書包裏的故事作文(集錦15篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的書包裏的故事作文，歡迎大家分享。

書包裏的故事作文1

一個小小的書包，陪伴着我走過了許多的歲月，它也見證了許多感人的瞬間……

到了初中，學校裏的各種設備也漸漸增多了，每個教室都有了獨立的飲水機，不用再奔走到一個地方，還要排很長的隊才能接到水，很多人都要衝去接水，而我的書包裏總是有溫騰騰的水。而我卻總是很少去喝，媽媽每次看到這滿滿的水杯，總會忍不住的皺了皺眉頭，略帶無奈地說：“你要多喝水，不要一直不喝水，多喝水對身體好的。”我含糊地應了一句。然後對媽媽說：“媽媽，我們學校有飲水機的，你可以不用幫我準備水的，我可以自己去倒。”媽媽什麼也沒有回答我，只是轉過身，去廚房繼續忙活了。

可第二天，我的水杯裏依然裝滿了溫水。我回到家，有些疑惑地問媽媽：“媽媽，學校裏有水，我可以自己去倒啊，不需要你幫我準備的。”這次媽媽沒有再只是轉過身而不回答我的問題。而是注視着我，溫柔地說：“飲水機裏的水都是很便宜的，喝多了對身體不好的，而且也不衛生，還是家裏的水好，我幫你準備好，也是爲了你的身體着想。”媽媽的話觸動了我的心，讓我的心不由得隨之顫動，淚水也在我的'眼眶中打轉，我卻強忍着不讓它留下來，我不想讓媽媽看見我軟弱的一面，我只想在媽媽面前做一個堅強的孩子。

一直有個問題困擾着我很久，爲什麼我的水杯裏的水總是溫的。一天，我起的特別早，想一探究竟。我躡手躡腳地躲在牆角後，看見媽媽正開着窗用兩隻碗交替地涼着水，我的眼淚再也忍不住了，流滿了我的臉頰……

一個書包，如此平凡的東西，裏面蘊藏着滿滿的母愛，書包裏的故事多多……

書包裏的故事作文2

我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫着藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的，什麼都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走後，我就開始爲他奔走效勞。

我馱着重重的書本伴隨小主人風裏來雨裏去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又髒又臭的紙放進我的肚子裏，我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的髒紙撿起來，放進我的肚子裏地面就乾淨了，說明張壹很愛保護環境，我就沒怨言了。

轉眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持着，因爲這是我的職責。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒有讓我退休的`意思。我雖老了，但不僅還能爲小主人裝書籍，還能保護他呢。有一次，在放學的路上，張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的後背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個洞。回到家，張壹抱着我既心疼又難過，發誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。

又過了一年，張壹已經上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成爲優生。幾個星期過去了，張壹的學習態度沒有什麼變化。一天，老師說：“下週二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然後放進我的內包裏，我藉口拉鍊壞了內包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地複習迎考。不久考試的結果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱着我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實實地學習。”

又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是捨不得丟掉我。我也捨不得離開他，我將繼續爲他效勞，直到生命的終點。

書包裏的故事作文3

我的家鄉刺繡了一波金色的小麥波浪。

當奶奶把書包給我的時候，是一個美麗的秋天，小麥是最黃的季節，飽滿的穗被壓在泥裏。我的頭比彎曲的莖還小。這是個普通的書包。一種簡單實用的風格。自然棉花和的'顏色也是粗糙和崎嶇的感覺，就像奶奶的粗手充滿了老繭。奶奶有一雙靈巧的手。對我來說，熟練的手可以做飯和刺繡。我欽佩這三個人中的一個。奶奶擅長第一，我最喜歡的烹飪。農村住宿不如城市好，烹飪設施自然很簡陋。但工藝的質量並不侷限於這些設備。奶奶做的食物在她家裏住的日子裏不那麼精緻，只是一碗米飯和幾盤田裏的食物，再加上幾條小魚從池塘裏撿起來。只是菜很好吃。

乍一看，這個外表也很精緻，與她那雙不太細膩的手很不一樣。但正是那些沒有吸引力的人在無數炎熱的夏夜爲我扇了大香蕉扇和微熱柔和的風。把我捲進黑甜的夢裏。我輕輕地擦了擦書包的表面，想到奶奶就在我身邊，所以我繼續探索這個我剛剛開始但珍愛的包。說包不合適，但奶奶說它叫書包。她想把書放在裏面。奶奶是個讀者。條件不好。她咬緊牙關，照顧她的弟弟和妹妹。因爲她離學校很遠，所以她每天早上起牀，踩着崎嶇的土路上學。曾祖父很早就去世了，她不得不輟學給她哥哥上學。只是她對這本書的興趣從來沒有減少過。這是書包的道德之一。

我打開了書包的主體-最大的一層。書包裏有一個襯裏，應該是絲綢做的，用黃絲繡了一個小小的祝福詞。從後面射出的太陽穿過我的頭髮，使這個明亮的黃色的小詞稍微透明，彷彿它融化在溫暖的光線中。我看着細針，從來不知道奶奶的刺繡是多麼美妙。在這個包裏，奶奶強烈希望女人成風的願望和閱讀的癡迷涌向我。袋子裏刺繡着溫暖的寄託。月光下也有一個美麗的故事。

書包裏的故事作文4

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心絃。

小學六年，我換了一個又一個精美的書包，但書包裏的東西和擺放的位置卻從未變過。

從一年級開始，書包裏除了上課用的書本外，還多了一個保溫杯，這是一個粉色的杯子，是我七歲生日時媽媽給我買的生日禮物，從那天起，媽媽也離開我去玩地打工了。之後，我便跟着奶奶一起生活。每一天早上上學，我總是匆匆忙忙地走了，而當我打開書包時，那個保溫杯總是出現在書包裏的右邊。杯子裏裝滿了熱水，如果冬天喝上一口熱水，那整個人都會暖和起來。我放學回家，總是習慣把杯子放在飯桌上，而第二天上學，杯子還是一如既往的出現在書包裏，還是那一個固定的位置，裝的也還是熱的白開水。堅持了六年的奶奶沒有一點不樂意，彷彿這已成爲了她的習慣。每當我和上一口熱水，總有一股暖流從我心中流過。因爲我知道，那不僅是水，更是奶奶對我的愛！現在，我上初中了，奶奶年紀也大了，老是記不住事兒，我再也沒帶過水到學校。相反，每天早上，我總會爲奶奶送上一杯熱水。

在我的鉛筆盒裏，有一隻黑色鋼筆。這支鋼筆做的很精緻，但上面的圖案，我至今沒看懂。這支筆粗細剛好，握着很舒服，寫出來的字也很工整，筆畫很流暢。這支鋼筆很有來頭，這是姐姐送我的。是在她實習的時候，上級送給她的`，這是她人生工作中的第一份獎勵，是她付出辛苦，流下汗水的回報。她本是不願送給我的，但經過我的再三懇求，她還是給了我。現在，我的姐姐已經正式成爲一名警察，我與她見面的時間也少了。每當我看見那支鋼筆，我便想到了姐姐，所以，我格外珍惜，每次用完後，輕輕蓋上筆蓋，放回鉛筆盒中。我一定會好好珍藏它的！

除了這些以外，我的書包裏的每一樣東西，都有一個溫馨的小故事。我會把它們典藏在心裏，回憶，留念······

書包裏的故事作文5

我爺爺的書包是個褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，可是家裏很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺的書包，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視爲珍愛之物!書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本!即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了。

花布書包

爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的.悲劇在爸爸身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮啊!一次，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑着兩筐紅薯，走了40多裏山路，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是爸爸的寶貝——花布書包。爲此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留着劃傷的記號。

現在，櫃櫥裏的那個揹帶都快擰成麻花的單薄的小布兜和裏面那兩本寫着密密麻麻的小書，爸爸說什麼也不捨得扔呢!因爲那飽含着爸爸上學時的快樂與艱辛啊!

多功能書包

我的書包嘛是多功能書包：顏色鮮豔，質量上乘，功能齊備，有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。

書包不僅顏色鮮豔、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不少壓力。再看裏面的書有彩圖，有插畫，個個裝訂精美，內容豐富。

告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦!每年換一個，年年換年年新。

是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花——節節高!

書包裏的故事作文6

夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺去了。誰也沒用想到，書包裏傳出了一陣聲音。

“呀，呀！你礙着我啦！”文具盒說。

“誰礙着你了，我可不覺得！”書本一臉不耐煩地說。

“你還講不講道理？你看你把我擠到哪裏去了？”文具盒委屈地說。

“你是誰呀？這書包本來就是我們書本的家呀！”書本驕傲地說。

“連我都不認識，你看清楚了，我可是多功能的文具盒啊！”文具盒毫不謙讓地回答。

“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，說不定你就凹了，哈哈！”書本笑着說。

聽了書本的話，文具盒開始不服氣了，撇着嘴巴對書本說：“哼，你敢跟我比一比誰的用處大嗎？”

“好啊，你有什麼用處？”書本問文具盒。

“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規等等這些文具，都裝在我的肚子裏，我的主人在學習時，一刻都離不開我！”文具盒神奇地反問書包：“喂，你有什麼用處呀？”

書本挺了挺胸，說：“我的主人也是天天都用我，不論是在學校，還是在家裏做作業，都離不開我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。

“這麼說，你也挺厲害的。不過，我覺得我的用處比你要更大些！”文具盒說。

“應該是我的'用處比你大！”書本不服氣地說。

“我的用處大！”文具盒大聲叫着。

“我的用處大！”書本更大聲地叫着。

“好啦好啦！你們都別吵了！”一個聲音從文具盒裏傳出來。

“誰呀？”文具盒與書本不約而同地問。

這時候，只見一個圓滾滾的東西從文具盒裏跳了出來。文具盒與書本定睛一看，原來是橡皮。

橡皮清了清嗓子，說：“你們剛剛吵鬧我都聽見了，其實我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學習中都離不開我們！尺有所短，寸有所長。我們應該互相學習，共同進步！”

聽了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。

從此，書包裏的大家再也不吵鬧了……

書包裏的故事作文7

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在牆上，把銀光閃閃的獎章放在書包裏。各種文具看見了都想戴一戴這一枚獎章，於是他們爭論起來。

首先，是文具盒大哥粉墨登場，他穿着大紅色的衣服得意洋洋的說：“今天都別跟我搶，因爲我的功勞最大，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎麼寫作文呢？所以這枚獎章應該我戴。

愛美的橡皮小姐化着妝說：“這樣說起來，我才功不可沒。看看我，我爲了給小主人修改錯誤，弄得渾身髒兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”

鉛筆先生這個時候也來勁了，他擡頭挺胸的說：“我的功勞最大呢！要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢？看看我，爲了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那裏呢！哼！”

轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來，你那點功勞算什麼？鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出嗎？我每天爲了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”

書包裏的文具們爭的.面紅耳赤，不可開交。就在這個時候，我把獎牌拿走了。轉筆刀弟弟急了：“是誰？是誰把我的獎牌給拿走了？”書包伯伯說：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬於小主人，不應該屬於你們。如果沒有小主人的努力與勤奮，怎麼會有今天的獎牌呢？你們說，是吧！”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說：“我們知道了，以後我們好好爲小主人服務。”

從此以後，文具們就再沒吵過架了。

書包裏的故事作文8

我的書包很大，有許多東西。有包含定義運算的數學書，有內容豐富多彩的語文書，還有讓我們遨遊歷史長河的歷史書也不乏一些學習文具，運動器材，有圓珠筆、橡皮，有乒乓球、跳繩。但在如此繁多的物品當中，唯獨那支鋼筆是我的最愛，因爲它蘊含着一個溫暖的故事，飽含着母親對我的愛與期望！

故事發生在一個深秋

那個秋天不知怎的，我總是感冒，一個月沒去學校幾天。也許是那個秋天太冷了吧，也許是那時流感盛行，也許是我體質羸弱吧，都無從知道。只知道那時父母四處奔波給我看病，母親的眼總是紅紅的。病終於好了，這眼看就要期中考試了，父母又不禁爲我的學習成績擔憂起來。

一天下午放學，母親騎車帶着我來到花園小亭，我好奇起來，母親帶我來這兒做什麼？只見母親手一伸，從背後變魔術似的變出一個禮物盒。我一看這個精美的禮物盒便呆住了，因爲這個禮物盒我太熟悉了，每次逛商店，我總是去看這樣的一支鋼筆，那支鋼筆便放在這種禮物盒中。

看着這個禮物盒，我的呼吸不禁急促起來。母親微笑着把禮盒放在我的手中說道：“打開看看？”我點點頭，小心翼翼地把蝴蝶結解開，輕輕地打開盒蓋裏面赫然就是那支鋼筆。我難以置信地問：“送給我的？”“嗯！”母親笑着點點頭，語重心長地說，“孩兒啊，媽早就知道你喜歡這支鋼筆了，你病好了，也臨近期中考試了。媽把這支鋼筆買來，一是作爲你病好的禮物，這二呢，是想讓你在期中考試盡你的全力，好、壞無所謂，重要的`是態度。孩兒，加油！”

聽了母親的話，一股暖流如初春衝破寒冰的江面的春水，在我的心田灌溉，這股暖流溢了出來，我鼻子一酸，眼淚緩緩淌下

幾年了，又是一個深秋，又是一場期中考試，母親，我一定能考一個好成績，不負您對我的期望！因爲鋼筆握在手中，書包裏的故事寫在心頭，母親深深的愛如一股暖流！

書包裏的故事作文9

在一個夜深人靜的夜晚，小明的書包裏響起了一陣吵鬧聲。這是怎麼回事?

原來，書包裏的課本在爭辯誰最有用。

數學書戴着副眼鏡：“肯定是我最有用。小主人在我身上學到的東西可是很實用的，可以用來算帳，買東西所以，我是最有用的!”語文書和英語書不高興了，一起反駁他：“我們纔是最有用的!現在，外國人都爭着學漢語，中國人都爭着學英語。我們纔是最有用的!”話音剛落，一旁的科學書慢悠悠地走過來：“你們說得都不對，我纔是最有用的!要是沒有科學，哪兒來的電腦?哪兒來的書包?哪兒來的紙?”美術書也不甘示弱：“我纔是最有用的!我身上的美術作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜歡的就是我，因爲我又實用又美觀。你們誰敢說我不是最有用的?”漂亮的音樂書畫着眉毛，對美術數的話進行反駁：“有位偉人說過，音樂是心靈的語言。所以，我最有用!”穩重的品德書捧着一本書，踱着小步子：“我最有用!我教給小主人一些品德的`知識和一些社會上的事情，能讓小主人瞭解社會，我是最最最最最有用的!”在書包最裏面的一本課外書也來參加爭辯，他眉毛倒豎：“我才重要呢!我可以教給小主人在你們身上學不到的東西。”

他們吵得越來越厲害，快要打起來了。這時，小明的筆袋打開了，鉛筆大哥跳了出來，不耐煩地說：“你們別吵了，其實，你們都各有各的用處。大家要團結，一起幫小主人!”大家聽了，想了想，都覺得自己不對，便異口同聲地說到了一起：“好，讓我們團結起來，幫助小主人學好每一科知識吧!”

書包裏的故事作文10

每一個學生都有自己的書包。大的小的，各種各樣的。裏面的故事自然也說不完了。今天我的書包裏發生了一件事情，說給你們聽聽吧！

今天是六一兒童節，我們都知道，這是屬於我們自己的節日。這時，書包裏面的書點頭哈腰的說：“今天又不是我們的節日，過不過都無所謂啦！”獎狀聽了立即大聲的反駁：“怎麼能不過呢？這個時候可是我出人頭地的好日子，要知道一年可只有一次。”

它們的談話不到一會兒，書包的主人走了過來，把自己書包裏面的童話書拿出來坐在桌子上，津津有味地看了起來，時不時和自己的好朋友分享。不一會兒，六一兒童的節日要開始了。書包裏面的書又開始熱鬧起來，你一言，我一語。

“哎！”語文書深深地嘆了一口氣。其他的書問語文書怎麼了，語文書就是不回答。直到書包裏的書都漸漸安靜下來，語文書才慢慢的開口：“要是有屬於我們的節日就好了。”“對啊對啊，我們怎麼就沒有想到呢，哎呀！不管了不管了，我們現在就舉行吧？！”文具盒也跟着起鬨“現在就舉行一場屬於我們的.節日也很不錯呢！”

既然要舉行一場聯歡會，音樂自然是少不了的，鉛筆就負責打鼓，鋼筆負責唱歌，橡皮負責彈琴。書包裏一下子就熱鬧了起來。聯歡會到達了高潮，直尺跳起來熱情的拉丁舞，鋼筆立馬配合着直尺跳起來了，一會兒又換成新疆舞。把全場的小夥伴都驚呆了。“你看，那脖子扭得真是棒極了。”不愛說話的橡皮也瘋狂了起來。

筆記本看到它們都盡情的表演，心裏想着“我也要拿出自己的本領”，在舞臺上跳起了流行舞，瞬間把氣氛再次推向高潮。

時間過得很快，聯歡會一下子就結束了，書包裏面的書又恢復了原來的平靜。我書包裏有很多故事，講也講不完，你的呢？

書包裏的故事作文11

說起書包，對於我們學生來說，應該非常熟悉，書包是我們在學校學習不可缺少的文具，書包珍藏着我們寶貴的記憶，書包每天伴隨着我們學習成長，其中一定有些美好的故事。

書包是我們存放書本等文具的重要地方，每個孩子上學都會被一個嶄新漂亮的書包，書包見證着我們的成長。書包裏會有一些不可說的小祕密。無論是父母的責備，老師的教誨，同學的`友誼，書包都能知曉。當時的我尚且年幼，貪玩圖樂，書包也是不會整理，每天只要把文具書本隨意的一塞就好了，但是每當第二天回到學校時，我的書本都會在書包裏，整齊的放着。當時並不覺得奇怪，也沒有多想過，現在回想起來，大概是睡覺以後，媽媽來看我吧。有些悔恨，現在才知道，卻羞於對媽媽說一聲感謝。

漸漸地，隨着我的長大，媽媽也是想讓我獨立，囑咐我做完作業以後要自己把書包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱着一種反正亂也不關媽媽的事的僥倖心理，很少整理，日復一日的懶惰，媽媽也是溺愛縱容我。但是我卻得寸進尺，哪天不僅沒有整理書包，而且忘記了把一些書放進書包裏，媽媽也沒有幫我整理可能是不耐煩了吧。結果第二天我就已經匆匆的回學校了，那些書始終沒有放進書包裏，到了學校老師，因爲我沒有帶書而批了我一頓，我並沒有通知過媽媽，給我把書送過來，但不講媽媽就把書送來了，便囑咐我以後好好整理書包，從此我再沒有一次書包是那麼亂了。

現在的我書包整整齊齊。嚴然一名中學生應該有的樣子。曾經還有一名同學快樂，我的書包整齊呢。總覺得書包找東西方便，看着也乾淨，才知道的它的好處，真是後悔。書包裏珍藏着我的回憶，知曉我的祕密，快樂和難過伴隨着我的成長，已經成爲我不可缺少的文具了，書包裏的故事，也是多的講不完。

書包裏的故事作文12

在很久很久以前，書包的主人阿童，在他心愛的書包裏只放了一本書———語文。有一天，語文書對阿童說∶“書包裏爲什麼只有我一個，空蕩蕩的，怪孤單的。”後來，阿童找來了數學，跟語文作伴。然後品德，科學，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書包裏變得熱鬧起來。就這樣，他們相安無事相處了不知多少年。

星期一的早晨，阿童像以往一樣，揹着心愛的書包上學去。走在路上，阿童聽到有人在背後爭吵，回過頭去，也沒有發現什麼。到了學校。放下書包，爭吵的聲音又從抽屜裏傳來。阿童打開書包，一下子傻了眼，只見書包裏唾沫四起，爭吵不休。

語文說∶“書包裏,我的`知識最多，我對主人最重要。”

不甘示弱的數學說：“主人在生活中最離不開的是我。”

品德說：“你們都不說，你知道我跟主人的關係嗎?”

“不知道。”

“思想品質，做人的道德品質都在我這裏。”沒有我每天提醒主人，主人會迷失了方向。”

科學最後漫不經心地說：“你們都不用爭了。”

“你們說，當今社會什麼最重要,什麼代表着前進呢?”

“這還用你說嗎?科技。”當今社會科技最重要，尤其是先進的科技。”

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阿童工打斷了他們的爭論。“安靜下來，老師來了。”書包裏有了瞬間地寧靜和沉思。

班主任張老師走進了教室。

“今天，我們談談做一名合格的小學生，應具備哪些素質和能力。”最後張老師說，綜合素質最重要所以我們要開設各科學科，而且每門學科的知識對我們都很重要，缺一不可。

從此，阿童書包裏再沒有了爭吵。

書包裏的故事作文13

自從我讀書以來，書包便是我形影不離的存在。書包雖然每隔幾年變換一次，但舊書包一直被我保存了下來，最近看到一個黑色的舊書包時，勾起了我的回憶。

那是一個晴朗的早晨，我一個人在明媚的陽光的`照耀下走在上學的路上。走過半路，天色忽然就暗了下來，開始我沒在意，但到後來突然有一滴冰冷的東西砸在了我的鼻尖。我擡頭一看，仰望天空，原來是下雨了，雨下的不大，但沒過多久雨勢便突然變大，電閃雷鳴，風雨交加，溫度似乎突然就降了下來。我顧不上多少，連忙把書包遮在我的頭上，然後便朝着學校奔跑起來，可雨勢很大，風也似乎有意要阻擋我的步伐，雨乘着風不停落在我的外套上，那小小的書包很快就被大雨所淋溼。過了一會兒，終於順利的到了教室。

我身上的外套似乎已經不能穿了。我轉頭看了看書包，書包似乎已經被淋溼，原本的黑色好像被淋的更加黑了，和放在一邊的外套差不了多少。我打開書包，急忙地確認裏面的書怎麼樣了。我發現書依然是整齊的排放着，我把書從書包裏倒了出來，發現溼的書寥寥無幾。我看着形成強烈反差的書和書包，心裏不是滋味。到了傍晚，我帶着依然跟早上一樣的書包回家了，把書包烘乾，心情稍微好了一些。書包陪伴了我很長的一段時間，將來還要陪伴我許多年，無論颳風下雨，還是烈日曝曬，它都在我身邊。想到這些，不由感到書包實在有點辛苦。

自從那時，每當新書包用壞，變成舊書包時，我都會把它作爲學習的一段歷程，心中的一段回憶，妥善的保存好。每當看到這些書包，便可能慢慢地勾起往事的回憶。

書包裏的故事作文14

一天晚上，小主人躺在牀上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽到牆角的書包裏傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽個明白。

只聽見破破的書本開口了：“小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂塗亂畫，一會兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。”

斷開的文具盒氣憤地說：“我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設法把我修好!”

沒水的水筆有氣無力地說：“小主人拿我在桌上亂畫，我就快沒命了，幸好小主人的媽媽及時發現了，制止了他，否則後果不堪設想。”

髒兮兮書包也抱怨說：“小主人每次來到學校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過往的同學不是踩到我就是踢到我，疼死我了。”

尺子也激憤地說：“小主人總是拿我當玩具，一會磨磨桌子，一會磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。”

“對罷工，我們都罷工。”文具們異口同聲地說。

聽到這裏，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個壞毛病，以後好好愛惜自己的學習用具。

第二天，他給書本包上了漂亮的書皮，每次用學習用具時都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書包洗的乾乾淨淨。

一個晚上，正要入睡的.小主人又聽到了書包裏傳來了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開心的笑聲，它們在紛紛誇着小主人如何愛惜自己：“小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。”

小主人聽了，開心地笑了，幸福地進入了夢鄉。

書包裏的故事作文15

我是一個有點不愛惜文具的小男孩。每次清理書包的時候，總是一股腦塞進去，導致有些作業本經常像麻花一樣。

一天晚上，我把把書一股腦塞進去，那些作業本全是皺巴巴的，正當我下去玩的時候，一支鉛筆叫住了我："你好，我叫多多，我們是文具國的成員，你想不想來文具國玩一玩？""好啊。"說着我來到來一個黑漆漆的地方。"咦，我怎麼來到我的書包裏？我變成了自己的作業本了？"說着，書包卻了起來，過了一會兒，書包被打開了，一隻手把我拿了起來，接着，又把文具盒、書拿了出來放在課桌上，"這不是我嗎？是我昨天的`課上呀？"說着把"我"和衣服塞進了課桌，"我"被那件衣服擠得苦不堪言，角都折了起來，我把"我"自己拿了出來，放在桌上，不知是誰把桌子推動了一下，"我"掉在地上，一隻腳從"我"身上踩了過去。"哎呀，痛死了！"緊接着又一隻腳從我身上踩了過去。"實在痛死了。"我一看，原來媽媽在一直掐我，"快起來，要上學了。"哦，原來是一場夢啊。

我以後再也不要不愛惜文具了，否則文具也會不舒服。

點評：文章想像出一個發生在書包裏的故事，這很不錯，而且，還能讓故事中的人物有語文動作等描寫，因而顯得比較生動。