小學四年級寫事的作文15篇

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在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的小學四年級寫事的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級寫事的作文1

在每個人成長的過程中，都有着許許多多的記憶，這些記憶就像一個個動人的故事，有的令人愉快，有的令人後悔，都隨着時間變得模糊了，但有一件事總是令我難以忘懷。

那是在一個春光燦爛的早晨，我剛吃過早飯，正躺在沙發上懶洋洋地曬太陽，這時，我看見婆婆正在一邊打掃房間一邊做菜，隱約看見婆婆那白花花的頭髮中流下了豆子一般大的汗珠，手上長滿了繭子，我實在不忍心看到婆婆這樣辛苦，於是便跳下沙發舞幫助婆婆打掃房間，我拿出掃把，把掉落在地上的灰塵打掃乾淨，接着又拿出拖布開始拖地，家可真大啊!我好不容易拖完了客廳，可回頭一看，呀!狗狗們在我拖過的地板上又蹦蹦跳跳，地板又變髒了，這時我覺得婆婆可真辛苦呀!只好先將小狗的腳擦乾淨再拖客廳，此時的我已經累得上氣不接下氣，該整理書房了，我來到房間中，這裏掛滿了蜘蛛網，書到處都是，還真是個書的海洋，我接二連三地把書放回書架，又開始掃地，裏面的灰塵讓我受不了，好不容易掃乾淨了，音樂這裏是木地板，所以不能灑水，只能掃地，接着我拿出了家裏的髒衣服，洗了一遍又一遍，我的手都流血，上面的贓物就像個頑固的娃娃，死死地貼在衣服上，知道洗到第二十次纔開始鬆動，這時，我明白了婆婆那一手的繭子是怎樣來的了，終於，我把房間打掃乾淨了。

啊!親情像一把雨傘，在你不知道的情況上爲你擋住大雨，只要你仔細觀察，就會發現你的家中其實處處充滿家人對你的關愛，就讓我把這個記憶永遠珍藏在心中吧!

小學四年級寫事的作文2

星期五的下午第一節課是我們班的科學課，在科學課上老師說：“今天我們要製作降落傘”，老師的話音剛落，同學們興奮地歡呼雀躍，都迫不及待的看着老師，希望老師能讓自己那一組早點做出美麗的降落傘。

只見老師先拿出塑料袋，疊成一個小的長方形，捏着它的一個角望下一捋，迅速的剪掉一半，打開後是個圓形的傘面，然後把這個圓形的傘分成四份，再在四面貼上雙面膠，再粘上毛線，這個時候降落傘的摸樣已經能看出來了，最後把橡皮泥分別捏在這四根毛線上，降落傘下再繫上一個小重物，一個美麗而又好玩的降落傘也就做成了。

接下來就該我們大顯身手了，我也按照老師教的樣子先剪傘面，後貼膠紙，我做成了一個降落傘，同學們也都展示着各自的才藝，各色各樣的降落傘就在大家的手中誕生了。老師讓大家把做好的降落傘試降一下，我用一隻手拽着降落傘下的小重物，用力甩了幾下，使勁向空中一拋，降落傘就飛了起來。接下來，老師又讓大家集體放飛，只聽見嗖嗖的聲響，一個個降落傘都飛了起來，瞧啊，漫天的降落傘好像是天女散花；又過了一會兒，無數個降落傘從天而降，像一個個傘兵從天上落了下來，真是漂亮極了。

自己動手製作降落傘感覺特別有趣，不僅給我帶來的無盡的樂趣，還讓我感到特別有成就感。

小學四年級寫事的作文3

她就像天枰，左邊是我，右邊是他。可她沒有給予我們平等的分量，而是偏向了他！

雷聲隆隆；雨聲淅淅；風聲呼呼，給人一種透心涼的冷意。

房間裏，電視開着，地上散落着玩具，其中還夾雜着吵鬧聲。“如果他不先動手，說話太難聽，我至於和他打架嗎？”女孩委屈的說。“現在大了，翅膀硬了，敢頂嘴了是吧？你讀書學到的東西都到哪去了？老師沒交教過你要懂得退讓嗎？親弟你也下得了手！”她瞪着女孩，沒好氣的說。這時，被她袒護的男孩又向女孩打過去，結果女孩直接給了那個男孩一巴掌。男孩瞬間哭了，她見狀急忙跑到男孩身邊，還把女孩推倒在一角。一邊用手撫慰男孩，一把罵女孩，說：“你還得了了，當着我的面打，還有沒有把我當一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的`錯，也怪我，不管我怎樣，都是錯的！”女孩委屈，不滿，憤怒的說。

她走過去就是“啪”的一巴掌，嘴裏說道：“再頂一句試試，要怪就怪你自己不是男的。況且你比他大，退讓一些又不會怎樣！”女孩捂着一邊通紅的臉，忍着快掉的眼淚，倔強的說：“呵，因爲我比他大，我要事事退讓，憑什麼？”最後她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的飯自己做，呵，反正你厲害！”帶着男孩摔門而出。

這一次，女孩終於忍不住了，哭了。蹲在角落裏，無聲的哭泣。

窗外的雷聲依舊；雨聲依舊；風聲依舊；涼意依舊；不同的是，還交雜着無聲的眼淚。我和他就算不平等，也希望別偏差的太大

小學四年級寫事的作文4

很小的時候，媽媽就開始給我灌輸書裏有很多知識，讀書就會增長知識、開闊眼界等思想，可我總感到讀了很多書，掌握的知識卻不夠多。我便想起了大人們說的一句話：“吃啥補啥，吃雞腿跑得快，吃魚肉會游泳。”由此想到了這句話的延伸，於是，事情發生了……

有一天，我讀《哈利·波特》，裏面的內容太精彩了，想把它們都裝進腦子裏。於是我決定執行我的代號爲“C—H3S2”的吃書計劃。心想，一本書太少了，我挑選出喜歡的幾本好書，再在每本書中選出最精彩的幾頁，這樣就有十幾頁啦！我把它們撕成一條兒，一條兒的，分好堆，就開始吃了起來。

哎，這個任務可真艱鉅啊！不僅要有味覺準備，還要有心理準備！天啊，我一邊吃一邊在心裏想着：這可是漢堡，吃了有營養還有知識，實在咽不下去了拿水杯接溫開水，用水衝咽。吃了一半，終於吃不下去了，太難下嚥了！我停止了計劃，心想：這些已經夠多了。

可是過了一些時間，並沒有出現腦子裏突然有了很多知識那樣的預想情況，就自我安慰：再等等，再等等。幾天過去了，可是知識暴漲的情況還是沒有出現，於是我去問媽媽，媽媽告訴我說：“孩子，你理解錯了，書，不是用吃的方式獲取知識的，需要你去細細地品讀它。”

我終於明白了讀書是需要細細思考，從中獲得知識。我現在已經嚐到了“吃”書的甜頭。

小學四年級寫事的作文5

世界上有許多盲人，他們看不見湛藍的天空，看不見蔚藍的大海，看不見金黃的沙灘，看不見火紅的太陽，也看不見五彩繽紛的世界……來，讓我們體驗一回盲人吧，讓我們去感受一下盲人的生活，學會去關照盲人，去體貼盲人，去幫助他們。

“蔡宇席！你來試試！”老師說。大家鼓着掌，終於把他給哄上來了。

老師用一塊手帕給蔡宇席矇住了眼睛，拉着他胡亂轉了幾圈。這時已經痛得他暈頭轉向，分不清東南西北了。但他不像別的同學會在原地停會兒，他直接開始走了。分不清方向的他朝教室後走去，差一點兒就撲到在窗臺上。沒有辦法的他停下來辨別方向，準備前進。

出發了，他摸索着前進，一小步一小步的。這時，大家也開始擺障礙物了，這一個凳子，那裏一張桌子。眼看他就要過去，老師一下把桌子拉出來了。於是，他就手腳並用——開始退化，在地上爬行，他摸索着，一會兒用手摸摸，一會兒用腳踢踢，一會兒又用頭頂頂。搞的大家鬨堂大笑。他站起來了，可又碰到前面的一起摔了一跤。

好不容易到了黑板前面，又碰到了麻煩。當老師把筆給他，要他在黑板上寫上自己的名字時。老師耍了點小把戲，在他手上畫了幾道橫線。終於蔡宇席準備要寫字了，不料，他剛落筆，就被老師用東西遮住了白板。擺弄了好幾次，他才把字寫好，而且字還寫的歪歪斜斜，還說自己寫得很好。

這個遊戲很好玩，不但給我帶來了歡樂，還讓我們去感受了盲人的黑暗世界。

小學四年級寫事的作文6

今天是星期日，爸爸沒上班，而我在媽媽的監督下做假期作業。突然，一通緊急電話打過來家裏。原來是公司裏出了狀況，要爸爸和媽媽趕到外國的公司幾天。

出門前，爸爸讓我做完假期作業才能玩電腦，也要好好照顧妹妹，不能到外面玩摩托車。我聽了，就回爸爸一聲“哦”。做完了假期作業後，爸爸媽媽都還沒回來。我和妹妹便在客廳裏看電視，要不然就是玩電子遊戲。覺得煩悶的我，好想到外面去玩。

突然，我的腦子冒出了一句話：“反正爸媽不在家，又不會看到，要不然就出去玩一會兒吧!”

我便想：對哦!我便拿了鑰匙，開了門。妹妹便阻止我，說：“姐姐，你不能出去，爸爸說了不能出去玩兒的!”我便對妹妹說：“反正他又不會看到，不用緊的啦!”

妹妹無可奈何地眼睜睜地看着我跑了出去。我拿着摩托車的鑰匙開了引擎，便駕着它出去。由於我的平衡力不好，所以一不小心，我便和摩托車摔了下來。妹妹看到我摔了下來，連忙跑出去趕快把我扶起來。我的腳和手都受傷了。我和妹妹連忙把摩托車扶起來推回家。

一回家，妹妹便把藥箱拿來讓我搽藥。我當時才知道，我應該聽爸爸和妹妹的話，要不然我就不會受傷了。第二天，我只好老老實實地把事情都告訴已經從外國回來的爸爸。爸爸聽了，十分生氣，把我罵得狗血淋頭。我便向爸爸道歉，並表示以後都不敢了。

經過這次教訓，我以後都不敢不聽從勸告，更不敢不聽從父母的話了。

小學四年級寫事的作文7

當我害怕的時候，當我孤獨的時候，就會有一羣天使來幫助我，安慰我，陪伴我。她們就是我的同學。

那是陽光明媚的一天中午，我和同學們一起回到宿舍午休。那個時候熱得要死，就像要把我們活活蒸了似的，沒有一個人睡得着。於是我們就開始聊天了，宿舍裏頓時變得熱鬧起來，好像只有聊天才能驅散悶熱帶來的煩躁。

我們聊着聊着就聊到了一個重要的話題：下個學期要去哪所學校上學？幾乎所有人的回答都是肯定的：下學期繼續在留在海之南。只有我開口說了一句：“下學期……我……我可能不來了。”

“爲什麼？爲什麼不來了？”

“不一定呀，我爸說讓我來選擇去哪兒上學，他尊重我的意見。”我回應着她們。

“那你爲什麼不說還來這兒呢？”

“因爲我現在是在我大伯家住，總不能一直賴在別人家吧？”對這些朝夕相伴的同學我沒有什麼可隱瞞的。

“哦，原來是這樣。”

“可是你能不能留下來嘛？住在大伯家也沒什麼呀！”

“對呀，下學期就上六年級了，你現在轉學，不適應那邊，成績下降了怎麼辦？”

“是呀，你要是走了，我們這個宿舍就不完整了，哎——”

“嗯，知道啦！謝謝你們這麼關心我，我會考慮的！”說完，我沒有再說任何話，默默地閉上了雙眼，不爭氣的淚水溢出了眼眶……

小學四年級寫事的作文8

年初三的早晨，媽媽叫我去買燒排骨，我拿好錢，高高興興地出門。來到市場，只見這裏人山人海。我好不容易纔買到這塊香噴噴的燒排骨，然後把它放進我自己帶來的小袋子裏，開開心心地回家了。在回家的路上，我看見一隻“哈巴狗。”這隻哈巴狗的毛是“白中帶黑”，鼻子圓圓的、黑黑的，有一雙明亮的眼睛，看上去非常惹人喜愛。我便走過去看一看它，哈巴狗看了一眼我，又嗅了嗅我手中的燒排骨，就拼命地追着我。我看見了，撒腿就跑。我想：一定是哈巴狗想吃我。哎呀，哎呀，快跑呀，快跑呀，我要跑快一點，要不然，我要變成它的早餐了。我拼命地跑，但還是逃不過它，眼看哈巴狗就要趕上來了，我看見它露出尖牙那兇猛的樣子，我想：糟了，糟了，怎麼辦，怎麼辦？……

哎呀，真疼呀！我剛纔一不小心，摔倒了。再慌忙中我連忙用手擋着臉，生怕被哈巴狗認出我的樣子。過了一會兒，我聽見很靜，不知道哈巴狗有沒有撲過來呢？我慢慢放下手，只見哈巴狗津津有味地吃着我掉在地上的那塊燒排骨……現在，我終於知道什麼事了。原來，我誤會了整件事了，那隻哈巴狗不是想吃我，而是想吃我買的那塊排骨。哈哈哈，我情不自禁地笑起來。

今天雖然吃不到排骨，但發生了一件趣事，我多開心啊！這真是一件有趣的事情

小學四年級寫事的作文9

還記得某次回外婆家，舅舅問我們太陽系有幾大行星?這個時候我不禁開心了一下……心想，這題我會，我得意的回答：“有九大行星!”還把所有行星都講出來。心想：“舅舅等一下一定會誇獎我是一個聰明的小孩…沒想到舅舅“拍了一下我的頭很痛，可是我還是不知道我爲什麼會被打!舅舅解釋着：“冥王星已經不屬於九大行星之中。”於是這個美好的白日夢在我的腦裏活不到五秒鐘就破滅了……

雖然有些小失望，但是我知道不提出來問，我將會得不到想知道的答案，從小我就知道我抱着一顆熱愛探索、發問的心，也許會被笑“笨”，但是不管別人用什麼眼光看我，我就是想要問“清楚”，瞭解到最深入。我知道我並不笨，只是腦子偶爾動得有點慢，答案長在“嘴巴”上，也許“問”就會有答案，答案長在“眼睛”上，也許“觀察”就能找到答案，答案長在雙手上，只要我會操作，沒有什麼可以難得倒我。

那麼一次的“當頭棒喝，我開始研究自然，想知道的知識就動手查，動口問，甚至是天天觀察，找到時，我會找家人分享知識，沒找到的時候，會很沮喪……舅舅就像我的老師一樣敲醒了我，把我不懂的都問他，假如我們都不知道，我們也會積極找答案，尋求知識是快樂的，與家人分享更快樂。

小學四年級寫事的作文10

小朋友，你們喜歡吃餃子嗎？我就特別愛吃，可是難爲情的是我還不會包餃子。

這個星期天，媽媽在廚房裏做好了餡，揉好了面，準備包餃子。我可高興了，連忙吵着要幫媽媽包餃子。媽媽很爽快地答應了。我迫不及待地洗了手，便忙開了。

媽媽拿起刀，先把面切成柱體，然後拿起切好的一塊麪，邊擀邊說：“晨晨，你擀的時候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易爛，厚了不好吃！”擀好了皮，媽媽又用筷字夾了不多不少的餡，接着，媽媽用左手託着皮，大拇指壓着裏面的餡，然後，右手大拇指和食指，一起動，把皮對摺捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一個圓鼓鼓的餃子就誕生了！

竟如此簡單，我也迫不及待的準備擀餃皮，這個活可不好乾，我剛擀了兩三下，便有些不耐煩了，一不留神，用擀麪杖壓了一下手，我忍着痛，繼續擀着。不久，我便弄成了一張方不方圓不圓的皮。接着，我也學着媽媽的樣子，往皮裏夾了一大團餡，媽媽說：“晨晨，你不能夾那麼多餡，不然皮會被撐破的！”聽了媽媽的話，我把餡弄出一點，然後，又把它包起來，我的“傑作”就完成了！雖然它並不漂亮，但我還是很高興。接下來，我又包了十幾個，包的越來越熟練，也越來越好看了。

雖然我的餃子沒有媽媽包的好，但我還是很開心，因爲我感受到了勞動的喜悅。

小學四年級寫事的作文11

烏雲漸漸遮住陽光，一步一步將我們關在黑色的囚牢之中，無法掙扎。

“要下雨了！”不知誰說了這麼一句。我擡起頭，希望這場雨能下的晚一點。我們正在上體育課，空曠的操場無一遮攔物，無法避雨。等來了下課鈴，而雨滴也落到了頭上。站好隊，同學們爭前恐後的進了食堂，生怕晚了一步就會淋成“落湯雞”。

“千萬別下，千萬別下……”大家都在心中默唸，可惜天公不作美，下起了傾盆大雨。

最早吃完飯的幾個同學走到食堂門前，犯了愁。怎麼辦？教室離食堂遠着呢！沒辦法，我們把心一橫：跑回去！雨水模糊了視線，但我們仍在雨中奔跑着，樂不彼此。

我們以最快的速度跑回了教室，大家都氣喘吁吁。我們卻萌生了一個新的想法：送傘。外面的雨太大，而我們剛好又最早到教室的，有何不可呢？於是，我們拿起幾把傘，奔下樓梯。

那些還在食堂門口犯愁的同學，看到我們後，彷彿抓住了一把救命的稻草，接過我們拿來的雨傘。別班的同學肯定都羨慕紅了眼，目光一齊投向我們。我們也不好意思，拿着多餘的傘，問他們：“你們打這把吧，回到教室的時候還給我們就好了。”

那些同學們連忙謝謝，便撐起傘走回教室。

雖說是下雨，但我們的心情像是吃了一塊蜜糖，從頭到腳都是甜的。心中被一股莫名的力量佔據着，讓大家合不攏嘴。

“下雨了。”一句話，掀起了同學們心中的波浪。

下雨了。

小學四年級寫事的作文12

今天，我坐着車和小靜姐姐來到鄉下。我們一放下包，跟小靜姐姐家的阿姨說了一聲，馬上跑去茶園。來到茶園，展現在我面前的顏色只有綠色，我不禁感嘆道：“好美哦！”

小靜姐姐對我說：“你去玩吧，想怎麼玩就怎麼玩，讓你玩個夠。”她一說完，我就提着籃子去找一棵好茶樹。過了一會，找到一棵，我跳來跳去都夠不到，怎麼辦呢?有啦，我可以去拿凳子。於是，我跑去茶園辦公室，搬來一個凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶葉了。我拽了拽其中一片葉子，樹就發出“沙沙”的聲音，真好聽。我使勁一拽，茶葉被我摘了下來，我繼續摘，過了幾分鐘後，我覺得已經好了，跑去亭子找小靜姐姐了。

然後，我們去了草莓園。來到草莓園，整片綠油油的，我對園長說：“怎麼沒有草莓呢?全是綠色耶。”園長笑了笑，說：“你自己下去看看吧。”我聽了後，跑了下去。我撥開一片葉子，下面就是紅色的草莓。哈哈，原來，草莓和我捉迷藏呢。我拿着園長給我的籃子摘草莓去了，我一隻手撥開葉子，另一隻手摘草莓。嘻嘻，兩手並用，我滿載而歸呢……

時間真的是過得飛快啊！轉眼間就是黃昏了，今天過得真開心啊！

小學四年級寫事的作文13

在我的記憶中，有好多貝殼，這些貝殼都藏着一件難忘的事。今天，我不由自主地拿出一個貝殼來欣賞。

一次，我和媽媽帶着幾個朋友，興高采烈地向葡萄園“進軍”了。

一進葡萄園，我驚呆了：“咦，葡萄園怎麼沒葡萄呀?”園裏的主人笑呵呵地說：“小姑娘，你猜猜葡萄會藏在哪呢?”“那應該是藏在袋子裏嘍!”我跑在涼棚下，擡頭一看，果真如此。一串串葡萄羞澀地躲在袋子裏：有紫微微的，像少女臉上泛起的紅星;有綠盈盈的，像一顆顆圓潤通透的翡翠珠子;還有半靑半紫的，正盼着陽光快快把自己通體曬成健美的紫色呢。

我踮起腳尖，摘下一顆最紫的葡萄，剝開皮，一個圓溜溜的碧玉般的果實立刻展現在我的眼前，透過那肥厚的果肉，還能看見中間水滴狀的小子粒呢。我像欣賞藝術品一樣端詳它，然後小心翼翼地咬了一口。啊，甜滋滋的，滑溜溜的，泌人心脾。我忍不住把整個葡萄放進嘴裏，眯着眼津津有味的品嚐着。

“小饞貓，別光顧着吃，該動手啦!”媽媽在一旁呼喊着。

於是，我快樂地穿行在葡萄架下，不斷地仔細搜索。忽然，我發現了一串最紫的葡萄。我用手輕輕地掀起白色的塑料袋，一串紫亮地葡萄露出了它的廬山真面目。好漂亮，好誘人的葡萄哦!我一手託着，一手用剪刀用力一剪，葡萄就乖乖地躺在我的手裏了。不一會兒，紫黝黝的葡萄就堆滿了我們的籃子。

啊，這件事是多麼快樂呀，我永遠也不會忘記的!

小學四年級寫事的作文14

公元二零零八年五月十二日，汶川發生了特大地震，這次災難震驚了中外。

大災有大愛，雖然災難給我們造成了重的損失，但是也讓我們的心靈受到了一次愛的洗禮。

那天，我們正在上英語課。地震發生了，我還以爲是後面的同學在踢我的椅子，就沒有在意，繼續聽老師講課。就在這時，英語老師突然大叫起來：“地震了，同學們快躲到桌子底下!”聽了老師的話，同學們都嚇慌了，紛紛往桌子底下躲。不一會兒，班主任李老師衝到教室門口對我們大喊：“同學們快，快跑到操場上去。”然後，兩位老師站在門口兩邊，幫助我們疏散。而有的同學跑得慢，老師就拉着他跑，但這樣一來，老師的速度也就慢了下來。然而，老師並沒有因此丟下他們，而是緊緊的牽着他們的手，最後一個衝出教學樓……

這是災難襲來時，發生在我們班感人的一幕。這一幕讓我感受到了師生之間那份濃濃的愛。

那天，我真的好感動!在這次地震中，有許多人爲了救人而犧牲了，他們用生命書寫了愛的偉大!他們把生留給了別人，把死留給了自己!用大愛成就了自己的永恆。!