【精品】五年級作文彙編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天早上，我們班舉行了一場關於“開卷是否有益”的辯論。
我選擇正方，支持“開卷有益”。
昨天一回家，我就上網查找辯論的材料。打開頁面一看，哇，好多新鮮的觀點，好多讀書的名言，好多讀書的故事啊！網上發表資料的人太有才了！這麼多好資料，我明天一定能辯贏反方！我心中暗暗歡喜！
辯論會馬上就要開始了。教室裏鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正的。那一張張精神煥發的臉，讓人一眼就能看得出大家內心如火一般激動不已，都躍躍欲試地想用自己充足的材料駁倒對方。自信和必勝寫滿了每一個同學的臉。
老師宣佈了辯論的要求：“辯論不是吵架，要有理有據，可以引用名人名言，可以用真實的事例也可以結合自己的經歷來說。”
辯論會的第一項是比方陳述自己的觀點。正方的徐宇童神采飛揚地走上講臺首先發言：“書籍是人類進步的階梯。我方的觀點是――開卷有益。”反方的同學不知是怎麼了，可能是膽怯了吧，居然沒有人上來。老師點名後，反方的同學纔上來表明觀點：“書，有好有壞。我方的觀點是‘開卷未必有益’。”我們正方一上場，在氣勢上就壓倒了反方，我們一定是勝利在望了！我好高興！
接下來就自由辯論了。大家的情緒高漲起來，準備一展自己的口才。
“讀書有很多好處。第一，讀書可以提高我們的寫作水平；第二，讀書能學到很多優美詞句；第三，讀書能讓我們學到很多知識，這對我們以後找工作很有好處的；第四，讀書能讓我們有良好的氣質，‘腹有詩書氣自華’嘛；第五，開卷讀書還能幫我們解決生活中的難題。”正方的趙君一開始發言就滔滔不絕，口若懸河。
話音剛落，同學們立刻報以熱烈的掌聲！老師也特別高興地給正方加了一分，笑容滿面地說：“正方的發言條理清楚，論述有力。反方――”
“我國古代的劉向曾經說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。好書，是一劑良藥。可壞書呢？那些不健康的書呢？它們可能是不治病的藥，只會浪費我們的時間。這還好些，有的壞書可能會像一瓶毒藥，會讓你誤入歧途，甚至可能會置你於死地。這是多麼可怕的事啊！所以，開卷未必有益。”反方的文珉不甘示弱，迫不及待地站起來，妙語連珠地反駁道。
“‘壞書是毒藥’，多麼新鮮的比喻！”文珉剛說完，老師立刻給反方加了一分。我的心也有點懸起來了，正方加油啊！
同學們你來我往，針鋒相對，教室裏的掌聲、喝彩聲，一陣高過一陣。
時間過得真快，彷彿纔剛剛一眨眼的功夫，就到了總結髮言了。
正方的唐凱奕用宏亮的聲音作了總結：“書是全世界的營養品。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。無數人通過勤奮讀書而取得成功的例子有力地證明了我方的觀點――開卷有益！”
反方的文珉也擲地有聲地說：“壞書，就像我們前進路上的敵人。如果，與壞書爲伴，後果將不堪設想。所以，我方堅持――開卷未必有益！”
在總結整場辯論時，老師宣佈：正方以精彩的發言和良好的紀律獲勝。我們真的贏了！老師肯定了雙方的優點，並語重心長地說：“只要我們有選擇地讀書，讀好書，就可以確保每一次開卷都有益。”
這場辯論讓我知道了辯論的方法，讓我明白了該如何讀書，真是受益無窮啊！
五年級作文 篇2
多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！
轉眼間，我不再是個小娃娃了，變成了一個高年級的學生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業幾乎將我壓得擡不起頭來。但儘管如此，我卻還有着那另外一片天地。
“啊，終於做完了。”我伸了個懶腰，把自己的全部家當搬了出來，木頭、木片、木屑……
由於樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完後，餘下了很多的邊角料。每當這時，我總要去問他要一點。
每天做完作業，我總要將它拿上來刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中。“沙沙”的削木聲，成了那美妙的伴奏。那飛揚的木屑，變成空中的一個個小精靈，跳着歡快的華爾茲，伴着音樂爲我跳舞，一切又是多麼的美好。我早已陶醉在這動人的天地當中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節奏地彎曲着，另一隻手嫺熟地將木頭轉着。有時停下來，瞅瞅它的形象；有時用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補上；又有時瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕着它的細節部分。經過了十餘天的努力，一隻歪斜着頭，舔着爪子，嘴角浮現出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過程，給予了我極大的快樂。這塊天地雖說只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂趣遠遠不止這小小的30平方米。我是多麼愛這片天地呀。
其實，這塊天地並不像它表面一樣，普普通通，一切事物佈置得井井有條。在東邊的一個小壁櫥裏，有一個箱子，有着小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計其數的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背後，還有着許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復一日地成長着、快樂着。
多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！
五年級作文 篇3
這次從天而將的大災難——海嘯，導致了許多寶貴的生命死亡。當我在看電視新聞報道的時候，看到了悲慘的一幕：以前一個個開朗活潑的孩子，現在變成了一具具腐爛發臭的屍體；以前一位位有了孩子而開心善良的母親，現在失去了可愛的孩子，哭得呼天搶地，泣不成聲；以前風景優美的度假聖地，現在變成一片片被海水侵犯的廢墟；以前一個個豐衣足食的人民，現在爲了一點點毫無味道的食物發生爭奪。看到這裏，我不知不覺地就熱淚盈眶，淚流滿面了。
海嘯，就是海嘯這個大惡魔，殺死了許許多多生機勃勃的無辜的生命。
記得我看到電視上一個兩腮都是鬍子的`印度倖存者仔細地瞄訴道：“當時，我發現水平線升高了，就有點小心謹慎，也催促家人不要去海邊。結果，海嘯真的來了。當時聲音很大，‘轟隆隆’。在海邊玩耍的十多個孩子還有幾位老人，都被沖走了。”哎，他們真可憐呀！難道當時就沒有人救他們嗎？
我一邊思考一邊轉到另外一個節目。想不到，這個也是一個海嘯的報道。一位金髮的倖存者說：“我很遺憾，因爲我救不到一個小女孩。我當時把她抱得很緊，但一棵順水而來的樹把她的手颳了一條很大的傷口，但我還是抓住她。可是，上帝似乎想把她帶走，一輛麪包車把我們撞開了。”就這樣，世界上就少了一條寶貴的生命。
許多人都問：海嘯是怎麼來的？其實，海嘯就是海底地震引起的。那樣，海底怎麼會地震呢？
這一切都是我們人類的錯。全都是因爲我們污染大自然的環境。一千多年前，老祖宗生活都很美好，鳥語花香，簡直就是天堂生活。但是，隨着時代的變化，人類不斷的砍伐樹木、亂扔垃圾、排放污水來污染生態環境，還隨便亂殺各種各樣的動物，使生態不平衡，就會出現大災難。
人類，醒悟吧！現在挽救還可以。讓大家行動起來，創設出一個美好的地球。
五年級作文 篇4
今天我接到了一則讓人難以置信的事情，我曾祖母已經癌症晚期，只能活二十多天。我悲痛萬分。
小的時候，我每次去看曾祖母的時候，她都會從她的小破屋裏拿出很多糖，雖然有時候她也沒吃的，但她總會拿出糖給我，因此我十分喜歡她。
今天我去看望她，她的臉上早已沒有昔日的亮麗，取而代之的卻是渾濁的黃色和黑色，她的身體早已沒有昔日的光彩，變的消瘦憔悴。我當時很想哭，但是我不能哭，不能讓外祖母擔心自己的病情。臨走時，我再次望了她一眼，她似乎一下子蒼老了許多。
時間不等人，我們不確定下一秒會發生什麼，好好珍惜眼前的人吧。
五年級作文 篇5
我愛我的家鄉，我更愛家鄉的田野，其中秋天的田野別有一番風味。
秋姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來了，將豐收撒向田野，玉米換上一身金裝，由於太開心，露出了金燦燦的牙齒；大豆弟弟見了秋姑娘，竟快樂地笑破了他的大肚皮；還是稻子姐姐有禮貌，深深的給她的老朋友秋姑娘鞠了一躬，高粱哥哥不太喜歡見生人，看到秋姑娘來了，居然害羞的漲紅了臉。呆在棚子裏的水果也紛紛打扮起來：一串串葡萄披上紫袍，晶瑩剔透。像一個個紫瑪瑙；大大的蘋果換上了紅襖，像一個個害羞紅了臉的小姑娘；橘子梨子也穿上了黃風衣。站在一旁的農民伯伯身後揹着個大籮筐，臉上洋溢着微笑，正興高采烈地採摘着蔬果。菜地裏也熱鬧極了，白菜、大豆、南瓜、大蒜等蔬都換上了迷人的新裝，你瞧，那些金黃金黃的南瓜，形狀有的像葫蘆，有的像燈籠，農民伯伯抱着一個沉甸甸的大南瓜，樂得合不攏嘴。你再聽，那不遠處傳來了收割機的割稻聲、農民伯伯的談笑聲和小孩子的歡笑聲，它們匯成了一曲豐收的交響曲，悅耳動聽，迴盪在家鄉的田野上。
家鄉的田野給人們帶來了豐收、喜悅、歡笑，我愛家鄉的田野。
五年級作文 篇6
夕陽的餘暉撒在空地上，在學校的操場上，孩子們用書包和帽子疊成了球門，一場扣人心絃的足球賽拉開了序幕。
球賽剛開始，一位穿黑色上衣的男孩便迅速的發起猛攻，率先搶到了球，以最快的速度跑向對方的球門前，經過隊員的傳接配合後，球來到了對方門前。“蒼龍隊”隊員一個大力抽射，球飛向了球門。被“天龍隊”的守門員一個飛躍，抓住了球，這時“天龍隊”隊員一拿到球，也發起了猛攻，幾秒過後，像一隻靈活的豹子，躲過了數多人的防守，來到了對方的球門前。“天龍隊”球員來了一個“倒掛金鉤”。球穩穩的飛落在敵方的門內，好球啊！場外支持“蒼龍隊”的人紛紛開始婉惜起來。
這一場剛剛開始的足球賽，吸引了太多的觀衆。有拿着文件的大個子叔叔，有稚氣未脫的小女孩，還有一條全身白花花的小狗也在球場外，不過他可能對球賽不太感興趣。只是一動不動的趴在那裏睡覺。那位上身黑色西裝的叔叔也不管自己的文件了，一邊聚精會神地看着球賽，還不時充當起指導員，一會兒指指那裏的進攻，一會又說說這裏的防守。
比賽過了半個小時多，球落在了“天龍隊”某個隊員的腳前，隊員抓住了非常好的時機。只見他用盡全力，再次把球踢進了對方的球門，哦！他們這支隊伍獲得了最終的勝利。
當天開始被擦黑的時候，小足球賽就結束了。
五年級作文 篇7
一天晚上，諸葛亮正在屋裏點着桐油燈讀書，忽然看見了一個手持時空穿梭器的現代人。他不知那人是誰，就搖着鵝毛扇問：“你是誰呀？穿着爲何如此古怪？”那人趕緊說：“我是未來人，來這裏玩玩。”他又瞧了一下諸葛亮的桐油燈，又說：“沒想到赫赫有名的諸葛亮竟用這般破爛的桐油燈，走，我帶你去未來買個電燈泡。”說完，沒等諸葛亮同意那人就把諸葛亮帶到了未來。
那人先把諸葛亮拉到一個服裝店前，讓諸葛亮換上了現代衣服，然後把諸葛亮帶到了商場的電燈泡專櫃，諸葛亮把眼睛都瞪大了，上摸摸，下摸摸，結果弄得售貨員直說他“鄉下老大爺進城——頭一回。”不過也差不多。
那人指着一個電燈泡說：“這種電燈泡有500瓦，可亮了。”諸葛亮試了試，真不錯。但諸葛亮說：“還是太亮了點，有瓦數小一點的就好了。”
於是那人又說：“這種電燈泡又小，又省電，使用起來也特別方便。”諸葛亮又試了試那人指的那個電燈泡，說：“真不錯，就這臺吧。”
那人爽快的付了錢，又說：“諸葛亮先生，我給你買了如此貴重的物品，你應該給我一點東西答謝我呀！”諸葛亮說：“我身上沒有什麼東西，只有一把鵝毛扇，你拿去吧。”那人接過鵝毛扇，驚喜的大叫：“哇，這可是文物呀！”興奮過後，那人把諸葛亮送回了古代。
諸葛亮高高興興的拎着電燈泡去見劉備，可他那個年代還沒電。最後諸葛亮只好大罵那人沒良心。
五年級作文 篇8
我的家鄉是素有“魚米之鄉”的湖南，雖比不上北京的繁華，也沒有江南的物產富饒，卻又一番獨特的美景。
春天，萬物復甦，鶯歌燕舞。田野裏的小綠苗從土裏探了探頭，然後毫不猶豫的破土而出。油菜可不會讓它獨佔風頭，爭先恐後地開出了金黃的花，他們共同聯手裝飾着田野，田野穿上了一件花花綠綠的新衣服，好不美麗！
夏天，烈日炎炎，綠樹成蔭。太陽像一枚大火球懸掛在空中，棉花苗妹妹都熱得不行了，只想趕緊長大，像大叔爺爺一樣爲別人遮風擋擋陽光
秋天，碩果累累，稻米飄香。登高遠眺，田野里長滿了金色的稻子，好似一片金色的海洋，微風徐徐，掀起一陣陣波瀾，走近些，你會看見沉甸甸的麥穗把稻杆兒都給壓彎了，一陣陣蛙聲在耳邊此起彼伏，農民伯伯憨厚的笑聲在耳畔盪漾，好一首“秋之交響曲”！
冬天，寒風稟冽，漫天飛雪。大樹爺爺脫下了自己的衣服給淘氣的小動物們保暖，大雁飛往溫暖的地方過冬，小青蛙，小蛇也紛紛冬眠了，螞蟻吃着自己秋日辛勤搬回地糧食。然而正是這般惡劣的天氣才能凸顯油菜的頑強精神。看！在被白雪覆蓋的大地上，有一顆顆油菜，一顆微不足道的油菜。但是就是這樣一顆渺小的油菜，卻在嚴冬中傲然生長，展現她的美麗，無論誰看到這番情景，也會不禁佩服起她。
家鄉四季分明，雖然四季的景色給油千秋，但在我眼中，無論春、夏、秋、冬，我的家鄉都是最美的！
五年級作文 篇9
禮儀，可以說是一個社會乃至一個國家先進和團結最基本的要求，一個國家之所以可以如此凝聚，萬萬離不開禮儀這個東西。周所周知，如果國家離開了禮儀，那麼就不會走在世界的最高階層，如果社會離開了禮儀，那麼在這個社會裏的人就不會互幫互助，團結也就不會存在，一下就是我身邊的例子。
一次乘3路的時候車開到一個站點，只見一位年輕人拎着一大袋東西上了車，他看見我前邊的位置是空着，理所當然的便徑直走過來坐下，長長地呼出一口氣。我依稀記得，他的汗水溼透了他的背。過了一會又到了下一個站，上來了一位年過60的老人，老人顛簸的刷完卡後，又十分艱難地往裏面走，他擡頭看了看沒有座位了，這時，只見在他旁邊的一位穿着時髦的女士正擡着手欣賞着自己剛塗好的指甲，而另一個年輕人一邊聽着隨身聽一邊看着手機上的電子書，不知道他們是完全沒有注意到這個行爲吃力的老人還是故意不搭理他，我真的希望他們能讓個座位給他坐。正當我想起身讓座的時候，坐在我前面的那位年輕人突然叫了句：“來我這吧！”只見我前面的那位年輕人早已經走到老人的面前，攙扶着老人坐上了那個原本屬於他的座位。老人對着年輕人會心的笑了笑，而年輕人則拎着土袋子在旁邊站着，沒有半點怨言。
這一瞬間，車廂裏不約而同的有了讚歎聲而剛纔那三個人則羞愧的低下了頭，臉通紅。就這樣，那位青年成爲了焦點，他用他的行動捍衛了中國的禮儀。
禮儀，是一種美好的行爲，同樣，它也是高尚的，只有擁有禮儀，人才會活得更完美，社會纔會積極向上，國家才能更好地屹立，因此，請用自己的行爲告知世人禮儀的重要，讓我們創造出美好的未來。
