與書相伴的日子作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與書相伴的日子作文，歡迎大家分享。

與書相伴的日子作文1

從很小的時候，我父母會讓我看一些圖文並茂的巴掌書。從那時候起，我就開始與書相伴了吧。

漸漸長大，書的種類就越來越多，當然，拋開那些一直陪伴在我們身邊的教科書不說，小學的時候，童話故事書是我的最愛，什麼《格林童話》、《安徒生童話》等等。初中的時候，開始接觸那些言情小說，武俠小說什麼的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會哭一會笑的，每天神經兮兮的。

讀高中，開始會買雜誌來看，《讀者》、《青年文摘》什麼的。後來，又迷上了《花火》系列的雜誌，看到津津有味。其實，我到現在還是覺得還是雜誌比較精華的，因爲都是短篇，在字裏行間裏都有着作者的感情，我喜歡。到大學來，沒再買過雜誌，想看書就去圖書館轉轉。

隨着年齡的增長，心智的成熟，我覺得，我也開始要閱讀一些名著了。以前的我，一直覺得那些名家寫的書艱澀難懂，沒意思，有些情節還很老套，讓人沒興趣。可是，當你有一天終於拿起其中一本，慢慢細讀，會發現他們確實有着資本讓人們百看不厭，並且每回看都有着不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺成熟了。

高爾基曾說過：書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師。我很贊同，而且不光是青年人，對於所有年齡階級的人都是如此。書會是你一個很不錯的朋友，並且會教會你很多的人生中的道理，這是人都無法代替的。

常常會回想起從前那些熱愛看書的青春歲月，會常常跑到書店看看有什麼新書的時光。這些與書相伴的日子，我過得充實、快樂、無怨無悔。我還一直擁有着對書的熱情。記得以前有人問過我：怎麼就這麼喜歡看書？上課看，下課看。我記得我當時是這樣回答他的，因爲，我想把書當伴，讓我不孤單。現在想想，那時自己真的是僞文藝，弄得自己文藝的腔調，但是書確實沒有曾讓我孤單過。

現在明白，什麼文藝不文藝，都是浮雲，只有你看書看得夠多，都明白，我相信每個人都有讓自己內心強大的力量，可以抵擋外來的任何侵略。現實與書本確實是有一定的差距，但是我始終堅信，書能讓你的內心更厚重，更踏實。就拿我來說，現在的我，似乎已經經歷百事，看淡人生。

在看書的時候，我一直是沉浸在一個個故事中，把自己嵌在裏面，經歷了所有的故事情節。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書過程對我來說，就是我腦子中的一場經歷，每回都會隨着故事情節潸然淚下，開懷大笑。

我是真的很愛很愛書，與書相伴的日子，我一直很幸福。書本讓我經歷了那麼多悲歡離合，經歷了那麼多生生死死。我盼望，盼望着我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書相伴。

與書相伴的日子，就是我的整座人生啊！

與書相伴的日子作文2

今天，我給大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。這本書記錄中國非常悠久的歷史，從傳說中的盤古開天闢地一直到五四運動。通過讀這本書，我們可以知道中國5000餘年的優秀髮展史。如果把歷史比作一條河，那麼，歷史中那些曲折動人的故事，便是這歷史長河中泛起的朵朵浪花。書中那些偉大的人物，激勵着我在人生的道路上不斷學習進步。

這本書最讓我印象深刻的人物是西漢時期的漢武帝劉徹，他是一個很有作爲的皇帝。在漢武帝時代，西漢國力達到鼎盛，政治、經濟、軍事、文化等方面迅猛發展，爲中華民族打開了第一個盛世局面。

漢武帝爲了聯絡西域各國，令張騫通西域。張騫不辱使命，九死一生，被匈奴兩次俘獲，並扣留十餘年，通過努力，成功返回都城長安，面見漢武帝，彙報西域各國風土人情，地理形勢。張騫兩次出使西域，成功開闢了中原和西域各國之間的交通要道——絲綢之路。各國商人、使節在這條商道上來往不絕，漢朝文明通過西域傳向了西亞和歐洲，爲促進人類文明的發展產生了深遠的影響。

漢武帝爲消除匈奴對漢朝的威脅，多次派衛青、霍去病等能征善戰的武將討伐匈奴。在漢朝強大的國力支持下，經歷五次大戰役，消滅匈奴人馬不計其數，使匈奴很多年不敢侵擾漢朝國境，讓西漢的疆域空前鞏固。

漢武帝派蘇武出使匈奴，開展外交。但蘇武卻被匈奴扣留，被迫在北海邊牧羊。他不屈不撓，在寒冷的環境下依然不忘使命，天天掛着代表漢朝的符節，經歷十九年的磨難，終於回到長安，圓滿完成漢武帝交給他的出使任務。

漢武帝時代的太史令司馬遷發奮著《史記》，歷經十三年的嘔心瀝血，成功記述了從傳說中的三皇五帝到漢武帝共三千多年的歷史。《史記》不僅是一部具有偉大意義的史書，同時也是一部文學名著，爲中國文化的傳承提供了寶貴的資料。

漢武帝作爲中國歷史上一位有着雄才大略又能善於用人的皇帝，給我留下了深刻的印象。漢武帝和書中的其它人物，他們在建功立業中都經歷了人生的磨難；他們都擁有在痛苦和失意中屹立不倒的品格；他們都擁有頑強的毅力和不屈不撓的精神。同學們，我們成長的道路也是一路坎坷，面對困難，只要我們意志堅強，就會無往而不勝。

在學習中，我常常遇見不會做的難題，每當我想放棄的時候，眼前就會浮現出書中一個個偉大人物的身影：司馬遷、匡衡、祖沖之、畢昇等等，他們好像微笑着對我說，難道遇到這樣的小困難就準備放棄了，這不是我們炎黃子孫的風格啊？一則則歷史故事與一個個歷史英雄，不但能讓我們增長知識，開拓視野，更像一面鏡子，照亮成功與失敗，榮譽與恥辱，讓後人引以爲鑑。瞭解歷史，不僅僅是爲了重溫歷史，更重要的是吸取經驗，實踐運用，去創造未來。少年強則中國強，做爲炎黃子孫的我們，更應該傳承並弘揚源遠流長的中華民族靈魂，勿忘昔日中華之輝煌與痛苦。爲了發展自己，更爲了實現中華民族偉大復興夢而奮鬥！

與書相伴的日子作文3

高爾基曾經說過：“書是全世界的營養品。”是啊，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨後繽紛的'彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個十足的“小書迷”，書，一直伴我成長。我還在讀幼兒園的時候，認識的字沒幾個，卻有個小癖好，就是每天晚上睡前，都要爸爸媽媽給我講一個故事，要是不給我講，我就會大哭大鬧，直到他們給我講了，我才肯消停下來，還會破涕爲笑。

到了現在，我依然喜歡看書，儘管家裏被我看過的書都已經堆積成山了，我還老是催促爸爸媽媽帶我去書店買書。當然了，我看書可不是白看的，我每看一頁書，都會用筆把那頁書上的好詞好句給劃下來，因爲這樣可以幫助我記憶。

每當我情緒不好的時候，我都會跑到自己的小房間裏，抽出一本書，全身心地讀起來，當我讀完這本書時，所有的煩惱和不愉快的事情都會被我拋之腦後。在我的腦海裏，清清楚楚地記得，我因爲一本書差點和媽媽發生衝突。我十歲那年的一個星期天晚上，大概已經十點多了，可我仍窩在被窩裏看書，當媽媽出來上廁所的時候，看見我房間裏的燈還亮着，就推門進來催促我睡覺，而我卻胡亂應付了一聲，媽媽還以爲我不久就會睡覺，於是就和我說了一聲晚安，便放心離開了。當媽媽再次來上廁所時已經是晚上十一點了，但我還在看書，媽媽就關切地對我說：“妍妍已經十一點多了，你該睡覺了。”“等我把這章看完。”我依然心不在焉地回答道。“我還不清楚你的性子啊，你說等你把這章看完，可你把這張看完後肯定會接着看下去的。”媽媽開始不耐煩起來了。“不會的！”我的脾氣也開始暴躁了起來。突然，媽媽一把搶過我的書，“這本書我沒收了，你趕快給我睡覺！”火冒三丈的衝我吼道。此時我也已經暴跳如雷了，我跳了起來，向媽媽喊到：“這時我的書，你有什麼資格沒收！”“那這本書是誰給你買的！”媽媽把書放在我面前，瞪着我說道。我一時語塞，就直接撲過去搶書，但媽媽卻靈巧地拿開了，我還差點要摔倒了，之後我試了好幾次，但結果都還是一樣。“這本書我明天就把它扔了，我看你還能怎麼樣！”媽媽說完就快步走向她的房間，還把房門上了鎖。此時我的眼睛裏已經蒙了一層霧水，我仇視着媽媽離去的背影，跳下牀，怒氣衝衝地走到被媽媽鎖住了的房門前，大聲喊道：“你快點把書還給我！”“你快給我回去睡覺！”媽媽根本沒有理會我說的話。“你把書還給我，我就立刻回去去睡覺！”我期待地等待着媽媽的答案。“好啊，但是你給我保證，以後決不在深夜看書，我就把書還給你。”媽媽這次竟然心平氣和地回答了我！“好好好，那你快把書還給我。”我迫不及待想要回我的書了。“嘎姿”。門打開了，媽媽把書還給我了。“媽媽，對不起，今天晚上我不是故意要和你賭氣的，我只是”說着說着，我便抽噎了起來。“好了好了，不哭了，快去睡覺吧。”

媽媽把我抱入懷裏，溫和地對我說。等我第二天早上醒來，竟發現我的懷裏還抱着書。