與相伴的日子作文（精選47篇）

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的與相伴的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

與相伴的日子作文 篇1

記憶肆溢流轉，沉澱在心頭，縈繞在煙雨中。與母愛相伴的日子，便成爲不可磨滅的風景，落下一地斑斕。

窗外的風吹着枝椏，落下幾片黃葉。一陣風彷彿波動了我的心絃，讓我靜不下心來，煩躁無比。我坐在書桌前，鵝黃色的燈光下，手上拿着筆，不停地在紙上亂畫。理不清思緒，終是越想越亂，用力地把筆扔到地上。“咔嚓”筆斷了，亦如我的心絃。臨近考試了，我還是亂了陣腳，不知所措。

門“吱嘎”一聲打開了，她緩緩走進來，那熟悉的腳步聲，撫平了我一絲鬱悶。她手裏捧着杯熱牛奶，一瞬間，奶香溢滿了整個房間，冒着的熱氣彷彿蒸乾了我的淚水。媽媽走過來，輕輕地將牛奶放下，沉默地坐在一旁，看到了地上斷了的筆，眼神閃爍了幾下。

我似乎不願她看到，“你好煩啊，沒事就出去！”我吼到。母親沉默了幾秒鐘，說着“孩子，陪我出去看看星星吧！”我正生着氣，但還是被她拉了出去。“星星有什麼好看的？哪有星星？”深邃的天空如墨水般黑，好似我的眼眸，沒有了希望。

母親伸出手指，指向一個地方，“你看那裏，閃爍着微弱的光芒，那不就是星星嗎？”我看向那個地方，只見有一顆星星在夜空中若隱若現。“縱使夜再黑，也還是有星星再用自己的力量點亮夜空，哪怕是在微弱的光芒，也總會有變成最亮的一天，只要努力，沒有什麼不可能的……”母親看向我，似乎意有所指，拍拍我的肩膀，轉身離去。

我頓住了。看着那顆星星，它似乎在說“有夢就要去追。”我收起了所有的情緒，打算回到房間，因爲我終於明白遠方的路還有靠我自己的力量來點亮。在這一刻，我看到母親的背影。她在書桌前拿起筆，在紙上寫着什麼，她的背影在鵝黃色的燈光下似乎格外協調。

“孩子，你不會的那幾道題，我已經……”那一刻，一股熱流涌上心頭。前行的路上其實並不黑，母愛不就是指引我前行的星星嗎？一路前行，母愛相隨，不只是熱牛奶，更是一路陪伴。

世界那麼大又那麼小，有你在一起卻剛剛好。與母愛相伴的日子，我的心靈便得到了歸宿。

與相伴的日子作文 篇2

光陰荏苒，日月如梭，不知不覺中我們已經踏入了八年級的殿堂。這萬里挑一的相同的一點——考試，三天一小考，五天一大考，這對我們來說，也已經是家常便飯了。談起考試，我也是早有研究，也已成爲了一名考試老手了，考試也同樣是學期期間一首鏗鏘有力的進行曲……

前奏：驚濤拍岸

“咚，咚，咚”熟悉的腳步聲傳入我們的耳朵。我們班的專門探敵員像一隻兔子探頭探尾的望着，“敵人來啦，老師已經抱着卷子往我們班走來了，快看書！”聽到敵情的我們立馬整整齊齊的坐在自己的位子上，火急火燎的開始讀書，也許是太着急了，他書都拿反了，竟然還是津津有味的讀着。腳步聲越來越近，讀書聲也越來越大，這不，有人已經開始抱怨“書到用時方恨少啊！”

高潮：波濤洶涌

老師走進教室，一聲下令“把書收起來，準備考試。”“哎，死定了”我們依依不捨的把書放進抽屜，有的人甚至裝聾作啞，“早幹嘛去了！”老師一聲呵斥，所有人的桌面已經乾乾淨淨了。試卷發下來，死神又一次降臨。教室裏立馬安靜下來，就連自己的呼吸聲也能聽到。空氣中每一個分子都凝固着。看着試卷，每個人臉上都寫滿了無奈。漸漸的，教室裏開始竊竊私語：“選擇題第二個選啥”“死定了”“給我看看這道題”“我有五六題都不會”大家都把眉頭皺成了一個“八”字，筆頭放在嘴裏咬着，冥思苦想着……

尾聲：一波又襲

“鈴鈴鈴”下課了，老師“執法如山”，毫不循私，不顧我們這些欲哭無淚的臉龐。你以爲這就結束了？不不不，收卷之後又是幾家歡喜幾家愁。“你這道題選的啥，A還是B”“回家要吃竹筍炒肉了”“完了這次連80分也考不到了”“耶！又對了一道”現在也只有陳一人能笑得出來了。“嗚嗚嗚……”不用想，肯定是哪個女孩沒做完唄。

考試，一場永遠打不完的戰爭；考試，一部永遠念不完的經。考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

與相伴的日子作文 篇3

我讀書，我幸福。這種幸福叫“讀萬卷書，行萬里路”。

我是個書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的地步。我愛上了讀書，小說、散文、詩歌、戲劇……只要是好書，我都會去讀。儘管有時看過之後懵懵懂懂，但我仍樂此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會，我接觸到了一本書，在這本書裏，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動許多愁”的才女李清照；認識了“誰言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的大文豪魯迅……平淡的日子裏，與他們談話和交流，使我頓感幸福溢滿心田。

我讀書，我幸福。高興的時候，聽着《陽春白雪》和蘇軾吟“明月幾時有，把酒問青天”；悲傷的時候把馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……

我讀書，我幸福。在讀書的過程中，我認識了一位詩仙——李白。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，這是詩人的無奈與感慨。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”是這位“醉後敢將天子傲”的千古詩才和傲骨；面對世間險惡，官場的濁污橫流，李白選擇行樂迴避，但他並沒有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒有放棄過對“長風萬里破風浪，直掛雲帆濟滄海”的追求。也許這些就是這位“謫仙人”能詩能賦傳千古的重要原因吧。

花季的我，漫步於書之殿堂，遨遊於書之海洋，體味生活，品讀好書，箇中滋味，怎一個“樂”字了得！讀書，真是一種幸福的享受！

與書相伴的日子，我是個幸福無比的女孩。

與相伴的日子作文 篇4

在我小的時候，老師讓我背一首詩，這首詩的名字叫《涼州詞》。

我看到這首詩，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個州都涼涼了嗎？就像現在唱的那首《涼涼》？

後來我上網百度了才知道，原來作者王翰生活在唐朝戰爭時期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！

剛接觸這首詩時，我對這首詩的意思可以說是完全不懂。當上了小學之後，我才明白了它的意思：舉起裝着葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開懷暢飲，這時樂隊奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促着將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場上，也請不要嘲笑。自古以來，在戰場上征戰的將士們，又有幾個人能活着回來呢？

再回想小時候背誦這首詩死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒有懂它的意思，所以背誦起來才那麼吃力。

現在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩傳達給我們的那種悲壯和蒼涼。這個時候，我才知道，理解一首詩對背誦多有幫助。

在這首詩歌上我積攢了經驗，所以以後先要想辦法弄懂一首詩，再去背誦，完全要好過死記硬背！

與相伴的日子作文 篇5

友誼是一縷陽光，照耀着我們的心靈；友誼是一束花兒，點綴着我們的世界；友誼是一劑良藥，治癒着我們的心靈。

在人生的航道上，有時會一帆風順，但有時也會遇到狂風暴雨。我們或獨自面對，或相伴同行。

朋友，就是那旅途中的伴侶之一。

快放學了，剛纔還蔚藍的天空就像突然耍了性子的嬰兒，說變臉就變臉，窗外的雨“嘩啦啦”地下着。坐在教室裏的我心不在焉地想着如何是好。是啊！我又忘了帶傘。早上媽媽的叮囑還在耳邊迴盪，“早知道就聽媽媽的話了！”我後悔不已。

時間在我的愁緒中溜走，下課鈴響，原本磨磨蹭蹭的我決定趁雨還沒有下大，趕緊跑回家。我一邊跑一邊祈禱着“拜託拜託，別下大雨了”。上天似乎在和我搞惡作劇，雨更大了，還伴着雷鳴，天色也變得更黯淡。

我的腳步漸漸慢下來，像只落湯雞一樣在雨裏穿梭，突然，身後有人拍了我一下，我下意識回頭，卻聽身後傳來熟悉的聲音：“你怎麼不等我？就知道你肯定又忘了帶傘！”是雯雯，她把傘往我一側傾斜，爲我擋住雨水。我們倆相視一笑，我那被雨淋溼的陰鬱心情也被她的笑容一掃而空。

我們並肩撐着那把小傘一起回家，彷彿那傘下是一片晴空。

看起來老套的故事，在我心裏卻無比溫暖，我曾接過母親送來的傘，也曾自己撐過傘避雨，但我知道，青蔥歲月裏，一直會有個人在下雨天想爲我撐傘的人。

一把傘，一句話，一個眼神……正是因爲有朋友相伴，時光才充盈起來。與朋友相伴的日子，真好！

與相伴的日子作文 篇6

回憶，如一朵花在心間綻放，早晨花瓣飄落，我於晚上將它拾起，它還是那般透露着馨香。

與你們相伴的日子，是我最想回到的日子。

記得那段時光裏，我們有共同的話題，共同的笑點，還有最不能忘的——我們共同的老大。不經意間的一句話，都能勾起我們的笑臉，哈哈大笑成了我們共同的動作。我想，那時候的每個人心裏都是甜蜜而美好的吧。老大常說：“我們的是一個集體。”是啊，我們的確是，所以，在困難面前，我們卯足氣勢；在勝負面前，我們蓄勢待發。每個人都融入了這個大家庭，沒有良莠不齊的現象，沒有爭風吃醋的同學，使得我們這個家庭溫暖幸福而富有活力。

那段時間裏，我耗盡所有的熱情，只希望我們變得更好，不辜負自己，不辜負老大，不辜負所有愛我們的人。面對勝負，我們雖不是最好，可我們盡了最大努力，我們依舊樂觀。都說團結就是力量，果然，我們不負衆望。雖然相伴的日子就要結束，可相信每個人心中都留下了珍貴的的回憶，這些回憶被我們藏在心底，支持着我們前進，走向未來。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”即使在離別之際還是感傷，但未來還在向我們招手，願我們每個人不忘初心，在前進路上可以重拾回憶。與你們相伴的日子，無限歡樂，不能用言語來表達，偶爾間總是會寫錯名字，那時意識到：

與你們相伴的日子，已成爲我心裏的一顆珍珠，潔白無瑕，透露着驚喜。再次回首，願你們一切安好。

與相伴的日子作文 篇7

閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，爲你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴着我。

從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。

後來我又愛上了言情小說，那裏面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨着年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。

每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，纔跟着“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。

我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望着我的人生可以一直與書相伴！

與相伴的日子作文 篇8

在羅老師邀請我加入校陶笛隊之前，我完全不知道陶笛是一件什麼樣子的樂器，也不知道怎麼樣去演奏。直到一天，葛老師要我們去舞蹈教室練習陶笛時，終於揭開了它的神祕面紗。

陶笛像一隻棕色的小船，有十二個孔，聽到老師演奏的時候，我突然感覺陶笛的聲音真好聽，那聲音就像千萬只百靈鳥在唱歌，我都聽得入迷了，於是我下定決心學習這門樂器。

剛開始練習的時候，我覺得陶笛很難吹奏，但是，我不放棄，依然認真練習，因爲我知道有付出纔有收穫。忽然有一天，老師告訴我們馬上就要去比賽了，我們需要抽出更多的時間去練習，我的心情一下子變得激動了起來。從那時起，葛老師每天要我們去練習陶笛，早上練，晚上練，放學回家接着練，風雨無阻，慢慢地，我也習慣了與陶笛作伴的日子，它成了我形影不離的好朋友。

到了去比賽的那一天早上，我們起得特別的早，大家去舞蹈教室精心打扮了一番，然後就帶着緊張的心情出發了，到了目的地，很快就輪到我們表演了，大家帶着樂器上了臺，葛老師穿着藍色長裙，指揮我們演奏了《永遠同在》和《小星星》，大家表演得十分順利。最終，我們以第一名的好成績圓滿地結束了這一次陶笛比賽。

這次榮譽證明了臺上一分鐘，臺下十年功，付出總有收穫，我們的努力沒有白費。雖然比賽結束了，但是我還是很懷念練習陶笛的日子，於是我還是時常拾起陶笛吹奏一曲，它已經成了我的一個好朋友。

與相伴的日子作文 篇9

從我讀書開始，書就一直伴隨着我。從生動有趣的繪本到充滿字母的語音書，厚厚的童話（對當時的我來說）是我童年最後的朋友。

長大後，四大古典小說和世界名著逐漸佔據了我的書架，取代了那些兒時的玩伴，在書村裏獨佔鰲頭。

看着三國戰爭的烈焰，經歷了紅樓夢中的蕭瑟世界，細細品評了西遊記中的各種奇景，驚歎水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說的獨特之處讓我驚歎不已，無法放下。

每次讀一本書，總會想起，彷彿進入了書的世界。就在前蘇聯，我體會到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就捲入了王子復仇中的世仇。只有鸚鵡螺號冒險在海底探索祕密，並很快跟隨可笑的唐吉訶德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺難以形容。

進入初中後，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說。在書中，我的腦海裏深深地刻着刀劍，高深莫測的武術和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結合是我心中最喜歡的。

魯迅，著名作家。讀高一的時候，我也悄悄進入了我的書的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現在我眼前，尤其是獨特的魯風格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。

好好讀書，好好讀書。翻開書總是有益的，合上書卻索然無味。有書的日子充實，有書的日子快樂。沒有書是空的，但是丟了書是難過的。書，陪我度過每一天每一夜。

與相伴的日子作文 篇10

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”中國也有一句格言：“讀書破萬卷，下筆如有神”書籍能使我們進步

在與書籍相伴的日子裏，有幾本書令我難以忘懷，觸動了我的心靈。

其中一本就《魯濱孫漂流記》，這本書主要講的是主人公魯濱孫在一次事故中意外來到一座與世隔絕的小島。只有他一個人在那兒，但他沒有放棄，一個人在那兒堅持了下來，除此之外還教會了一個野人說英語。後來，當他在這座孤島生活了20多年之後終於回到了家鄉，見到了親人。

魯濱孫堅強不屈的精神深深的打動了我，也是我明白了一個道理，在困境中堅強不屈不放棄，樂觀的面對生活，就會有奇蹟發生。它也是我自己變得堅強起來，遇到困難勇敢面對。

另外一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公是保爾，他在年幼時被學校開除，就開始打工，當他加入了紅軍，就全身心的投入到裏面。後來他參與了一場戰爭，不幸身受重傷，住了好長時間的院，但當他剛剛出院，就請求得到一份工作，認爲自己不能閒着，要接着幹下去，爲紅軍效力。後來他又經歷了兩次挫折，但仍然不會信，繼續奮鬥。最後他的眼睛失明瞭，他才停止奮鬥都開始寫作。

保爾在經歷三次挫折都仍沒有放棄，仍然積極樂觀的面對生活，刻苦的工作，他的精神讓我十分的感動。我們也應該像保爾那樣積極樂觀的面對一些巨大的挫折，不放棄。

與書籍相伴的日子，是我懂得了許多人生道理，也是我博覽古今，通曉世事！

與相伴的日子作文 篇11

爲了檢驗同學們一個學期的學習成果，教育局會在每年期末進行期末考。在考前，是同學們全力以赴，認真複習的樣子，考後同學們欣喜地看着成績單，臉上洋溢着燦爛的笑容。當然，那是因爲他們在考前進行了仔細的查漏補缺和認真複習。與試卷作伴的日子苦不堪言，但我們收穫卻是考試後那一張張笑臉，那一道彩虹。

試卷，作業，是同學們再熟悉不過的東西，但我們能在其中收穫新知識，學到新方法。期末那兩個星期，每一科的老師都發試卷，彷彿在進行一場比賽，老師們也是在爲我們好，想讓我們考出好成績，有的同學不領情，還發牢騷：“怎麼又有這麼多卷子啊？”這時候就會有同學站出來，說：“難道，你不想考出好成績嗎？難道你不想考的好一些嗎？現在多做些卷子，多學會做些題，以後考試不就能考高分了嗎？放假不就可以痛快的玩了麼？”我聽完以後點點頭，我覺得他說的很有道理，便坐回位置上寫剛剛發下來的試卷。

那段時間，即使很疲倦，但是我很快樂，每天放學回家後，打開臺燈，從書包裏抽出幾張試卷和教材，開始做題。有時候碰到會做的題、簡單的題就會很開心，拿着筆刷刷的開始寫，但一遇到難題我就不想思考，甚至連一點點的思路都沒有，我就憤怒的想撕試卷。冷靜下來想一想，還是能做出來的，那時候覺得痛苦，現在又懷念那種時光。

以後的學習中依然有試卷相伴，雖然很苦，但我依然很喜歡。

與相伴的日子作文 篇12

清風輕撫過我的面龐，吹過我的腦畔，憶着的，是與你相伴的日子。

與你相伴，總要回到過去的，像在回憶翻滾着的漩渦裏，盲目的流浪着。遇到港灣了，就下了小舟遊歷一遍過往。然後再登上小舟，繼續……等到到了海天交接的地方，擡起昏沉的頭，看那面前的沙灘，淚也終的幹了。

與你相伴，總要費力展望的，像在空白一片的異次元中踱步着。置身那虛無、死寂的白中，伸手，去夠，卻只劃開了空氣。眼前浮現的一道道門，門牌上標註着“doctor”“teacher”“actor”……每扇門都微微打開了一條縫，我慢慢走近那些門，等到走過每扇門後，才發現，每扇門後都只有一片深邃的，彷彿要吸走人的精神的黑暗。我緩緩倚在一扇黑色的漆着金邊的門旁，坐下。把頭埋在胳膊下，夢醒了……

與你相伴，總要空空忙碌的。在窗外，是靜的。只聽見風颳過的聲音。我只點着一盞小燈，我這一支筆，埋頭寫着。睏意化作藤蔓，從地下長起來了。時針“喀”地一聲，有氣無力地又走了一步。我被掩埋了。

與你相伴，過去便不是過去，現在不是現在，未來不是未來了。是眼看着未來成爲現在又化爲過去的。

你，像是水，抓不住的，卻能把石頭滴穿了；你，像是風，看不見的，卻能把葉吹落了；你，像是霧，摸不透的，以爲逃離了，卻人在其中迷惘着。

與你相伴，只是又愛又恨啊！

與相伴的日子作文 篇13

聽說上帝在製造一個美好的人時，會加一些智慧，加一些虛心，加一些善解人意……最後的一小撮溫柔，是上帝的點睛之筆。

在世間所有美好的品質中，我永遠臣服於溫柔。它藏匿在生活裏每個角落。可能是一句安慰也許是鼓勵的話語，可能是一個不經意卻體貼的舉動，也可能是埋在字裏行間深深的關切。溫柔是沉默無言背後的付出，用不易察覺的善意代替一切不善言辭。

溫柔從來不是一件容易的事。是在生活的輾轉中被磨滅所有驕傲與自視甚高，磨平棱角。經歷過人生的起起伏伏後，學會了將心比心，爲他人着想。在好似十分尋常也從未被人提起的小事裏，卻一眼識破他人的委屈、難堪和小心翼翼。沒有直白的話語，但用行動告訴TA“我還在意你”。

溫柔的人眼中，世間萬物盡是溫柔。是四月卷着西湖微涼的風打着圈兒繞過耳畔，是辛棄疾的“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，也是夏目漱石的“今夜月色真美”。

我熱愛溫柔，我感激溫柔。在每個難過的夜裏，總有一羣愛我的人，用她們的溫柔包容我，鼓勵我。讓我有勇氣面對，讓我在挫折過後，依舊願意轉身擁抱生活。

溫柔就像一顆恆星，即使相隔幾億光年，也盡力發出微弱到哪怕望不見的光。我渴望成爲溫柔的人，渴望成爲讓他人感到不負遇見的人。

與相伴的日子作文 篇14

強烈的陽光烘烤着大地，爲了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對着太陽，開始我悠閒、愜意的午後生活。

一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜遊於書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。

沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其複雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這麼奇妙。

那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記於心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》裏那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛僞和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？

在與書相伴的日子裏，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑藉自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在牀，也要堅持寫作，通過口述讓祕書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恆的精神，不正是我們應該學習的嗎？

那段時光，像被沖洗過的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄裏，不會忘記，也不會褪色。

那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。

與相伴的日子作文 篇15

有人說，每本書都有自己的靈魂。而作者是賦予書中人物生命的人。

書中的故事或是虛假或是真實。虛構的故事如夢般，又如現實般，淺淺的情感蘊含其中。真實的故事生動形象，每一分情感深厚動人。

書中的人物性格都不同，或善或惡，或活潑或內向，或吝嗇或大方，或虛僞或真實……千千萬萬人物的人生構成一個個故事，一本本書。

《海的女兒》中美人魚公主的善良，鄰國公主的虛僞，王子的識人不清。《灰姑娘》中灰姑娘的善良，姐姐與後媽的狠厲，王子的真心。《醜小鴨》中醜小鴨的內向，姐妹的針對，母親的放棄。

人們熟知的故事中，總有善人，總有惡人，總有光總有暗。但是沒有善就不會有惡，沒有光就不會有暗。愛恨情仇，太多的情感糾葛，纔有了這個複雜的世界。

故事中善良的少女，不忘初心，不棄本性，不被矇蔽，願你一世安好。

故事中復仇的公主，清楚自己的目標，不爲仇恨悔恨終身，願你幸福終生。

故事中虛僞的惡人，不要再做令自己後悔的事，害人終害己，願你找回初衷。

故事中拯救少女的王子，不要爲金錢權勢所迷惑，只爲守重要的人，願你明辨是非。

被賦予生命的人物，被賜予靈魂的書，一切安好如初，有你們相伴，便好！

不需要財富名譽，只要自己想要的生活，那麼一切便好……

藍天白雲，清風明月，暖日幽竹，彼岸那邊，淡淡花香……

與相伴的日子作文 篇16

與你相遇、相識、相知、相伴的那些日子，你還記得嗎？

那張黑色長凳，至今還默默地蜷縮在那個角落裏……

秋日相識

六年的風雨，六年的快樂，從入學儀式便開始了。

那天，我坐在那張黑色長凳上，爲和朋友鬧了彆扭而難過。這時，你悄悄地坐在我身邊。

“你在幹什麼呀？”我一擡頭就看見了你那雙清澈透亮的黑眼睛。那雙眼睛正注視着我。

“在發呆。”我隨口回答。

“不如，我們一起玩吧！”不等我回答，你就拉着我向操場跑去。那天，我連寫作業時都在笑。就這樣，你我相識了。

冬日相伴

你生得高大、壯實，第一個被選進了學校的田徑隊。像我這種“頭腦簡單，四肢更簡單”的人，只有乾瞪眼的份。那天，你看着躲在教室角落裏瑟瑟發抖的我，就把我拉到了體育老師跟前。

“老師，今天我想和他一起訓練。”老師看了我一眼，說：“去吧。”那次訓練，我的外套溼透了。結束後，我們就坐在黑色的長凳上，喝着水，談着自己的感受，直到家長來找我。

夏日相別

那天，天空是黑色的。

教室裏也是灰濛濛的一片。那個充斥着歡聲笑語的教室到哪兒去了？我不知道。

除了一聲“再見”之外，我就沒有和你說過任何一句話。

我在黑色長凳上坐了很久，離開時，上面留下了幾滴淚水。

你就再看一眼那張長凳吧，那將永遠印刻在你的靈魂深處。

我不知道，與你相遇、相識、相知、相伴的那些日子，你還記得嗎？

與相伴的日子作文 篇17

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪有你相伴的美好。

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪有你相伴的日子。

假如我是個作曲家，我就要用音符，來傳達出你給我的快樂。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上，雕刻你給我的知識。

然而我什麼都不是！我只能用自己貧乏的文字，來描寫有你相伴的日子。

自從識字以來，你便伴我左右，從生動有趣地小人書到佈滿字母的注音本，厚厚的童話書是我童年時代最後的朋友。

現在，四大名著，世界名篇主見佔據了我的書架，取代了那些陪伴我走過童年的夥伴，成爲了我的新夥伴。

看着三國的烽火硝煙，我會爲生活在水深火熱的百姓感到悲傷；看着紅樓夢的世態炎涼，我會爲林黛玉流淚；看着西遊記裏種種奇事，我會爲師徒四人的執着感到佩服；看着水滸一百單八將的神勇威猛，我會爲他們的“忠”與“義”感到欽佩。四大名著的各具特色，令我歎爲觀止，愛不釋手。

在我興奮激動時，是你告訴我學會把快樂分享給身邊的人，讓他們感受到我心情的愉悅。

在我悲痛欲絕時，是你告訴我學會分散注意力，不要讓自己老是沉浸在痛苦之中。

在我感到肩負重大壓力時，是你告訴我學會將壓力轉化爲動力，勇往直前，不畏艱難險阻。

哦！書，伴我度過每個朝朝暮暮。有你相伴的日子，真好！

與相伴的日子作文 篇18

詩詞藏於心，歲月不敗人。

題記

泱泱華夏大國，五千年文化孕育炎黃子孫，而詩詞，正如那熠熠生輝的瑰寶，歲月流逝卻不掩其華，反而更爲其增色。它蘊含着中華優秀的文化內涵，是中華民族思想的積澱。每當清閒，我總愛背上一兩句詩詞，與它相伴，何其有幸。

讀詩詞時，一切都好像靜了下來，手捧一掬清茶，閉上雙眼，歷史的變遷，情感的噴涌，與古今聖賢的對話好似一一體驗。

詩詞，讓我瞭解豐富多樣的情感。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，我好像看到了壯志難酬卻又充滿希望的李白，那是一份信仰；但願人長久，千里共嬋娟，我好像看到了中秋佳節，卻苦與親人不得相見的蘇軾，那是一份美好的祝願；流水落花春去也，天上人間，我彷彿看到了亡國卻仍懷念故鄉，懷着無限惆悵悲哀的李後主，那是一種奢望；會當凌絕頂，一覽衆山小，我彷彿看到了自信人生的青年杜甫，那是一種志向；紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒我似乎看到了歷經苦難卻又自豪無比，懷有天下大任，捨我其誰之曠達胸襟的毛主席，那是一份驕傲。

詩詞，讓我領悟生活的真諦。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風讓我學會堅持不懈、不怕困難；落紅不是無情物，化作春泥更護花讓我學會無私奉獻；問渠那得清如許，爲有源頭活水來告訴我要不斷汲取知識。

當文化基因流淌於血脈中，鐫刻於靈魂，哪裏怕什麼歲月不待人，與詩詞相伴，在真理中歷練，不斷提升自己，詩詞將繼續引領我在人生的長河中乘風破浪，直向前行。

與相伴的日子作文 篇19

時光匆匆，小學六年的時光馬上就要過去了。在這六年裏，我認識了你們。與你們相伴的日子，是那麼美好。

你是一個頭髮長長，眼睛大大的女孩。沒錯，你是我的好閨蜜。在學習上，你總會打破沙鍋問到底，絕不會讓自己對知識一知半解。你總會問我：“老嚴！老嚴……”我看着你那可愛的樣子，眼睛裏散發着求知若渴的光芒。我不禁會想，我太幸福了！有一位這麼優秀好學的語文課代表當閨蜜。

你是一個臉很圓，眼睛不大，戴着一副黑色眼鏡的男生。你是既可愛，又很聰明，總愛滔滔不絕的學霸。你的嘴是天下第一牛，我每次都說不過你。我一有不會的題目向你請教你時，你就會說：“咦！你看看你！連這種題都能錯……”嘴上這麼說着，但教起我來有板有眼。

頭扎馬尾，身材正好的女生就是你！你是我們班的一位英語課代表，實力相當可以的女生。你不光在學習上會常常給我鼓勁兒，在生活中也經常幫助我，有你相伴，陽光燦爛！我很感激你！愛你喲！

在班裏，就屬你最特殊，一頭金燦燦的頭髮，讓人一看就知道是你！你話不多，文文靜靜的，但對待學習，你可從來沒馬虎過。你的學習總是棒棒的，你的數學成績讓我羨慕不已。我有不會的題，我會問你，你總會笑眯眯地講給我聽，有你，真好！

謝謝你，陳芷琪、唐超凡、邵羽菲、張子琪。你們是我的同學，也是我的好老師！有你們相伴，真好！

與相伴的日子作文 篇20

還有三個月我們就要分開了。雖然經常開玩笑說要分開，但一想到真的要分開，卻是滿滿的不捨……

一天又一天，一週又一週，一月又一月，畢業的腳步近了，但那些與你們相伴的日子，一幕一幕都在我腦海中，永遠不會散去。

記得那年夏天，青澀的我們第一次相見。一起遊戲，一起學習。我們一起玩過“抓瞎子”，一個同學矇住眼，沒有方向地摸着，那樣子，滑稽極了，其他人大聲地叫啊，跳啊，就這樣，相知、相伴，我們度過了一年又一年。

記得四年級時的成長禮。我們去報告廳表演節目，動聽的歌聲永遠迴盪在我的耳畔。教室裏，桌子排成一圈，一個大大的蛋糕靜靜地佇立在眼前，蛋糕上的巧克力，寫着我們每個人的名字，拿着屬於自己的那一片，你看看我，我看看你，怎麼也捨不得下嚥。

那年秋天，我們進行了整理書包大賽，大家從此都知道了怎麼收拾自己的東西；那年六一兒童節，我們穿着白紗裙在舞臺唱歌，結束後，大家一起開心地吃着披薩；記得那次春遊時我們的笑臉，我們一起在綠油油的草地上鋪上野餐墊，你給我根棒棒糖，我給你塊巧克力，那分享的快樂，永遠也說不完……

可是，時光就是那麼匆匆，還來不及好好看一眼，那些與你們相伴的日子就一去不復返了！讓我們一起努力，快樂相伴，攜手走過在雅園最後的時光……

與相伴的日子作文 篇21

它有一雙水汪汪令人沉醉的眼睛，有一雙尖尖如袋鼠般的耳朵，有一個圓嘟嘟的臉蛋……它就是我的好朋友——毛團子。

毛團子是從鄰居家討過來的，剛開始與它接觸時，它總是小心翼翼地試探我好像生怕我把它變成火腿腸，但是隨着時間的推移，我們瞭解了彼此，成爲了好朋友。

我十分喜愛它，把它當公主寵，給它做衣服，做帽子，做鞋子甚至給它戴墨鏡。不僅如此，每至星期時，我也常常會爲它洗個香香澡，它成功的活成了像大佬般的生活。

我也十分欣賞它，因爲它是一隻非常有責任心的狗媽媽，記得那一天，我睡的正香，突然一聲如炮響的聲音，驚醒了我，我還沒反應過來，姥姥便高興的跑過來，狗生娃了，我十分激動立馬跑過去，一看還真生娃了，還生了五六隻呢！我給它們起了名字分別叫小童.小毛.小花.小瑤.小鏡.哎呀！我們家又添了那麼多狗崽崽真的是幸福感爆棚呀！我朋友聽說我家狗狗生娃了，都過來看看，可還沒走到裏面我家毛團子就如同攔路虎一樣擋在前面，我不理解，以前她們來了，毛團子也很乖巧，今天是怎麼了？我百思不得其解，於是問了姥姥，經過姥姥的告知，我明白了，原來是爲了護娃呀。我看着它心裏暗暗讚許，真是一個好媽媽呀！

毛團子雖然不會說話但我們卻好像心靈相通，我說的話它好像都能聽懂，我們似乎是朋友，常常能從對方眼中得到慰藉.陪伴。

與相伴的日子作文 篇22

說到書，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說些什麼。它早已成爲了我生活的一部分，平淡無奇到就像一個人需要呼吸，需要空氣那麼自然、平凡。看過的書，早已數不清，但那些日子卻是我永遠也無法忘懷的……

一個偶然的機會看到一本鬱雨君的書，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個個男孩女孩之間發生的雖不華美卻那麼令人感動的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷瀰漫你的心扉。拿起了，陶醉了，捨不得放下了。那個月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀鬱雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界裏，沉浸在一本本書裏。世界彷彿與我們無關，能使我們憂傷、快樂的只有書中主人公的一顰一笑。每一個細節都會讓我們喜怒無常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛裏又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望着我們，那早已被填滿的心哪裏還會在意。

我不知道周圍發生了什麼，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書籍時心靈的顫抖，只記得還書時那戀戀不捨悵然若失，只記得看到鬱雨君新書時心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數。那時一切的一切看起來都很平常，現在回味起來仍會無比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。

那些與書爲伴的日子，也是與青春爲伴的日子，成爲我成長中最深刻的痕跡……

與相伴的日子作文 篇23

書，會帶領我們駛向無限廣闊的海洋，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用書本武裝自己。我愛書，在與書相伴的日子裏，我把生活中的寂寞時光轉化爲巨大的享受。

書，是文化原野上的一朵奇葩，散發着獨特的魅力，深深吸引着我。它就像一杯甘醇的奶茶，要去細細品嚐，反覆回味。捧起《三國演義》，穿梭在中國古代，領略諸葛亮的神機妙算，領略劉備的仁慈之心，領略戰場上的生死鏖戰。捧起沈石溪的《狼王夢》，體會着母狼紫嵐的良苦用心，爲了自己的後代，不惜與金雕同歸於盡，將自己的生死置之度外。偉大的愛，深深觸動了我。讀詩使人靈秀，有時，我會饒有興致地吟誦詩歌，猶如品茶，抿一口，沁人心脾，清香直入心扉，真可謂茶韻悠長。

人生本是一張白紙，我們用知識把這張潔淨樸素的紙描繪得五彩繽紛、色彩斑斕，給人生的旅程添了幾分絢麗。書，如一罈鮮花，在綠葉襯托下，散發出濃郁的花香，而我們便是一隻只辛勤的蜜蜂，在尋找花蜜，補充能量。

我喜歡書，在與書相伴的日子裏，也從不會感到孤獨。林中的綠葉，見證了我開拓的視野；家中的書房，陪伴我一路前行。書籍，是我所熱愛的，書中的國度，是我向往的。法朗士說過：“讀書是靈魂的旅遊，隨時可以發現名山大川、古蹟名勝、深林幽谷、奇花異卉。”我喜歡這樣的旅遊！

與相伴的日子作文 篇24

我的外婆家坐落在一個傷情水秀的好地方，我很喜歡它。它有一個很神話化的名字叫鳳凰嶺。外婆告訴我這裏以前有一直鳳凰住着。後來，飛走了，所以留下了這樣神話般的名字。外婆假的前面的左邊是一個大池塘，那是我最喜歡釣魚的地方。因爲我覺的這地方的魚像傻子一樣，太好釣了，一下勾就吃，像餓死鬼投胎一樣。而這些釣上來的魚就成了晚上的加餐。

外婆家前面的右邊是一片一望無際的田野。秋天這裏是一望無際的麥田，這是我我會想起李健唱的一首歌《風吹麥浪》很符合者種意境。遠處蔚藍的天空下涌動着金色的麥浪，就在那裏曾經是我喜歡的地方，好美啊！田野的前面是一條清澈的小溪。在夏天，這裏可是我和姐姐玩水的好地方。我和姐姐總是會先穿上套鞋，然後飛奔到小溪邊再走到小溪裏讓水流進套鞋裏，真的好爽。然後在開始互相潑水取樂。甚至在夏天，水底也有許多螺螄，但很多螺螄會被我和姐姐撿起，成爲晚上桌上的一道佳餚。

外婆家的後面是一片茂密的竹林。春天這裏會長滿了春筍。早晨我和外公還有姐姐三個人各扛一把鋤頭上山，開始挖筍。不知爲什麼我總會吧竹筍攔腰斬斷，是因爲我的力氣不夠還是下去的地方不對。好好的一根竹筍總會斷成兩截，而這些筍又成了中午桌上的一道佳餚。

我的外婆家樂趣好多，雖然我與它相伴的日子並不多，但我總在思念它。

與相伴的日子作文 篇25

在以前，我是一個內向的人。不願與別人坦露心聲，不願與大家展現自己。這就好像是另一個我，另一個埋藏在內心深處的卑微的自己。

“蔡佳彤，請你來回答一下這個問題並說一說你的看法。”正當我在做筆記的時候，老師突然傳來一聲“命令”。我慢吞吞地站起身來，我的腿不停地顫抖。我試圖張開嘴，我說道：“我，我我。”加油！你可以的！我心中的另一個自己鼓勵着我。但我真的不行啊！“算了，坐下吧”老師失望地說。同學們一個個勇敢地舉起手，而我紅着臉慢吞吞地坐下，當時真是恨不得找個地洞鑽進去，這讓我感到更加自卑和無地自容。

兩年過去了，再一次聽到熟悉的聲音：“蔡佳彤，請你來回答一下這個問題。”

我暗暗想着：加油啊！你要相信自己，這並沒有什麼大不了的。我迅速地站起聲，平和地道着自己的看法。這一次，我的腿沒有顫抖，這一次，我沒有因爲害怕而無聲，這一次，我鼓起勇氣表明了我的看法！老師認可地看着我，底下的同學向我投來了驚異的目光。後來許多次同樣的經歷中，我和另一個我互相激勵，互相成長成熟。我學會了與同學、老師溝通，學會了與別人分享自己的所見所聞，學會了毫不猶豫地舉起手回答問題。我成功地克服了自己的恐懼與困窘，我學會了坦然面對大家。

謝謝另一個我相伴我的日子！

我學會了成長、努力、克服自己！

感謝另一個自己，讓我成爲了更好的自己，那個獨一無二，願意與另一個自己交換的自己！

與相伴的日子作文 篇26

朋友，對於每個人來說是多麼重要啊！與朋友相伴的日子，我感到很快樂，也很溫暖。

你對我來說就是那冬日的暖陽。那次比賽，豔陽高照，萬里無雲，在裁判的哨聲下，雙方中鋒挑球，明明是我方中鋒挑到的球卻讓敵方前鋒搶了去！敵方前鋒如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢率先向我方籃框投去，率先進球……

被敵人一次次的突破，我方球員漸漸失去信心，已無心再戰。這時，我看見了上正在體育課的你也來觀戰了，你發現我敗了說：“沒事的，以後我可以幫你！”從你那堅定的眼神中，我漸漸找回了心。“好。”我用同樣堅定的眼神迴應了你。

就這樣，我與你共同訓練，風雨無阻。你教我怎麼投籃纔會中，怎麼擺脫敵方的進攻……

我的球技在一天天提升，在第二次的比賽中，我的汗水與淚水沒有白費，我靈活運用你教給我的技巧，我們隊連進四球，無人能防。你在一旁看着我，臉上也露出了欣慰的笑容，那種眼神讓我知道什麼了纔是真正的朋友。我與你的友情是一種緩慢生長的植物，卷鬚早已悄悄扎入了我們的心裏。

你對我的幫助是別的朋友永遠無法超越的，你讓我喜歡上了籃球，並且愛上了籃球，是籃球給了我快樂，並且用它交到了許多新朋友。

你如同快樂日子裏的一把吉他，盡情地爲我彈奏着生活的愉悅。你如失敗苦悶日子中的一盞照明燈，默默地爲我驅趕了心靈的陰霾。你，是我真正的朋友。

與相伴的日子作文 篇27

每日早晨，教室裏會傳出朗朗書聲，大家都在讀着自己最喜歡的課外書，當然我也不例外，看着我自己最喜歡的課外書——《城南舊事》。

《城南舊事》這本書是林海音寫的，林海音的小名叫小櫻子。這本書講了這樣一個故事：大家都認爲惠安館裏的秀楨是個瘋子，本來秀楨是一個平平常常的人。以前，她交了個男朋友，可這個男朋友不太喜歡秀楨，他對秀楨說：“我回老家問一下我父母，如果他們同意了，我就上門正式讓你做我的娘子！”說完他飛快地跑了。 秀楨的肚子一點一點的大起來，她的父母把她擡到外地去生孩子，孩子生下來以後，秀楨就站在惠安館門口拿着一張小孩滿一百天的照片等着他的男朋友，來接她回去做他的新娘子。 之所以，大家給她取名爲“瘋子”。是因爲她老是對經過惠安館的人說：“我的丈夫馬上要接我和孩子去過幸福的日子了！”

有一次小櫻子在一條小巷裏遇到一個小女孩名叫妞兒，她一手買油、一手賣酒、還賣一大把蔥。路過的人對妞兒說：“唱一首歌，我就買你的油、酒和大蔥。”可歌唱完了，過路人不但不買這些東西，還對妞兒說：“這孩子還真傻還真唱啊！”我爲妞兒打抱不平。最後，妞兒和秀楨假裝成母女關係想逃出北京，不幸地是在爬那堵牆時，不幸掉入火車軌道，被火車壓死，到死都沒等到她的丈夫來接她回去團聚。

我喜歡看書，我有時爲書裏的主人公打抱不平而扔書，有時爲那善良的人感動的流淚不止······

與相伴的日子作文 篇28

人的一生能有幾個朋友，幾個摯友。朋友能讓我們渡過難關，但摯友卻可以陪你一起承擔，一起進步，我們可以互勉互勵，共同成長，朋友難得，摯友卻更難得。

在我上初一的時候，我認識了一些好朋友，當時的我成績一直在上游，在班裏很多學生眼裏，我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無法逾越，可是我的好朋友們爲了可以和我一起，一直認真學習，成績一直穩步上升，其中一個竟從班級30多名進步到了前10名。我們的關係越來越好，成績也一直在提高。是的，對，在這一天天的進步下，我開始有些驕傲了，我開始出現不交作業，天天打遊戲的壞習慣，我們意識到這一點後，他們陪我一起刪遊戲，甚至花時間給我補習，一到週末我們就往圖書館跑，終於我的成績又回到了之前的那樣，對此我特別感謝他們，是他們把我從一條退步的路上拉了回來。

到了八年級我們去軍訓，但是有一些活動我們也都積極參與，在一個活動中，因爲我小時候胳膊受過傷，我一直堅持，導致軍訓那幾天我的手傷復發，整個手都擡不起來，就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧，讓我體會到了我們之間的情誼是多麼的溫暖，多麼的龐大，多麼的無可替代，要說誰在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些摯友們了。

“高山流水”指的是知音難覓，伯牙和鍾子期，這一對知音婦孺皆知。俞伯牙和鍾子期能夠成爲知音，是因爲他們心中能夠理解和明白對方，同時博雅也珍惜這位知音，子期死，來斷琴絕弦，終身不復鼓，我很高興，我有這麼多能知曉我的摯友。

與相伴的日子作文 篇29

在你的人生中，你一定會碰到這樣的一種人，在你開心時，陪你哈哈大笑，在你難過時，想方設法哄你開心，時不時來嘲諷你，詢問你情況的這麼一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。

在與摯友相伴的日子裏，你總會感到時間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子裏，我們互勵互助，共同成長。在與摯友相伴的日子裏，我們無話不談。在與摯友相伴的日子裏，我們從不無聊。

記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學習，一起當志願者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見面，兩個人開心的像兩個傻子，一見面就哈哈大笑，接着，我們就坐在了西湖邊，一起寫作業，每當我遇到不會做的題目時，她總會細心地講解給我聽，而每當她遇到不會做的題目時，她也會問我，我也會耐心地講給她聽。那天中午，我和她吃完飯後，又坐在西湖邊一起打遊戲，享受着乾淨、溫暖的陽光。下午，我跟她一起參與了志願者活動，還參觀了木乃伊，兩個人一邊觀看一邊感嘆，感覺自己很懂得樣子，真像個傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現在摯友面前了吧。

兩個人在一起的時光總是那麼短暫，但卻很快樂，兩個人之間無話不談，沒有一絲小祕密，我想，這就是摯友吧。兩個人都用自己最真摯，最真實的情感對待雙方，讓雙方都感到親切和快樂，這，就是摯友吧。

與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂。我會一直珍惜我的摯友，一直保存着那天的純真快樂，直到永遠。

與相伴的日子作文 篇30

我喜歡下棋，五子棋、象棋、跳棋等等，我都非常喜歡，我喜歡在沒人時和自己過招，戰勝人生最強的對手——自己。

週末，當我完成一系列作業後，便會捧出那放在櫃子中的象棋。棋色分紅黑兩種，而我卻獨獨愛選那紅色，因爲我總是認爲紅色是萬色之本，國旗鮮紅招展，血管裏流的鮮紅熱血，日子過的紅紅火火……

擺好棋子，拍馬上陣，“跳馬，飛象，挺車”殺他個天昏地暗，你死我活。在下象棋中，我會把這當作一場戰役，一場硝煙瀰漫的戰役，而我就是那號令天下將士的大將軍，帶領我的兵將們衝鋒陷陣。戰場上，是力量的對抗，智慧的碰撞！正所謂“棋逢對手，將遇良才”，也不曉得我那——紅炮，炸平了多少方陣，征服了多少郡縣，每當那時，我便會像打了勝仗一樣開懷大笑。

在與棋相伴的日子中，我慢慢地發現下棋並不僅僅是享樂，更重要的是要從下棋中得到啓示。

就拿那五子棋來說吧，假如你先下，那麼對方便會在你的周圍佈下一子，這就好比在生活中的絆腳石，如果你不想被它絆倒，就要運用自己的聰明才智，在它周圍排兵佈陣，讓它不能阻擋你前進，接着要把主動權握在自己手中，使自己能夠左右大局，而不是被動的被別人牽制。就就好比在學習上，不能一味的、盲目地死記硬背，搞“題海”戰術，這樣只會使你損兵折將，疲憊不堪。學習，關鍵是掌握正確的方法，這就猶如棋中的戰術，如果你掌握了並且能靈活運用，那麼這仗你必勝無疑。

在與棋相伴的這些日子裏，我享受到了下棋帶給我的快樂，也明白了生活需要挑戰，需要思考，而學習需要方法，需要技巧。

與棋相伴，“棋”樂悠悠，生活也悠悠……

與相伴的日子作文 篇31

早晨睡眼惺忪地從牀上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之後恍惚地打開電腦，開始了一天的網課時間。

等待着老師發視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器終於等到上課時間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點崩潰。聽課時那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時，老師卻又自顧自地繼續講下一個內容，讓我不得不按下暫停這樣一來，半小時的課硬是被延長，羣裏還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節課。

老師善解人意的語速不在的第一節課，想他們。

下課，寫着作業，卻有一題並不懂，習慣性的開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按着鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學校中一樣，發呆度過課間，卻發現並沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的課間。

同學歡聲笑語不在的第一天，想他們。

一天的課終於結束了，作業堆積着在旁，眼睛不斷地瞟着作業，手卻不想動。似乎是習慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待着什麼？曾一直鼓勵着我的，他們奮筆疾書，努力學習的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵着自己寫完作業。

班上學霸們不在的第一個星期，想他們。

日復一日，愈發想回到學校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場，回到那些流淌着我們歡笑的地方。

與網課相伴的日子，很長，甚至看不到盡頭。我本以爲這些天會很輕鬆，卻未曾想會是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會如此想回到學校。

與網課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。

與相伴的日子作文 篇32

從年幼到少年，對它之愛漸漸深厚。——題記

古人云：“人生若只如初見。”可真是如此嗎？讓我與詩詞相伴的日子爲你揭曉答案。

痛苦·初戀

初次與詩詞的見面，是在兒時。媽媽將?唐詩三百首?介紹給了我，並要求我每日背誦一首。對於貪玩好動的我，背誦下來是極其困難的一件事。我一會兒玩，一會兒睡，然後再背一會兒。一日漸去，我卻依舊背不下來。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，於是憎恨上了詩詞，將它視爲自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬剮。對於年幼的我來說，詩詞是我痛苦的初戀。

青澀·愛戀

再次與詩詞打交道，是在小學語文書上的一首首詩詞，突然變得可愛了起來。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閒適的是“採菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩詞將我的心填滿了，酸甜苦辣鹹各種滋味，夾雜在心中，那些對它的恨也彷彿悄悄溜走，取而代之的是在是心底裏蔓延着日漸深刻的喜愛。於是，詩詞成了我青澀的愛戀。

甜蜜·深戀

重視詩詞是在初中，我再次更加深刻地瞭解那一首首詩詞背後是作者的內心思想，是他們當時的社會狀況。每讀一首詩，就是在與文人墨客在面對面地交流，聽他們訴說着自己的故事和經歷，我的精神世界也得到了豐富。詩詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩書。就這樣日久生情，詩詞就是我甜蜜的深戀。

在我與詩詞相伴的日子，詩詞令我成長，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對詩詞之愛，永不動搖。

與相伴的日子作文 篇33

我與棋曾相伴了整整三年，我們就像一起久經沙場的“老戰友”，彼此熟悉到瓜，都爛了。

在於它相伴的日子裏，我每天都在撫摸着它那光滑的大肚皮，也早已對它的十六個肚子瞭解的不能再瞭解，它的棋盤，每個棋子，甚至閉着眼睛都知道誰在哪個位置。

叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽過不下數百遍清脆的聲音傳入耳蝸，提醒着我，與老戰友相會的時間到了！我向棋室奔去。

剛到門口，好似胎香的中國象棋的味道撲面襲來，它的每一個原子，一個挨着一個地鑽進我的鼻孔，悄悄溜進了我的心房，擴散到整個胸腔，傳遞到腹腔……我不自覺的張開嘴，用力的吸氣，充分感受着它的味道。

打開窗簾，一縷朝陽窄窄的，斜射入窗子，把那充滿朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤上，閃閃發光——看，紅帥和黑將真進行着一場鬥爭。

它們之間隔着那說寬不寬，說窄又顯得有點小覷這楚河界線。

沒錯，是我在和另一位同學進行棋場上的鬥爭。我，是那充滿希望的紅方！

老戰友，要給力啊！

回合開始！

我小心翼翼的捏起我國的大忠臣“相”走了個方正田，我還只是平平淡淡純屬走棋，哦豁，可誰知對面這小兄弟來勢洶洶啊！你瞅瞅你瞅瞅，他食指和中指將我心愛的大黑炮一夾而起，一個猛擡，再用力一拍，“啪”！一聲，嚇得我老戰友都紛紛跳起，連我都打了個顫。

哈哈，可以嘛，不過光氣勢上，可是不行的！——快把你罪惡的手從我的棋上拿開！

我的鬥志被激發，一個迅雷不及掩耳之勢，這小兄弟被我一個悶功嚇得張目結舌，哈哈哈，老戰友跟我可是無人能敵之組合……

那些日子，棋陪我歷經數不清的戰局。中國象棋，是我一生的戰友！

與相伴的日子作文 篇34

自從進入初二以來，成績一直都不是很理想，到現在都還沒有提升上去，停在及格與不及格之間，漸漸地，我失去了對學習的興趣。

時鐘滴答滴答地響着，一秒一秒地流失着，看到自己頹廢的樣子，我已經不是原來的我。我失去了實在太多，再也找不回來了，有時候我經常學習到深夜，但我還是沒有好的結果，剛想提筆寫字時，想到了對學習的沮喪和恐懼，我沒有信心了，深夜雖然接受着母親的關愛與鼓勵，但依舊改變不了我自己本質上的問題。體育課上雖有興趣，但現實成績確實倒數，我幾乎沒有任何的長處，自身帶有的滿是缺點：我幾乎沒有任何一樣興趣。

學習的日子艱難又痛苦，我一直在堅持地走着這條路，現在卻有了放棄的念頭，因爲我一直沒有獲得過任何成就，但老師和同學及家人的鼓勵很快讓我重新燃起了希望。但我仍然找不到學習的方法和學習的意義存在。不知是哪一個夜晚，我突然夢見：一個穿着破衣服的男人在街上乞討，他甚至用跪下的方式來向人們乞討食物，他的衣服上打滿了補丁，但又千瘡百孔，他拖沓着自己僅有的身體和財富，在街上流浪，每一次他在做這件事時，都在像是說這什麼，好像是在懊悔自己曾經的過錯，他顯然已無力拯救他自己，沒人可憐他，最終他被餓死在了街道的角落裏。“

我突然被這場突如其來的夢境給嚇到了。瞬間我的肚子像是吃了一記重拳，我才恍然大悟。我必須努力，否則以後可能會成爲夢境中的那個人，我開始認真對待任何一件事物，因爲我知道，我必須利用現在我所有的一切，才能改變我的未來。

也許我不會成功，但我相信肯定對我來說會有收穫。

與相伴的日子作文 篇35

與竹笛相伴的日子，有辛酸也有快樂；與竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一樣甜美，又如過山車一樣冒險，對於我來說，與竹笛相伴的日子，讓我懂得了什麼叫自信，什麼是努力奮鬥的經歷。

學習竹笛，對於那時的我來說是一種挑戰，小時候，對竹笛愛不釋手堅持學習，可每次到老師那上課，吹出來的笛音低沉又沉悶，都可以同烏鴉的叫聲所“媲美”了，這讓我對竹笛失雲了不少興趣，一次又一次對着五根細細長長的豆芽似的譜子使勁地吹奏着，可是笛聲依然如此低沉，自己吹煩了，便把竹笛當成一根棍子亂甩一氣，媽媽在一旁怒氣衝關地說：“能不能好好吹呀！”這一句話，已經至使我自信心降到零，再次上課，笛音還是不好轉，那一剎那我崩潰的情緒完全釋放出來，媽媽見了連忙安慰我說：“要對自己有自信，才能練好，自己都對自己沒有信心，那之前的努力就白費了。”聽了媽媽的話，我重拾信心，拿起竹笛，腦海中迴盪老師的技巧，嘴巴一眠，吹氣——一聲輕快脆耳的聲音襲來，一旁的老師和媽媽都陶醉了，臨近考級，我每天都練到腮幫子都吹累了，手指發麻的時候，我的笛音進行彷彿是夏天的溫度計“嗖嗖嗖”的往上漲，我的自信也從谷底提拔到山峯，站在考級老師面前，我緊握笛子，把竹笛給我的自信心全部展示出來，吹出的笛音一會悠揚婉轉，一會兒輕快脆快，如癡如醉……

與竹笛相伴的日子，有苦有甜，有淚水、也有歡笑，那些日子讓我從感受過心灰意冷，也體會過信心滿滿，讓我嚐到了努力過後的心情，使我受益匪淺，難以忘懷。

與相伴的日子作文 篇36

是雄鷹就要衝上雲霄，飛上萬裏高空；是蒼松，就要垂地生根，存於三尺地下；是大河，就要百川歸流，掀起萬丈波瀾。

理想是夢想與理性的結合，是人生道路中高效而充實的能源。你是雄鷹是滄桑，或是大河，那取決於你的理想。

我的理想是成爲一名科學家。它或許普通，但是有意義，它或許稚嫩，但很堅定，漸漸地，擁懷理想成爲了我的人生態度。

剛上小學時，我總是問媽媽爲什麼，而正應對這個世界好奇，科普知識則是最普遍的話題，然而太多的問題使媽媽厭倦了。就此，我收到了一套《十萬個爲什麼》，作爲我的七歲生日禮物兒，一個新的世紀之門向我敞開，我與水的“張合力”“人的慣性”“光的折射”互相嬉戲，樂不思蜀。

一連四年，我與科學都相知相伴，鼓勵着我的是腦海的場景：身着白大褂，手執燒瓶，嚴謹的探究科學真理。

然而，動搖的腳步終究來到了我身邊。五年級時，我們被強迫記住好幾張顯微鏡知識點，那是我第一次知道，原來我的老朋友有這樣無趣的一面。面對一個個紅叉，我流過心酸的淚，咬咬牙，想起那閃爍着的場景，無聲而又倔強的堅持着……

堅持在任何情況下都是有益的，而我的憧憬剛升入初中就成了現實，僅僅在提純粗鹽的我，九江夢幻的想象變爲理性的規劃，從那刻起，理想的種子在我心中破土而出，奮力向上。

如果我是雄鷹，我就要衝過風的阻礙，如果我是蒼松，我就要突破地下岩層如果我是大河，我就要勇過陡崖。不管到達理想人生的道路多麼險峻，只要我懷揣理想，我就能夠到達心中的彼岸，成爲最優秀的自己。

與相伴的日子作文 篇37

海內存知己，天涯若比鄰，所以，在人生中；摯友是真的不能少。這麼一說，我倒想到他了。他現在遠在天涯，但當年六年情意我還真忘不了。

他叫吳石波，他比我大一個月多幾天，我在一年級時認識了他，說真的，我們一見面就很合的來，因爲我們性格簡直一樣，就是吵着吵着限笑噴那種，喜好也差不多，所以不管幹什麼，我們倆的配合都不容置疑。認識的這六年我和他都過的很開心，直到畢業！

在我的心中，有很多和他的回憶。比如我第一次離家出走，他陪我！這件事我到現在都想笑。還有一次兩個人一起骨折，一個肩膀一個腳，結果就你扶我，我扶你了大半個月。還有一起玩遊戲，不管手機電腦，我們通關了不知幾十回。還有一次去海邊，我和他一起在海上漂了好久，結果才發現自已離岸邊有了十幾米，差點沒嚇死。不過去年的那件事，我認爲可以好好講講，說實話，當場差點就笑死了。

雙溪漂流，特別刺激。從最頂上沿水路衝下來，大概一個小時的路程吧，我和吳一個小艇，在第一個小下坡後，我倆開始駕駛。結果就開始旋轉，旋轉，旋轉。當到第二個小正坡時，兩個人已經癱在艇中央了。當不再天旋地轉時，我們來到了一個大坡上。一陣衝刺，一大堆水濺起，然後我們騰空飛起，然後又掉下去。第二回往下衝的時候，我們有了膽量，然後開始花樣作死。旋轉路躍我閉看眼，在衝下去的一瞬間一起跳躍。原以爲會跳入艇中，結果落在了水裏，但船跑了呀！然臺趕緊去追。結果幾分鐘後我們纔回到船上。

所以嘛和吳一起玩的日子是非常開心的，但現在卻分開了。不要緊，因爲我們還是“天涯若比鄰”的嘛！

與相伴的日子作文 篇38

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，確實是一位好的朋友，它帶領我們邁向進步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像醜小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會了拇指姑娘一樣單純善良的品質；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是快樂的。在《西遊記》中，我認識了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進入了一個神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江爲首的一百零八爲梁山好漢，讓我認識了一個個充滿義氣的江湖豪傑。細品《紅樓夢》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會的封建黑暗。閱讀《三國演義》，體會政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當。一個個有血有肉的故事總在我眼前浮現着。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子不是孤獨的。想到“海上生明月，天涯共此時”，我知道這個世界上還有許多人在關心我，我並不是孤獨的。當我失落時，腦海中就會浮現出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩句，這使我從失落的陰影中走出來，繼續努力學習。

從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著，我才懂得，時間在流逝而我也在成長，與書籍一起成長。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是智慧的源泉。“有書作伴好還鄉”，我之所以能夠體會到這一切美好世界，領略到這一切知識，不都是因爲有書的陪伴嗎？

我將永遠懷念與書籍陪伴的日子。

與相伴的日子作文 篇39

輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西邊的雲彩。語文如一縷春風，邁着輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。

語文是一位畫家。

“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風圖、他用深紅與淺紅漸變的色調描繪着春天，描繪着春光的柔情與溫暖，描繪着桃花的無私與純潔，描繪着春意的盎然與生機，使我心曠神怡。

語文是一位音樂家。

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰爭之歌。他用深沉的琵琶聲，彈奏起戰鬥的號角；用緊湊的`琴聲，催促着戰士；用高亢響亮的歌聲驅趕着內心的恐懼，使我心思飛揚。

語文是一位詩人。

“楊花瑜莢無才思，惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送着春的壯闊，感嘆着春的逝去，譜寫着一曲動人心絃的春的頌歌。她用激情之火，點燃我的內心；她用詩化之墨，滋養我的心田。

語文是一位攝影師。

“楊柳蕭疏樓閣閒，月明直見嵩山雪”採用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂，用心靈感受冬雪的純潔與溫暖。她用鏡頭留下冬天永恆的記憶與嵩山上那皚皚白雪，也攝下了我心靈的律動。

一年四季，語文相伴。

語文，好比一位知己，如“海內存知己，天涯若比鄰”般的心靈相通。

語文，好比一位情人，如“一日不見，如三月兮”般的日思夜想。

語文，好比一位親人，如“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”般的念念不忘。

語文，好比一首樂曲，如“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”般的令人享受。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，可語文卻早已深入我內心，再也揮之不去。

與相伴的日子作文 篇40

在每個不同的階段，人們總是會不停結識新的朋友。當然，在每個階段結識的人，性格也會大不相同。

在我們這個年齡，有着共同的聊天話題估計是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認識源於初一時座位表的安排。那時的她坐在我的左邊。後來無論分過多少次組，她始終和我在一起。因爲從前是一個小學的，所以多多少少會聽到過對方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個低調的不怎麼說話的學霸！她各門功課的成績都很突出。文理科全面發展的她，經常來幫助我那薄弱的理科。但有時候，她也會和我一起爭論有着不同意見的語文題目。我們就這樣在對方的鼓勵下熬過了一次又一次的大考和抽測。在課餘的時間，我們也常常會抱怨學校的跑操和伙食。我們有着他人無法相比的默契，彷彿我們已經是相識多年的摯友，已經在對方的心裏紮下了根，只要給對方一個眼神，我們就能完全讀懂對方的心思。她陪伴我解決了生活或學習上的難題，我們互相幫助互相鼓勵。我們讓對方變得更加成熟和優秀。即使學業再重，也還是忘不了天冷時對對方說的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時對一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對方感到溫暖，也同時讓我們之間的距離越來越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調的她，都是最真實的她。我曾幫她複習過音樂。在考試前給她整理的音樂文件和複習提綱，她都有認真去讀背。她爲我整理的數學題目，我也有一道道去鑽研。我們就這樣在進步的路上越走越遠。

我很幸運能遇到你這麼善解人意的摯友，我希望我們在以後的路上，能一直把友誼延續下去！

與相伴的日子作文 篇41

依稀記得，兒時的我，總在過年那幾天的夜晚，坐在院中的小板凳上，捧着個盛滿餃子的小鐵碗，仰着頭看煙花。煙花綻放的那一剎，一束極細的五彩的浮光突然如魚鰭般游來，吹在我的臉上。

六歲那年，我來杭州了。平日裏，再沒見過煙花。

去年過年，我又回到老家。那幾天，每晚都會有煙花。

已經無法聽清耳機裏的音樂時，才發現外面的天空已經是一片五彩繽紛了。於是便停住，透過窗子看煙花。煙花已不再是兒時的煙花，卻依然美麗。它們都有自己的光芒，自己的色彩，自己的聲音。點點閃光就像黑夜裏動人的傳說，搶走星辰的光環。這煙花，是寒冷的空氣變得柔和了，是睏倦的世界變得亢奮了，是恬靜的空氣變得飛濺了。透過那淡粉色的光芒，我彷彿觸摸到了一幅優美的剪影。

在近幾分鐘的觀賞中，我才發現煙花給我帶來的真正快樂。煙花那嬌小的身軀，用短暫的生命，綻放出它一生中最燦爛，最絢麗的光輝，在人們心裏留下了閃光的永恆。煙花雖然短暫，但與煙花相伴的日子，它給我帶來了愉悅的心情。我的眼前不知怎地浮現出了蠟燭的身影，在無數作家筆下，蠟燭似乎最值得讚美。但他們卻忽視了逢年過節必不可少的煙花。煙花與我們相伴了無數個日日夜夜，卻不求索取，只爲給我們抹去煩惱與憂傷，帶來快樂和自在。如果沒有煙花，節假日就不會變得多彩。

與煙花相伴的日子，美好的一切緣何總在瞬間綻放，任憑回憶無助的摸索，卻不肯讓美麗重新瀰漫。

我傾心於曇花的一現我醉夢於流星的劃過，我希望每一刻，每一片夜空都有煙花迷爍。那是與煙花相伴的日子。

與相伴的日子作文 篇42

在不久前看了一部感人的電影，講的是一個父親和他的女兒流落到一個十分陰暗恐怖的大森林中，就在他們小心翼翼的尋找回去的路時，突然，只聽見“嗖"的一聲從灌木叢中蹦出一隻十分飢餓的老虎。老虎看到他們就像看到了“美味的食物”，想飽餐一頓。父親和女兒慌忙的跑到兩棵大樹後面，老虎開始警惕的往樹那走，父親不捨的望着女兒，對着女兒大叫到“跑！”女兒跑了出去，老虎看見了女兒，正要衝上去，父親立即從另棵樹邊跳出來往老虎身上撲，老虎體型極大，但父親只有他的三分之一，不一會兒，父親就被老虎撕咬着，但只聽見父親喊着“跑，快跑，別回頭。"最後女兒逃了出去，但父親卻沒能逃出去。

父愛和母愛都是最偉大的，在現實生活中，父母也是你的依靠。在你開心時，他們會陪着你一起笑，在你難過時，會做好多好吃的來安慰你，在你失意時，則不斷地鼓勵，你讓你變得更加堅強。

還有一則新聞是關於（母愛）創造奇蹟的事：一位記者報道說，一位母親在馬路對面，眼看着自己的兒子就要從五樓的陽臺墜下，那位母親飛奔過去，接住了她的兒子，她的兒子安然無恙，但自己卻因心臟破碎而去世。很多在場的人都說她去接她兒子時跑出了百米賽跑冠軍的速度，不，是比百米賽跑冠軍還快的速度。

所以，母愛父愛是偉大的，他們會爲了你去做一切，如果你做錯事他們會用心教導你會包容你。可能有時你會覺得父母十分的嘮叨，其實那並不是嘮叨，而是對你深沉的愛，對你的關懷。

與相伴的日子作文 篇43

打開那扇許久未開的窗，隨着一聲“吱嘰”的響聲，一縷暖而亮的光射在我的臉頰上，灑在我的房間裏，這一刻我意識到：新的一天又開始了，新的一個春天又來臨了。我拿起一本書便向門口衝去。

邊跑邊想：假期真好，家鄉的小木屋真好，春光正好。樹下，千絲萬縷的春光灑在地上，照在臉上，印在書的封面上，它，就是這樣的隨心所欲，懂得知足，只要有一個空隙，它便會立即鑽進去。小溪，緩緩的流着，在七點的晨光下映的閃閃發光，一切都是嶄新的，甚至，連那對放在草地上多年的是桌椅都像是被春光洗淨般的潔淨，透徹。

我靜靜的，悄悄的坐在那墩暖洋洋的石倚上，好在有棵樹擋着那春光，我纔可以安心看書。可似乎誰都無法抵擋對春光的誘惑，迫使你放下手裏的書，去欣賞它，去觸摸它，去感受它。我將手舉在頭頂，春光便順着我的指縫落在我的眉眼間。一隻白鷺飛過，它似乎也對這春光充滿着無限的好奇，特意停在一根柳樹的枝幹上仰望着天，似在笑，似在嘆，似在喜。這春光也是真美啊！它美，美在當你擡起頭觀察樹時，你可以看到它穿過樹葉間時的樣子；當早晨醒來，打開窗時，你會因灰塵與春光的起舞而感到莫名的喜悅；當你聽到溪水嘩嘩聲時，它就如同寶石般點綴着溪流遠去的波浪……

春光！所帶來的每一縷都令我喜悅，它所帶的每一度溫暖都令我忍不住的想要擁它入懷，讓它在幸福中穿梭，在生機中盪漾。我喜它，我戀它，這份情似乎永不會改變。

早晨的晨光固然是好，可春天的春光更是讓人舒心、喜悅。她如同黑暗中的一縷光，讓你望着它，直到打開心扉，重新振作，做回自己。春光，它灑下了歡樂，灑下了生機，灑下了生命中應有的一切。着就是春光，一個可以與你相伴一生的朋友。

與相伴的日子作文 篇44

一個真正的好朋友總會在那聽你傾訴。難過時安慰你；開心時陪你一起大笑；取得好成績時一邊爲你鼓掌一遍告誡你不能驕傲；考試失利時，會在安慰，鼓勵你爭取下次考好。有一個好朋友，真的是件很幸福的事情。慶幸，在初中時代，遇到了這麼一位知己。

上個學期的期末考試，社會考完後卷子被同學對答案了，我並不想馬上紙袋我的成績，但熱情的同學還是把一個噩耗告訴了我：第一大題判斷題錯了三個，扣了六分。一共就五道題，錯了百分之六十。而且後面的社會大題考完後自我感覺也不是很好，我頓時崩潰了，等她從她的考場回來後，眼淚就立馬涌了上來，可能是我對她過度依賴了吧。問清原由後，她就靜靜地在那看我“崩潰”，沒錯，就是這樣。我覺得有點道理，在一個人崩潰的時候千萬不要問她怎麼了，這會讓她哭的更厲害。親身經歷過，此乃經驗之談。

等我平復好我的情緒後，她對我說：“快整理好書包，帶你去操場嘮嗑。”好像是這話，大致是這樣，具體的忘了。整理好書包後，我們來到操場上，並肩走着。她沒有直接安慰我，而是對我說她初一的一次期末考的失誤：考試她把答案寫在了問卷上，等到還有15分鐘提醒聲響起她纔將答案轉移到答題卡上，結果當然不好——後面的大題沒來得及寫。還有一次她數學考試選擇題沒有塗上去。她是想安慰我的。最後她說：“一次考試的失利代表不了什麼，而且這只是社會考試，後面還有語數英科呢，一定要調整好心態呀！一起加油！”

還有一年多，我們就將步入高中，我們彼此都應有對方的陪伴而高興。現在，我們在一起努力，努力考上我們的理想學校！

與相伴的日子作文 篇45

愛是一種感覺，愛是一種信任，愛是一種關心，愛是一種照顧。

窗外的一縷陽光照在我身上，暖暖的，懶懶的，讓我回憶起與愛相伴的日子。

我的母親已經40多歲，她腰不好，手臂也因爲生我後長時間抱我傷到韌帶。母親生二胎的日子，是艱辛而又幸福的。每晚，(那時候我還跟着母親一起睡)趴着睡的她總因大大的肚子而不得要側睡。有好幾個晚上，我抱怨母親不停的翻來翻去影響我睡覺，她卻一點都不生氣，反而很內疚的向我道歉。

那段時間母親總是吃什麼吐什麼。我總會覺得這樣會影響我的食慾，辛苦爲我做的早飯我居然不吃，母親很生氣，生氣的背後多的是眼淚。我全然不關心。

某個晚上，我們一起坐在客廳吃晚飯，不知怎麼的母親用手捂着肚子，臉色蒼白，我們意識到肯定要生寶寶了，這個時候我感覺到好害怕，我和父親一起把母親送到醫院，一路上我看到母親痛苦的樣子，我害怕，心疼。落淚。感覺天要塌下來了！母親你一定要堅強。

在產房外焦急等待的時間好漫長，我害怕我會失去你，我突然意識到母親爲了孩子不惜一切代價，可我反而總去抱怨指責，想到這我的淚水控制不住的流下來！其實在我心裏我是愛你的。在我胡思亂想，擔心的時候產房門打開。母親被護士推出來，我和父親很激動，因爲我的母親爲我生了個妹妹，我的母親也很平安！

在那與愛相伴的日子裏，我慢慢學會了去關心，關心那些愛我和我愛的人。去照顧我身邊我需要照顧的人。其實每個人活着都不是一件很容易的事！要學會理解，寬容，愛和被愛！

那與愛相伴的日子！

與相伴的日子作文 篇46

青春時的我們總是匆匆忙忙，而能與詩詞相伴，是一種怎樣的愜意呀！

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”詩詞也是如此。與詩詞相伴，我感受到陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；與詩詞相伴，我感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志；與詩詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動。

與詩詞相伴，無論何時都能感受到四季的美。

“一日之際在於晨，一年之計在於春”春是一年的開始，是萬物復甦的季節，冰雪融化，草木萌發，春雨綿綿，正如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，街上下着淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機。

夏天的天氣太過炎熱，呆在家裏也是閒得慌，不如去外頭走走。這不，無意間看到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質，令我欣賞。

秋風蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與淒涼似乎也顯露出來。“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”我彷彿看到對家鄉分外思念的詩人和他心底的萬千思緒。“秋風吹不盡，總是玉關情”那遠在邊塞的戰士們，是否也會常常思念家鄉的親人呢？

冬天來了，萬物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素淨。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”那雪似乎和花兒一樣潔白。就在冬天嚴寒中，“冰霜正慘悽，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬古長青，正所謂“松柏有本性”。

與詩詞相伴，我的生活更加充實。我彷彿能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我彷彿能聽到春夜清脆悠遠的竹笛聲；我彷彿能聞到秋雨過後，空氣裏瀰漫的清新氣息。

“腹有詩書氣自華”與詩詞相伴的每一天，都是對靈魂的洗滌，對情操的陶冶。

與相伴的日子作文 篇47

在我的一生中，似乎從小就與書籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開始的懵懂無知，到如今的才疏學淺，書與我一同經歷了一個個春夏秋冬，是我成長道路上最重要的一位夥伴。

或許我早忘了書是什麼時候出現在了我的生命之中，但它帶給我感動與歡樂，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。

相信大多數人。一開始讀的都是童話故事，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，都是大家耳熟能詳的童話故事。它們帶給我們的不僅是快樂與天真，還有對生活，對生命的思考。

當了解了那些童話與寓言的這告訴我們的人生道理時，便表示着我們已邁入成熟的年紀。在繁忙學業之中的空閒時光裏，《傅雷家書》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時常在我們的手上出現在漫長的學習之路上，我們會按《傅雷家書》來嚴格要求自己，我們會像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在於世的意義，成爲一個讓所有人都爲之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那裏，我們從雅典出發，學到了從古至今的哲學知識，瞭解到了我們存在於世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。

與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長。在於父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在於愛相伴的日子，我們學會關心，懂得感恩，而在於書籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。

與我而言，每一本書都是一個世界。書中鮮活的人物形象教會了我很多東西。我時常會自己一個人思考，學習。與書相伴。其樂無窮。