【精品】五年級的作文彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

萬物都有自己的小天地：鳥兒的天地是蔚藍的天空，魚兒的天地是清澈的湖泊，蚯蚓的天地是肥沃的土地，我的小天地就是我的小房間，那個溫暖而舒適的地方。現在，就跟我來看看吧！

走進我的房間，最引人注目的是對着門的那張依着窗戶、特別定做的書桌。書桌的桌面比大人們上班用的普通辦公桌還大些，上面一塵不染，左上角整齊地擺放的是不會說話的小老師——字典，常用的輔導書籍及水彩筆等一些學習用品。右上角是爺爺爲我擺放的兩座栩栩如生的木雕，分別是威風凜凜的猛虎和一匹健壯的馬王。它們有着深刻的意義：猛虎象徵着我們在遇到困難或危險時，要像虎一樣勇敢，有一股虎勁，絕不輕言放棄；馬代表着我們從小就要鍛鍊好身體，要有健壯的體魄，將來在學習、工作中才能像駿馬一樣馳騁在遼闊的草原上。桌面上還擺放着一隻小鬧鐘，每天早上，它總是按時“叫”我起牀，它那“滴嗒滴嗒”的聲音，彷彿在提醒我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。書桌下是個“書櫃”。這個“書櫃”可不小啊，裏面不但裝着我從一年級到現在的課本、作業和考試卷，還裝着許多類型的課外書籍呢！有科普類的、童話類的、小說類的，還有作文類的，應有盡有。每當空閒時，我就會拿起一本書，津津有味地看起來，隨着作者引人入勝地的文筆，我會完全沉浸在書的海洋裏，感受書中的喜、努、哀、樂。有時，我會跟隨動物小說家——沈石溪的腳步，去探索神祕而又別有韻味的動物世界；有時，我隨着冰心女士遨遊天涯海角；有時，我又跟隨着外國小朋友，去體會他們充滿驚險的活動；還有時，我會與科學家一起探密那奇怪的事情。

書桌的右側有一面明淨的鏡子，它會時常“提醒”我檢查好自己的儀表佩戴。靠門邊是一排整齊的衣櫃，裏邊放着我春、夏、秋、冬四季的衣服。而房間的正中間則擺放着一張寬大舒適的牀，牀上鋪着金色的被子，上面印着幾隻小巧玲瓏的七星瓢蟲，惹人喜愛。冬日出太陽時，媽媽會把我的被子抱到暖融融太陽底下曬一曬，晚上睡覺時，我就會聞着被子上那淡淡的太陽味入眠，香香的，舒服極了！

我的房間雖然不大，也沒有華麗的裝飾，但我非常喜歡它，因爲它是屬於我的小天地！

五年級的作文 篇2

我的老師長着金黃色的長頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，亭亭玉立，她就是我們的劉老師。

剛開學的時候，我被調到四二班，我剛進教室的時候，我感到特別的陌生。上課的時候，老師提出一個問題，讓班裏的同學一個個挨着回答，當快要輪到我的時候，我特別的緊張，害怕，“劉一達”，老師叫到了我的名字，我慢慢的站起來，我回答的聲音比蚊子還小，因爲我生怕自己說錯了，我急得快要哭了。當我說完之後，老師用溫柔的目光看着我，然後輕輕地對我說：“你說的對，但是聲音太小了，如果聲音再響亮一些就更好了”，老師的話使我感到很溫暖，並給了我自信，後來在課堂上，老師再提問題的時候，我都會積極的舉手，主動的發言。

記得有一次，我們班上的一位同學沒有交作業，老師在批改作業的時候發現了，放學的時候，老師把他留在了教室裏，老師不僅沒有批評他，還溫柔地對他說“上課要專心聽講，要按時完成作業，這樣才能掌握好學的知識，知識都是一點一滴積累起來的”。事後，這位同學養成了上課認真聽講，按時完成作業的好習慣，他的成績也得到了很大的提升。

這就是我的老師，一位可愛可敬，又負責的好老師。

老師，你就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着我們的未來。

五年級的作文 篇3

在星期五的時候，我一個人在家，非常無聊，我便在櫃子裏亂翻，突然，我無意間在櫃裏，發現了一大本相冊。

我一張一張的翻看，直到看到最後一張的時候，我看到的是：我面色蒼白驚慌。這是，我突然想起了當時的情況。

那年暑假，我和姐姐一起到外婆家去玩，可漸漸地，我們突然覺得這裏並不好玩了，只能看電視，便失去原有的激情，我在房間裏實在呆不下去了，便想出去走走，可是，剛走到房門口，我便退了回來，因爲在大門口有一隻老鼠，有一句俗話說：“老鼠過街，人人喊打”。可現在看見它那一雙大眼睛，我都不敢向上走一步，我便小聲的把姐姐叫了過來，當姐姐看到老鼠的時候，她不僅沒有幫忙，還把我向前一推，那老鼠嚇得突然到處亂跑，我也嚇得臉色蒼白，我連忙往後退了幾步，就在這個時候，姐姐連忙拿出了她的手機，拍下了現在這一幕，我剛剛反應了過來，可是，那隻老鼠以不見蹤影。

從那時到現在，那隻老鼠的眼神我直到現在都還記得，姐姐把那天拍的照片送給了我，作紀念。

我有許多的照片，每一張都記錄着我童年的回憶，讓我不能忘懷。

五年級的作文 篇4

說起我的老師，不得不說的就是我們的班主任老師。

我的班主任老師是數學老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長得很漂亮，有一頭又黑又亮的長頭髮像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上;時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的同學。我們的劉老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲“謝謝您!”。

這是我的老師中我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。

五年級的作文 篇5

假期中，我們去馬仁山玩，其中最讓我難忘的就是玻璃棧道了。

一開始我還膽大的說，我肯定可以的。我第一個跑上了玻璃棧道，仔細的往下一看，差點癱在地上，原來下面就是——懸崖峭壁，雖然腳底下有玻璃，但是我仍然十分害怕，生怕腳下的玻璃忽然碎掉。我小心翼翼的問爸爸:“這個玻璃是什麼做的呀？是不是鋼化玻璃呀。”爸爸看聽出了我的心思，哈哈大笑，說:“這玻璃屏比鋼化玻璃還要結實呢，你不用怕的。”聽了爸爸的話，我頓時勇氣大增，但仍然小心翼翼的。一開始我是一小步一小步地挪，隨後變成一小步一小步的走。我不再像一開始那麼害怕，膽子漸漸的變大了起來，手腳也不像之前那麼僵硬，朱健嘛立起來，速度也大大增加。可不，一會兒我又犯難了，前面就是樓梯。但不是連接着的，而是一塊一塊的，我怕極了，心想:要是一不小心滑倒了，那不就掉下去嗎？我的速度一下子就慢了，眼看着 你要被大家甩掉了，我鼓起勇氣，噔噔噔的往上爬，我才發現，這個是很不容易滑倒的。我長舒一口氣，心中的石頭也落了下來。我繼續向前走，終於趕上了大家。 走完了玻璃罩棧道，我心有餘悸。想着剛纔十分安全，但也很驚險的玻璃棧道，覺得還想再玩一次。

這一次的玻璃棧道，讓我懂得了做什麼事都要鼓起勇氣。

五年級的作文 篇6

二十年後的一天，我又來到了烏鎮。這時，我看到現在的烏鎮與二十年前的烏鎮面貌完全不同了，以前是一個古老的旅遊小鎮，現在已經成爲一個高科技、現代化的城市。

我剛踏入烏鎮，就看見鎮口有一臺超大型的電視機，足有一個足球場那麼大。上面正在爲人們介紹烏鎮的風貌特產人情和名勝古蹟。“女士們、先生們，歡迎你們來到我們烏鎮這個世界聞名的大城市，下面就由我來向大家介紹一下我們烏鎮的一些情況吧，如果聽了你還有什麼問題的話，可以向我提出來，我會盡量回答你們提出來的問題……”

我坐下聽他介紹起來。這時，一位服務員送上一杯香茶。我一邊品嚐，一邊看着電視。等到聽完，我基本上了解了烏鎮的整個情況。接着，我來到了白馬墩渡假村。裏面都是綠色的植物，使人心曠神怡。走了不久，我看到有人在小河上划船。於是，我也去划船了。面對翠綠色的原野，可以稱得上是一種享受。

接着，我離開渡假村，乘上了“空中傳送機”。空中有一根管道，掛着一隻飛椅。我坐在飛椅上，它立刻飛了起來，一眨眼的工夫，我就到達了目的地。這可比過山車還要好玩。

有人說烏鎮的地下城市更加好玩。於是，我就乘上電梯。一分鐘不到，我就來到了地下城市。聽了電梯裏的介紹，我知道原來這裏因爲地面不夠用，所以向地下發展。這個城市可真大呀！而且和地面上的比較一點也不遜色。這裏可以說是應有盡有：遊樂場、小吃城、科技館、圖書館……而且這一個地下城市幾乎都是靠機器來運行！

啊，真沒有想到，以前的那個古鎮，竟然變成了現在這麼一個科技之城。

五年級的作文 篇7

碧空如洗的藍天上微掛着幾絲雲霧，空氣中溢滿着涼風洗刷過的清新氣味。一片乾枯的也從樹梢飄落，乘着風起伏了下，輕輕蕩至地面，落葉靜無聲。

我伸手輕輕托起片枯葉，原本潤滑平整的葉身變得乾枯不平，那細小的葉脈竟輕微突起，哦，不是的，只是那外衣開始慢慢變脆，將不明顯的脈絡凸顯了出來。略略看去，竟神似年邁老人的手背，那倉皺的皮膚如此乾燥，從而使血管突出了些許。讓人無端生出幾分悲涼的情緒。

霎時，一陣秋風拂過，那微曲的葉漸漸飛離了樹的懷抱，陪伴着清風如蝴蝶般翩翩起舞，演奏着屬於自己的生命樂章。再立足觀望，我驚訝的發現那突兀的紋路如同蝴蝶翅膀那精緻的細紋，蔓延至每一處。紛紛灑灑的枯葉競相飄落，如此美麗！如此震撼！

足下已然鋪了一層薄薄的落葉，伴隨着步伐的.節奏，發出有規律的“沙沙”聲，如同一支秋月小舞曲。走在上面像是走在柔軟的地毯上，這地毯漫山遍野，散發出一股泥土潮溼的清香。

突然，一棵松果竟“咕嚕嚕”翻滾到我的腳邊。我不禁覺得好笑，彎腰拾起它，輕輕掂了掂，沒想到還很厚實，分量很足。這下松鼠可不怕沒食物過冬了。我這麼想着，心裏不禁愉悅了幾分。

一朵白色映入了我的視野，是朵還未完全開放的野菊花。那如雪般的白在一片落葉的襯托下十分顯眼，招人喜愛。那細嫩的小小身軀挺得直直的，迎着秋風開放。我走近幾分，發現它竟然是生長在石頭間的縫隙中，靠着一點土壤便足以開放，是如此堅強，如此強大的美麗。

秋色原本也如此美好！落葉紛飛，霜葉映紅。大自然的魅力不禁讓人流連忘返。雖還未到深秋，這景色依然令人讚歎。轉瞬間，落葉又再次飛舞起來，你聽見過落葉飄落的聲音嗎？最美麗的事物是無聲的！落葉靜無聲，卻在我的心底激起片片漣漪，成爲一段最美麗的秋天的記憶。

五年級的作文 篇8

星期天早晨，我躡手躡腳地像幹了一件壞事一樣起了牀，輕輕地穿好衣服。帶着興奮和激動的心情，從哥哥的電腦包裏取出電腦，輕輕地放在桌子上，沒有發出一丁點兒聲音。我急切地從電腦包裏取出鼠標、充電器。把這些東西安裝好之後，我按下了電腦的開機鍵。電腦打開了，在屏幕上點擊了右鍵，刷新了幾下就點擊進了360瀏覽器。

可是，就在我準備大玩特玩的時候，悲劇發生了：網頁打不開。然後右下角彈出了一個信息，說網頁打不開，出了問題。我打開殺毒軟件去殺毒，過了半個小時，就在即將完成的時候，悲劇又發生了，突然電腦黑屏了，我一看原來沒電了，我把插頭檢查了一遍，發現都沒問題。

我在沙發上坐了好半天，纔想起插頭的按鈕沒按下。這時，我已經不想玩電腦了，把電腦放回原處，回去睡覺。

星期天的早晨，彷彿什麼也沒有發生。

五年級的作文 篇9

杭州大概是文人墨客深深喜愛之處，無怪乎西湖那麼一小圈便讓人感覺到了濃濃的詩文底蘊，蘇軾紀念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峯塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時候對於西湖的瞭解便是白居易詩中的“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”楊萬里的“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”而如今站在了西湖面前，我才真的發現這些詩句不足以把西湖的美說完說盡。

遠處羣山的層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個獨特的西湖，山水環抱中，輕煙嫋嫋，西湖像個安靜的女子，恬靜而優雅。沿着湖畔慢慢走，除了在心底讚歎這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹以它難以環抱的樹幹告訴你，他們已經站在這裏很久很久了。貼着水邊生的樹太多太多，似乎不約而同說好了都要做西湖的保護者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走着走着，會突然發現，面前一棵古樹像個頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的擋在了面前，而他自己扭頭看着湖面，等待着你自己上鉤呢!摸摸樹幹，粗糙有勁的枝幹坑坑窪窪，又像在展示百年的風韻。再走着也許就會看到完全空了心的一棵樹，中間的樹洞要是沒有被人工填實的話站一個人不成問題，也許有人會以爲它死了，可是纔不，遙遠的枝頭上星星點點的掛着一簇樹葉，昭示着：“嘿，誰說我年紀大了，看!我發新葉了!”走着走着你又會發現，一棵大樹粗壯的枝幹在離開地面之時便已經分成四份，延伸像不同的方向，就像遠遊的孩子，根總是緊緊相連的。

沿着西湖一直走下去，樹很多，每棵樹也許都有一個故事，它們見證了蘇小小的愛情佳話，見證了白居易的吟詩作畫，見證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊。