我的舞臺作文【精】

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的我的舞臺作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的舞臺作文1

何爲舞臺?可能讓人聯想到的，無非是光鮮亮麗的服裝，或是耀眼迷人的燈光。但是事實並非如此，只要願意，處處都是我的舞臺。

進入初中之後，我的肩上就出現了一種爲“壓力”的東西。我不知壓力爲何物，但我卻覺得有些疲憊。母親見我此般鬱鬱寡歡，便尋思着要帶我出門散步。

大雨初晴，空氣中還氤氳着些許霧氣。我與母親踏着青苔，上了臺階來到了公園。公園與往常一樣，也無非就是些歡脫的孩子嬉皮打鬧,一些安逸的老人散步鍛鍊。我看到此處便失去了興趣，對母親說:“回去吧。”“別吧，再走走。”她回答着我。我們繼續走着，無意中發現，公園的深處有一家小的店鋪，出於好奇，我便走近瞧了瞧。

店鋪很簡陋了，粗略算來，也不過就是一張招牌加一張桌子。看了桌上那一張白色的塑料板和旁邊的一碗糖，應該是一家賣糖畫的店。店主是一個60多歲的老人，他正端着手上那杯清茶看着書，見我們進來，也不打招呼，只問：“吃糖畫嗎?”我本不太喜歡吃甜食，可不知爲什麼，我卻說了一聲：“吃啊。”我看着老人放下手中的書本，便拿出了勺子，然後開始製作。他的動作十分流暢，一氣呵成，行雲流水。在他製作過程中我與他攀談起來：“老爺爺，你這麼大年紀怎麼不回去歇着，還出來做糖畫?”他笑着，用他蒼老的聲音回答我：“是啊，我本該退休了的，可是閒不下來。你們這羣年輕人現在活得太急了，我呢，也只好在這片偏僻靜謐的地方做着我自己喜歡做的事情。”說完，他便將糖畫遞給了我，他見我看得入神，便問：“想試一下嗎?”我點了點頭。

在那位老人的幫助下，我坐在了那張其貌不揚的.桌子旁。學習老人樣子，拿起勺子，準備做糖畫。我以爲簡單的工作，卻被我弄成一團亂麻。而老人並沒有阻止我，只是搖頭，說：“現在年輕人，都太過於浮躁。”我怔了怔，繼續完成我那個失敗的作品。

在回去的路上，我想了很多，但卻感到一身輕鬆，也許是老人的話給了我一些啓發。

現在的人，把自己當作是一個行色匆匆的過客，把自己僞裝進這個快節奏的時代。

舞臺不需要服裝、燈光，也不需要掌聲、鮮花。我願把糖畫臺當作我的舞臺，當作我成長的舞臺，感謝那位老人給予我舞臺，讓我變得不再浮躁。

我的舞臺作文2

拿到這個題目，初時感到不可琢磨。想了一會兒，發現原來生活就是我的舞臺以及大家的舞臺。

以前，總認爲自己沒什麼自由，連生命也是父母給的，對自己的生命都不上心，更何況自己的舞臺了。也難怪，人剛從母親肚子裏跑出來時，總要過那混混沌沌的十幾年，而後才慢慢領悟生活，才活在自己的舞臺上的。這其間，你的父母、老師，你所看的一本書、一個電視節目、一部電影等等都會對你的.未來產生莫名的影響，雖是莫名但是深遠。換句話是它是決定你登上什麼舞臺，何時登上只屬於自己的舞臺的。

登上什麼舞臺。大家在這時估計也拿不準。有人說，我的理想就是實施我抱負的舞臺。我說，你的舞臺不是你的理想領域，準確點說不全是你的理想。我就不贊成每個人都羅列自己的什麼理想。雖然這可以讓你有一種進取的心態和努力的動力，可是你有沒有想過，這個心態倏地蒙上一層陰影或是你的動力機出現了一點兒問題，你會怎麼辦？這不容你在這事發生之前考慮，因爲你已被那虛幻的所謂夢想而矇住雙眼！有人說，咱們克服唄，只要我堅定地望着前面的路，守着自己的目標，即使有時被絆住，你也會磕絆行進。我首先得讚歎你的毅力與勇氣，不過我想驕躁恐怕已是你改不了的病。

我們得堅信：首先舞臺沒有大小之分，就像數學中的平面，沒有厚薄也沒有大小；再者，我們的舞臺不容許我們有什麼牴觸情緒，如自殺、自殘、自利等，這些都會讓你人仰馬翻，即順帶拖累別的什麼人；其次，不論別人選擇什麼，只要不做對別的個體、集體和國家甚至世界有弊的事，我們都要鼓勵他，鼓勵他在修好自己身心的前提下，再幫別人，爲同一個夢想、同一個世界謀謀福，不談利。這樣他的職位或許有大小，收入有高低，待遇有優劣，但是德行高厚，也不會惹什麼，自己的舞臺即使不會光芒萬丈，但也會照亮還在探索的人。

何時登上舞臺。其實生命之始就是舞臺之始，不過我強調一個人在沒有一定的知識、閱歷、實踐作爲自己的根基，他早登臺，怕是會摔斷個腿、扭傷個腰什麼的。因此我勸大家沒有基礎不妨再後臺觀察已上臺的，打好根基，再自行登臺。那時你會在你的舞臺上自己飛翔而不落在地上。這裏我說的打好根基就是要接受好的教育，受好的引導，自己努力加上旁人的幫助這樣登臺比較牢靠。

說了點別人的舞臺，忘了自己的？也不是，這其實就是說給我聽的。舞臺你要好好做，做好生活就是做好舞臺！

我的舞臺作文3

自己的舞臺由自己做主。

——題記

花有屬於自己的花期，竹有屬於自己的傲骨，雄鷹有屬於自己的長空。我們擁有屬於自己的舞臺。

我特別欣賞阿里巴巴創始之一所說的：“早上起來告訴自己，再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節省，再冷也要熱情。是的，再冷也要熱情。如果沒有了熱情，就沒有了動力，那何談登上自己的舞臺呢！

就以馬雲爲例吧！大家都知道，馬雲練續參加了三次高考，最終考取了非一流大學——杭州師範大學。試想如果沒有熱情，他能有信心連續三次參加高考嗎？全球有一家著名的網站“阿里巴巴”，但誰知道創建“阿里巴巴”網站背後的辛苦。在創業初期，馬雲和他的團隊爲了節約資金和方便，就只吃方便麪。一吃就是幾個月。後來經過團隊不懈的努力最終創建了全球著名的網站“阿里巴巴”。如果讓我們重複着吃同一種食物，我相信，不到一個星期我們就會厭煩了吧！那支持馬雲和他的團隊的動力是什麼呢？是熱情。可見不減熱情是對一人走上自己成功的`舞臺是不可缺的。

我不願在別人的舞臺下，當別人的觀衆爲別人鼓掌。我想登上自己的舞臺，讓別人爲我喝彩！

無畏嘲笑，把其化爲動力。每一位登上自己夢想的舞臺的人，其背後都有不爲人之的艱辛。一代籃球巨星——姚明。在剛進入NBA時，在比賽中一直坐“冷板凳”，被黑人嘲笑說個子高沒有用，有真本事才行。之後在籃球場最早看到的是他，最遲離開的也是他。春去秋來，經過不得努力，姚明最終成爲了“火箭隊”著名的大沖鋒。那姚明的動力是什麼？是那些黑人的嘲笑和姚明本身不屈的意志。試想如果姚明被黑人的幾局句話而喪失信心，那還會成爲一代籃球巨星嗎？可見堅定的意志和把嘲笑化爲動力是登上夢想的舞臺不可缺的。

我們每個人都有自己的舞臺，但是，是登上自己的舞臺讓別人爲之喝彩，還是當一名默默的觀衆呢！這取決於你自己，因爲登上舞臺的階梯很難走！我們應該把意志化爲奠基石。，把阻撓化爲動力，用熱情熔化冰山。

舞臺屬於自己，由自來做主。

我的舞臺作文4

“明天就要上舞臺演出了，指法在家練得怎麼樣？”老師拿着樂譜，拍了拍我的腦袋，試圖想叫醒我這個還在犯困的懶蟲。

“什麼！表演？不是說下個月嗎？”我立即來了勁，嘴巴張得大大的，似乎有什麼重要的事。

“上個月的下個月，不是這個月嗎？小笨蛋！”老師用手敲了敲我的腦殼，“咚”地一聲：“既然沒練，那麼今天就給它學透徹！”

老師讓我再試試彈一首曲子，彈完後卻是一臉的苦澀。不過我可是沒什麼感覺，因爲幾乎此次老師都是這種表情。

“彈是彈得不錯，就是手指豎不起來，彈起來讓人感覺你的手指非常醜。”老師那嚴肅的表情讓人實在不敢面對。

老師拿了五隻筆，又拿來一卷膠布。老師先把筆放到我的手上，然後用膠布綁上。慢慢的，五個手指上都綁上了一支筆，手指好像被什麼控制着，酸酸的，恍若被土匪當成的人質！

“好了，再彈一遍。”老師用堅定的語氣跟我說，再加上太陽的照耀，真的與大英雄一模一樣！

我按起了第一個琴鍵，感覺手指隨時都要骨折！我擠着眼睛，似乎忍受了極大的痛苦。我把整首樂曲都放慢了速度——本來兩分鐘的曲子被活生生彈成了五分鐘的曲子。我望了望老師——天啊！老師好像變了個人，她那滿意的笑容，是如此溫暖，窗外那刺眼的光芒，是如此耀眼……

“不錯！不錯！”老師鼓着掌，“如果舞臺上能夠這樣彈，那麼一定很美！”

我被老師詩一般的語言打動了。如果我在表演的舞臺上閃耀，那場景，想想都美妙，如果是沒彈好，想想都丟人……

“好了，卸下筆再試試吧！”老師很豪爽，她把手上的筆一支支卸了下來。

琴聲在琴房裏循環，誰也不知道現在已經多晚了……

第二天，炙熱的陽光烘烤着大地，當刺眼的光芒射入窗戶，誰也不想賴牀。我坐在舞臺的.琴椅上，緊張的心打破了我原本的寧靜。我努力地想着手指上有幾支筆控制我，深吸了一口氣，按起了琴鍵……

曲子像波濤洶涌的大海，開始的平靜被一時的大浪打翻了。大海似一羣兇猛的野獸，朝岸邊衝來。它們的速度很快，一浪一浪，似乎能把陸地打翻。霎時，怪獸一隻只消失，大海又變回寧靜……

等我回過神來，觀衆的掌聲已是震耳欲聾。我望了望老師，她的眼角似乎有淚珠在動。

我的舞臺作文5

我是豌豆莢裏最乾癟的一顆豌豆，哥哥姐姐們長得又大又圓，我好羨慕呀！

一天，一個小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來，他手裏拿着彈弓，看樣子，是要用我們做子彈。大姐被彈到遊樂場裏，二哥被彈到天上，飛上了月球，三哥被彈到菜園裏，正呼呼大睡呢，而我，被小男孩嫌棄的扔到了一個醫院的窗臺上。

正好醫院的窗臺上有裂縫，裂縫裏面有土壤，我使勁的鑽啊鑽啊，決定在春天長出豌豆苗。

靠近陽臺的病牀上，住的是一個七歲的小姐姐，她四歲的時候生了一場大病。後來就一直住在醫院裏。她的爸爸媽媽對她很好，每天給她講故事，讓她聽音樂，但他卻怎麼也高興不起來。

冬天過去了，春天已經悄然而至，經過一個冬天的積蓄，我又有了力量汲取營養，我一個勁的鑽啊鑽啊，在春雨姑娘的滋潤下，我終於探出了頭，外面的空氣真新鮮啊。花姐姐們一個個妖豔多姿，散發着誘人的芳香，我嗅着這沁人心脾的芳香，決定要努力地成長。

忽然，小女孩兒開口說話了：“春天又來了嗎？”然後爲微微地笑了一下，就又開始愁眉苦臉的。我想讓她開心一點，卻又無能爲力。於是我更努力地吸取營養，終於我長成了一顆小豌豆苗了。在太陽公公和雨水姐姐的照料下，我生長的更高了

終於有一天，小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來“啊！是綠色”。然後她自己下了牀。直到窗臺邊上，高興的看着我，我看到她這麼高興，也開始興奮啦心想：“小姐姐看到我竟然這麼開心，我一定要努力長大，讓她更高興。”在後來的每一天，小姐姐都會下牀來看我，我也越長越大，並結出了豆莢。

小姐姐爲我插了一根棍。爲了讓我更好的.成長，終於我的豆莢開始飽滿。醫生說小姐姐的病情有了很大的好轉，我太高興了

我終於長成了一個成熟的豆莢，忽然想起自己的成長旅程，自己本來就不好，又被人嫌棄。扔到沒有營養的窗臺上。還好自己努力的成長，最終長成豆莢，還讓一位小姐姐病情好轉。

儘管我的人生舞臺並不華麗，沒有熱烈的掌聲，衆多的觀衆，但小姐姐的病情好了起來是我人生的巔峯。也不枉白白的走一趟，一生有這一程，足矣！

這裏——小小的窗臺縫，也是我的人生舞臺，一個觀衆的舞臺！

我的舞臺作文6

心有多大，舞臺就有多大。

——題記

這是我的舞臺，沒有學習任務的緊逼，沒有老師家長的嘮叨，只有我盡情釋放激情，只有我肆意揮舞心靈，放下一切，熱情擁抱，播種希望，收穫快樂！

小時候，我的興趣愛好是多種多樣的，昨天愛唱歌，今天換跳舞，明天有可能改成武術，都沒有堅持下去，爺爺常說我是“三天打魚兩天曬網”，沒有持之以恆的信念，我說是我還沒遇到我的“真愛”，直到遇上它，我的生命裏纔有了“堅持”二字。

六年級的'一天，我在學校校園溜達，拽拽花，拉拉草，無聊之際，一陣優美的樂曲聲吸引了我。我順着聲音走到了少年宮器樂教室門口，咦，器樂老師在教一種新樂器的吹奏方法。這個沒見過，像笛子，但又不是，它有個圓圓的肚子，聲音很獨特，類似混合聲。老師向我招招手，問我要不要進來學。我很樂意地找個位置坐下，一聽，原來這是葫蘆絲。

一入此門深似海啊，自此，我就深陷其中。跟着老師的技法，我天天跑到河邊的小樹林裏練習，從基本發音到連貫發音，從簡單曲子到樂曲聯奏，一年四季，颳風下雨，從未間斷，媽媽說我真是着魔了。漸漸地，我愛上了葫蘆絲，一拿起它，我就忘了一切煩惱，沉浸在音樂的世界。那獨特的發音，那悠揚的曲調，讓我陶醉，讓我着迷。吹響葫蘆絲的時候，我會輕輕地閉上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了綠水，看到坦蕩如砥的草原，看到小橋流水的江南，看駿馬奔馳，看雄鷹翱翔，看層林遍染，看大江東去，我享受着世間美好，回味着人間百態。

到今年爲止，我吹葫蘆絲，已經三個年頭了。我拿着它參加文藝匯演，讓同學們與我一起感受它的魅力；我帶着它跟爺爺去做巡演，讓父老鄉親們和我一起體會它的精彩；茶餘飯後，爺爺拉二胡，我吹葫蘆絲，弟弟在一旁唱着兒歌，快樂祥和的日子就這樣走過。

這是我的舞臺，它不同於其他，它是我內心深處的摯愛，因爲有愛，纔有堅持，纔會追求。在這兒，我將像花兒一樣綻放最美的姿態，像鳥兒一樣張開有力的臂膀，展示我的精彩，釋放我的激情！

我的舞臺作文7

下課了，不經意擡頭，驚見窗外原本湛藍的天空，轉眼已烏雲密佈。緊接着伴隨而來，是畫破天際的閃電與震耳欲聾的雷聲，霎時嚇得我不知所措，趕緊蒙上雙眼、捂住耳朵。時間一分一秒的過去，春雨一點一滴的降下，我也慢慢的睜開了眼。

下雨了，戶外孩子們的歡笑嬉鬧聲全不見了，頓時變得冷冷清清，彷佛只剩下“操場”獨自一人，沒人陪他玩;路上來來往往的車子，瞬間變得擁擠不堪，似乎他們都不甘寂寞，大家都想要聚在一起取暖;街上大多數的人都撐起了爭奇鬥豔、五花八門的傘，少數沒傘的人則是加快了腳步，甚至拔足飛奔，而站在陽臺上的我，俯視這些多采多姿的彩色移動“香菇”，後頭一個個沒傘的追兵，這畫面讓我憶起沉浸在“超級馬利歐”的日子……

“下樓去，換個角度看雨中的世界吧!”我心想。雨，落在嫩綠的葉子上頭，又順着葉脈流了下來，溜啊溜，就像一個個正在玩溜滑梯的孩子們，真是有趣啊!雨，打在不同的東西，就發出不同的.聲音：“滴滴答答”像時鐘秒針在走的聲音，打哪來呢?原來是屋檐落到地面的水滴所發出的;“叮叮咚咚”又是什麼聲音呢?哦……是雨把屋外垃圾桶當成鼓來敲啦!“轟隆轟隆”突如其來的雷聲好似破折號，原本的毛毛細雨，換成了豆大雨滴。淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦、鏗鏗鏘鏘，各式各樣的聲音混搭在一起，有如一場盛大的音樂會。我不禁感嘆：“雨啊，雨啊，你真是一個天才音樂家!”

撐着傘，穿着雨鞋的我經過積水處時，總忍不住要往水灘裏跳，因爲這樣能讓水花四濺，水灘頓時就變成了噴水池;這頑皮的舉動，也讓我覺得自己是個正在舞臺上載歌載舞的巨星，而那些濺起的水珠，就是爲我鼓掌、尖叫的觀衆。“啪---”一個水花，“啪---”又一個水花……，我陶醉在這專屬於我的舞臺!

雨停了，陽光普照大地，四周的景物全都閃閃發亮，彷佛全世界都煥然一新!樹上的小鳥又開始吱吱喳喳，草地上的蝴蝶也隨着翩翩起舞，感覺到處都是生氣勃勃、欣欣向榮。啊，春雷喚醒了大地，春雨滋潤了萬物，春天真的到來了!

我的舞臺作文8

人的命運是由神來掌控的嗎？我的一生難道就不能改變嗎？難道我就是那麼渺小，甚至連一件小事都做不好嗎？自從聽了《我的舞臺》這首歌之後，我對生命的看法變得截然不同了。“我畫畫沒有天賦，比別的小朋友畫得難看。”這句話在我七歲的時候死死“抓”住我的心，怎樣都掙脫不開……那一天，我認認真真、仔仔細細畫了一張畫給老師看，但並沒有得到老師的稱讚，反而被老師唾沫橫飛、口乾舌燥的數落我一頓，又費盡心思讓我不再畫畫。我的心情一下子從朵朵雲彩裏墜入了萬丈深淵，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”似乎更能表達我此時的心情。過了很久，我還是在“灰色”中度過生活，直到我在無意中聽到了《我的舞臺》這歌時，頓時恍然大悟：我畫畫的確是沒有天賦，可我有手，有筆，最重要的是我有一顆充滿自信的心，我不一定比別人差，或許還比一些人要好。還有，自己的缺點也不是不可以彌補的。“我還有機會！

”這句話使我努力地向前駛去。我不斷地畫畫，不斷地畫畫，不斷地畫畫……“陽光總在風雨後”，我歷經千辛萬苦，畫畫終於有進步了，我決定把畫再次給老師看，我把畫放在辦公桌上，老師走過來了，老師注意我的畫了，老師拿起畫了，老師看着畫露出喜悅的笑容。此時此刻我下定決心：要當一名畫家。就在我大步流星地走向美術殿堂時，我又遇到了一個難題：在我學素描的時候，畢竟沒有悟性，人物頭像總是畫不好，這時又是《我的舞臺》給我這輛開往美術的列車加了油，給予了信心，讓我再次跨越美術的障礙，向成功之門跨進了一大步。“我的舞臺要讓我建造，讓全世界看到！我的人生要讓我編寫，出乎人意料！

我的道路要讓我開闢，讓大家尖叫！

我的'未來我自己照耀，爲明天拼了！

”這一句句歌詞是多麼震人心絃啊！自己的舞臺不能被他人改寫，我要自己把握住我的舞臺，讓它更加耀眼閃耀。爲夢想而去奔跑，爲命運編寫精彩。現在，我們正是一棵棵沐浴在春天陽光雨露裏的小苗，吸吮着老師撒播的知識。我們雖然渺小，但一樣有屬於我們的舞臺，遇上困難絕不氣餒。這是我們青春熊熊燃燒的時刻，不要浪費一分一秒，把握每一刻，讓自己成爲一生舞臺的主角。讓我們創建和諧社會，改善和諧生活，邁入和諧的新時代。

我的舞臺作文9

即使沒有天賦，我也願用盡全身力氣在這裏展現出最好的自己，因爲這裏，也是我的舞臺。

烏雲在天空中翻騰着，不時地向大地撒下絲絲細雨，天氣微冷，樹枝在微風的輕撫中有些瑟瑟發抖。我也有些顫抖，卻不是因爲這天氣，而是因爲即將到來的體育公開課。隔着好遠，我都能看到操場上人頭攢動，黑壓壓的人羣一如天空中的陰雲，直壓在我心頭。

體育公開課，本來就是班上運動健兒們的舞臺，他們疾風般掠過的身影總是能迎來陣陣讚歎，他們敏捷有力的步伐也能換來個個笑容。而我，卻總待在九百米隊伍的末尾，不過是用來襯托體育優生的快或給他人充當笑料的。每每如此，我都很沮喪。

踏上暗紅色的跑道，看着旁邊的人羣，我清楚，無論如何，我都是要拼盡全力的，爲了不落後於前面的同學太多，也爲了讓自己不要太難堪或被體育老師批評。三圈，很累，看着前面同學的背影，我和她們的距離，彷彿是世界上最遙遠的距離，無論我多麼努力都縮短不了。終於，伴隨着體育老師的加油聲，第一個九百米結束了。我累得幾乎要癱倒在地，全身浸滿汗水，生命在這一刻是絕望的，如果可以選擇，我一定會選擇“逃避”。這時，我隱隱聽到聽課老師說：“這些學生都好棒啊，你看，特別是跑在最後的那個女生，雖然跑得慢，但她卻拼盡了全力，這種堅持不認輸的精神，實在是太棒了。”

原來跑得慢也是可以被讚賞的！這句話彷彿是一根救命的'稻草，把迷失方向的我拉上了岸。跑道，不僅是速度的舞臺，也可以是堅持的舞臺，是拼搏的舞臺。這裏，也可以是我的舞臺。接下來的第二個九百米，更加辛苦，我卻盡了我最大的努力堅持到底，再也不是因爲害怕丟人，再也不是因爲害怕被老師批評，而是因爲想在這個舞臺上展現一個最好的自己。

每個人都有自己的舞臺，我們可能不是舞臺上最絢麗的那道風景，但我們卻可以把自己最美的那一面展現出來，只爲，在演出謝幕時，能夠不留下遺憾。

即使沒有天賦，這裏，暗紅色的跑道，也是我的舞臺，在這裏，我找到了最好的自己！

這裏，也是我的舞臺

我的舞臺作文10

人生何處非舞臺。

——題記

沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲。這算是一個舞臺嗎？這，當然是一個舞臺。這，就是我的舞臺！

記得小時候，我不算開朗，怕生，怕與人交談，自然，還怕發言。可是，不知上天是不是愛愚弄人，偏偏派給了我一個愛提問的老師。每當這個“問題老師”發問時，我總會把頭低下，似犯了錯一般，把身子儘可能的縮小一點，再小一點。可這也不是個辦法，躲得過初一，躲不過十五。果然，一個問題，她喊了我來作答。

我愣住了，良久，方纔回過神來，慌慌張張地站了起來，眼中流露出一抹擔憂的神色。許久，我還沒說話。底下，同學們開始了竊竊私語，這是我更加的擔心了。手心已然沁出汗珠，腳，開始抖了，手，也不知該放在哪兒。“沒事，就按你想的說。”老師寬慰道。我見老師還沒有讓我坐下的意思，只能“被迫上陣”了。我做了個深呼吸，像是鼓足了勇氣一般，說出了自己的見解。

剛開始，我還是有點顧慮，講的斷斷續續的，後來，似乎是抱着一種講都講了“好壞已定”的心態繼續講的，用“蒙”字足以定論。並且從頭到尾，我的頭一直是低着的`。我講完了，從開始到結束，伴隨我講的除了自身的擔憂，還有整個教室裏死一般的沉寂，或許是因爲我的發言實在太差勁了，差勁到別人都不知道我怎樣想的。

不知爲何，我擡起了頭，目光正對上老師那緊縮的眉頭，不禁心一涼：完了，說錯了。於是乎，我又不自覺的低下了頭，也皺起眉，思考着老師會如何處置我。猛的，一雙手拍了拍我的肩，這使正在想事的我，嚇了一跳。我忙擡起頭尋找那雙手的源頭，是老師。

那時，她緊鎖的雙眉已然舒展開，取而代之的，是她甜美的笑容：“說的不錯。”簡單的四字，衝破了我心裏的自卑，迎接了我的自信。不錯，我爲什麼不認爲自己不錯呢？她的話久久在我耳邊迴盪，直到下課，我都在懷疑，老師真的誇我了嗎？沒錯，老師真的誇我了。

這個舞臺，沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲，讓我有了自信，有了想展現自己的慾望。人生何處非舞臺，這裏，就是我的舞臺！

我的舞臺作文11

一方墨硯，三尺素宣。這方寸之地，這黑白之間，也是我的舞臺。

與書法結緣始於小學一年級。那時田英章的硬筆字帖是小學裏最流行的了，一到寒暑假老師給的固定作業便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字，我才明白原來還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對書法的最初理解了。

於是從那以後，每個週末，每個寒暑假，練字成了我最喜歡卻又最讓我難過的作業了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨特的“小人兒”，難過的`是我還不能創造這種美。

漸漸，漸漸，墨痕化成了無形的線，將我牢牢系在紙墨旁，塗抹着稚拙的筆畫，卻樂此不疲。一張，兩張，我的字如春天枝頭的新芽；十張，百張，我的字逐漸成熟，就如樹梢上掛着的，飽滿的果實。書法，成爲了我展現自我的一方舞臺。

教我練字的，是陳炳南爺爺。

對書法深層次的理解，是爺爺說的一句話。他說：“提筆則心靜，落筆則無悔。”

“悟性高”，是爺爺對我的第一句評價。而後的很長一段時間裏，他對我的評價一直是：“心不靜。”

偶而去早了，看爺爺寫字。他愛用濃墨，毛筆在墨裏浸透，繼而翻轉轉兩下，輕提，直接書寫，直到墨汁將盡，略爲乾澀。一氣呵成的作品十分大氣，令我望塵莫及，那股厚實又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。

爺爺將毛筆遞給我，我學着他的姿勢，飽滿的墨似乎輕抖一下就會順着筆頭滴落。略顯青澀的第一筆，我轉頭望了望他，他的眼神堅定又肯定，我有了勇氣，微擡手臂，筆畫漸趨流暢。

一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢來。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鉤銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氳，時光瀲灩。此刻，這裏，也是我的舞臺。

這是練了幾個月以來，我的第一幅作品。爺爺將筆過渡到他的手中，幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤的時光，安靜恬淡……

書法，用心，則靜，用恬靜的心靈、沉穩的意念修煉自己；落筆，無悔，猶如人生沒有回頭路。人生是過程，書法亦是過程。書法這個小舞臺引領我在人生的大舞臺上不斷成長、向前。

“上善若水，上書若人”。與筆墨紙硯的默契交流，讓我沉迷其中，意猶未盡。這方寸舞臺，還會繼續陪伴我，安靜書寫我的無悔人生。

我的舞臺作文12

襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞臺成正比。--題記

幼時，舞臺就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻。“哇!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞臺。是隻屬於襁褓孩兒的舞臺。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。

這，是我第一次遇見舞臺，滿心的好感。

稍微大一點，我再一次站上了舞臺。那，是真的舞臺。諾大的舞臺，鋪着暱紅地毯，舞臺底下，是一百多人的期待。

怎麼辦?慌張?恐懼?我好迷茫，臺下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗後帶來的痛苦。

時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。

“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞臺，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那麼可怕，我想。

時間踩着貓步，靜靜走過。

轉眼間，我又大了七歲。這時的我已經勝了許多場比賽，已經站上了許多舞臺，可每一個舞臺好像從沒變過，都是鋪着暱紅地毯，十分大，下面也都坐着幾百號人。

每一次都是這樣，像一個循環節，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞臺。

成長的.長途汽車開始駛往下一個站臺，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。

學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不着頭腦。這就是舞臺，我興奮了，這是一個全新的舞臺，這個舞臺的參與者是源源不斷的，這個舞臺是有挑戰性的，它很艱難。

在學習的舞臺上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞臺猶如戰場，讓人充滿鬥志。

這裏，也是我的舞臺。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰性，它是千萬學子競爭的舞臺，誰都想被人看見，成爲舞臺中央的，那顆最閃的星。

這裏，也是我的舞臺。

我的舞臺作文13

在流光溢彩的舞臺，演繹最自信的自己。

——題記

時光如水，流光易逝。轉瞬間，七年級已經揮手向我們告別。在這個快樂的校園時光，我塑造了屬於自己的舞臺。

“英語廣播”

“同學們，大家好……”寂靜的校園中迴盪着校園廣播播音員親切的聲音。我是多麼想做一位廣播播音員，手執着話筒，宛轉悠揚地給同學們播報經典故事。

正如所願，英語陳老師給了我這樣一個舞臺。之後，我就是一位合格的“英語廣播播音員”了。我很高興有這樣的機會鍛鍊自己。

這是一個兩人小組廣播，有着獨特的風格，因爲我們是廣播英語的。雖然這對我們來說難了點，但是我們比別的廣播員更出色，更獨特。

豔陽高照，午後的天空過於清澈，只留下些許殘雲悠悠飄蕩。猶記得第一次播報，我滿懷信心向廣播室走去，推開廣播室的門，一切都安靜了下來，安靜地讓人有些緊張。我按照劇本一字不漏地讀着短文。時間一分一秒地流逝，我的額頭上也冒着細小的`汗珠。“沒什麼好緊張的。”身旁的組員拍拍我的肩膀。聽了這句話，我的心情開始慢慢放鬆，讀得也更有勁了。

終於，我完成了這場“表演”，鬆了一口氣，心裏驕傲地對自己說：“這就是我的舞臺！”

“詩歌朗誦”

“彌天雲霧籠殘冬”在小插曲—淅瀝小雨下，我們學校迎來了竹之美元旦文藝匯演。

我迅速換上簡樸端正的中山裝，在候場等候。我望了望周邊的花草，緩解自己緊張的心情。

“下一個節目，《中國少年說》……”我跟着其他同學，腳步堅定地邁向舞臺。望着臺下的觀衆，我不禁流露出一絲自然的笑容。隨着伴奏的響起，我絲毫沒有緊張的意思，引領着其他同學，聲音時而高昂，時而悠揚。我控制着自己的情感和語速，最後以開花的手勢完成了這場惟妙惟肖的表演，贏得了臺下觀衆的熱烈掌聲。

這一次，我沒有緊張，這一次，我出色地完成了表演，這一次，我高聲對自己說：“這就是我的舞臺！”

後來我把舞臺修葺到更大，來到了城區比賽，那裏的選手個個都氣勢非凡。最後，我們拿了區一等獎，心裏格外高興。

舞臺其實就在我們的身邊，點綴着我們的夢想！只要心中有夢想，處處都可以是舞臺！

我的舞臺作文14

昂首面對撲面而來的熱浪，緩緩拂過的輕風也抵擋不住夏日的炎熱。以手輕擦額頭甩一甩，汗珠被甩在地上，即刻就幹了。

午間的陽光越發毒辣，街上行人稀疏，斑駁的樹影搖曳着，增添了幾分冷漠。升騰的氣溫讓人無比煩躁。我快速走着，不停躲避着刺眼的陽光。

我是受媽媽所託出來買鹽的。來到被太陽燒烤得滾燙的大街上，我不禁後悔，剛纔怎麼會答應得那麼爽快。走在行人稀少的大街上，我彷彿感覺到自己來到了一個獨特的舞臺，陽光便是燈光，蟬鳴便是音樂，雖沒有觀衆，可我依舊能舞出自己的風采。

“太好了!到了!”見到不遠處的店牌，我驚喜萬分，不顧溼透的襯衫，而迅速跑了起來。

來到店門口，我就看見一個衣衫不整的老人，他坐在地上，滿頭滿臉的汗珠。面前放着一個殘破的碗，裏面只有有限的一、二塊錢。他一臉愁容，看樣子是個乞丐吧!我看着他，內心涌出一陣憐憫，但看着手中的5元錢，爲了買好鹽後能買一杯冷飲消消暑，我狠下心，轉身進入超市。

我迅速選好一袋鹽，付了錢，又回去，準備拿一杯飲料解渴消暑。可就在我的手觸碰到那瓶飲料時，腦海中浮現出門外老人乞求的眼神及滿臉汗珠的的樣子。我似乎在做一個重要的`選擇。最終，我衝出了超市。

來到乞丐老人的面前，望着他深邃的眼睛和被歲月侵蝕的痕跡——皺紋。我的眼角竟有些溼潤，我將餘下的幾元錢輕輕放入碗中。我的內心一陣舒暢。這裏似乎又一次變成了一個獨特的舞臺，一個人性的舞臺。我也看到了觀衆，那就是內心的善念和人性中那些最爲美好的東西。老人朝我笑了笑，讓我感到這並不是我對他的施捨，而是舞臺之上，我們心靈的交流。或許，他的曾經也是光鮮至極;或許，他的曾經同現在一樣勞苦;或許……。我無從猜測，但至少在這人性的舞臺上我們是平等的。

我走在回家的路上，天依舊藍，陽光依舊火辣，而我感到無比清涼。或許，在別人看來，是小得不能再小的事，但對於我和他來說，是我們在人性舞臺上的相互幫助。我盡了我的微簿之力，而他給予我的，卻是幫助他人之後的快樂。

這裏，也是我的舞臺，任何地方，都可以成爲我的舞臺，雖然觀衆或多或少，但絕對不會沒有，因爲有一位觀衆一定會默默看着我，它，就是我的內心。

我的舞臺作文15

夏蟬長鳴，風裏摻雜着溼熱，耀目的陽光射進窗戶，照到正在琴絃上飛舞的我的手指上。

很早就有學一門樂器的心願了。小時候，每每看到別人在舞臺上輕駕就熟地演奏着樂器，優美的樂聲從中傾瀉而出，心裏便總要羨慕一番，而舞臺總歸是別人的。於是在這個夏天，我學了吉他。

木製的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根蘊藏着力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時，我的手指激動到不能伸直。

“既然決定要學，那就不能放棄！”爸爸的眸子裏也藏着難以抑制的欣喜與激動，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

終於……我也可以演奏樂器了嗎？

我很認真地點點頭，顫抖着，從他手裏接過了吉他。一陣電擊般的.戰慄從我的指尖傳來，我緊抿嘴脣，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動的指尖傳來。我一愣，腦裏迴響着在他人演奏時所聽到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動琴絃，於是那類似於鋸木頭的聲響便在我的房間裏此起彼伏，空屋傳響。我試着彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

爲什麼？爲什麼和舞臺上的他們彈奏得完全不一樣？已經練習整整一週了！我心中蒙上一片陰雲，放下了吉他，關上了窗戶，也許我永遠登不上小提琴的舞臺了。

還繼續嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐着。我想到了在欣賞他人表演時我傾羨的目光，舞臺上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含着期盼與激動的話語，那麼響。繼續練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺着的吉他。

酷暑之日，我在房間裏揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和絃是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優美的音樂從琴絃上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動。

終於，我學會了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和絃帶來的手指劇痛，但我終究堅持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發出嘖嘖的讚歎之音，而我也總算可以抱着一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

這個夏天，我學會了彈奏吉他。笑對朝陽，這裏也是我的舞臺。