我的老師四年級作文400字（精選78篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的我的老師四年級作文400字，歡迎大家分享。
我的老師四年級作文400字 篇1
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭髮，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶着我們做遊戲。
有一次，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶裏，但我轉身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室裏，同學們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學校，把我接走了。到醫院包紮好後，我又回到了學校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我說：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又說，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個和藹可親的老師。
我的老師四年級作文400字 篇2
我有一位作文老師，她姓袁，我們叫她袁老師。老師每節課都戴着一副眼鏡，上課非常嚴肅，就算老師很嚴肅，但每節課也會笑眯眯。我們都很喜歡她。
老師長得特別高又特別瘦，她每天都扎着個馬尾辮，高興的時候眼睛會彎彎的，生氣的時候眼睛會瞪得大大的。掃描全班，我們都不敢看老師，因爲生怕撞到老師的“槍口”上。老師的額頭光溜溜的，不過還有一對顏色淡淡的眉毛。
老師有着一對方方正正的眼鏡，她把眼鏡拿下來時都會把人認錯。而且同學們還會趁着老師把眼鏡拿下來的時候偷偷地講話，老師把眼鏡戴上的時候，同學們就趕快坐正。
袁老師會給我們玩遊戲，聽說還會帶吃的給我們吃，還會在作文紙上畫星星。我得到了這一顆五角星，我寫作文會更加努力的。
袁老師的課真有意思，我希望每天都能上袁老師的課。
我的老師四年級作文400字 篇3
我的老師，雖然已經不再教我了。但是在過去與老師接觸的時間裏，發生的每一件事情，都一直令我十分的難忘。
雖然老師有時罵我，但是我知道您都是爲了我好，有的時候我們剛剛考完的數學卷子，您都要熬夜批，我們寫的還不工整，，還惹您生氣。有的時候我考完的數學卷子，有的只是馬虎，但是您還是說，要是在認真一點就可以滿分了。
在我3年級的數學小考測試中，我考了一個非常不理想的成績54分在我的心裏留下了很大的陰影，可是數學您老師並沒有說我，只是讓我把錯的題改過來就行了，然後還鼓勵我說：“‘這次考不好，沒關係的，只要你學了，只要你學會了，無論你考多少分，都是最高的分。”這句話我一直記在心中，因爲老師說的話我必要記在心裏。
我的老師，謝謝您爲我們付出的努力，付出的汗水，以後的我會更加的努力，爭取成爲一個有用的人，來報答您。
我的老師四年級作文400字 篇4
在長陽，有一位幽默、風趣、搞笑的老師。他長着一張瓜子臉，臉上鑲嵌着整齊的五官。
爲什麼說他幽默風趣呢？首先就拿他講作文時來說吧！他給我們講作文時，總喜歡歡蹦亂跳，手舞足蹈的。這樣就講得極其繪聲繪色，我們也都聽得入了迷，全都跟着他的思路活躍起來，並情不自禁地發出笑聲。
再來說說他的朗讀吧！他的朗讀可不是一般人能比得上的哦！朗讀時，讀得極有感情，一會兒語速極快，一會兒又極其緩慢，抑揚頓挫，有時又神祕兮兮。聽着聽着，我們都不自覺聽入神了。
他講課時也非常幽默——他常常一句普通話夾雜着一句長陽話給我們講課，每次這樣，我們都笑得直不起腰來。他給我們講數學也很有方法，有時會把很難的題用簡單的、接近生活的方式給我們講解，這樣讓我們更容易聽得懂，也讓枯燥的數學變得生動起來。
大家知道他是誰嗎？實話告訴你吧，他就是我們可親可敬的陳老師！
我的老師四年級作文400字 篇5
簡老師是我們班的生活老師。她20來歲，中等身材，留着整齊的頭髮，一雙明亮的好像星星在發光。臉上總是帶着微笑，好像永遠不會發脾氣似的。
簡老師對我們生活上的事可細心啦！有一天晚上，我在睡夢中被簡老師叫醒了，原來是簡老師發現我的額頭很燙，就拿出體溫計給我量體溫，啊！39度發高燒，她馬上給我穿上衣服，帶我去醫務室看病。然後，又打電話通知我媽媽。回到睡室，簡老師打來開水給藥我吃，吃完藥我就睡了，可是簡老師並沒有睡覺，可是簡老師並沒有去睡覺，而是整個晚上在留意着我的病情，給我擦汗——蓋被——給開水我喝。簡老師不僅對我這樣的。對其他同學也是這樣的。
除了爸爸媽媽外，我們身邊最親近的人就是老師了。老師教我們知識，教我們做人的道理，無微不至地關心我們，我們怎麼能不愛她呢？
我的老師四年級作文400字 篇6
今天學校舉行散學禮，我穿上禮儀服早早回到學校，因爲媽媽昨天給我看了全老師發來的短信，全老師要回來看我們。全老師是我們的班主任，可最近家裏有事不能再回校繼續教我們了，我們都非常傷心和想念她。
全老師由我們第一天踏進校門就一直教我們語文，是我們的班主任，一直陪伴我們成長。全老師非常嚴格，我剛開始的時候不適應，但媽媽對我說：“媽媽最喜歡嚴格要求的老師了，全老師對你們嚴格要求是讓你們從一開始就養成良好的學習習慣，全老師這樣做是爲你們好，你一定要好好學習，要聽全老師的話。記住了麼？”我用力地點點了頭。
終於見到全老師了，全老師微笑摸着我們的臉蛋，和同學們高興地聊天。全老師告訴我們她要退休了，但以後有機會還是會回來看我們的，讓我們繼續努力學習。我今天真的很開心，我也很想念全老師。
我的老師四年級作文400字 篇7
老師我想對您說：“謝謝，是您陪我走過了風風雨雨，給了我無盡的關懷。”
老師您還記得嗎？有一次，我生病了，我堅持來上學。您讓我們背書，我揹着揹着不知怎麼就睡着了，迷迷糊糊中聽見有人喊我名字。“趙奕凱，趙奕凱你怎麼了？”我勉強睜開眼說：“老師，我……我……有些難受。”哇的一下我沒有忍住吐了您一身，您沒有嫌髒。趕快把我帶到辦公室，給我倒水，讓我坐到您的座位上，拿出電話給我的家長打電話，讓她們來接我回家給我看病。
老師我想對您說：“謝謝您，每次遇到不會的題，你都會耐心地給我講解，直到我會爲止。”老師我想對您說：“謝謝，是您教會了我做人的道理，是您讓我做一個堂堂正正的男子漢。”
謝謝您老師，長大以後我也要做一名老師，去把知識和愛傳遞給別人。
我的老師四年級作文400字 篇8
從上學到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學老師，有暴躁的語文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學老師。
她圓圓的臉蛋上有一個高高的鼻樑，兩隻水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛的嘴巴笑起來格外溫柔。她身體胖胖的，像一個大葫蘆，常常穿着寬大的衣服。
科學老師特別溫柔。有一次，我在操場上跑步，一個不小心，摔了個腳朝天，手擦破了，血流出來了。當時，我嚇得愣在了原地，同學們趕緊扶着我往教室走。這時，恰巧科學老師正好路過，她熱心地帶我去了醫務室，醫生給我仔細地包紮，科學老師溫柔地看着我，問我傷口疼不疼，我非常感動。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時的認真、嚴謹，還是下課後對我的親切關懷。她的溫柔就像春天佛面的微風一樣，我們都喜歡她。
老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛你，科學老師。
我的老師四年級作文400字 篇9
她，五十歲左右，有一雙炯炯有神的大眼睛；她，戴着一副眼鏡，習慣用髮夾把頭髮夾在腦後，顯得很乾練；她就是我的語文老師——趙老師。
一次，早自習，同學們都在朗讀，我和後排的女生交頭接耳，這沒有躲開老師鷹一般犀利的目光，趙老師用書輕輕的敲了我一下，說：“向前看！”我乖乖的把頭扭過來。
還有一次，我寫作業時粗心大意，把“未來”寫成了“末來”。趙老師沒有生氣，沒有當衆指出我的錯誤，而是把我攬在懷裏，小聲的對我說：“我認爲王一諾是個認真、仔細的孩子呀，怎麼犯了這麼低級的錯誤呢？”聽到這裏，我的臉“唰”的一下紅了。我想：是呀，我怎麼能犯這樣的錯誤呢？老師用這種方式，爲我指出了錯誤，同時又保護了我的自尊心。
趙老師既對我們嚴格要求又細心呵護着我們的自尊，讓我們擁有一個美好的童年。
我的老師四年級作文400字 篇10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進教室。她有着中等個頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因爲喜歡王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會神地聽講。一節課下來，除了生動地講解外，她還經常給我們提出問題。我是班裏靦腆的小男孩，同學們都會在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經常向我提問，鼓勵我發言。
在老師的鼓勵下，在這學期期中考試中我拿到了班裏第一名。我特別高興，心裏默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我纔有現在的成績。驕傲的我在同學面前炫耀起來。老師知道後嚴厲地批評了我，並跟我說：“全年級考雙百的很多，你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說：“老師，我知道錯了。”王老師撫摸着我的頭，語重心長地說：“知錯能改就是好學生。”
外表陽光，講課風趣生動，溫柔中帶着嚴厲，這就是我的班主任。
我的老師四年級作文400字 篇11
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。
後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”
老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌說:“他肚子痛。”剛纔還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因爲英語老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又溫和的老師。
我的老師四年級作文400字 篇12
如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。
郭老師個子矮矮的，短頭髮，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟着笑起來。不過，同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。郭老師，可風趣幽默啦，連批評同學也帶着濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完後，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐着腦袋，老半天一個字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說：“周恩宇，你怎麼還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學們聽了都哈哈大笑。郭老師不僅風趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們說一說，語文園地裏的八個成語的意思。說到“神通廣大”這個成語，郭老師說：“哪位同學知道這個成語的意思？”說着便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了，全班同學都驚掉了下巴，嘴裏足足能塞進三個西瓜，我們還以爲是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風趣幽默的郭老師。
我的老師四年級作文400字 篇13
我的數學老師長着一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上，數學老師再給我們講數學題時前面的王同學手中不停轉着筆，轉着轉着，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實在是沒有膽量劍氣，可是，當數學老師讓寫習題時，他轉過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最後，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以後如果再這樣，就小心一點，這件往同學低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起。”下課時，當我看到他時2，他的額頭還紅着呢！
我的老師不進眼裏，還很溫柔呢！一次，我由於睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發抖，不敢進去，說只，老哦是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了。”這時，我心裏的大石頭終於落地了。
這就是我的數學老師，嚴厲又溫柔的老師。
我的老師四年級作文400字 篇14
我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎裏。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來着，而且對於我們而言是一個重要時期。
當時，身爲一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那裏東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望着李老師，說：“看，伍琦她打我。”
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那裏的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她爲什麼打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師四年級作文400字 篇15
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。
記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發白。楊老師的眼睛裏立刻射出了嚴厲的目光。接着，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘後纔有人低着頭，戰戰兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢於承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看着辦”。
除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎麼了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關係，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這麼輕意的不追究了？要知道平時不帶作業是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因爲楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”
我的老師四年級作文400字 篇16
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀髮，一雙黑珍珠似的眼睛，還有着一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學時，我緊握着大人的手，站在校門口抓着不放，大人怎麼說，我都不肯進去，是您把我帶進了校園，讓我不再擔心和膽小；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在爲我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業有一個地方沒有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼裏，我是一位好學生，看我被“請”上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問爲什麼不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有看見有這個作業。”淚珠子在我眼睛裏滾動，想着要被老師批評，我的肚子裏好像有一隻小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改纔是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點了點頭，回到了坐位上。
從那以後，我都沒有忘寫作業，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖着我們的臉頰。老師，謝謝您！
我的老師四年級作文400字 篇17
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭髮看起來非常整齊乾淨，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，脣紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學校，教導我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的園丁，培養着祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋裏自由遨遊，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學校安排一天的班級工作和當天我們要學習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟並且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關注班裏的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師四年級作文400字 篇18
我的課外英語餘老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。
餘老師留着長髮，每次上課都扎着一個大馬尾，甩來甩去的。她有着一張瓜子臉，上面鑲嵌着一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿着長長的印花連衣裙，帶着甜美的笑容就來到了我家上課。
餘老師教授我和小莊的英語，餘老師對我們十分好，每次上課都帶着巧克力來給我們吃。我好奇地問餘老師：“老師，您爲什麼要帶巧克力來給我們吃呢？”餘老師笑眯眯地回答：“以後每節課都要考試，這樣纔有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽，馬上做暈倒狀。原來餘老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過有吃的，做再多試卷也無所謂了。
上課時，餘老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習、語法、表格……我們每學完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，並聽寫單詞和重點短語。然後就做試卷、習題，學習語法。
課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放鬆了我們的心情。我們還會玩些英語小遊戲，加強對單詞、短語、句型的認識。有時，我們也會把剛學的課文表演出來，並錄下視頻。休息時間，老師會讓我們在卡片上的空餘位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。
就這樣，一節課就過去了，每次下課還意猶未盡。餘老師的教學方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！
我喜歡我的課外英語老師——餘老師。
我的老師四年級作文400字 篇19
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有着東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。
就像這個學期末，我們進入了緊張的複習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分着急。於是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶着自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室裏的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解着。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負衆望，取得了優異的成績。
柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的遊戲，還無時無刻的關心着我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背後，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，爲我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
我的老師四年級作文400字 篇20
袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶裏，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的捲髮。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學，如果班裏誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因爲發着燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒髮衝冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然後俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因爲冷，不小心打了一個噴嚏，儘管聲音很小，但老師還是聽見了。於是，袁老師便把我帶回家，又拿來乾毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發現有點燙，於是，老師先讓我在牀上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎麼樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師鬆了一口氣。然後，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴着那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師四年級作文400字 篇21
某年，我十二歲了，踏着十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這裏，不眠不休的日子她堅持着……
又一天，又一課，我又一次見她。長髮，扎着馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴着眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’着……
記得那時，我學習不佳，經常犯事。老師拿着課本輕步走到我面前，‘你叫什麼’她說細語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎麼？我作業沒交嗎？’我氣着她了。她憋氣着說：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以爲她會告訴老班，可她沒有，就當做什麼沒發生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的在班級裏‘生存’，我說：‘那又怎麼樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因爲我都聽過無數次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺着，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最後哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校裏生活。
我的老師四年級作文400字 篇22
我們學校有許許多多優秀的老師，他們都無私的奉獻着自己的知識。他們的性格差異很大，有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親……其中，我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻樑上架着一副眼鏡，修長的`眉毛下閃動着一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經常掛着親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時，還給予我們不少的關心。記得一年級的時候，我不怎麼愛發言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。於是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個!”看着她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消雲散了。
她不僅是一個很棒的班主任，還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣，引人入勝。她會認認真真的寫板書，然後對同學們說：“大家聽我把課文朗讀一遍。”於是，她繪聲繪色的朗讀着課文，那聲音令人心曠神怡，把同學們都帶入到了課文裏，似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師，您那認真負責，關心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引着我們前進的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌着我們這一些“花兒”，楊老師，將來我一定要用我優異的成績來報答您!
我的老師四年級作文400字 篇23
我們這一位體育老師都有自己的特點，他的個子中等濃濃的眉毛下面長着一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子，鼻子下面長着一張厲害的嘴巴，有着響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時給我們上體育課曬的吧！他因爲是一個體育老師，所以不戴着哨子怎麼行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個“好幫手”——腰包，每當他有什麼需要時，“好幫手”裏就有什麼。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打着招呼呢！
黃老師是一位樂於幫助同學的好老師。一次，我上體育課的時候和同學追逐。跑着，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來。這時，體育老師黃老師看見了後，連忙快步走了過來，扶起了我，對我說：“疼嗎？我現在就扶你去優育室敷藥。”他把我扶起來後扶着我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚，
心中無比激支。“謝謝您，老師！”
到了體育室他扶我坐下後，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿着棉枝清洗傷口，然後再拿出一瓶紅藥水，輕輕地塗在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說：“
你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了。”這時，感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛黃老師！”
黃老師，您真是一位好老師！
我的老師四年級作文400字 篇24
我有個慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻樑上架着一副可愛生動的眼鏡……你們猜，她究竟是誰呢？哈！她，其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來，馮老師對我們的辛勤付出，可是值得我們回報感恩的。
馮老師一直都有個特點，那就是給我們上課時非常認真、仔細，說話不緊不慢的。這幾年來，一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課，感覺識字寫字，寫日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過程，感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道，我也聽得津津有味。？記得有一次，也是在上語文課。
我卻在私底下講空話？，沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來，看着老師那和藹充滿笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看着老師的眼睛，突然感到老師的眼裏充滿了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說：“沒關係，千萬不要怕！一定要相信自己！”這時，我心裏才充滿了自信，大聲的回答了問題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有着無限智慧！敬愛的老師，如果這世界上沒有您，鮮花也不會如此豔麗；如果這世界上沒有您，大樹也不會如此茂盛；如果這世界上沒有您，小鳥也不會唱出那動聽的歌曲；如果這世界上沒有您，更不會有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會用真正的行動來回報您的！我愛你！
我的老師四年級作文400字 篇25
孔子曾說：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”的確，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得，我初次見她的情景：當時她留着長長的頭髮紮成馬尾，戴着一副黑色的眼鏡，高挺的鼻樑嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長着幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接着每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。
她在課餘時間教我們她小時候玩的遊戲並讓答錯的同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼着曲調，用手輕輕的打着拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟着他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中迴盪，在我的心中盪漾，情意綿長，使人爲之動容。是天籟之音。
在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎麼跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。
她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。
這樣的老師是我們如何不愛，如何不去親近呢
雖然老師已經離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。
我的老師四年級作文400字 篇26
如果說老師是辛苦耕種的農民伯伯，那麼我們就是粒粒飽滿的麥子；如果說老師是無私奉獻的園丁，那麼我們就是祖國盛開的花朵；如果說老師是默默無聞的三月細雨，那麼我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有着一張多變的臉。我們讓老師失望時，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開心時，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當我們讓老師難過時，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講，她的臉就是白色的。
我的老師有着一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會非常嚴厲，眼光就會像扎滿刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿意，她的眼就不但不會很嚴厲，而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事，還不聽老師的勸告及時改正，那麼老師的眼裏就會落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有着一個奇怪的嘴。她每次佈置作業都要重複好幾遍，才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍，第二天早上沒有人沒寫完，那麼我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了，而且還沒有太多的錯誤，那麼我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表着老師對我們的關愛。
我的老師四年級作文400字 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從古至今，這句話都是用來形容老師的。是啊，老師在學生的心裏，都是崇高的，偉大的。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的老師，嚴厲的、慈祥的……而有一位老師，是我永遠不能忘記的。
老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，高高的個子，一看就有與衆不同的氣質。喬老師特別關心學生，不信？跟我看看吧！
？我們班有兩位同學都失去了爸爸，只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌，她性格開朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來面對整個世界，很快，她就從失去爸爸的陰影裏走出來了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點小毛病，就更不說話了。同學們都幫助過她，不管用盡什麼辦法，她還是失去爸爸的陰影裏走出來。唉······有一天，上語文課，喬老師並沒有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心製作的ppt，老師說："今天是菲菲的生日，我們給她過個生日吧！"我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個六年級三班裏充滿着對菲菲的祝福，滿滿的愛……菲菲在當天的日記裏說：”很感謝喬老師，她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了，在這裏，我對喬老師說：“老師，我——愛——您！”
老師，是崇高的、讓人尊敬的職業，老師，我對您表達我最真摯的祝福！
我的老師四年級作文400字 篇28
當陽光照進校園，我們已經是六年級的學生了。要說我最尊敬的老師，那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮，她有着一頭靚麗的長髮、水靈靈的眼睛、高挺的鼻樑和一張能說會道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮，而且講課十分生動有趣。
那天，我們學到了《詹天佑》這一篇課文時，老師用她那美妙的聲音爲我們講述了詹天佑是如何克服困難，成功修築京張鐵路這段鐵路幹線的。當我們學習到詹天佑打通居庸關和八達嶺這兩個地方的隧道時，薛老師先讓我們尋找居庸關的特點和八達嶺的特點：“同學們，我們先來找找居庸關的特點和八達嶺的特點，再來講一講詹天佑的方法。”我們聽了，趕緊在課文中尋找，找到了，又趕快舉手，好像唯恐自己落後似的。老師點了一位同學回答，聽着同學流利的回答，老師露出了甜美的笑容。
接着，老師一邊爲我們講述詹天佑使用的“從兩端同時向中間鑿進”的方法和“豎井開鑿法”，一邊給我們畫漂亮的簡圖，讓我們更容易理解。講到了青龍橋這裏，雖然老師畫了簡圖，但是有些同學還是不理解，這時，老師拿起講臺上的兩盒粉筆，模擬起兩個火車頭一個推一個拉的情景，同學們頓時茅塞頓開。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，一段美好、快樂的課堂時光結束了，但卻成爲了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師，她不僅人美，她的課更是有趣，我永遠都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。
我的老師四年級作文400字 篇29
我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛，鬆鬆的馬尾經常隨意地綁在腦後。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的親切。
李老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學習總是一絲不苟、認真負責。每次課後作業她都認真檢查批改，發現問題後認真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通，直到問題解決了爲止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學習上，在衛生、紀律等各個方面都取得了很好的成績。因此，同學們都很喜歡她，家長們都很尊敬他。
李老師性情溫和，她對待我們像對待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級的上半學期，我因發燒、咳嗽久治不愈而住進了醫院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心裏非常地着急。李老師知道後，非常掛念因生病而不能上學的我，經常在繁忙的工作之餘給我媽媽打電話，詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫院探望我，讓我安心養病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家裏給我補習功課。
在李老師無微不至地關懷與鼓勵下，我雖然五十多天沒有到學校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。
這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學生母愛般溫暖的老師，教師節就要到了，我想對她說一聲：“老師，辛苦了，節日快樂！”
我的老師四年級作文400字 篇30
小學六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當衆對我說：“你這次的成績是60分，60分就是及格了，可對你來說，這是不及格，因爲你本該得90分以上的！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心裏還是服氣的。因爲在那堂課上，我和同桌再說悄悄話沒有認真聽老師的指導，纔會導致這次作文成績不理想。
王老師雖是嚴師，但在生活上卻像一位慈母一般關心我。記得在一次運動會上，當時正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點跑去，同學們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學們的鼓勵，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點，進了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候，我已經躺在了醫務室的牀上？，我睜開眼睛，望着老師焦急、關切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點了嗎？”我說：“老師，對不起，我沒能拿到獎盃……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎盃不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛溼潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個獎盃，但我感受到了老師的真情。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠感謝她。
我的老師四年級作文400字 篇31
我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數學老師，在普通人眼裏，數學是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導遊，把我們引進了一個又一個奇妙的數學世界裏，使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放鬆下。可他，卻在教室裏爲同學們解決難題。在我們大家看來，老師應該希望早點教完下課走人。當別的老師宣佈放學時，我心裏有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因爲梅老師心裏總是想着，如何讓我們學得更好，而不是如何節省時間。
記得上次考集訓隊時，他親自找到我，認真地說：“加油，我相信你一定能考上的！”我心裏樂滋滋的，心想：“梅老師都這麼說，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風發地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎麼沒考上，絕對又粗心了！”我便開始懷疑自己的能力：“也許，我自己的能力沒有別人高。”梅老師又站出來，鼓勵我說：“加油，一次失敗並不可怕，怕的是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹立起信心。對！從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來！
我喜歡他，是他，看好我。是他，在我喪失信心時給予我幫助。是他，盡職地培養我們！
也許，他教學不是最好的。也許，他的解題能力不是最強的。也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比！
我的老師四年級作文400字 篇32
在我們的學習生活中遇到過形形色色的老師，他們都是獨立的個體，他們都有屬於自己的閃光點，這些都值得我們敬佩、學習。
我小學時有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來，老師的眼睛並無其它特別之處，可相處久了就會發現，這雙善於變化的眼睛真的很美。
講課時老師的眼睛
這時老師的眼睛可以把我們深深地吸進去。看着老師的雙眼，聽着老師朗讀課文，那眼睛好似一臺電影播放機，演繹着課文中一個個小片段。有時講述農民遭到地主的欺壓只能默默忍受時，她的眼神會暗下來，那種眼神能感染我們，望着她的眼神我們彷彿能體驗到當時世道的悲涼。有時講到一個年輕人經歷了種種磨難，仍對生活充滿希望和嚮往，這時老師的眼睛會亮，很亮很亮，那種眼神充滿着陽光的味道，我們彷彿可以感受到那位年輕人對未來生活的嚮往和對自己信念的堅定。
看我們遊戲時的眼睛
我們上體育課時，也許老師擔心我們受傷，每次都會陪着我們。當我們做遊戲時，老師的眼睛就變得很柔很暖，彷彿我們是她親生的兒女一樣。這時老師的眼睛裏有什麼東西在一閃一閃的，我猜應該是對我們成長的欣慰和對自己童年的一種懷念吧！
離開了老師以後，我不再認真觀察其他老師的眼睛了，因爲我相信那雙眼睛是獨一無二的，世界上不會有第二雙一模一樣的了。
我的老師四年級作文400字 篇33
我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學老師。
她很溫柔慈善，教書認真，一絲不苟。
她有烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時，她就會去抓別的同學放，那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采，就會和我們談談話，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師
記得有一次我發燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這麼關心我，過了三四天，我的高燒退了我到學校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會的地方教我。當我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當我輔導完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？
我的老師四年級作文400字 篇34
每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。張老師對同學們不兇也不鬆，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因爲張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課後我們和張老師一起玩連環捶背的遊戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個遊戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因爲她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因爲是星期一，這天最後一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心裏像打翻了五味瓶，不知道是什麼滋味，很多同學都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個對學生不鬆也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。
我的老師四年級作文400字 篇35
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學後，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關係。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看着試卷一直髮呆，老師說什麼話，我一句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己說：“我不是已經努力了嗎？怎麼只考這麼點分數？難道我真的不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛裏，發現我溜號了。下課後，把我叫到她辦公室裏。一邊撫摸着我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以後考不好。我們要善於總結，從中找到錯誤的原因。”
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，並鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
我的老師四年級作文400字 篇36
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海裏，揮之不去。
我記得那是一個夏天的中午，大家都出去排隊了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨裏有一種說不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室裏的同學紛紛捂着鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領着隊先吃飯，自己則走了進來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然後又去辦公室爲我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的髒物。
拖好地以後，何老師把我帶到她的辦公室。辦公室可真涼快啊！空調吹出來的陣陣涼風直吹到我那個直髮燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒，自己在包裏找藥。我慢慢地睡着了，不一會兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫。”說完，把藥遞給我喝了。當我把藥喝完後，何老師把體溫計夾進我的胳肢窩裏。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時也慌了，何老師拿起手機打給媽媽。過了好一會兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什麼東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子爲止，纔去忙何老師自己的事情……
我的老師四年級作文400字 篇37
她長着不高的個子，一頭烏黑濃密的長髮總是披散着，走起路來飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白裏泛紅，再加上那高高的鼻樑，顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們，她不止一次說要和我們一起去旅遊呢！孟老師上課時很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學，都會出一身冷汗，因爲會有一份怎麼想也想不到的“驚喜”等待着他們。
孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時說話，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪着那個同學，那同學馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經歷了老師那“殺人”的目光，從此以後他再也不敢上課說話了。
孟老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但生活上卻對我們很關心。有一次，一位同學吐了，孟老師就趕緊爲她打掃乾淨，還給那位同學的家長打了電話，讓她去醫院看病，並叮囑家長一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會兒，下課多注意休息，又端來水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關心着我們每一個人，我們都很喜歡她，尊敬她。
我的老師四年級作文400字 篇38
聽—噠噠噠，時間的水鍾正在回憶裏轉動。
打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。
記得那是一個秋天的下午，我揹着我的雙肩包，提着我的手提袋，穿着我的小白鞋，在去往學校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。
到了學校，我正在課桌上行雲流水的做着題，突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我幹嘛呢？老師問我：你那練習冊我後面還沒講呢，你怎麼寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，爲了方便少寫點把練習冊照着答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現在有很多人質疑你嗎？仗着自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。
過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。說：“以後不要幹這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我擡起頭對老師微微的笑了一下，心裏暖暖的，彷彿有一束陽光照射了進來……
這就是我的老師—王老師，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴厲，有時比小孩子還幼稚。
聽，水鐘的噠噠聲停下來了……
我的老師四年級作文400字 篇39
今年分班了，任教我數學的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭髮都沒有，第一眼，我以爲他有五十幾歲，但一節課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對於頭上沒有頭上這一缺陷，他一點也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發光，當電燈用，所以我在心裏暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實驗學校四（1）的老師，辛老師雖然個子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學識。平常，辛老師戴着一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數學課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發音和英式的發音不同的地方時，越說越興奮，即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時，辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至於內容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現場給我們來了一個“模仿秀”，模仿一部電影裏的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然後又來了一段女聲和男聲的對講，同學們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭髮還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。
我的老師四年級作文400字 篇40
小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始，他就教我們科學課，一直到現在。
四年級上學期，第一節科學課，我很期待，我們的新科學老師是誰。一位個子不高，但長得非常和善的男老師，從走廊邊走來，我們議論紛紛，直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的。”說完，他的眼睛眯成一條縫，微微地笑着，他的聲音與笑容，第一次讓我覺得男老師也可以那麼溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來也一樣溫暖，小飛老師並不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是並不影響什麼，反而看起來讓人覺得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容，科學課變得吵鬧不堪。在上課時，我們班是極自由的，看着小飛老師無奈，我們也是無動於衷的，看着小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸溼了，可是同學們講話聲，總是停不下來。
有一節課，實在太吵了，小飛老師勸說了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場般的吵鬧才停下，小飛老師說：“如果同學們想自己學好科學，那就安靜下來，不想學了就出去，不要打擾想學的人！”聽了小飛老師，嚴厲的話，我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了！
我的老師四年級作文400字 篇41
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因爲莎得文老師的努力，作爲盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學英語是爲了和別人更好地交談，而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。
在一次英語課上，我一向反感的音標成了這節課的“主角”，然後是默寫。自然，我的音標也默的是一塌糊塗。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學們向我投來同情的眼光中摻雜着嘲諷。
“老……老師，”我踏進了辦公室說，“嗯，你的音標爲什麼默得這麼糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標。”“……”
“不是這樣讀的，來，跟我學，嘴微張，舌後部稍擡起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解着，“嗯，對了，就是這樣。”
在賀老師一遍又一遍的教導和誇獎下，我找到了自信，同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以後，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發言的孩子，也敢向別人說出英語了。
莎利文老師牽着海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉着我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！
我的老師四年級作文400字 篇42
我們班這學期又換了一個班主任。
這個班主任老師是一位從鏡泊湖小學來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最後一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關於平行四邊形周長的問題，因爲老師是鄉下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白後，也哈哈大笑起來。在講解怎麼解決這題時，老師爲了塗滿一個大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎麼不早說呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。塗畫時說：“嗯，這真是方便啊。不過看着，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰後合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，爲什麼要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這麼一說，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。
這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師四年級作文400字 篇43
我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶着一副又大又深的近視眼鏡，同學們背後稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然後目視前方，提了提嗓門說：今天，我們爲大家做節目示範表演，希望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課後到我辦公室去。
原本帶着雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示範表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟着一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節奏的大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛纔示範表演，讓同學們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀！只見老師擡一擡他的大眼鏡說：沒門，發你的夢去吧！你必須唱，我給機會讓你鍛鍊下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂着頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎麼這麼的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學們聽着都暈過去了
我的老師四年級作文400字 篇44
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。她中等個子，一雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——王芳老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“李晶晶”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了
起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，涌遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周小雨同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師
並沒有當衆點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師溫情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，爲我們“修枝剪葉”，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來回報您。
我的老師四年級作文400字 篇45
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭髮，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭髮也超不過她，這飛發直下三千尺的頭髮呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現後紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天裏溫暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師四年級作文400字 篇46
我的數學老師，臉上佈滿了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來，就會返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時，皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視着他倆，並向着他們徑直走去，小高和小江發現不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來採訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會討論什麼，是不是很重要？”這一逗，讓大家鬨堂大笑，接着老師一本正經地說：“有什麼好笑，這可是討論會，要嚴肅點。”頓時，我們班的笑聲傳遍了整棟教學樓。
外敷內服
有一次上課，小云在看課外書，而數學老師正好看到小云這麼“努力”地看書，笑眯眯地對他說：“小云，我想送件禮物給你。”小云激動得嘴都合不上，露出那大白牙。”興奮地說：“真的嗎？”老師點了點頭，還說：“現在我可以告訴你。”小云聽到這句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭髮說：“是兩根甘蔗。”小云一下傻了眼，連忙問道：“爲啥？”老師擺弄着眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因爲甘蔗可以外敷，也可以內服。對於不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時就可以用內服，就看你怎麼選。”聽到這，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂着頭。
這就是我風趣幽默的數學老師，每當看到她，我就會開心快樂。
我的老師四年級作文400字 篇47
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿着黑色衣服，衣服上掛着口哨，頭上戴着一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，爲什麼體育老師的綽號是“大老虎”呢？因爲老師的脾氣就像一隻“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭爲止，老師纔會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師爲“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現後，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站着不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多麼難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙衝向教室裏去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我後溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看着老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有溫和的時候。於是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我的老師四年級作文400字 篇48
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披着中長的棕色捲髮，生氣起來像一隻暴躁的獅子。她戴着鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身後，用犀利的眼神掃視着同學，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室裏鴉雀無聲，同學就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地擡頭瞟了老師一眼，發現老師望着我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接着說：“這題會的舉手，要認真思考，不要和稀泥。”每當有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學們還沒玩盡興，她就在門口拿着擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室裏。”同學們就像脫繮的野馬衝向教室，而袋鼠老師站在門口笑着迎接同學，還不斷的催促後面的同學。有的同學唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的。”我心想：老師太小氣了，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴厲，但我們還是很喜歡她。
我的老師四年級作文400字 篇49
老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精幹的男老師，他是我們的班主任，也是語文老師。
老楊其實不老，才三十七八歲，卻是帶過幾屆畢業生的“老班主任”。老楊長着一張娃娃臉，卻時常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學生打成一片，陪我們玩很多成年人眼裏無聊至極的遊戲，但也經常在我們犯錯後像“老爸”一樣變得十分嚴厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行雲流水般地來回切換。
老楊極具才華，是我們學校出名的才子，他寫的文章總會出現在網絡、報紙上，讓大家爭相拜讀。老楊風趣幽默，他的語文課總能引經據典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內容和歷史串聯，讓同學們聽得津津有味。他感情細膩，有時候對我們說話細聲細語，如春風沐雨，幻化成了我們的母親；有時候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒”，經常會在我們犯錯的時候悄然無聲地出現在我們身後，讓我們以後不敢再犯。當然他也會精準地押對考題，和我們一起“洋洋得意”。
這就是我的老師，一位因爲心中裝滿了學生而在多種角色之間來回切換的老師。老楊，我會永遠記住您陪我們走過的那段時光。
我的老師四年級作文400字 篇50
人的一生中會有許許多多老師，而他們其中，就有一位老師，讓我受益非常大，他就是我的作文老師——浦老師。
浦老師人不高，從他嚴肅的表情中，卻常常流露出博學的樣子。他是一位作家，也曾在石梅小學任教，所以口語也和在職老師頗爲相似。
浦老師雖然是給我們小孩子上課，但穿着卻更像是一位紳士：一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外，黑色的皮鞋、領帶更是明顯。看來在打扮上浦老師也有講究。
浦老師曾經是個“書呆子”。他有次和我們說他小時候，經常在家裏看書，不出門，因此一見到人就害羞，轉身就跑。但我們想正是因爲年少時做“書呆子”，靜下心來博覽羣書，現在浦老師纔會成爲一位成功的名作家呀！
浦老師上的課讓我進步很大，他有獨特的教學方式。雖然是作文班，但他讓我們學習用文學的語言，不要用“作文習氣”的語言。我一開始不理解，後來經過老師幾節課的悉心指導，我們慢慢懂了，並開始用了。嗯！真是循循善誘、教導有方的好老師。
另外，印象中浦老師是唯一讓學生早來的老師，他經常會提早到教室等候着。“聽君一席話，勝讀十年書。”他讓我們有不懂的地方主動提出，向他請教。不僅如此，他還會認真檢查和點評課堂筆記和回家作業。
過幾天，我又要去“聽君一席話”了，期待浦老師的教導！
我的老師四年級作文400字 篇51
每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有着一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯着你，直到你低下頭來承認錯誤爲止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的。我敬佩她學富五車。
有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我佈置的奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎麼了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然後滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責。
有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我爲了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸着我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”
這就是我的偶像，一位小學語文老師。
我的老師四年級作文400字 篇52
老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的孩子。在他們的精心教導之下。我們健康活潑的成長，在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語文老師——段老師。
段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長髮，還有一張能說會道的嘴巴，正是這張能說會道的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂，帶着我們一起成長。
在課堂上，段老師會讓同學來講課，當同學講錯了，段老師就會親自來講解，老師繪聲繪色地講解着課文，讓你聽得如癡如醉，這樣及鍛鍊了我們的表達能力，還讓我們在互動中學會了互相幫助，段老師真會想辦法。
可是自從有了疫情，國家用了停課不停學在網上上課，段老師就得自己講課，剛開始的時候在網上上課，大家都不是很適應，段老師也不是很熟悉。有時候她上課，連同學有沒有在聽課都不知道。後來段老師想了一個辦法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學校一樣了，段老師真是太聰明啦！我真佩服她！在網課中遇上難題，段老師總會和我們一起討論，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這樣一來，就會讓我們在討論中收穫不少。最近，我發現每天爲我們操心的段老師頭髮白了不少，我有點心疼她。
段老師的教導猶如春風一般，爲我們打下良好的基礎，我將來一定會全心全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的細心栽培。謝謝您我親愛的段老師！
我的老師四年級作文400字 篇53
老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽光普照，用美的雨滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着綠蔭。
您帶我走過了人生中最初的三年學習時光，任老師。
上小班時，我剛進幼兒園，總是哭着鬧着要媽媽。那時您就蹲在我身旁，像我跌倒時媽媽安慰我那樣拍着我的背，說：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以看見媽媽了哦！這裏有好多小朋友的，快去和他們一起玩遊戲吧！”
那溫柔的聲音停下來後，便拉我走進了幼兒園。
漸漸的我到了中班，不再哭着鬧着要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來了。總和同學一起躲在衛生間玩水。
有一次我把衣服搞溼了，任老師找班上一位同學的衣股借給我穿上，把我那套溼衣服放在了欄杆上。
當任老師回來時，我低下頭輕聲問：“不告訴媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點了點頭。
一眨眼，我也長大了不少，變成大班的小屁孩了。
我本來就很瘦，又不愛吃飯。我這個小個子吃飯可讓老師操了不少心。
我不是不吃肉，就是不吃米飯。總之在我的盤子裏，每次都會有一兩樣菜一口都沒吃的。
任老師爲了讓我們好好吃飯，每天都會拿很多糖果，告訴我那個糖果像那些菜，我們吃完了那個菜就會得到對應的糖果。從那以後，我每天的飯都要吃個精光。
啊，親愛的老師，我愛您。
我的老師四年級作文400字 篇54
我的語文老師——張老師，有着一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能幹的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭髮了，站在陽光下，閃閃發光，美麗極了！
有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動作。一開始，張老師沒有覺察，但很快就被發現了，凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長呢？千萬不要抄課文，不然的話，我的手一定會“斷了”的！正當我浸在自己的假想中無法自拔時，張老師已經走到了我身旁，意外的是，老師沒有罰我，而是對我說：“下次注意，上課不要做小動作，要認真聽講。”我不好意思地低下了頭。
還有一次，我不小心把預習作業給忘了，那天晚上回家，我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我作業寫完了。”結果第二天去學校，組長檢查作業時，我拿不出作業來。這下子又完蛋了，組長把我沒預習作業的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“上次做小動作沒罰你，現在又把預習作業給忘了，這是最後一次機會了，如果再不改正，一定重罰。”
從辦公室出來後，張老師的話一直在我的腦海裏徘徊，我在心裏默默地對自己說：“加油，一定不能辜負張老師對我的寬容和信任。”從此，我再也沒有被張老師批評過。
我的老師四年級作文400字 篇55
小學階段，我有一個最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結合”的老師，也是我們的班主任——呂老師。
他的頭圓圓的，身材高大，穿着夏日運動短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴着一副黑框眼鏡，看起來很學術淵博，也是一個體育好手。
每次我去辦公室辦公或登分時，都會看到他在他的辦公桌上工作和備課，時不時還可以看到或聽到老師神祕兮兮的和其他老師交流同學們試卷的錯誤。
他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學習好，這樣才能多發，激發大家的學習性；而且他還和家委們討論每學期一次的遊玩研學活動，就是想讓我們“玩中學，學中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風。原來，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現出了這一道理。
他還會給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來講，這套“捏泥人”療法一點也不痛！我倒覺得他可以當按摩師了，何必當老師呢！
“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全。”嗟夫！每個人習性不同，呂老師的習性又正好符合我的口味，幸好，我有一個老師，一個既是雙結合，又是班主任的呂老師。
我的老師四年級作文400字 篇56
要問我們學校裏哪個老師最棒，那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”，大家一定會像比賽似的歡呼雀躍。因爲潘老師好像具有一種神奇魔力！
鈴聲響起，潘老師走了進來。她見我們依然鬧哄哄的，一句話就把我們給鎮住了：“我已經從鄭老師（班主任）手中拿來了班級名冊，想扣想加，隨便你！（這本名冊是要交給鄭老師的）”說着，又揚了揚手中的小冊子。真奇怪，這麼一說，那些平時被老師們稱爲“炸彈”的同學，竟一下子都安靜了下來。正因爲潘老師具有這樣厲害的魔力，所以每次上音樂課時，我們都對潘老師“百依百順”。
又是一節音樂課，我們正在學習來自杭州的《採茶舞曲》。老師沒有直接上課，而是問：“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿魔力的一問，立刻激起了我們的興趣，跟隨着潘老師進入美妙的音樂世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動聽，有時甜得像蜜，有時苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！
至於潘老師爲何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測了一下，可你千萬、千萬別告訴別人：她也許就是個魔女！
我的老師四年級作文400字 篇57
看了這個標題，你們一定會問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因爲人長得胖胖的，所以大家背後都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎麼想，彷彿自己是個獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個和藹的笑臉，無論對誰都笑眯眯的，有時甚至還會和其他同學一起玩遊戲，打成一片。
發星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學就會“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會無動於衷。老師只好使出他的第二個絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學面前一定百試百靈，但在我們這些老同學面前，那就混不過去了——因爲我們早就識破他那點小伎倆了。
佈置作業的時候，他卻非常的大方，“今天的作業是……”他順溜地說出來幾大條作業。這個時候同學們如果說∶“太多了！”“多？那就多佈置點……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再佈置點……”反正總要佈置一大堆作業。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
我的老師四年級作文400字 篇58
上課鈴已響過，同學們卻毫無知覺，仍在教室裏吵鬧着。輕盈的步伐伴隨着“嗒嗒”的聲音，但它好似安上消音器似的，班裏的同學們依舊喧鬧着。影子被投在了教室門上，突然，這個影子已站在講臺上，同學們嚇得瞬間不敢出聲了。
空氣凝結了，我們向講臺上望去，一位老師身着青色花裙，肉色絲襪，腳下踏着一雙鑲滿水鑽的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書本，一個快撐破了的綠色紡織袋，手裏還提着一個藍粉相間的迷你皮包。她戴着一副墨鏡，使我有點看不清她的眼。當她站在講臺上時，同學們驚訝地遲疑了一秒，這是？
我望着她的裝扮與這有些熟悉的動作，必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師纔會有這富有特色的打扮。豈老師先與我們打了個招呼，然後沒多說就開始了講故事環節，張三一件，李四一件，自己的，別人的……老師戴着墨鏡，在講臺上繪聲繪聲，肢體語言恰如其分地補充細節，看着不覺讓人發笑。聲音時尖時粗，雖然有些一驚一乍，但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事，我們便會說：“‘豈老師大講堂’開課了”，這兒講的故事並非廢話，而是通過身邊事串連歷史事件，一件平凡至極的故事教我們爲人處事的道理，歷史事件來龍去脈因此記憶深刻，那些做人道理在潛移默化中影響着我們。
第一節歷史課，我們在歡聲笑語中度過，我又一次看到了一個我所熟知，而又完整的豈老師，她還是跟以前一樣，不過我們經過一個假期的沉澱，又會翻出怎樣的浪花呢？
我的老師四年級作文400字 篇59
劉老師的個子不高，經常扎着一條烏黑髮亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏着一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。
那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進教室，來到講桌前，握着戒尺有節奏地敲了敲黑板，望着我們：“同學們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學過的。大家認認真真地寫在練習本上，用心記，五分鐘後我要聽寫。”我自信滿滿，心想：這些字我肯定都能寫對的!我在練習本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測驗。聽寫完，老師讓我們一個個拿着本子去講臺給她判。我站在講臺上，看着她低着頭，彎着腰，握着筆，眼睛緊緊地盯着寫字本，正在一絲不苟地批改。輪到我了，她看着我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬着下嘴脣，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個大差號。劉老師失望地看着我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業本，威字怎麼變樣子了?”我一看發現“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低着頭，小聲地對老師說：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒有認真複習。”劉老師語重心長地說：“對呀，認真是一種態度，堅持下去就會通向成功。”
這就是我最佩服的劉老師，當她的學生我感到很幸福。
我的老師四年級作文400字 篇60
我的老師是一個溫柔帥氣的老師，他是教數學的，只教到二年級就不教我們了，他說他去教一年級的學生了。他離開的時候，我們都依依不捨地抱着他說：“老師，不要走，留下來繼續教我們吧！”我們五年（8）班的同學應該都知道，他就是林大羣林老師。
記得他給我們上最後一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽着，最後五分鐘的時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“爲什麼？”我們異口同聲地說。“因爲，我要被調去教一年級了。”他傷心地說。有的同學趴在桌上嚎啕大哭，有的同學抽泣着，還有的同學跑過來圍着老師說：“林老師，不要走。”我就是其中一個。
林老師不教我們以後，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認真聽，作業沒認真寫，玩遊戲也沒認真玩，看電視沒認真看，看書也沒認真看，跑步沒認真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們全班都跑了過去，圍的圍，抱的抱，同學們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實說了我們近來表現，老師對我們說：“你們不應該這樣做，你們以後還會經歷分別的！”我們講着講着都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時候，對我們如同對自己的兒子或女兒一樣，細心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學校裏的父親！
我的老師四年級作文400字 篇61
多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊迴盪，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我一、二年級的班主任——高老師。
她是我們的數學老師。她中等身材，留着一頭剛遮過耳朵的短髮，黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是爲我們而過度勞累的吧。粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，嘿，高老師的眼睛會說話！課堂上，只要哪位同學開小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎麼又講話了？”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。
她總是帶着微笑走進我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得她剛接我們班時，發現我們班有的同學上課不愛聽講，於是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學習的積極性，把課講得生動、細緻、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學們聽得入了迷，隨着老師的講解，時而神彩飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……同學們的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，學習漸漸地由被動變爲了主動，學習成績也不斷地在提高。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！謝謝您！老師！
我的老師四年級作文400字 篇62
每當同學們提起自己最喜歡的老師時，我都會想起我最喜歡的老師-----沈老師。她爲我做過許多事，下面我就講一個事例給你們聽一聽。
那是一個下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒有好，所以我只好準備不去電教室上課了。我看着同學們一個個走出教室，真想和他們一起去。這時，沈老師走到我的身邊，和藹地對我說：“想不想去電教室上課呀？”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思，說：“我抱你去吧。”我猶豫了一會兒，才點了點頭，拿起書本和文具盒，扶着桌子慢慢地站了起來，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對我說：“你再重一點，我就抱不動你嘍。”不一會兒，沈老師已經是氣喘吁吁了。終於來到了電教室門口，我說：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走。”沈老師說：“沒關係。”繼續抱着我走進了電教室，並對我說：“等下課了，我再來把你抱回去。”那堂課我聽得非常認真，還積極舉手發言。時間過得很快，不一會兒就下課了，我收拾好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了，對我說：“下課啦！”說着抱起我，向教室走去。
雖然沈老師已經不教我們了，但是她爲我做的事情，我永遠也不會忘記。
我的老師四年級作文400字 篇63
在我正式從幼稚園步入小學那天，我遇見了教育了我六年的班主任———宋老師。
第一天見他時是一個夏天，他上身穿了一件潔白的襯衫。一件黝黑的短褲，這難得就是所謂的“黑白配”嗎？我暗自裏想到。接下來我做了一個自我介紹：“我的名字是......"結束之後他嘴角向上彎成了一個月牙形。接着又對自己做了一個介紹。介紹時左右兩邊臉上的肉顫抖着還有一絲可愛呢。他說的到底是什麼我已經記不清了只記得最後一句話是：從今以後我就是你們的班主任兼語文老師。
沒錯，他是一位語文老師。但是我卻認爲他作爲語文老師一點兒也不稱職。我在他的課堂上讀了六年上了無數堂語文課但從未上過一次真正的作文課。每當快要期末考試時，那就只有一個字———背！就連午飯那麼一點兒的時間也不願意放過。還要佔用一段時間呢！就這樣，在如此嚴峻的複習下，我們在期末考試總體成績當然不會差！每次期末考試總有十幾個人考90以上，卻沒有一個人不及格。
記得有一次，學校爲了保持環境衛生，發了一個牌子每個班都會有一個。而且每天值班的人必須佩戴上，剛開始每個人都記得但後來時間一久很多人也忘了這件事了。有一次他突然追查起來發現班上也有人沒有佩戴，而更讓人意想不到的就是那個人就是班主任的兒子。儘管如此他還是依法做事，對他進行了處罰，可謂是鐵面無私了！
六年時間匆匆走過了，我很慶幸能有這樣一位老師。
我的老師四年級作文400字 篇64
我的老師，她長的很平凡，走在大街上也不會引起別人的注意。她在課上是嚴厲的老師教書育人，在課外是親近的朋友與我談心。
教書育人是她努力的證明，一屆屆畢業的學生是她努力的結果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經過。記得初一剛開始給我們上課時，她臉上沒有帶任何表情的走進了我們班，告訴我們他姓張之後就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再後來的相處中才發現她是一個並不太古板的老師。當老師和我們開第一個玩笑時，我就發現，她或許就是我這一身終身難忘的老師。
我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會在我找她的時候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象徵。有一回，因爲前一天睡得太晚，第二天沒精打采的。課外活動五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒有平時活潑，還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊着聊着睡着了。她也看出我沒睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒睡着就把我趕回班了。張老師，她是一個好相處，與別的老師不同的老師。因爲她的不同，才使我喜歡與她聊天，交朋友。可是因爲學校的原因，她最終沒有陪我們走完初中。現在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導……
兩年來，張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來，從沒有給張老師您說過一句“教師節快樂”。今年的九月，我要獻給她，因爲這是她永恆的節日。
我的老師四年級作文400字 篇65
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！
在我美好的生活裏，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學習上對我們很嚴格，有一次，龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規範了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？幹嘛這麼一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規範，真浪費時間。”
朱老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們，我們班上有47名同學，朱老師爲了讓我們全身心投入學習當中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學生的家庭狀況都瞭如掌，以便及時給予我們關愛，朱老師還察言觀色！每當有學生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎麼了，吃藥了嗎？如果嚴重的話，他就會親自帶去就醫，使學生及時治療。
記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學校的醫務室，一路上朱老師問我：怎麼樣？痛不痛？到了醫務室將傷口進行了處理，血止住了，並且貼上了創口貼。當時我特別的感動。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師四年級作文400字 篇66
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養一位人才需要很長時間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的髮絲烏黑而發亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題並且回答正確，她就會投去讚許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看着你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”
陸老師很關心我們的書寫情況，每次作業本發下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之後，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以後無論寫什麼作業，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們去郊遊，陸老師帶領着我們來到一片枝繁葉茂的小樹林裏來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”後，我們開始玩起小遊戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！
這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師四年級作文400字 篇67
每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什麼樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運，我進入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒，老師就給我們說過：她好起來時，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補衣服……當然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以後的日子裏，老師正如她所說的那樣！
我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個消息時，我就感覺晴天霹靂，然後直接劈到我的頭上。真的，小學時，我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關係就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發現英語也是很有趣的，還是挺簡單的。
老師雖然有時很嚴厲，但是也很心疼關心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說看你們這麼努力，就獎勵你們一下吧。於是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級是一個積極向上的班級，我們可以收穫很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功於我們的班主任老師！
我的老師四年級作文400字 篇68
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數學老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有着高高的個子，紅紅的臉膛，經過歲月的洗禮，老師的臉上長滿了皺紋。高挺的鼻子上架着黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿着黑色的連衣裙，冬天穿着白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時候，我有好多題不會寫，此時我心裏就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時老師走到我身邊，用堅定的眼神望着我說：“不用緊張，想想老師怎麼講的，做題之前仔細審題，做完之後仔細檢查老師相信你。”我聽了之後信心滿滿，許多題都迎刃而解，此時我心中的大石頭終於放下了。
她也很嚴格，一天在課堂上，有一位同學偷偷的搞“地下活動”，老師看到了，生氣極了，三步並作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣衝衝地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上後面站着去。”此時這位同學面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學還在底下吃着零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嚐了嚐，然後說道：“哎呀，鹽放多了吧。”此時，班上的學生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那麼有名氣，但我永遠喜歡她。
我的老師四年級作文400字 篇69
我們的語文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來嚴厲，但實際上卻和藹得很，班上的每個同學都很喜歡他。
胡老師的眼睛不大，戴着一副眼鏡，看起來知識淵博。胡老師上課時候雖然總是板着臉，不過我們總是感到那麼快樂。這多虧了胡老師那一張能說會道的嘴巴，講起知識來可有趣啦！每次上他的課，同學們都會哈哈大笑。
有一次，我們的語文考試分數出來了，班上有位同學只考了二十多分。胡老師板着臉，一本正經地對他說：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學們都不明白“竹筍炒肉”是什麼意思，一個個疑惑得很。誰料，老師接着向大家解釋說：“就是他回家後要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話音一落，全班鬨堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？
還有一次，胡老師讓同學用“悄悄地”這個詞語造句。範樑正同學立馬積極地舉手說：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢。”老師聽了先是一愣，接着又點點頭說：“句子造的不錯，同學們造句，就應該擁有這種幽默感。”這下，大家又哈哈大笑起來。
胡老師不但講課幽默，教學方法也很獨特。每次講古詩，老師都會把古詩分成三部分來：一、明詩題；二、知詩意；三、背通詩。一首古詩，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關知識，也更加愛上了古詩詞。老師批改作業時也很認真，只要有任何不太理解的題目，他都會耐心地講解給我們聽。
我愛這個講課特別幽默、知識特別淵博的胡老師！
我的老師四年級作文400字 篇70
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”我想把這句讚美老師的詩句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的語文課。她平時穿着很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別和藹可親。
在學習上，楊老師對我們要求很嚴格。每天的作業她都會精批細改，還會寫出一大段的評語，對全班同學的作業做出整體評價。對於個別不合格的作業，楊老師還要當面指導。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評，心裏怦怦跳個不停，緊張極了。沒想到她卻摸着我的頭溫和地對我說：“楊健豪，今天你的作業格式寫得不對，老師已經在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今後有能力把作業寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心裏也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴格要求是分不開的。
在生活上，楊老師也像媽媽一樣關愛着我們。放學時，她反覆交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會細心詢問，親自測量體溫，及時通知家長；有因病缺課的同學，她都會利用休息時間單獨給缺課的同學補課。
這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認真負責、和藹可親的好老師！
我的老師四年級作文400字 篇71
她，一頭烏黑的長髮，喜歡扎一個馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡潔的休閒裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的數學老師——段老師。
從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課餘時間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對我們學習卻要求特別嚴格!字體要工整，答題要嚴謹，畫圖一定用鉛筆和直尺，誰要是作業胡亂寫，一定會發回去從做，直到滿意爲止。正因爲這樣，大家都盡心盡力完成好作業，不願挨罰。
她平時上課說話很有風趣，想方設法讓我們弄明白數學上的難點，“認識鐘錶”這課她用親身經歷的故事，讓我們知道時間概念，明白守時，珍惜時間的重要性，大家很輕鬆的就學會了新知識，她的數學課百聽不厭。
上個星期的數學單元測試，是“辨認圖形”，題目很簡單，我不費吹灰之力就做了，以爲自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當老師公佈19個100分的人時，里居然沒有我，當時不敢相信自己的耳朵。老師：“餘清宇92分。”我艱難的走到老師面前，低着頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會被批評。結果，段老師居然沒有批評我而平和的說“拿去吧!這次你沒發揮好，下次做事要細心不能驕傲，老師相信你。”我聽了過後，鼻子頓時一酸，下定決心以後做事一定要謹慎。
她知識淵博，嚴厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。
我的老師四年級作文400字 篇72
一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會給我不同的暗示，有時讓我高興，有時讓我緊張，有時讓我羞愧……
記得有一次，老師正在上課，因爲老師在讀作文，並教我們怎樣寫，我就覺得不怎麼重要。於是，我就在悄悄地做家庭作業。這時，我擡頭看了看，只見老師的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業收了起來，我臉紅了，老師臉上露出會意的笑。
老師的目光除了有嚴厲的時候，也有讚許的時候。
一天正在上課，老師提了一個問題，個沒有同學舉手回答問題，我壯了壯膽子，說出了這個問題的答案。坐下後，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯了，老師讚許的目光投向了我，我長喘一口氣，懸在心中的那塊石頭終於沒有了。老師便繼續開始講課。
老師的目光有嚴厲、讚許的時候，她也有自己“傻笑”的時候。
那一次，我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時，老師便問了一個問題：“什麼樣的鹿？什麼樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了，逗得老師笑得前俯後仰，教室裏一片喧譁……
這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家說怪不怪，老師得眼睛怎麼這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀着我奔向理想的目標。
我的老師四年級作文400字 篇73
那是一個陽光明媚的上午。我正在教室裏上課。老師下節課正要去開會。只聽叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應該玩什麼呢？然後我想到了一個壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學們丟去。同學們見到好玩，也就跟着我丟起粉筆頭來。結果被學校的教導主任看到，把我們全班站在了操場。等老師開會回來的時候，看到我們站在操場，就問發生什麼事了？我們哭哭啼啼的，沒有說。老師說：“那你們不說我就陪你一起罰站吧！過上五分鐘之後，我主動站出來說老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說，在老師不在的時候你們要聽話，不要追逐嬉鬧，知道了沒有？我們都點點頭。最後老師說：“知錯就改就是孩子。從那以後我們就每次聽老師的話，不再讓老師再問操心。正是這樣，有一次，老師被校長批評了，我們便走過去問老師怎麼了？老師對我們說沒什麼事。其實我知道老師是在安慰我們。之後我們對老師說，那你對我們不說，我們就陪着你一起站。老師被我們的精神打動了，就說孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說，不用謝。這是因爲我們深深的愛上了老師。老師我們愛你。
老師的愛是無私的，是偉大的，甚至老師的愛就像媽媽的愛一樣。所以我們要用理想的成績來回報着這些培育我們成長的老師。最後我想說，老師我們愛你，永遠的愛你。
我的老師四年級作文400字 篇74
我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！
老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室裏亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃乾淨，我都看到了眼裏，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿着戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧？
放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜，我忽然從牀上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪裏呀？”我頭也不擡，迷迷糊糊地迴應：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師四年級作文400字 篇75
我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。
第一節課，是我們的語文課，我們正在玩遊戲，語文老師說：“同學們，靜下來，上課了。”因爲我們聲音太響，一點兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說：“上課了，別玩了。”但是隻有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。
第二節課，老師想到了一個好辦法，讓校長來給同學們上課，可是去校長路上，老師看到了一隻毛毛蟲，嚇得連連後退，然後像風一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調皮蛋”看見了，他在教室裏大聲說道：“明天把我的蛇放在講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來。”
後來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課。“叮鈴鈴”下課了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長說：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課。”這話把我們班的“調皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節音樂課又被校長霸佔了，不僅是音樂課，今天的所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多麼想念可愛膽小的顧老師呀！
第二天，啊，校長沒來！那個調皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學們都鬨堂大笑。
這就是我最難忘的老師！
我的老師四年級作文400字 篇76
我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。
盧老師漂亮極了，她的頭髮烏黑髮亮，時而披肩，時而紮起。尖尖的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時會冒出點汗，白裏透紅的皮膚，有時候盧老師會穿上裙子，那時我便覺得盧老師簡直就是仙女下凡。
盧老師的聲音也很甜，她每次說話都很溫柔，雖然有時也會帶點責備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說：“寶貝們，可以靜下來了嗎？”但是其他老師不是這樣，他們都會先拍一下講臺，然後大聲喊道：“再不靜下來，就每人挨板子！”這時我們便半個字不敢說，在其他老師接下來的課堂，我們都會端正坐好，自動安靜到下課。這時的我們是多麼想念盧老師的溫柔啊！
每逢週末，我總是讓着父母帶我去盧老師家做作業。父母也會同意。有時和同學約好一起去哪裏玩，總要叫上盧老師一起去。
記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時，我硬拉着盧老師的手不放，盧老師也應了下來。當進到最後一關時，我被迫去當人質，不得不離開盧老師，我在獄中聽外面廣播，那陰森森的聲音說，如果另外幾個人在最後20分鐘內救不出我，我就會被人皮娃娃吃了。當時我總覺得後面有隻手，最終我害怕得哭了，哭聲引來了帶着鑰匙的盧老師。盧老師跑上來又抱又哄，輕柔的聲音才讓我安靜了下來。
可惜盧老師二年級時就換班了，我至今還想着盧老師。可愛的盧老師，我是多麼的想念你啊！
我的老師四年級作文400字 篇77
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好爲人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什麼都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考着媽媽爲什麼總用它挑刺？外婆爲什麼總用它縫衣服？在好奇心的驅使下，我拿起這根針紮了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包紮一邊說：“你傻嗎？幹嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己爲什麼會那麼痛。後來，我終於想明白了。因爲你在傷害自己的時候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導我們要好好愛護自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家裏買了一張雙層牀。有兩米多高，上層已經差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下牀的時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海裏閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我幾乎放棄了自己，而我掉到地上的時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義。或許有些人不喜歡痛覺，因爲它會讓人疼痛難受，可是我依然把它當做教會我珍惜生命的老師。
我的老師四年級作文400字 篇78
到目前爲止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！
她長相很平常，穿着也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因爲她沒有老師的範兒。
想起老師剛帶我們班的時候，爲了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經過一段時間的努力，同學們在計算的準確性提高了，體現在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。
老師不僅抓教學有一套，對我們班的每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒髮黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。
老師最喜歡做的一件事情就是看着我們這些“小饞貓”分享她的禮物。聖誕節、教師節等節日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看着我們津津有味的品嚐老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們爲蘋果班！我們吃在嘴裏，美在心裏。
老師經常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！
