【精品】四年級啓示作文300字10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級啓示作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級啓示作文300字 篇1

這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業誰有不會的？”張老師洪亮的聲音響透整個教室。

我有兩道題不會，我正想舉手，可是看了看四周，沒有人舉手，看來昨晚的作業同學們都會，我要是舉手了同學們肯定會嘲笑我的，所以我沒舉手。

第二節課的時候，張老師給我們發了一張試卷，拿到試卷後，我一看，呆了，最後兩道題正式昨晚我不會的那兩道題，老師說：“這是我們近段學習內容的小測試，同學們要認真做題。”

我左思右想，連會做的題都沒來得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。

第二天，張老師發了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時候，張老師來到了我身旁，對我說：“試卷上的後兩題我們寫過家庭作業，你不會怎麼不問問？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會吃大虧的！”

雖然這次考試沒考好，但是我記住了張老師對我說的話：做人，不能不懂裝懂，不然會吃大虧的。是張老師讓我學會了做人要誠實。

四年級啓示作文300字 篇2

大自然給了我們人類許多啓示，比如：看見蝙蝠就發明了雷達，看見蜻蛙就發明了電子蛙眼，看見貓頭鷹就發明了貓眼夜視鏡等等……我有從水蚊子得到啓示，發明了水上行走鞋。

一天，我在學校的噴水池上看見了一隻水蚊子，水蚊子在陸地上走得很快，我用石頭扔它，它就飛到水上行走，在水上行走比在陸地上行走快得多。我想：如果我們人類也可以在水上快速，平穩行走，那該多好啊!我要發明一雙水上行走鞋。

我根據水蚊子在水上行走快速，平穩的原理，做了一雙水上行走鞋。

做這雙水上行走鞋我失敗過許多次，可是，在最後一次中，我終於成功了。首先把救生圈做成鞋子的樣子，把沒有貼好的地方封上一個口，再在口上貼一個噴射器。從這個口裏吹汽進去，使水上行走鞋可以浮起來。然後把水上不行鞋穿上。

這種水上不行鞋還很方便呢!可以把它放氣後放在包包裏，如果需要用就把水上不行鞋拿出來，吹氣穿上。如果要過河，用水上不行鞋也可以不用等車，等船了。這樣，我們人類就可以在水上行走了。

做這雙水上不行鞋使我明白了：失敗乃成功之母。一個人只要善於發現，即使是多麼難做的事也能做到。如果你也善於發現，就一定可以發明一種對人類有益的新事物!

四年級啓示作文300字 篇3

吃葡萄，一件極度普通的事，但是一個吃葡萄的的故事，卻可以有着一個深刻的道理。

我們必定吃過葡萄吧！而對於葡萄，卻有一個故事、爭論，世上有兩種吃葡萄的人，一種是先吃最大最好的，另一種是先吃最酸最小的。有人說，肯定是先吃最大的，因爲大的甜；有人說，當然先吃小的，要把好的留到最後。

是呀，要把好的留到最後，就是要“先苦後甜”呀！記得我在3年級的時候，合唱團的《水母雞》低聲部的音我總是走調，連姚老師都說再唱不好我就可以“走”了。於是我下課也練、回家途中也練、做作業也練，最後“功夫不負有心人”，我被留了下來，在我練的期間，有不知幾次嗓子啞了，不知多少次被別人嫌棄，但我都忍下來了。所以，只有先苦後甜，才能笑到最後！

吃葡萄這一件小小的事卻很好地告訴了我們很多：人的一生就像是吃葡萄的過程，若是你在兒時厲經艱苦，經歷過悲傷，那麼長大成人後，你必將有所成就！而若你兒時享受榮華富貴，不務正業，成人後只有崗位低的工作，也賺不到大錢。

“誰笑到最後，誰就笑得最好！只要通過努力，歷經艱辛，才能最後的成功！

四年級啓示作文300字 篇4

在第三單元的綜合性學習中，我對大自然給人類的啓示有了更多的瞭解。

自從發明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉化爲可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒有隻發光不發熱的光源呢？

於是，我帶着疑問上網查資料。從網上我瞭解到，在自然界中有許多能發光的生物，而且這些生物發出的光都不產生熱，所以叫“冷光”。

在衆多的發光的動物中，螢火蟲是大家比較熟悉的。螢火蟲發出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據對螢火蟲的研究，發明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來了方便的同時，也保護了我們的健康。

生活中處處都蘊藏着知識。我們要做一個有心人，多觀察、勤思考，爭取有所發明，爲人類造福。

四年級啓示作文300字 篇5

在那個天氣晴朗的早晨，我騎着自行車，在花園的小徑上穿梭。我把車停在了樓下的廣場上，我正準備去玩耍，但是，還沒轉眼，我就看見不遠處正有一羣東西，黑壓壓地向這邊爬來。

因爲我還不明白那是什麼，所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看，才明白，原先那是由一隻只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團”。

“那些螞蟻們要幹什麼？它們又要到哪裏去呢？”我心裏產生了疑問。在仔細觀察一陣子後，我發現了：一隻螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的，而多數螞蟻結合起來，卻能夠搬起很大的食物。這樣，疑問就解開了：螞蟻在搬食物，它們要找一個巢穴，把找到的食物放進巢穴裏。

螞蟻的團結，啓發了人類，讓人類發明了一種遊戲，那就是拔河。這個遊戲讓同一方的人團結起來，配合起來，把繩子拉過去。

螞蟻的團結，讓人類佩服，也啓發了人類。它們就像軍隊，所向披靡；像小草，堅持不懈；像盔甲，堅不可摧！螞蟻團結的精神值得我們學習。

四年級啓示作文300字 篇6

一天，早上我去公園散步，當我走累時，我停下來歇息，正當我正在休息時，不知從哪裏冒出來一隻蜘蛛。

正當我好奇的看着這隻小蜘蛛時，小蜘蛛卻爬到了小樹上，當他爬上去時已經好一會兒了，這時它卻織起網來了。當它第一次織網時，還沒織多少就掉落了下來，不一會兒兒，它又爬到小樹上，又再次織網時，還是摔到了地上，我的心裏以爲它是不可能把蜘蛛網織好的，過了一會兒它翻過身又一次費力地爬到了小樹上，我的心裏見小蜘蛛，我有股想嘲笑它的衝動，明知道自己不可能把蛛網織好還去試，過了一會兒，我回家了。

當下午我來時，我的內心和我被震撼了，我一副不可思議的表情，小蜘蛛竟然把網織起來了，我的內心的嘲笑立刻變爲了敬佩之感受，我沒有想到他竟然可以把網織好，我也不知道在這之中他摔落了多少次，我不由的內疚起來一個小蜘蛛都有如此的精神，而我卻不如小蜘蛛，我在生活中還不如它有的那種精神和品質，我一定在今後向小蜘蛛學習，學習它的那種不放棄，敢懂得嘗試的精神。

四年級啓示作文300字 篇7

人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變爲電脈衝的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇 叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。

對鱟行爲影響最大的是兩側兩側的複眼。受光束照射後，複眼產生脈衝。一隻眼受光束照射，一隻眼產主脈衝；兩隻眼同時受光束照射，兩隻眼同時產生脈衝，但比光束照射一隻眼時產生的脈 衝的頻率略低些。人類受其啓示，研製成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理製成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

大自然給了我們許許多多啓示。

四年級啓示作文300字 篇8

它，立在那兒。這是我來上興趣班時看見的。

它，立在那兒，立在不起眼的牆角。我不確定，在那個夾縫裏是否有土。它立在任人踐踏的牆角。我不確定，那裏是否有營養。它，立在那兒，立在那髒亂的牆角。我不確定，它是怎麼從這種地方鑽出來的！

它其實是一株其貌不揚的野草。它，立在那裏。

這株野草，長在牆角的夾縫裏，它的根一定扎得非常深。它的葉子是墨綠色的，捎帶褐色。像一張張悲傷的面龐。它沒有同伴，沒有樂趣，更沒有肥沃的土壤。我甚至覺得這樣的生活生不如死。它有許多被踩爛的'莖和葉子，但這些都會變成養分，好讓新葉長的更茂盛。在它的莖上，長着星星點點的黃色小花，在微風中搖晃着，至少讓我感覺非常漂亮。

如果我是生活在這環境裏，我一定對生命產生了懷疑。但從這株野草中的不起眼我更能體會到對它的生存的嚮往與樂觀，即使無人問津，無人欣賞，也要展現自己的樂觀瀟灑的姿態。

我上樓上課了，原本疲憊的腳步竟也輕快起來，這是它帶來的神奇力量，它已然立在那兒。

四年級啓示作文300字 篇9

星期五下午，我與爸爸媽媽一起去橋西公園玩，一路上風景多姿多彩，我不禁讚歎道：好一幅美麗的風景畫！

瞧，那玉蘭花白得如雪，白得發亮，花瓣層層疊疊，還散發出一陣陣香味！再看那豔麗的櫻花多壯觀呀！走着走着我們來到了河邊，只見河邊一整排的柳樹，微風輕輕吹着，吹動了柳樹的葉子。柳樹的葉子真長呀，長得垂到了常常的河面，像是一個美麗的姑娘彎下腰，低下頭，看着河水在對着“鏡子”梳理秀髮呢！柳樹的葉子真多呀，多得讓人數不清楚，柳樹的葉子真綠呀，綠得彷彿是用翡翠做的。可是柳樹只是襯托的，它不像花兒那麼嬌豔，它只是默默地付出，不求回報，只爲了讓花兒更加出衆，讓這片小河更加看起來清澈。

我扭過來看了看身旁的爸爸，我親愛的爸爸不就像那柳樹嗎，在我們背後默默地付出。爸爸從不像媽媽一樣善於表達對我們的愛，但每次我和姐姐生病了，爸爸總會細心照料我們，有次我發燒了，爸爸一個晚上都沒睡，細心照看我。雖然平時爸爸工作很忙，但每天晚上都會抽空檢查我的作業，每天會關心我的學校生活。

柳樹，你不那麼出衆，但我依然喜歡。爸爸，我感受到了您對我的濃濃的愛，我也愛您！

四年級啓示作文300字 篇10

我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啓示。

那一年，我出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖開自己的家起來。

正在快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻后趁“人”危機，想獨吞別人的蟻洞，便馬上拍兵蟻去佔領，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的兵蟻，一點兒也不敢鬆懈，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，等裏面的兵蟻出來時，它們才肯退回洞裏。

還有一次，我抓住了一個毛毛蟲，放在了那個螞蟻洞旁，然後靜靜的站在一旁。

不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它馬上回到洞裏，不到幾分鐘，從洞裏出來了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲廝咬着。搏鬥着，可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷。

當毛毛蟲筋疲力盡的時候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。

螞蟻讓我知道了團結就是力量！