有關五年級收穫作文（通用24篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級收穫作文，希望對大家有所幫助。

五年級收穫作文 篇1

當我坐在教室裏上課時，我是幸福的，我們有設備齊全的學校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區，還有很多小朋友連學都不能上，我們能在這樣的環境中學習，是件多麼幸福的事。

在學校裏與同學一同討論關於學習的問題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛好，我們是幸福的；課間，同學們一起玩遊戲，共同度過一個快樂的十分鐘，我們是幸福快樂的。

當我看課外讀物時，我是幸福的，因爲我是快樂的閱讀者。當我手中捧上書，津津有味、孜孜不倦地閱讀時，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運轉，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯翩，那時的我因獲得了知識而感到無比的幸福。

今年的我已經是五年級的學生了，記得剛上學時的我還是一個做事魯莽、什麼都不懂的冒失鬼，曾經在擔任小組長時因爲對組員要求過於嚴格，使組員對我有所不滿，於是小組長之職也被老師撤了下來，經過那次後，我漸漸明白了：對待同學應該換位思考，學着寬容理解他人。在四年級的時候，我以三十多票的選票被成功選爲“生活委員”，二槓是我的理想，也是我的目標，現在我又成功地實現第二個目標“宣傳委員”，此時的我是幸福的，因爲我通過努力實現了自己的夢想。

幸福是什麼？媽媽說：“幸福就是快樂，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標。”

一起努力吧！希望大家都能收穫屬於自己的幸福學業。

五年級收穫作文 篇2

幾個月前，我的小種子纔剛發芽。現在， 那些小小的種子已經變成了大大的蘿蔔了。

今天我回到家時，爸爸說：“把你的蘿蔔拔了吧。”

我接二連三地問：“真的嗎?真的嗎?”

爸爸說：“真的。”你們肯定不知道，那時候我心裏有多開心，因爲爸爸以前總是這樣說，可到後來都是假的。這讓我一次次的感到失望，今天，我終於可以如願以償了!

我差不多隻用了五六秒的時間就把蘿蔔拔出來了，因爲我太開心了!

除了蘿蔔，我還有一個收穫的果實，那就是花生。一開始我和我爸爸還以爲花生沒有結果。當爸爸把花盆往下弄的時候，有兩顆花生露出來了，我和爸爸大叫起來說：“有的!有的!”然後，我們看到了第二顆花生，第三顆花生，第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生，簡直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開心，很快樂!

這麼小的花盆居然能結出這麼多的果實，太令人不可思議了!媽媽說：“一分耕耘，一分收穫。”

這就是小小的種子，大大的收穫!

五年級收穫作文 篇3

春天，人們撒下了希望的種子，辛勤地耕耘。到了秋天，便有了滿滿的收穫。

每個人曾經都嘗過不同的收穫的滋味，不管是失敗的收穫還是成功的收穫，我認爲都同樣彌足珍貴。

愛迪生是偉大的發明家，他發明了電燈，給予了世界夜晚中的光明；發明了電話機，牽起了各方人的交流。但在成功之前，一定會有失敗。在他發明電燈的時候，失敗了萬多次，他的一些助手都和他說：“都失敗了這麼多次根本沒什麼收穫嘛”但愛迪生卻笑着說道：“誰說沒收穫，至少我們已經知道有幾萬次不可能的結果了啊！”可見，失敗也是有收穫的。

然而不僅失敗有收穫，成功也是一定有收穫的。

傅聰在獲得成功的時候，他同樣有收穫。傅雷對傅聰的諄諄教誨便是收穫。傅聰在成功時牢記父親的教誨，在成功時，沒有驕傲自滿，而是冷靜虛心地接受成功的喜悅。收穫也不是輕易得來的，它是在努力下獲得的。爲什麼呢？

在名人的啓示下，我發現努力了纔可能獲得收穫，愛迪生的堅持不懈與不畏艱難；傅聰努力獲得的成功以及農民們那勤奮努力耕耘下的收穫。

收穫是甜的，夾雜着喜悅的樂章，偉大音樂家貝多芬的成功收穫；收穫是辛苦的，夾雜欣慰的情感；勤勞農民們秋天糧食的收穫；倖悻學子遠大理想的收穫，是喜悅夾雜着汗水的果實。

這是我們不同的收穫，希望我們的收穫都能像農民伯伯手中糧食與果實那樣豐厚與美味。

五年級收穫作文 篇4

我相信大家對勞動這個詞都不陌生，勞動是一種好的品德。李大釗說過：我認爲人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫。我也相信同學們肯定都參加過勞動，前天，我就參加了一場勞動體驗。

前天上午，爸爸應邀前往果園採摘覆盆子，老闆說可以帶家屬，爸爸就帶上了我。天氣萬里無雲、熱浪滾滾，氣溫達到了32攝氏度以上。幸好我戴了帽子，不然我就要被曬成黑炭了！

經過一個小時的車程，我們到達了目的地。一下車果園裏都是大人帶着孩子來體驗採摘的樂趣，人們陸陸續續都進了果園。我和爸爸也跟着人羣進去了。

一進果園，我都呆住了，果園中的景象和我想象中的完全不同。我原以爲是和摘草莓一樣在大棚裏，沒想到是幾座大山，每顆樹上都佈滿了小刺；這些樹長得密密麻麻的。連一條路都沒有，簡直是一座荊棘山！而我穿的是裙子，爸爸穿的是短袖襯衫。

我們小心翼翼地向山裏走，一根根的小刺嚇得我不敢動，但看到掛在樹上個個鮮紅的果實，我咬咬牙，跟在爸爸後面艱難地走。

過了一個多小時，我們採滿了兩籃，我也漸漸地變得靈活，可以在裏面鑽來鑽去了。

經過了兩個多小時的努力，我們採了五籃又大又新鮮的覆盆子，我和爸爸也光榮掛彩。

回家的路上，爸爸買了兩壺高粱酒，到家之後，爸爸將果實全倒入容器。再倒入酒，釀造覆盆子果酒。

這一上午，我和爸爸不僅收穫了果實，充實了自己，更體驗了勞動的樂趣。

五年級收穫作文 篇5

不久前，讀書節剛剛過去，很多人還沉浸在興奮和激動之中。今天我就來說說讀書節的感受。讀書爲了什麼？沒有必要去想高尚而深刻的東西。其實讀書是爲了收穫。一位外國名人曾經說過：“書就像經驗豐富的長輩對剛步入社會的年輕人的教誨。”這讓我深深地感到，讀書是獲得做人基礎的第一件事。

在這次活動中，我是一個講課的小老師。教的好不好，靠的是自己的積累和努力，會有收穫的。好的演講是怎麼來的？當然是看書啦！這幾天幾乎把所有的業餘時間都花在了閱讀清代書籍上，深入瞭解各種歷史詞彙。全心全意投入閱讀和創作。一個小時，兩個小時過去了。但是我的思維還是很活躍的。詞與詞之間很容易穿梭。是讀書的樂趣引導了我，驅散了我像書一樣說話的疲憊。幾個小時後，演講終於成型了！此時此刻，我感到身心俱疲，同時也感受到了成功的喜悅。那個看似不可能的任務，就像一座高聳陡峭的山峯。如果你嘗試一下，你會發現我可以！

這不禁讓人想到紀曉嵐在編纂《四庫全書》時所經歷的磨難，這與此有些相似。四庫全書也是一座山。當他擡起腿，伸開腳，試探性地邁出第一步時，他會醒來發現郝然，他是如此有趣。

讀書的目的是什麼，就是爲了收穫。閱讀時，我們會發展豐富的想象力，開闊視野。讀書陶冶情操，昇華思想，讓生活在文學中更加豐富。讀書讓我明白，只要邁出第一步，所有困難的事情都會變得簡單。這是我的收穫！

五年級收穫作文 篇6

明天是櫻桃節。我們帶頭，趁着今天陽光和鮮花，踏上了“櫻桃之旅”。

歷經坎坷，終於來到了二街嶺毛家村櫻桃園。我們興奮地下了車，走進花園，看到了一片熱鬧的景象。這裏到處都是櫻桃樹，紅櫻桃像小紅燈籠一樣被樹枝覆蓋着。人第一眼就有一種流口水的感覺。路邊的農民手裏拿着一筐筐櫻桃，大喊大叫。看着這欣欣向榮的景象，我的心裏很激動。

然後，徵得主人同意，我們每個人提着一個小籃子，開始採摘櫻桃。

櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時，一定要一起摘梗。如果不摘莖，會影響明年櫻桃的生長，摘下來的櫻桃容易折斷。我是按照她說的仔細挑的。在茂密的櫻桃林中，陽光下的櫻桃非常美麗。我摘櫻桃，似乎在擺弄美麗的藝術品。過了一會兒，媽媽過來看我的小籃子。有些不成熟，她就教我說：“可惜你挑了這些不成熟的。你也把葉子放進去。你要挑又大又紅的，這樣才新鮮又甜。”我似乎強詞奪理，笑着說：“這些葉子是純天然的。你把它們放在家裏，空氣一定很清新。”大家都笑了。後來摘了一對紅色連體櫻桃，想分開。原來他們是“雙胞胎”。我驚喜地給爸爸看。他對我說：“你很幸運，有一顆罕見的櫻桃。”

過了好半天，每個人的籃子裏都裝滿了鮮紅的櫻桃。我們每個人都帶着收穫的果實，津津有味地品嚐着勞動的果實，心中充滿了喜悅。

今天，我不僅收穫了櫻桃，還收穫了一個真理：我通過自己的勞動得到的永遠是最美味的。

五年級收穫作文 篇7

今天一大早起來，看到陽臺上堆滿了昨天一般打掃衛生的時候要賣給垃圾收集者的垃圾。我一眼就看到了去年二哥給我買的一個很有意思的玩具。它由許多軌道組成，還有一輛車。我突發奇想：“過了一年，不知道當時有沒有想象，也不知道能不能拼起來。”我試了又試，還是拼不出來，就去找想象力豐富的表哥。我走到他面前，衝他笑了笑，說：“你有沒有想象力？”他說：“我有點想象力。”我高興地說：“太好了。如果你有想象力，跟我來，我帶你去玩有趣的玩具。”沒想到他會看着我神祕的樣子跟着我。當他走過來看到我手裏的玩具時，他說：“你太驚訝了，乍得打電話給我。這是爲什麼？”我有這個玩具很久了。既然你讓我幫你，那就開始打吧。“就這樣，我和他開始了拼寫音軌的工作。我們先把零件倒出來分類。然後我看了看圖紙，想給什麼就給什麼。工作進展順利。不一會兒，那條又長又圓的賽道終於在我和表哥熟練的雙手下展現出了它的氣勢。然後，我們連接橋樑，植樹，種植花草，插旗杆。

最後我大汗淋漓，滿臉是汗。但是當我看到那條壯麗的賽道，看到在上面歡快奔跑的汽車，我突然覺得，多流汗是值得的。那是汗水，是收穫！

五年級收穫作文 篇8

週一上午，毛老師來通知：週五下午要開演唱會。我們都很興奮。從這一刻起，我們只要有時間就會練習唱歌。每次練習都像專業演員一樣認真，每次練習都口乾舌燥。當時我們並不覺得苦，因爲爲我們上課付出是值得的！最後，期待歌唱比賽的那一天。在老師的帶領下，我來到了科北大學講堂。一進門，我的心就怦怦直跳。雖然來過這個地方不止一次，但這次感覺不一樣了。我覺得空氣中有一種緊張的氣氛。天下着毛毛雨，我的心情很不安。

比賽開始了，第一場是四年級。不知道的時候很震驚。他們的歌聲美妙，他們的精神飽滿，他們的動作整齊，他們的歌聲如此響亮。聽他們唱的歌；彷彿來到了抗日戰爭。對我來說，爲他們唱歌的成功而嘆息更好。這一刻，我想如果我們出醜了怎麼辦。我馬上要去玩了。我偷偷深吸了一口氣，平復了一下緊張的心情，然後看到隊友一臉自信的樣子。指揮官說“開始”，我們大聲唱歌。優美的旋律縈繞在每個人的耳邊，觀衆陶醉其中。唱完之後，我們無法放鬆。因爲分數還沒有出來，沒有人有勇氣說自己是第一，只是靜靜的等待。沒過多久，比分出來了，我們贏了第一。這一刻，誰也壓制不住那顆即將跳出來的心，他們都哭了出來，眼睛裏迸出興奮的光芒。我們花了很長時間纔回到上帝身邊。

努力是有回報的，經過我們的精心練習，我們在這次合唱比賽中獲得了第一名。在這次合唱比賽中，我們不僅爲班級贏得了榮譽，也幫助我進一步理解了“不勞無獲”的含義。

五年級收穫作文 篇9

從開學開始，同學們就一直在討論交流寒假的生活感受，無聊的，開心的，難受的，開心的，舒服的……很多很多，數不勝數，沒完沒了。

要說寒假的感受，真的是無窮無盡，回味無窮，大有收穫！

我學會了包書貝殼。也許你會嘲笑我，哦，它太大了，你只學會了包書貝殼。哈，想笑就笑吧。反正我是樂觀的。我是父母的獨生子。我總是寵着我，保護着我。他們通常幫我打包或者買現成的。我很少做這種合作的工作。這次爸媽工作忙，我只在家裏努力回憶父親以前的書案，慢慢摸索琢磨，經過父親的指導，終於有了結果。看到尷尬的畫面，我高興得跳了三尺高。

俗話說：“無數的眼淚和汗水變成了成功”！寒假，我特別關注數學。我爸爸從電腦裏提取了一些題目給我。每次做對一件事，我都會很開心。尤其是“牛吃草”的問題，這是我父母都不理解的，我做的對。當然，我是粗心大意的。有時候連三角形面積都不記得了。不僅如此，很多錯誤都是因爲粗心造成的。

寒假，我又學會了彈兩首歌。父親還說我的弓比以前穩定了，音色舒服多了。

寒冷的冬天，我收穫了那麼多“果實”，我滿足了，沒有！不足！也許有水果等着我去摘。

五年級收穫作文 篇10

田野裏沉甸甸的果實是農民的收穫；畫冊上的一幅幅畫是藝術家的收穫；牆上的一張張獎狀是學生的收穫。而我的收穫卻是……

那天上午，媽媽帶我去買東西。在路上，我看到一個小男孩在路邊吆喝着：“擦皮鞋啦！一元一雙。”他的頭髮亂糟糟的，衣服和褲子破破爛爛的，光着腳，臉色蒼白，看樣子像好幾天沒吃飯了。這時，迎面走來一個青年男子。他走到小男孩面前，掏出一元錢遞給小男孩說：“擦吧。”小男孩接過錢立馬裝進口袋，利索地把鞋油和鞋刷拿出來。他把鞋油輕輕地擠到皮鞋上，低下頭用兩隻瘦弱的小手拼命擦了起來。他的小手來回擺動着，像是有使不完的勁。過了大約一分鐘，小男孩的頭上冒出汗來。氣喘吁吁地對青年男子：“擦完了！”青年男子穿上皮鞋一聲不吭地走了。

我趕緊“趁火打劫”，立馬跑過去問他“你爲什麼這麼小就出來打工？這個年紀，你不應該和我一樣待在學校裏嗎？”他本來明亮的眼睛一下子暗淡下去，對我說：“父母去世得早，我一直跟着爺爺奶奶生活，前不久，爺爺奶奶也相繼去世，我沒有經濟來源，只好自己出來謀生。”

我驚呆了！一個孩子竟然這麼小就出來打工，而我們卻身在福中不知福。這時媽媽喊我：“再不走我就不等你了。”我立刻追上了媽媽，一路上，我一直想着這件事。小男孩的形象一直在我眼前閃現。

通過這件事情，我懂得了，“窮人的孩子早當家”，而我這個並不是窮人家孩子的孩子，更應該珍惜幸福生活。

五年級收穫作文 篇11

通過這學期的學習，我的知識突飛猛進，現在可以如魚得水了。

尤其是在讀後感的學習上。我不僅知道我的讀後感的結構。讀後感由引用、討論、聯想、總結四個方面組成。也掌握了讀後寫的方法，讀後寫要有“雞頭、五花肉、鳳尾”。“雞頭”的意思是一開始就保持短。“五花肉”是指中間內容要寫得詳細。“鳳味”的意思是在結尾寫得漂亮。開頭的意思：扣下標題，定位下面的引用。中間的意思：寫的很詳細（介紹，討論，聯想）。一、引言是對原文內容的簡單介紹。討論：用一兩句話評論原文內容，引出下面的ied“對聯”。結合：是指與你所認識、聽到、看到的社會現實或自己的理想、學習、生活現實相聯繫。結局要照顧到你當初的感受。

此外，我還學會了四種表達語言的方式。首先是提示在前面，比如：我說“走吧！”第二是提示，比如：“走吧！”我說。三是提示在中間，比如：“這裏，”我說，“它跑了。”第四種是省略提示，比如：“這是一條蛇。”“不，這是一根樹枝。”

這學期的學習，真的收穫不少。

五年級收穫作文 篇12

在我漫長的記憶中，我認爲我做過的最成功的事情之一就是布貼。那個布貼是我最喜歡的，也是我自己最成功的一個。我還給這幅畫起了一個好聽可愛的名字，叫可愛的“小天使”，因爲這個布貼上有一對可愛的“小天使”。

我是一個不太愛藝術的女生。只有三件漂亮的藝術品，一件是《雙蝙蝠的生日》，第二件是一隻簡單可愛的小母雞，還有一件是這個布貼：《可愛的“小天使”》。但是做完這個布貼之後，我才發現，藝術是有意義的，可以開發人的想象力。我反覆思考，藝術，藝術，爲什麼叫藝術？哦！我知道，藝術意味着美麗的藝術品。

將內存拉回《可愛的“小天使”》。有一天，我找了幾塊沒用的布，在上面剪了一對處女，可是剪的時候，不是耳朵掉了，就是脖子掉了。就在我要放棄的`時候，一句話總是在我腦海裏盪漾：不經歷風雨怎麼見彩虹？耶！不經歷風雨怎麼能看到彩虹！我真的很想看那美麗的彩虹！於是我下定決心要把布貼做完。我又找到了一塊布。這次，我吸取了上次的經驗。我先用鋼筆畫了一對處女，然後剪下來，再插上一對小翅膀。給男孩穿上天藍色的連衣裙和一條綠色的褲子，褲子上有許多閃爍的星星，頭上戴着天使的王冠。給姑娘帶個小皇冠，穿上帶花圈的公主裙。把它們貼在一張紙上，就完成了一個奇妙的布貼。

我喜歡《可愛的“小天使”》，但我更喜歡做布貼，因爲它能給我帶來快樂，也因爲它讓我明白堅持就是勝利！

五年級收穫作文 篇13

首先，我們和講師叔叔一起學習了滅火器的使用方法，也知道了正確的使用方法：拔蠍子的時候不能用力壓滅火器的噴霧部分；向火上噴灑時，將滅火器水平舉起，向火中心方向噴灑。聽了講師叔叔的講解，通過自己的實踐，我明白了滅火器的使用方法。

然後，我們進行了模擬滅火訓練。那裏的大叔讓我們每次去公共場所都要看一下平面圖，以便在發生事故時能立即找到安全出口；萬一發生火災，用溼毛巾捂住鼻子，讓身體走離地面1米左右，因爲這個高度的煙霧最少…該開始模擬訓練了！我先和同伴一起看懂了平面圖，然後用衣服捂住鼻子，蹲下來小心翼翼地向前走。不一會兒，我和同伴們安全出來，順利離開了“火災”現場。經過訓練，我學會了發生火災時該怎麼做，所以要從容逃離火場。

最後聽了教官阿姨講解消防知識。阿姨告訴我們：有火不要慌；不要錯過財產，果斷選擇走哪條路，不要回頭；報警時要寫明詳細地址；想從樓上爬下來，要用能抓到的東西爬下來；如果我住在更高的樓層，我可以大聲呼救，把柔軟的東西扔下來。聽了阿姨的解釋，我立刻想起了火災發生時應該採取的行爲和措施。

這次訪問後，我牢牢記住了消防知識，真的受益匪淺！

五年級收穫作文 篇14

一位哲學家說“有信心是成功的一半”。兩年前，我獲得了自信，不再膽怯！

是語文課，大家交換作文。之前學生的文章反響很好。突然，老師叫了我的名字。

同學們都看着我，我很緊張。“我的作文不太好。如果我在同學面前出醜，就完了。”我猶豫了。在學生的催促下。我只能慢慢站起來，離開座位，一步一步慢慢走向講臺。不知怎麼的，我的腿像鉛一樣，每一步都很吃力。“時間過得真快……”我靜靜地看完，此時的心情已經不能用緊張來形容了。第一次感覺1分鐘不是60秒；第一次感覺自己的心都要跳出來了。我的語速變慢，聲音變小。然而，我別無選擇。“你爲什麼不寫得更好？爲什麼不能大聲點？”一個問號浮現在我腦海。最後第一段寫完了。

“寫得好！”老師笑着對我說，同學們都投來羨慕的目光。我不敢相信現在發生了什麼。我的作文能被老師表揚真是不可思議！老師的話像一股暖流涌入我的內心，給我注入了無窮的力量，讓我立刻有了信心。對！我是最棒的！我不自覺地放開了聲音，從低聲“應付”到大聲朗讀，語氣也隨着文章情節抑揚頓挫。剛纔所有的擔心都被打消了，緊繃的眉毛不經意間被拉長了，全身感覺輕鬆了很多，變得很興奮！

看完文章，觀衆鼓掌。就是這個時候我看了文章，老師溫柔的鼓勵了我，讓我獲得了自信。每次遇到困難，我都會告訴自己：“加油！你是最好的！”正是這種自信在我遇到挑戰的時候給了我動力，讓我自信，一步步成功！

五年級收穫作文 篇15

假期後的第一個週末，我很無聊，在家裏閒逛。我媽看到我沒事幹，就讓我幫她擦地板，收拾房間。耶穌基督！我在自找麻煩，不是嗎？你想想，反正閒着也沒什麼，幫媽媽做點家務也沒什麼不好。

我提着半桶水來到書房，心想：書房當然是我最好照顧的。它是一個正方形的房間，除了書桌和書櫃，沒有任何“障礙物”。我一邊想着，一邊擰乾抹布，開始在地板上畫圈圈。我只是“揉”“揉”了大概十分鐘。想起來就是站不起來。雙手放在腰上，慢慢站起來，突然只覺得眼前一黑，彷彿頭在打轉，血往反方向流。我靠在桌子上一分多鐘。

我給媽媽打電話，等她同意。沒想到，我媽對我說：“楊洋，擦地板不是畫畫。加油！看着我。”說着，我媽彎下腰，把抹布泡在水裏，用手上下搓，把布擰乾。從客廳角落擦，前後用布擦。抹布髒了，把布放在水裏漂，繼續擦。不一會兒，客廳明亮整潔。我媽直起腰對我說：“把地板按順序擦乾淨，這樣就不會打轉，不夠用了。”這就是我前前後後從我媽那學來的。再過幾分鐘，書房就會變得乾淨多了。

平時總是忙於臨時抱佛腳，彈古箏，抽不出時間幫父母做家務。只有在這個寒假裏，我纔有空，才能幫媽媽做家務，盡孝。這也算是寒假最大的收穫了。

五年級收穫作文 篇16

放假了，老師帶我們去參加上級組織的夏令營開營儀式，說好儀式結束後到遊樂場好好玩一場。

來到學校參加科技夏令的班級都集合完畢後一同前往青少年宮參加科技夏令營開營儀式。等儀式完以後就一起前往水杉公園。

剛到公園門口，老師的話猶如晴天霹靂。原來，公園的遊樂設施正在檢修，大部分遊樂項目取消。唉，怎麼這麼倒黴。當初老師告訴要帶我們玩這個好消息時，我就開始遐想了：既然是免費玩，那我一定要把“激流勇進”、“過山車”、“碰碰車”…所有遊樂項目都玩個購，這樣又過癮，還給我留下了甜美的記憶。

正在我們沮喪的時候老師說：那我們就不如大家一起去公園逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我們還可以去水杉公園照相。大家異口同聲舉手贊成。

步入水杉林，映入眼簾的是一棵棵高大而又茂盛的水杉樹，陽光從茂密的枝葉中透射進來，新鮮的空氣加上微微的陽光，成了一幅美麗的“風景畫”。呀！我以前經常和爺爺奶奶一起在公園裏走，都沒發現這兒還有一個這麼美的地方。

我們在水杉林中繼續走着，每到一處都照了許多照片。我玩的最爲開心。我最喜歡搶鏡頭，別人照相時我也要湊個熱鬧，所以我是“搶鏡頭王”。走啊走，時間在歡聲笑語中溜走了，雖然我們個個滿頭大汗，卻留下了甜美的記憶。走出公園，我還回憶着玩時的快樂。

今天，給了我一個意外的收穫。暑假之後我們即將升到5年級，我會好好珍惜這次美好的記憶。

五年級收穫作文 篇17

“嘩啦啦，嘩啦啦”這是什麼聲音，原來是暴風雨來“做客”了。風在呼嘯，雷在轟鳴，雨在瘋狂，風聲、雷聲、雨聲交雜在一起，它們是如此強大，大地的一切彷彿都被它們征服了。

不！我突然看到路旁的一棵小樹在狂風中搖擺。它像一個戰士與雨搏鬥，與風抗爭，它緊緊地抓住大地，堅韌地站立在這個瘋狂的世界，它拼命晃着身子彷彿在說：“我有的是韌性，有的是信心，讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

眼前這棵小樹的經歷，讓我想到有一次我在暴風雨中回家的事。那天下午天空突然下起傾盆大雨，我沒帶雨傘。這可怎麼辦呢？我只好先在亭子下躲雨。等了好一會兒，我見雨還沒有小一點，心裏不禁煩躁起來。過了一會，我等不住了，心裏數着：一二三，跑！我飛奔出去，透涼的大顆雨滴拍打在我的臉上，澆在我身上。不管雨多大，風多大，我一直往前衝，到家時已經成了落湯雞。

這時風彷彿更強了，雨彷彿更猛烈了，而這棵小樹彷彿更加堅強。此時我被這棵小樹深深震撼，這棵路邊不起眼的小樹竟如此堅強，它不畏懼狂風暴雨，不畏懼任何挑戰。我不也是一棵小樹嗎？我也要像它一樣堅強，學習的道路上同樣也存在狂風暴雨，我有韌性去戰勝任何挫折、失敗、挑戰。

風止了，雨停了，世界變得安靜了。路旁的那棵小樹經過狂風暴雨的洗禮，似乎變高了，也茁壯了，而我也收穫了很多……我會永記那棵與風雨對抗的小樹。

五年級收穫作文 篇18

春天是希望的季節，春天是放飛夢想的季節，春天也是成長的季節。

開學第一天，陽光明媚，到處都散發着快樂的氣息。

吃完中飯後，我們開展了一次大掃除。班主任詹老師讓上學期被評爲“優秀學生”的同學負責教室的打掃，“積極分子”負責包乾區的衛生，由應汪倫同學帶領到大操場撿垃圾。在寒假中沒做過家務的我也彎下了腰開始撿垃圾。今天雖說陽光普照，可這初春的風兒並不和煦。瞧，操場上的垃圾隨風亂舞，我們奔來跑去，都乾得很起勁：有的撿來牛奶袋，有的撿來了廢紙，有的撿來了包裝袋，有的撿來了紙巾……不知不覺，垃圾袋已鼓鼓的了。雖說有些累，但看到乾淨的校園又回到了我們的身邊，大家都很開心。

走進教室，也已是窗明几淨，坐在自己的座位上休息真舒服。轉頭眺望窗外，太陽散發着迷離的光，小鳥、房子、大樹、小草都沐浴在陽光中，也正在盡情享受。我的心裏分外高興，因爲我又一次體會到了 “一份耕耘一分收穫”的快樂。

開學的第一天，我不會忘記，初春的陽光，勞動的快樂，伴我成長的美麗校園。在春天希望的季節裏，我們充滿了對未來的美好憧憬……

五年級收穫作文 篇19

成長的道路是曲折的，總是充滿機遇和挑戰。遇到困難時，你會想盡辦法去解決；挑戰成功時，你會覺得人生是如此美好。

——題記

在焦慮的期盼中，聯歡會終於到來了。

化了妝，我忐忑不安地等待着演出開始。同學們走進報告廳按序就坐，我的心如一匹受驚的野馬在蹦跳着。“你沒事吧？”好朋友關切地問道。“沒事，沒事。”我極力掩飾緊張的心情。

“下面請蔣玥涵同學爲大家演奏”，主持人甜美的聲音飄到我的耳際，我的心像一列高速疾馳的列車，“咚咚咚”地跳個不停。中途卡殼了怎麼辦？出醜了怎麼辦？人家怎麼就那麼從容鎮定呢？

輪到我了，豁出去了！我拼命地深吸兩口氣，然後清了清嗓子，快步走到臺上。上臺一看，天啊，臺下黑壓壓的一片，那麼多雙眼睛盯着我，一道道目光好像一隻只螞蟻在我身上咬，咬得我渾身難受。箭在弦上，不得不發。我努力調整了一下狀態，再次深呼吸數次。我窺視着同學們，只見他們面帶笑意，用鼓勵的眼神看着緊張萬分的我，似乎在說：“別怕，我們爲你加油！”我頓覺信心百倍，輕鬆地坐下來彈起鋼琴，隨即報告廳裏響起了悠揚的琴聲……

伴隨着雷鳴般的掌聲，我的演出圓滿結束。

走下舞臺，班主任陳老師笑着拍拍我的肩，高興地說：“太精彩了，節奏穩定，旋律流暢，很有感情。恭喜你獲得了成功！”聽了這番話，我的心裏別提有多高興了。

一次成功的演出，我收穫的不僅是掌聲，還有極爲重要的人生道理：只有勇於挑戰自我，才能取得成功。

五年級收穫作文 篇20

懂得付出的人自己能夠收穫快樂，假如你有5個蘋果，其它4個都分給了別人，你並沒有失去四個蘋果，而是會得到更多，如友情、感激、幸福。生活中不缺乏快樂，但是有多少人不知道付出能夠獲得快樂……

那件事已經過去好多年了，但我至今都不會忘記：三年前的2月13號晚上，我和好朋友去幫助一位社區阿姨管理遊園活動，我們負責的是一個套圈活動。一開始參加我們負責的遊藝活動的隊伍還很冷清，原因是規定有些難，每套中三次纔給一張獎券。後來我們更改了獎項設置，改爲套中一個就獎一張券，就這樣，我們的隊伍不斷擴大，往後一看，哇！隊長得都排到了門口！我們眼睛都不夠使了，又是遞圈，又是撿圈，還得忙着發獎券，忙得不亦樂乎，一會兒汗水便順着臉頰流了下來，但我們的內心是被快樂充盈着的。很快我們的獎券就發完了。

當別人看到我們的成果時，都說我們很能幹，由於我們任務完成得出色，阿姨給了我們好多獎品，還獎勵我們每人20元錢呢。我和好朋友別提有多美了，情不自禁地笑出聲來。

我們在幫助別人中獲得了快樂，我一輩子也不會忘記，因爲我們的幫助，使更多的人獲得了快樂，我是幸福的。

五年級收穫作文 篇21

最近，我總喜歡用紙板去玩打球的遊戲。爲了方便，美觀，我決定自己動手製作一副球拍。

我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀後，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接着，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對於另一邊，我採用先拽開，後把多餘的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接着，我把剪下來的紙板對摺一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，並在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空後作握手。做好標記後，我把紙板又照原來對摺一下，延着標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎着一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！

我拿着自己做的球拍接球，和爸爸打球，心裏高興極了，我收穫了快樂！

五年級收穫作文 篇22

那天，當我們遊覽完了好萊塢、星光大道、中國戲院、柯達戲院和蓋蒂博物館之後，時間已是傍晚了，我們也終於要被各自的寄宿家庭接走了。

我和呂昕、楊豫寧一起來到了一個完全陌生的家庭裏面，並且要在這裏生活一週的時間。主人們很熱情，他們家來自伊朗，所以燒得一手伊朗口味的飯菜。外婆給我們燒了一盤米飯、一盤雞肉，又給我們盛了一些醋和番茄醬。我們不停地對她說：“Thank you！”

寄宿家庭裏還養有兩條黑色的小狗和一隻花貓。我有些怕狗，這是因爲一年級的時候，在小區裏，我曾被一條金毛犬狂追過，還差點被咬，所以心裏一直留有陰影。但是女主人告訴我，她家的小狗並不兇猛，不會咬人，還讓我摸摸它。這是我生平第一次摸狗，心裏害怕極了，但我還是鼓起勇氣伸出手去撫摸了它。然而，就這一個動作讓我戰勝了自己，戰勝了恐懼。後來的幾天裏，下午放學回家，我們還出去遛狗，這兩條小狗總是跑來跑去，東串西跳，頑皮極了！在路上萬一碰上了別人家的大狗，我們的小狗就會不知天高地厚地衝着大狗汪汪叫，那副樣子充滿了挑釁的意味。每當這時，我們就得使勁拽住小狗脖子上的繩索，防止它們掙脫了，真和大狗吵起來。嘿嘿，小狗啊小狗，你可真逗啊！

當我發短信告訴媽媽我學會了遛狗時，媽媽簡直是又驚又喜。可不是嗎？士別三日，當刮目相看。短短几天時間，我竟然從怕狗到學會了遛狗，這真是我美國之行中最意外的收穫啊！

五年級收穫作文 篇23

書，是一本寶典，你能從中學習到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識的大門；書，是一座果園，你能在這裏發現點點滴滴的祕密，發現一個又一個果子。

書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書裏遊蕩時，會時不時找到一些令人辛酸而又帶有餘味的一瞬間，那些“果樹”爲我們結的果子，就會是這又酸又甜的蘋果。

書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書裏，會有這種令人開心，令人快樂的果實，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕鬆的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。

書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發現，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會藏在各種書中，你要讀完書後纔會知道，它到底像什麼水果。這些，都可以作爲收穫的果實。

笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收穫，收穫某一個主人公的資料，記住某一章節的好詞好。這些，都是你收穫到的果實。

在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！

五年級收穫作文 篇24

不久前，讀書節纔剛剛過去，不少人還浸在興奮和激動中。今天，我就來談談讀書節的感受。讀書爲了什麼？不必要去想什麼高尚而深刻的東西，其實，讀書就是爲了收穫。國外一個名人曾說過：“書就像是老練的長者對剛剛步入社會的青年的教誨。”這話讓我深有感觸，讀書，首先就是收穫做人之本。

這次活動中，我是一名講課的小先生。課講得好不好，取決於你的積累和努力，便有收穫。一篇好的演講稿是怎麼來的？當然是讀書！這幾天來，我用盡幾乎全部的課餘時間翻閱清朝讀物，去深刻地理解各個歷史用詞。將全身心的精力都投入到讀書和創造中去。一小時，兩小時就這麼過去了。可我的思維依舊活躍。穿梭於文字之間遊刃有餘。是讀書的樂趣帶領着我，驅散了我咬文嚼字的疲倦。經過數小時後，演講稿終於初步成形了！我在這一刻，感到身心俱憊的同時，也感到了成功的喜悅。那看似完不成的艱鉅任務，就如一座高聳陡峭的山峯，只要你去嘗試了，就會發現，我可以！

這不禁聯想到紀曉嵐編纂四庫全書時所經歷的磨難，與此也有幾分相似。四庫全書也是一座山，當他擡腿、伸腳，試探地邁出第一步時，就會郝然醒悟，如此富有樂趣。

讀書爲了什麼，就是爲了收穫，在閱讀時，我們會展開豐富的想象，開拓廣闊的視野。讀書陶冶情操，昇華思想，讓人生富有更濃郁的文學色彩。讀書的活動讓我明白，一切困難的事，在邁出第一步時，都會變得簡單，這就是我的收穫！