中，快節奏似乎已是常態，越來越快的腳步，使慢生活愈發的格格不入，無數靈魂也因此疲憊不堪。面對慢文化的缺失，我們是否該做點什麼？

近日，隨着紀錄片《我在故宮修文物》的爆紅，導致了近兩萬人向故宮遞送簡歷。在故宮熱的背後，不但是人們對悠久神祕的故宮的嚮往，更反映了人們在高強度快節奏的生活中愈發趨向於慢生活的現實。畢竟在寧靜曠遠的故宮背後，無論是醇香厚重的中國文化，還是精益求精耐住寂寞的大國工匠精神，無一不讓人心馳神往。

隨着時代的高度發展和科學的不斷進步，當代青年人的'生活愈發緊湊，高度緊繃的神經與接連不斷的工作又將多少青年人送入病牀。相比之下，相對寂靜閒適的故宮自然是人們心中的天堂。因此，面對這般強烈的反差，作爲當代青年人的我們，是否應該反思，適當的放慢生活節奏？

泱泱歷史長河，古有無數詩人縱情山水寫下千古名篇，今亦有木活字印刷術傳人刻印家譜延續經典。相比之下，在浮躁緊湊的社會中掙扎的我們，更應當適當的融入慢生活。十日畫一水，五日畫一石。耐住寂寞，洗脫急躁，一生只夠做一件事。倘若同時進行多件事，急功近利，顧此失彼，反而得不償失。因此，我們應當在慢生活中豐富自我，挽救因節奏過快而愈加缺失的失落的靈魂。

當然，我們肯定慢生活的同時，並不意味着完全否定快節奏。大國泱泱，我們能發展到當今這個地步，不過是有人抱薪以驅風雪，我們的雲淡風輕，不過是有人在快節奏的生活中負重前行。倘若一個國家的所有人都推崇慢生活，那這個國家的發展必然是緩慢的。因此，當今快節奏的發展也並非還無緣由，我們更不能只根據單方面便否定它。畢竟，無論是快生活還是慢生活，都是人類文明的進步。

在這個全面發展的時代，我們不能否定快節奏，也改變不了它的發展趨勢，但作爲當代青年的我們，仍要在這個忙碌急促的社會中，面對川流不息的人羣大聲呼喚：放慢生活腳步，體驗高格調人生。

寫生活的議論文 20

所謂素養，是知識與能力，表現與談吐，品格與修養。而語文素養咋是關於語言文學靠訓練與實踐所獲得的關於以上的一種修養。提高語文素養，必不可少的是生活中各種各樣的實踐與經驗。

文字出於生活。若指彈中華文字數不勝數，看似雜亂無章，時而宇宙萬物密切相關。象形、形聲，各色造字法蘊含的都是身邊的事物。一字一點都有生活的痕跡。方塊字體的創作定時關遍天下物，再加入內心情感定義而成。倉頡若不是觀察天下事物，怎能造出如此形象，生動有趣的文字？

而有字成句，又從句成文章，也同樣不乏生活中實踐的加入。在人間看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，然後心知世界大，筆下成文章。畫家有采風，作家亦有“採風”。前者不過定格生活中的畫面，用色彩表達情感。後者卻要將生動的畫面用呆板的文字描出，而描寫的令人如臨其境的作家，就必定在生活中經歷許多，深有體會。

若說閱讀使人提高語文素養，但不過是從文字中得到他人滿腹的生活經驗。作家大多是生活十分坎坷的，他們被生活所折磨，痛苦無處安放，變轉移至筆下，字字誅心。曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他寫的是自己。他從養尊處優的貴族淪落到衣衫襤褸的在屋中寫作，何嘗不是用自己的腳印踏出大觀園的路呢？詩人在邊塞戰鬥被貶官淚流，在戰亂中失親時寫出的詩，令人聞之涕零。詩人狀元得冠位，朋友共飲酒，田園舒適一生活時做的.詩，也不禁讓人喜上眉梢。這般知識表現與傳達，正是觸碰生活，不斷實踐後的結果。

最廣泛而滲透生活的無非是文學了。不僅在於文章，而是貫通古今，囊括四海事物，所到之處皆有文學的一席之地。而語文錦是這棵千年大樹的細小知幹。但從路邊小時到磅礴宇宙，從一言幾字到長篇大論，生活各種煩，可以觸動靈感的源泉，就是語文。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”無論是學習小小的語文，還是感受文字的魅力。生活，一向是最好的老師。而生活助語文行，語文靠生活遊。拾起生活點點滴滴，便可造就語文亭亭玉立。

寫生活的議論文 21

生活有時如流水一般，悄悄的流逝；有時如彩虹一般，七彩斑斕，豐富多彩；有時如狂風一般，一波未平，一波又起。生活——總是充滿着未知性和神祕性。

總有人會認爲：生活如白水一般平淡，每天過着重複的日子做同樣的事。可事實真的如此嗎？不。我們現在的生活像碎片一樣被分割，我們只是看到了碎片中經常重複的部分，往往忽視了碎片中那些珍貴而又美好的部分，而且這些重複的部分也有不是永遠一樣，總有不一樣的部分，需要我們去慢慢推敲，發現和領悟……

生活既然那麼有趣，我們怎麼把這些碎片一點一點的拾起來聚集在一起呢？那就是要有一雙會發現不同的眼睛。也許有人會輕描淡寫地說：“我每天看到的都是一樣的，哪有什麼不同？”不。那是因爲你沒有細心觀察，細心去把那些看似微小實則充滿不同滋味的“碎片”拾起來。這些“碎片”其實很容易找到，因爲平凡的'一件事中，你就能找到。例如：粗心的你忘記帶了一件東西，可是細心的父母卻發現了你的大意幫你把東西快速送來。雖然很平凡，但這就看出：父母對一個孩子的關心和愛護；當你下大雨沒帶傘無法回家之時，當你感受到無助和絕望時，同學借你一把傘，這就能看出：在你陷入困境之中，同學或朋友的幫助猶如曙光一般給你希望；當你遇到不會的題目時，老師親切的指導，絲毫沒有責罵，不能看出：老師對你的關懷嗎？當然，在社會上你遇到困難時，好心人的援助之手不都是嗎？這些美好的碎片就在眼前，只是我們忽略了它們……

爲什麼我們忽視這些“碎片”呢？因爲我們只是被快節奏的生活所掩蓋，只看到了生活的一部分。我們每天的生活像兩點一線。學校或單位和家。這兩點一線看似無趣實則有趣，因爲我們只是關注了兩點一線中最重要的任務，遺忘了被我們放在大腦“小角落”裏的珍貴“碎片”所以我們不能看到生活中的“碎片”的單調重複，更要關注它內存蘊含着的美好。

生活其實是一幅圖畫，它是由一個個小小的“碎片”所組成的。想要把這些“碎片”拼湊起來成爲一幅最美麗的珍貴的圖畫只有去細心尋找這一個個小小的碎片。

生活其實很豐富，只要去細細品味……

寫生活的議論文 22

時代在發展，大數據的今天早已不同往日，接受無數信息的狂轟亂炸已使我們的生活千瘡百孔，或許緊張與忙碌是大勢所趨？

當下是二十一世紀，是科學騰飛的時代，然而當下在人們當中普遍存在的麻木的心靈值得所有人去思考。大多數人每天都過着兩點一線的生活，家——單位或是家——學校，或許有人會說，這不是精英化的時代所帶來的高效率的社會嗎？沒錯，這的確是一大優勢所在，然而如此的兩點一線式的工作或學習，真能讓所有人集中百分百的精力嗎？答案當然是否定的，

想必很多人都親眼目睹上班族的渾渾噩噩與萎靡不振，如此現象可以歸咎於厭倦與缺乏動力這兩點，還有就是緊張所帶來的精神衝擊。想想，如果你常年累月地收銀與找零，或是常年累月地搬磚與敲土，你會做如何感想？恐怕早已消極的心態做着永無止境的.工作。學習或許比工作要好，因爲學習中必然伴隨考試，而考試帶來的就是競爭中的壓力與動力，然而工作不然，初入單位的新人可能有向上攀升的激情，而已至中年的職員早已瞭然於心，知道自己再怎麼勤奮也很難攀升到下一級，於是便做着僅僅勉強能夠達標的低質量的工作爲了混口飯吃，看似緊張實則碌碌無爲，俗稱尸位素餐，而領導礙於情面也無法做出什麼表示，由此便造成了生產力的下降，單位的工作作風日趨不正，人才過剩等社會問題。

兩點一線更是讓人們在緊張的節奏之中忘記了生活。在當下這個物慾橫流的社會之中，在隨波逐流已成司空見慣的今天，生活僅僅成了維持生命的工具，而事實上生活在遠古社會之後就不僅僅是如此，匆忙中無暇深思，也就無暇在有限的時間用目光打量周圍，過於膚淺也就無法挖掘事物的本質。雖說返璞歸真幾乎無人能夠做到，但我希望人們能夠脫離緊張，有人會說，適度的緊迫感能讓人聚精會神，有了壓力纔有動力。此話不假，但我想說，緊張只會讓人一事無成，真正的大師永遠都是從容不迫的，因爲一切都在掌控之中。貝多芬曾經說過，扼住命運的咽喉。從容就是掌控生活，而緊張就是被生活掌控。

加油吧，工作愈加緊張，心態愈要從容不迫。與君共勉。

寫生活的議論文 23

在中國古代，文人們時常喜歡把“治國平天下”這類格局宏達的觀念掛在嘴邊，寫進文章，日思夜想，好像非得幹些驚天地泣鬼神的事情人生纔算是無遺憾，殊不知，有些事並不是人人都能做的，而每個人的生活，也大多是由平淡小事構成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。

當南山於散去的霧靄中慢慢顯現，山下的黃花早已在籬下開遍，“不爲五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來。他本可以安安分分地做一個高官，拿着厚祿，過着“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對，忍受同等的不公——官場的勾心鬥角，奸佞當道，他們魚肉百姓，肆意享樂，有着高尚之心的他無法接受，於是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧靜的大自然。菊這是他所喜愛的'花，在當時盛行喜歡牡丹的時代下是多麼地格格不入。菊那不起眼的外表同豔麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有着它獨有的一份傲雪凌霜的氣節。

“此中有真意，欲辨已忘言。”這是陶淵明對平淡生活的詮釋。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”原處是誰在敲着木魚，唱響這首流傳千古的送別詩？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現的場景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時的他家中有錢有權，放浪不羈。年紀輕輕便在音樂，書法等領域獲得了極高的造詣，成爲當時紅極一時的才子。按理說，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個寂靜的夜晚，剃度出家，過起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽春水的貴公子，到凡事需要自己動手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽從自己的本心做出了選擇。

從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成爲了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲灩的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴着青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。

平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進，不是無志氣。這是一種看得太多而終於看破後尋到的一種能使自己心靜的生活狀態，亦或是無慾無求，安守本心之人樂得維持的生活模式。“平平淡淡纔是真”不知是何人悟出的，的確，平淡纔是生活本色，平淡生活有真意。

寫生活的議論文 24

生活，是一道道的坎，我們一直堅持不懈的翻越着。

——題記

每個人有每個人的生活，或是心酸，或是甜蜜，都是自己親身體驗着、感悟着、承擔着。成長都需要經歷，就像是砌房子，總是需要一磚一瓦的，纔可以造出一棟房子。生活，爲我們擺的坎，就是我們成長所需要的經歷，就是那一磚一瓦。

這道坎，於愚公來說，就像是自家門口的那座山；於精衛來說，就像是浩瀚無邊的那片海；於夸父來說，就像是永遠追逐着的那個太陽……但是，他們放棄了嗎？不，他們沒有。他們與時間鬥爭，與自己鬥爭，負隅頑抗，即使是付出一輩子，也願意。

這道坎，於我來說，就像是高中做的數學卷子。卷子一拿到手，一看題目，發現和平時做的題目不太一樣。於是，就慌了。心裏嘀咕着：完了，完了，這題肯定是做不出來了。沒錯，心裏確實是這樣想的，但是，我會因此就不做一點點嘗試了嗎不，不會。我或者是你，甚至是你們，都會硬着頭皮，執起筆，理清思緒，寫下思路。我們會盡自己所能，去完成它。表面上來說，我們爲的是分數。可實際上，我們都知道，做出一道題目，帶來的不僅僅是可觀的分數。我們收穫了老師和同學們的讚美，嚐到了成功的滋味，肯定了自己的努力成果，然後對自己說：你是很棒的！

這道坎，於現在的我來說，的的確確就是一道坎。然而，這是一道需要我們一家人一起跨越的坎。父母年至半百，我也從一個懵懂的孩子逐漸長大，邁向成人們的'世界。是的，時間無情，我們都被拖着、拽着、推着長大了。

但是，人畢竟是有感情的。現在的我，在外求學，不能陪伴在父母身邊，都是會想念的。父親有父親的工作，母親有母親的工作，一家人現在是聚少離多了。但是，我一回家，父母就想着給我買好吃的或是漂亮衣服，依舊是想把最好的給我，就像是回到小時候。

但是，我們都知道的回不去了。既然回不去了，我們就一直朝前方走吧。我們一家人手拉手，也成舟，一起劃過這條名爲坎的河流……

或許，我們就像是一朵蒲公英的種子，被風吹散，飄落在天涯海角，在不同的地方落地，然後生根，成長着。但是，我們都在同一片土地上，同一片藍天下。請相信，我們都會跨過一道道坎，用自己的力量，站在堅實的土地上……