四年級作文6篇（優）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
一天傍晚，一隻螃蟹在河邊散步，經過一個小沙丘時，腳下一滑，滾進了一條水溝。
巧的是，水溝裏已經有隻螃蟹，也是不小心滑下來的。它正沿着溝壁向上爬，眼看要到頂上了，卻被滾下來的螃蟹又撞回了溝底。這隻螃蟹惱火極了，對 新來的螃蟹怒目而視道：“你太不長眼了，這麼大的溝，你哪兒不能滾，非得往我這邊滾？”新來的螃蟹也不甘示弱，說：“你也沒長眼，哪兒不好爬，非得挑 我滾下來的地方往上爬？”兩隻螃蟹你一言，我一語地吵開了。等到吵累了，它們纔開始各自爬坡，準備離開這條水溝。
可是，這兩隻螃蟹都太要強了，它們的逃生計劃，很快就演變成了一場爬坡比賽。兩隻螃蟹你追我趕的，眼看就要到達坡頂了，先在溝底的螃蟹看見另一隻螃蟹快了一步，就起了壞心眼，伸出鉗子把它往下拉。被拉的`螃蟹也不是好惹的，伸出兩個鉗子緊緊抱住同伴。於是，它們倆抱在一起，“骨碌骨碌”又滾下了沙丘。
在溝底下，它們的怒氣終於像山洪一樣爆發出來，狠命地打起架來了。結果，它們誰也沒能從這條小水溝裏逃出來。你要是不信，可以找到水溝看一看，沒準兒，它們現在還抱成一團，打得正歡呢！
四年級作文 篇2
我的家鄉——泉州，在經歷了四十多年的滄桑歲月後，發生了翻天覆地的變化。
首先是交通。聽媽媽說她小時候每次回老家時，都是外公騎自行車，前面帶着媽媽，後面坐着舅舅，十幾公里的路程，要花40多分鐘才能到達。每次回一趟老家，外公都累得精疲力盡。後來，有了公交車，自己家也有了小車，甚至還有各種各樣的叫車軟件，什麼滴滴打車啊，神州專車啊，回老家又快又方便。可是也帶來一些麻煩，交通擁擠，尾氣超標，空氣質量不好。我爸爸以前上班都是坐公交車，可是等車要很久，如果來不及就僱摩托車，經常這樣，要花很多錢。現在大街上到處都是共享單車，各色各樣的共享單車鱗次櫛比地排列着，爸爸每天改成騎單車上班，不僅環保省錢，還鍛鍊了身體。還有一個更可喜的變化，穿梭在泉州大街小巷的不再是排放有毒氣體的公交車，而是充電的小白車和綠牌電動車。現在泉州的空氣質量得到很大的改善。
其次支付寶和微信支付的出現，讓我們的生活更方便。記得小時候媽媽帶我出去買菜，經常要帶一個包包，裏面裝了錢包，手機，鑰匙。買菜時一張票子出去，等下可能找回一堆的硬幣。媽媽每次看到這些硬幣都很頭疼，因爲硬幣容易丟。現在有了微信和支付寶，只要和銀行卡掛鉤，裏面有錢，各種商店，超市，甚至連小商販都有設置支付的二維碼，到處都可以掃一掃。現在出門不用再帶鼓鼓的`包了，只要有手機和鑰匙，很輕鬆，也不用擔心找回一堆零錢的麻煩，媽媽很開心。
泉州的四十年，是發展的四十年；泉州的四十年，是生機勃勃的四十年。這四十年來，我們泉州人有了自己的高鐵，機場新增了多條國際航線，給我們的長途出行帶來了便利；93號，97號汽油成爲歷史，大大改善了我們的生活環境，二胎政策的全面放開，增加了社會的穩定性。我衷心的祝願我的家鄉——泉州，越來越好！
四年級作文 篇3
今天下午第三節課，劉老師發脾氣了，發大脾氣了。
上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手裏拿着一位同學的《小夫子》，一臉怒容。我打了個趔趄：劉老師不會在這節課上大發脾氣吧？
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學，說他作業一次次出錯，就不知道認真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學站起來，而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的.還有一羣“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴厲地斥責他們，說他們浪費老師寶貴的時間。
接着，老師停頓了一會兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個人，而是全班同學。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學們不敢發出一絲聲響。教室裏除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的，我們沒有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無法回報。
在學習中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因爲，他們是我們敬愛的老師！
四年級作文 篇4
你聽說過飛花令嗎？你玩過飛花令嗎？飛花令是古時候人們常玩的一種“行酒令”遊戲。
老師選了兩名男生PK，一個叫盧航宇，他長得胖胖的，是包子類型的。另一個叫謝一帆，不同於盧航宇的是，他長得很瘦，從體型上看，盧航宇的重量是謝一帆的兩倍。不過玩飛花令是一場頭腦風暴，比的是古詩詞積累的`豐厚與否，而非力量的大小，所以謝一航沒有一星半點示弱之勢。
接着老師又給我們講了遊戲規則。規則比較簡單，老師在黑板上寫下一個“月”字，兩人輪流背誦帶有這個“月”字的詩句，最終答不上或重複者爲輸。
遊戲開始了，同學們有的支持盧航宇，揮拳高喊：“盧航宇，必勝！盧航宇，必勝！”有的則支持謝一凡，他們也振臂高呼：“謝一凡，加油！謝一凡，加油！”響聲一陣高過一陣。盧航宇信心滿滿先送上一句：“明月幾時有，把酒問青天。”謝一帆不甘示弱，立馬對上：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”盧航宇緊接着對上：“海上生明月，天涯共此時。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”謝一凡輕鬆回對。兩方雙方你一言，我一語，龍爭虎鬥，互不相讓，比賽已經到了白熱化階段……
我喜歡這樣的遊戲，我還要把它介紹給我的小夥伴。
四年級作文 篇5
說起小燕子，真是無人不知，無人不曉啊！她有一個神奇的魔方。
“耶！明天去春遊嘍，明天去春遊嘍！”小燕子說完，整個班級都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通，什麼事都讓她先知道。
晚上放學了，小燕子正在爲明天的春遊做準備。她來到家裏，發現爸爸媽媽還沒來，就先找起了那個魔方。可是小燕子翻箱倒櫃就是沒找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說：“哎！要是魔方在我面前出現就好了。”話音剛落，發現那個找來找去找不到的魔方竟然奇蹟般得出現在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書桌上就好了，誰知那個魔方瞬間不見了，小燕子立刻跑到書桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因爲魔方就是停在書桌前。小燕子這才知道這個魔方有神力，便試試它會不會說話“魔方，回答我，你從哪裏來，爲什麼在我家？”它竟然說話了：“我是從Z星來的，被玩具廠加工成了魔方，你是最幸運的一個，我可以滿足你的三個願望。”“哦？是嗎？我要你永遠在我身邊。讓同學們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個，你能實現嗎？”“沒問題。”
第二天，小燕子高高興興地來到學校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿着一個比小燕子大好幾倍的魔方，說：“哈哈，我的魔方比你大。”“哼，那有什麼了不起的？你會用魔方變魔術嗎？”“這個嘛，我等會兒在變給你看。”
到了目的.地，老師叫學生自由安排活動，小燕子老遠就看見明明愁眉苦臉的，應該想不出魔術了吧！哈哈，誰叫他自不量力，誇下海口呢？
小燕子來到明明面前，說：“我先變一個給你看。嗨，魔方魔方懸空掛。“說着，她慢慢地鬆開手，魔方一動不動地懸掛在空中，讓其他同學驚歎不已。“該你了，變吧，我倒要看看你變什麼魔術。”“我……不會，我不應該騙你我會魔術”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學們。“還想不想再看？”
“想”同學們異口同聲。“看好了，我現在讓魔方變到你們其中一個的書包裏。“魔方魔方到同學的書包裏去。”說完，同學們立刻翻起了自己的書包，終於在曉曉的書包裏發現了神奇魔方，同學們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會如此高難度的魔術。
“說白了，這是一個具有神奇魔力的魔方，我叫它幹什麼，它就幹什麼。魔方，飛起來。”魔方果然飛起來了，“魔方降落。”魔方果然降落了，同學們更是驚奇，爭着想要魔方。這是不知誰說一聲“不是你叫它幹什麼，它就幹什麼嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學們說。“沒問題，看好了。魔方魔方變漢堡。”“喔，真的變出了很多漢堡。”明明驚奇地說。
同學們，小燕子的魔方神不神！
四年級作文 篇6
人生有着像天空中繁星那樣多的第一次。可是那一次，我一直以爲自己可以看淡，可是後來才明白，埋在記憶最深處的東西，一旦不經意浮出水面，是會讓人眩暈和心痛。
記得那一天，明媚燦爛的陽光暖暖地打在每個人的身上。我懷着好心情和弟弟一邊手牽手，一邊說着幽默風趣的笑話向幼兒園走去。忽然，我從腦海裏浮現了一件重要的事情——弟弟今天要參加考試。於是，我便假惺惺地說：“弟弟，今天你好像要考試哦!”弟弟聽了，臉色依然那麼豔陽當空，絲毫沒有烏雲滾滾的感覺，還理直氣壯地說：“姐姐，你放心吧!我是誰啊?”我看見弟弟這麼信心十足，突然冒出這樣一句話：“如果你考得有98分以上，姐姐就請你吃肯德基!”弟弟聽了，更是添了幾分喜悅：“嗯!”但是，當我想起自己的.錢包時，便呆住了——我的錢……好像…不夠用。糟了!我呆呆的望着弟弟，可他仍臉色不改，看見他這麼興奮，還是先不告訴他了。
回到家，我掃光房間所有的東西，卻只有5塊錢。我心急如焚：怎麼辦呢?不知不覺便到了接弟弟放學的時間，我沉重的走到幼兒園。剛走進教室，弟弟興高采烈的迎了上來，開心的說：“姐姐，我得了100分!你要請我吃雞腿哦!”我聽見，心裏不斷徘徊着：到底應該說不說呢?突然，弟弟關切的問額：“姐姐，你怎麼了?”我看着他，鼓起了勇氣：“弟弟，對不起，我不夠錢買!”弟弟聽了，心情像壓着千斤頂，眼神如小鹿般純淨卻帶有憂傷，哭了起來。我看着他，心情像打翻了五味瓶，全不是滋味，因爲，這是我第一次撒謊。
雖然此事過去已久，但它總讓我感覺心痛，可這件事給了我一個深刻的啓示：做人不允許不守信!
