【精華】小學五年級作文彙總十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

牛是一種勤勞的動物。它們有耕牛、耗牛、母牛、奶牛、他、肉牛和公牛。

牛是人類的好朋友和得力助手。牛是農民的好朋友，他們爲農民犁地，耕田，播種，收割，成天任勞任怨，不辭辛苦。我敢說，農民豐收的糧食堆成山，這裏面有很大的功勞。它們對農民來說無所求，只求吃飽草。人們做成牛車，讓牛來拉，爲人們運送東西。高原上的耗牛被譽爲“高原之舟”，它們是藏人的運輸工具。多偉大的牛啊！

牛的品質非常高尚。它老實，勤奮，它無時無刻的把一切無私奉獻給人類。牛的皮可以分成五層，這五層每層都可以做成皮大衣，其中最外面那層最好。牛肉是很好的食物，人吃了可以很有力氣，長得又高又壯。牛骨頭是很好的藥材，其中鈣這味藥中很大一部分是從牛骨頭中提取出來的。就連牛糞也是非常有效的農家肥料。連牛毛也是高級的毛紡原料。可以說，牛一身都是寶啊！

這時我不禁想起了四海公園的“蓋世金牛”。它高大無比，牛頭向下，好像一頭勤勞的牛正在耕地。它象徵着蛇口人、深圳人的改革開放進取精神。四川的戲劇家魏明倫提詞的。在“蓋世金牛”的旁邊有一塊石碑。他是一位深圳的作家提的。他意味着深圳人民要向牛一樣樸實無華，默默無聞的工作。

我想在我們的身邊有許多像牛一樣的人，農民們每天不停的種地；工人們每天不停地爲我們建造高樓；老師每天不停地交給我們新知識；爸爸媽媽每天無微不至地關心我們。他們的品質跟牛是多麼的相似啊！寫到這裏，我被牛的精神感動了，我不禁想到：我也要向他們一樣做一頭勤奮學習的小公牛。

小學五年級作文 篇2

我們人行道旁的行道樹，應該是很常見的吧？可是到了未來，一棵行道樹卻成爲了稀有物種，這是爲什麼呢？行道樹不是什麼名貴藥材，怎麼會成爲稀有物種呢？

未來，地球上的人越來越多，就需要建許多大樓來給人們工作生活。建大樓需要土地，可是隨着人口的增多，土地越來越少，這該怎麼辦呢？只能從樹那裏搶佔土地。人們把樹大片大片地砍掉，騰出土地用來建造大樓。大樓越建越多，屬於樹的土地越來越少。慢慢地，一顆普普通通的行道樹，就成爲了稀有物種。 我們用鐵柵欄和圍牆保護它，排着長隊，像今天看像大熊貓一樣來看這棵普普通通的樹。 其他的動物植物，也是一樣，等它變得稀有的時候，我們再去珍惜它愛護它，爲時已晚。

我們每砍一棵樹，地球母親就會多一個傷疤。如果我們砍了許多許多顆樹，那麼地球母親就會傷痕累累。我彷彿，聽到地球母親在流淚，流乾了她身上所有的水；聽到地球母親在哭泣，泣訴我們人類的暴行。最強的pm2。5口罩也沒有用處，得肺癌的人越來越多，因爲霧霾越來越嚴重。我們作爲地球的兒女，必須得多多植樹，才能讓地球母親恢復健康，重新變得水靈美麗，揭去醜陋骯髒的霧霾外衣。

小學五年級作文 篇3

大象是個搬運工，沒日沒夜地在工地裏搬運木頭。它的老闆對它很苛刻，成天用鞭子抽打它。其它動物也不跟它玩，它總是孤零零的一個人。大象整天活在勞累和孤獨中，一心希望可以離開這個令他傷心的地方。

終於有一天，一個雜技團來招雜技演員，大象被選中了。它原以爲這份工作會很輕鬆，還可以結交到許多朋友，生活會變得快樂而美好。可是，意想不到的噩夢再次開始了。

自從它進了雜技團後，沒有吃過一次飽飯，沒有睡過一次好覺，沒有痛快地喝過一次水，甚至比原來當搬運工還慘。它還要天天耍雜技。有時頂着笨重的機器，有時跳過烈火熊熊的火圈，有時還要倒立着行走，走不好就會被鞭子抽打……在這裏，它覺得痛不欲生。

後來，發生了一場火災，大象趁機逃了出來。它翻山越嶺，來到了一片草地上。那裏有農田、魚塘、還有一座簡陋的房子。

一隻小老鼠從房子裏走了出來，它熱情地跟大象打招呼，歡迎它來到這裏。大象講述了自己的經歷，小老鼠聽了，二話不說，轉身進入屋子，拿出了許多嫩草和一大盆清水。大象看了，立刻狼吞虎嚥地吃了起來。不到一分鐘，嫩草就吃完了。吃完後，大象疑惑地問老鼠：“你都不認識我，爲什麼要送我食物呢？從來沒有人對我這麼好。”小老鼠回答：“好東西要和大家分享呀，這樣既能交到朋友，又能獲得快樂。何樂而不爲呢？”大象聽了，若有所思。想想自己，從不會分享自己的勞動所得，只會埋怨生活的艱辛，難怪沒有人願意和自己做朋友。它看着眼前的新朋友，激動地說：“謝謝你，小老鼠。是你教會了我分享，讓我享受到了快樂。我會和你一樣，做個樂於分享的人。請讓我生活在這裏，和你成爲朋友吧”

從此，大象在這片草地上快樂地生活着。它的故事也激勵着更多的動物學會分享，獲得快樂。

小學五年級作文 篇4

每個人心中都有一段屬於自己珍貴的回憶，我心中最珍貴的回憶是一滴水，它雖不是五彩繽紛，但我對它有着特殊的感情——墨水。因爲它讓我知道了人情冷暖，知道了道德是非，更讓我感受到了真摯的友誼。

那天，外面下着淅淅瀝瀝的'雨，天氣讓我的心情及其煩躁，無神的眼睛瞟着雨，手則撥弄着小熊筆，心中總有一團火想迸發出來，可總是沒找着機會，只好窩在心裏，無情的折磨着這隻無辜的小熊。看看周圍，一切都很安靜，偶爾有一些人在竊竊私語，一會兒，我的目光瞟到了她，我的同桌：爲人孤僻，沉默寡言，出生在一個單親家庭，只剩下酒鬼爸爸，是班上有名的貧困戶，但成績卻名列前茅。我用厭惡的眼神看着她，見她正在奮筆疾書，不時撓撓頭，翻書瞧瞧；偶爾在本子上寫幾筆……假正經，我嘟囔着。只見她迷茫的眼神向我瞟來，我趕緊若無其事的把眼光轉向窗口。當我用餘光向她看去，她又在聚精會神地做作業了。唉，還好沒發現。不一會兒，我見她焦急地轉向後面，可轉回來時已滿臉通紅；接着又對前面的人說什麼，可還是垂頭喪氣的轉了回來；猶豫了一會兒，又對左邊的說了什麼，可依然失敗而歸。好像在向周圍的人借墨水吧，看你怎麼辦！我悄悄地注視着她。不一會兒，她磨磨蹭蹭的轉到我面前，手中仍握着褪色的鋼筆，那是媽媽送給她的唯一禮物啊。她稚嫩的臉通紅，欲言又止的樣子，手不停地拉扯着衣角，腳還微微顫抖着。我不耐煩地看着她，心中那團火的火星悄悄冒了出來，“有話快說，有屁快放”，她的眼淚無聲無息的流下來，我忍無可忍給我裝可憐啊，我把頭轉了過去，只見到她一字一頓地說道：“你有墨水嗎？”說着慢吞吞地擡起手，指指那支小熊鋼筆，我搖一搖裝滿墨水的小熊鋼筆，冷淡地說：“沒有”。她咬咬嘴脣，吞吞吐吐地說：“可……”她話未說完，我心中的火完全迸發出來，大吼道：“這是我的筆還是你的筆，我偏不給。”她吃驚地看着我，又把頭埋得低低的。同學們都看着她，有疑惑、有厭惡、有同情……議論聲紛紛揚揚，他陷入了困窘，淚流滿面。我又若無其事的發呆。就這樣，議論聲伴隨着下課鈴聲，一節課就這樣過去了。下課後，她找到我，剛準備開口說話，我立馬說道：“我知道，你想借墨水吧，我不給你，你這樣死纏爛打，有用嗎？”她輕鬆舒一口氣，說道：“我不是想借。”我驚呆了，緊張地說：“那你想幹什麼。”她好像同我一樣緊張，說道：“上節課，我見到你東張西望，手中還弄這剛筆，心想你肯定是沒墨水了，我挺着急，幫你四處借，還是沒成功，我發現了本子上還有一滴墨水，於是吸到我的鋼筆裏，”她不好意思地撓撓頭，又繼續說到：“我準備用時，想到你應該比我更需要吧。”她緩緩將鋼筆遞到我手上，莞爾一笑，便走了。

我恍然大悟，望着她的背影，驚呆了。我是怎麼了，剛纔還想着看她的笑話呢，可是現在……我滿心悔恨，一種東西涌入了我的眼眶。這就是人們心中本該有的純潔友誼吧，是多麼美好呀！

墨水流進我心裏，我永遠也忘不了！

小學五年級作文 篇5

一起哭，一起笑，一起蹦蹦跳跳；一起經歷風風雨雨，一起幻想飛飛揚揚。六（６），好一個溫馨的字眼！六（６），好一番訴不盡的情懷！四年，我們共同成長，共同面對一個個喜訊欣喜若狂，共同手挽着手迎接學習的風雨，共同迎接着更美好的明天！

還記得五年級那次籃球賽，大家團結一心，共同拼搏吶喊，最終，我們成功了，我們高分遙遙領先，我們是最棒的班級！

眨眼一晃又是一年，同樣的時間，相同的地點。如果說五年級那次是初出茅廬，只是有一點基礎，一份機會的話，這次拼的就是水平，就是團結一致，贏了吶喊，輸了堅強！霎時間，所有的人都歡呼雀躍，操場上每一個角落都響徹雲霄。合作，只有合作，成功才能永恆！

還記得那次合唱比賽，多少箇中午，多少個休息，不抱怨，不放棄，一次又一次的練習，只想爲自己的舞臺秀抹上最絢麗的一筆。臺上三分鐘，臺下十年功。我們成了最終的贏家，我們拿到了特等獎的好成績！

還記得那次“華人杯”作文大賽，當廣播裏傳來我們班有５位獲獎的同學的喜訊時，班裏一片歡騰，掌聲掌聲，飛飛揚揚。

還記得那幾次小喜鵲廣播，積極的參加，認真地排練。當廣播裏傳出我們有些稚嫩的聲音時，當聽聞我們的付出被諸多老師認可時，我們知道，我們成功了。

還記得那次時裝秀大賽，因爲一次展示，因爲對實習老師們的一個承諾，我們在複習之餘投入了大量的時間剪、貼、排，那一個個無與倫比精妙絕倫的造型就是我們努力過的最好證明。

還記得實習老師走時的戀戀不捨，回想起他們一次次的精心授課，一個個甜美的微笑，一句句鼓勵的話語……大家再也忍不住了，傷心的淚水溢滿眼眶，這是一個重感情的集體！

在（６）班這個集體裏，我有了成長的餘地。或許就在一次次站在小蜜蜂獎的領獎臺上，或許就在一次次作文獲獎當中；或許就在看來有些微不足道的進步之中。我堅持相信，積少成多，我，必會在（６）班這個集體之中發展的很好！

多年的情誼無法斬斷，我和（６）班的故事將不斷延續，怎可因即將到來的分別而不再相會呢？

小學五年級作文 篇6

仰望天空，點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發着光。但漸漸的，小星星在寒空中搖晃着，彷彿冷得在顫抖。它們閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。我有些落寞，正想不理睬他們之時，一顆星在深藍色的天幕上閃爍起來了。它那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它一個此刻在那裏放射着令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

那是顆星，一顆我和她都說不上名的星星。而顧心宇，則是一個像那星星一般的女孩。

接觸不多，只是在賽場上見過幾面，但她給我的感覺卻是深刻的。孤傲、高冷，這是最好的評價吧！可就在那一剎那，我發現了不一樣的她。仍記得上次到泰州之時，在被鎮江凌思妍戰敗之後，心中如何不甘、氣惱。可我的朋友：顧心宇竟然陪着我，安慰我，我的心瞬間暖了。那夜她說的話我已是記不清多少，但是她那向藍天微笑的模樣我卻歷歷在目。顧心宇是個樂觀的女孩，但也是向上的。她知道，這一場我們倆都輸了，她很着急，很擔憂，就怕，怕她自己不能代表南通，代表海門，代表自己，在人生第一次省賽中滿心歡喜而歸。又怕，我不能正常發揮。顧心宇在爲城市着想，在那一刻，我自愧不如。我不能像她那樣激情澎湃地、全心全意爲南通着想，即使輸，即使失敗。而我，只是沉浸在自己的悲傷裏了。

顧心眼眸裏是一絲失落，但很快就如流星一般閃過，換上的是堅強。她強迫自己笑，還緊緊拉着我的手輕盈地走向花園。夜，已經深了，那顆星星仍然在閃耀，寂靜。

我坐在鞦韆上，笑靨如花地讓她也坐下來。她似乎什麼也沒有看見似的，躺在花與草的海洋中。我不知道，依偎在花草的懷裏是什麼感覺，但那一定是溫暖的，散發着淡淡清香的，是幸福的。我癡癡地想着，她也呆呆地、若有所思地望着夜空。也許沒有交談，但一切皆已明白。或許，這正是所謂的千里馬和伯樂吧！就在這時，顧心宇站了起來，認真的再望了我一眼，輕輕地說：“如果以後再也無法一起比賽，那你要記住，我們的友誼不離……”

聲音很小，卻震撼了我的心。

後來一場比賽，我又失敗，還敗得很慘很可憐。

顧心宇什麼也沒說，只是靜靜地和我一同走向那個對我們而言充滿吸引力的花園：“看，又是那顆星星！”她忽然冒了一句，把我給嚇着了，但，大白天，哪有星星？她似乎明白了我在想什麼，只小聲地吐了幾個微不足道的字：“想象它就在你身旁。”

想象，不離。

想象那顆星星就在身邊。

我和顧心宇的友誼不離。

顧心宇就是夜空中最亮的星。

我閉上了雙眼，明知如此什麼也看不到。可，我看見了。我看見那樹色一律是陰陰，遠處，猶如一座座山丘，朦朦朧朧的一片。細瞧，那顆星星的光芒傾瀉在我身上，好像給我蒙上一層白紗。明亮的星光，滲上了露水，變得溼溼潤潤，柔柔和和的，隨後又輕輕地將大地摟住，撫摸着花的海，草的夢，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那麼雅緻，那麼幽靜，那麼安詳……

小學五年級作文 篇7

有人說，生活是一面鏡子，你對着它笑它也對着你笑，你對着它哭，它也對着你哭。仔細想想，難道不是這樣嗎？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以用另一種心態來面對它。

感恩是一種積極的，樂觀的生活態度，感恩，可以是病牀上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太陽，可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難時發現一潭清水，可以是迷茫無序之時忽然的柳暗花明又一村。感恩，又不同於一般意義上的感謝，感激，但也有此之意，感恩是一種更深的、發自內心的生活態度。對生活感恩，其實也是善待自我，學會生活。

感恩於我們的父母和朋友，感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關係與照顧，感謝朋友給我真摯的友情。在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，生活在高質量的物質生活時代，我常常對周圍的一切不以爲然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們、朋友關心幫助我們那都是理所當然的。但是，這種想法是不對的，我們應該感恩於上天給我們盡責任的父母。感恩於父母對我們的悉心照料。感恩於朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨，讓這美好的一切滋潤我們的心田。讓生命之花得到保護、健康成長、燦爛開放。

感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志。讓苦難錘練我們的品質，使我們更深刻地理解生活，讓我們學會了勇於面對生活的種種考驗。懷抱一顆感受恩之心，去努力克服困難，戰勝挑戰，不向生活低頭，不向命運屈服，讓我們的生命之路進行得更紮實、更穩固。

小學五年級作文 篇8

“爸爸！”盈兒用她那稚嫩的童聲說，“飯涼了會吃壞肚子的！我給你熱熱！”“不，不用了。我體質好，不會吃壞肚子的。”“不！我熱熱！”盈兒很固執。“熱熱多費電吶！能省就省吧！”周志武分明看見女兒的眼眶裏充滿了淚水，最後落了下來。

“哭個什麼？又不是死了。那麼嬌氣。”周志武訓斥女兒。“爸…”盈兒想說什麼，又欲言又止。他看見女兒這樣，心都快碎了，但他還是硬下心腸，說：“乖乖，沒事的。死不了人。”

女兒只得回房間，在日記上寫下這麼一句話：

爸爸待我很好，可是他對自己很小氣，連3元錢的麪條也捨不得買，我以後一定要節約用錢。

……

“咚咚咚！”一陣急促的敲門聲傳入了盈兒的耳朵裏。她問：“誰呀？”周志武：“我。盈兒，你能借我一支嗎？”“幹什麼呀？”盈兒很好奇。“送禮呀！”“你見過誰送禮送一支筆的呀？”“我沒錢買好東西。”

盈兒打開門，說：“爸爸，你給誰送禮啊？”周志武：“過兩天就是你舅舅的生日了，我…”“哦。“盈兒從書桌下拿出一個用紙包的嚴嚴實實的東西，“給啦。”“什麼？”周志武好奇。“收着唄！讓舅舅自己拆。”

周志武很好奇，這麼一個東西，送到出手麼？最後，他還是決定聽女兒的話，他的直覺告訴他，這件禮物一定送得出手。

三天後。周志武拿着那個包裝醜的可憐的禮物，帶去作賀禮。剛到那裏，他手裏的禮物就叫女兒的舅舅冷淡了。周志武拿起禮物，遞到妻子的弟弟的手中。盈兒的舅舅三下五除二地拆開禮物的包裝，頓時，他驚呆了。

在眼前的禮物，閃閃發光，並沒有電插口……他連聲說着“謝謝”，同時也對姐夫刮目相看了。周志武呢，也吃驚了。他沒有想到這禮物這麼漂亮、華麗。那男人一口一個“姐夫”喊得格外親熱。

這份禮物不僅讓周志武和女兒的舅舅吃驚，也讓在場的每一個人吃驚。一個痞子也想得到它。他說：“周先生，這件寶物能賣麼？5000元，賣不賣？”周志武堅決的搖了搖頭，說：“不行！”

那個痞子的自尊心大大受損，他正在想一個驚天陰謀……

小學五年級作文 篇9

有一個角落，裏面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個被人遺忘的角落，就是一個沒有生機的世界。

曾經看過一篇文章，他這樣寫道：在一個充滿溫馨的家庭裏，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨自一人回家，就這樣，不幸的事發生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責怪對方，沒有一個承認錯誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。

父親經常打罵她，甚至經常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個剛修起的大廈下，原來，這裏是他們一家三口經常來的地方，在這裏，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的美好時光，他坐在一個角落裏，角落很髒，但仍然坐了，它依偎着牆角，自言自語：可憐的牆角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐……

我想，在每個人的內心深處，都有一個那樣的角落，你曾經把不開心，不愉快的事都丟在哪個角落，漸漸地，你把那個角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個殘局，那個被人遺忘的角落會重新煥發光彩嗎……

小學五年級作文 篇10

今晨7點，真是夏日戀戀，我的心情也激動了。因爲我們班裏今天要去光明農場完啦！

早晨6點，我早早的就從牀上蹦起，想着去瞧瞧光明農場有什麼好玩的呢。早上我們到了光明農場，首先我看了機械擠奶示範場，我看見了排起長龍的黑白相間的，眼睛水汪汪的，嘴裏常常發出哞哞聲的奶牛，機械開始擠奶了，人工阿姨戴着口罩，手裏拿着四個銀色的東東，往奶頭插去，接着桶裏陸陸續續的裝滿了牛奶，最後人公阿姨拿着一個小瓶子往奶牛的奶頭按了兩下，接着裝滿了小瓶血水！

有機農場，我們去了有機植物園，總稱叫：奇異瓜果世界，在哪裏有綠色帶紅得枸杞葉，又綠又大的菠菜和白菜，高個子的仙人掌，多肉的蓮蓬，又大又黃的南瓜.我最喜歡的是番茄，那番茄有的綠，有的紅，有的大，有的小，如果你口渴你盯着他看一會兒就不可了，神奇吧！我還有一個祕密告訴你哦，菜園裏的菜用的是水，而不是土哦！

東北梅花鹿，梅花鹿長什麼樣子呢？我一進去，哦，原來是這樣子啊！眼睛圓圓的，皮膚橙棕，背上帶着白色的點點，梅花鹿旁邊有賣蘿蔔，我的同學買了兩根，給我一根，我給梅花鹿爲蘿蔔的時候，她的嘴裏會發出哼哼聲.

今天真開心，我們去了去多地方，我也長了不少見識，別看我只寫了那幾樣，其實那幾樣是我印象最深的，所以我才寫他們！